四年级下册科学素材实验报告单 教科版Word文档下载推荐.docx

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4、整理器材。

小灯泡。

小电珠被点亮是因为形成了一个简单的。

四年级下册第3个实验

连接带灯座的电路

经历让更多小灯泡亮起来的活动过程，

并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。

小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线若干根。

组装电路

1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。

2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。

3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。

4、拆分器材

5、整理器材。

电路连接好后，小电珠了起来

有了灯座，电池盒后，电路的连接就多了。

四年级下册第4个实验

连接串联电路

会根据要求设计简单的串联电路；

会选择实验器材根据电路图连接电路

电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干根。

1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。

2、用导线把电池盒、灯座、开关逐个串接连起来。

使2个小灯泡同时亮起来。

3、拆分器材

一个灯泡比较，另一个灯泡比较。

串联电路的特点是：

一个灯泡坏了不亮，电路就了，牵连所有灯泡不亮。

四年级下册第5个实验

连接并联电路

2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。

两个小灯泡都比较。

并联电路的特点是：

两个灯泡都比较；

一个灯泡坏了不亮，不牵连其他灯泡的亮灭情况。

四年级下册第6个实验

用电路检测器检测电路中的故障

应用电路检测器检测并排除电路中的故障。

一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。

1、组装一个“电路检测器”。

用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。

2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。

3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。

电路出现了故障，则电流会，灯泡不会。

电路出故障了，电流就会。

电路检测器可以检测出电路的处。

四年级下册第7个实验

检测导体和绝缘体

能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体，能对所收集的信息进行整理与分析，并提出问题。

木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。

1、从以上物品中选择6种检测。

2、检查电路检测器。

3、检测每种物品，观察现象：

使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；

小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。

4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。

在我们选取的材料中，铜片、钥匙……接入电路检测器中，能让小灯泡发；

纸条、塑料片、木片、橡皮……接入电路检测器中，不能让小灯泡发。

我们身边的物体有的是，有的不是。

四年级下册第8个实验

做个小开关

知道开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态

小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等

1、图钉、小木板、回形针组装好开关。

2、把开关接到电路中验证。

3、整理器材。

开关闭合小灯泡，开关断开小灯泡。

开关可以控制小灯泡的。

四年级下册第9个实验

里面是怎样连接的

让学生在经历探究的过程中，根据检测记录推测盒子里面的电线是怎样连接的。

接线盒、电路检测器

1、用电路检测器检测那几个接线柱是通路，那几个是断路。

2、将接线柱之间的通断情况记录下来。

3、整理好器材，交流判断。

A-B

A-C

A-D

B-C

B-D

C-D

通路

断路

电路接通后，如果是通路，小灯泡则。

四年级下册第10个实验

比较两种不同的电路连接

串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。

电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。

2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。

比较电池的串联和并联的特点。

3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。

比较灯泡的串联和并联的特点。

电池串联灯泡，并联灯泡；

灯泡并联，串联。

电池的连接有和两种；

小灯泡的连接也

有和两种。

四年级下册第11个实验

观察油菜花

通过实验知道花的各部分名称，认识到解剖是人们解决观察中遇到问题的一种方法。

油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张

1、用放大镜观察1朵油菜花，

2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。

3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。

通过解剖，油菜花分成了个相同部分，即、

、、。

油菜花是由、、、四部分组成的

四年级下册第12个实验

花的专题观察

认识花的特性。

各种各样的花，放大镜

用放大镜观察各种各样的花。

很多花像梨花有、、、四个部分，有的像南瓜花缺少或部分。

有的南瓜花

只有没有；

有的南瓜花只有没有。

花分花和花。

只有没有的花叫雄花，只有没有的花叫雌花。

既有又有的花叫两性花，只有没有或只有没有的花叫单性花。

四年级下册第13个实验

观察雄蕊和雌蕊

雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。

雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。

几种植物的花，有雄蕊和雌蕊或其中之一、放大镜1、白纸1小张、　记录单

1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。

2、将花粉抖落到白纸上观察。

3、用手指轻触柱头是否有粘性。

雄蕊上有，雌蕊的子房里有。

花是形成和的重要器官。

四年级下册第14个实验

给花传粉

1、基本学会用人工的方式给花传粉。

2、知道给花传粉的方式有自花传粉、风传粉、昆虫传粉、人工传粉。

完全花、白纸、棉签、放大镜

1、撕下雄蕊，将花粉散落在白纸上。

2、让柱头轻触纸上的花粉，观察它是否很容易粘上花粉。

3、用棉签轻触雄蕊花药。

4、用接触过雄蕊花药的棉签在雌蕊柱头上轻涂。

5、用放大镜观察雌蕊柱头上是否粘上了花粉。

用放大镜观察雌蕊柱头上，看到了柱头上有。

人工可以给花。

给花传粉的方式有、、、。

四年级下册第15个实验

观察种子的内部构造

1、知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。

2、知道单、双子叶植物种子结构的区别。

培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆油菜黄豆的种子、不同发芽阶段的蚕豆种子

观察蚕豆种子的外形和结构

1．取一粒浸软的蚕豆种子，观察它的外形

2．观察种子外形，用解剖针小心挑破种皮，剥掉种皮，观察胚。

首先看到的是子叶，数一数有几片。

分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置

3、根据我们的观察，说说种子各部分的作用。

蚕豆种子分成了，两部分，胚里有，，。

种子由，两部分组成；

胚由，，三个部分组成。

四年级下册第16个实验

观察油菜花的果实和种子

1.认识油菜的果实和种子

2.知道油菜种子的传播方式

3.了解植物种子传播的几种方法

油菜果实、镊子等

1.观察油菜果实外表

2.解剖油菜果实，观察油菜种子

成熟的油菜果皮呈色，有特点。

果夹里有的种子并且排列的。

捏开果夹的一端，另一端就自动。

成熟的油菜果实和种子的特点是：

果皮有会自

动。

说明油菜种子传播方式传播。

四年级下册第17个实验

探究种子萌发的必须条件

了解种子萌发的必要条件是：

适宜的温度、适量的水分、充足的空气

培养皿六个、餐巾纸六张、黑色暗盒一个、土壤、水、绿豆种子若干等

1、在培养皿上编上1到6号。

2、在每一个培养皿上垫上餐巾纸。

3、在每一个培养皿中放几粒绿豆种子。

4、1号培养皿不放水，2号培养皿倒满水，3到6号培养皿倒一些水，总保持湿润，3号培养皿中盖上土壤，

5、把4号放入冰箱，5号放入黑色暗盒中并与1号2号3号6号置于温暖的实验室。

几天以后看到3号、5号、6号的绿豆了，1号、2号、4号的绿豆没有。

种子发芽的必要条件是：

、、三个；

和不是必要条件。

四年级下册第18个实验

观察发霉的面包、哪一块面包上的霉菌生长得快

面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生长需要适宜的环境和条件。

面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单

1、准备四块烘干的面包，用牙签放上霉菌。

2、分组实验：

第一组：

让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在两个塑料袋中，扎进口放在桌子上。

第二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方。

隔一天观察一次，做好记录。

保持干燥的面包没有长，滴有水的面包长有，

冰箱里的面包没有长，温度较高的面包长了。

霉菌的生长需要获取和的生长环境。

四年级下册第19个实验

观察食品包装袋和包装盒、调查了解食品的配料

观察食品包装袋上的信息，知道我们可以从食品包装袋上获取很多有关食物的信息；

根据食品的保质期、配料表等信息，正确选择适合的食品、观察常见的食品包装，知道食品包装上的主要信息，学会分析食品的保质期，能正确选择食品

学生自带各种食物包装、记录单

1、以小组为单位汇集包装袋和包装盒。

2、观察包装袋和包装盒上的信息。

3、学生汇报了解的信息。

4、找食品的配料成分。

5、分析哪些是有营养的，哪些无营养，有营养的在食物“宝塔”中处在什么位置。

6、做好记录，整理器材。

包装袋和包装盒上的主要信息有、、

、、。

食品标签必须标注、、、、

厂址、、和产品标号等内容。

具备这些信息的才是正规厂家。

四年级下册第20个实验

观察、识别岩石

了解常见岩石的鉴别方法，掌握三大岩石种类的基本特征。

岩石标本（花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩）、放大镜、稀盐酸

1、用放大镜观察每一种岩石。

2、用胶头滴管将稀盐酸分别滴在每一块岩石上。

3、采用其他办法识别出所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。

花岗岩上有、、。

将稀盐酸滴在石灰岩上出现的现象。

石灰岩遇盐酸。

四年级下册第21个实验

进一步观察岩石

了解花岗岩的组成。

花岗岩、放大镜、石英、长石、云母的矿物标本、记录单　

1、观察石英、长石、云母标本。

2、观察花岗岩的颗粒辨别哪些是石英、长石、云母。

3、作好记录，整理器材。

花岗岩上由组成的。

花岗岩是由、、组成的。

四年级下册第22个实验

观察矿物的颜色和条痕、矿物的软硬比较

观察矿物的颜色、条痕，认识几种常见的矿物。

了解矿物软硬方面的基本科学知识。

几种矿物、白色无釉瓷板、记录单、小刀、铜钥匙

1、观察矿物的颜色。

2、观察矿物的条痕色。

3、进行对比分析。

4、把石墨、方解石、花岗岩放入解剖盘里。

5、分别用指甲、铜钥匙、小刀去划石墨、方解石、花岗岩

6、整理好器材。

矿物的软硬程度记录表

矿物名称

花岗岩

方解石

石墨

硬度

找矿物认识比更可靠。

不同的矿物软硬程度。

四年级下册第23个实验

观察矿物的透明度和光泽

矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性。

不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。

几种矿物、手电筒、金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、记录单。

1、观察几种矿物的透明度，并记录。

2、观察金属、蜡烛玻璃泥土、丝绸的反光情况，按反光强弱进行排列。

按反光强弱进行排列是。

不同矿物不同，有金属光泽的大部分是矿。

四年级下册第24个实验

观察矿物的形状

认识和了解几种矿物的形状特点。

几种矿物（辉锑矿、石岩、石膏、石英、方解石等）

1、观察几种矿物的形状。

2、描述几种矿物的形状。

石英或形；

辉锑矿或形；

方解石形。

不同矿物有形状，它们都是矿物的晶体。