省考行测笔试专项点拨判断类比推理讲义+笔记 1Word下载.docx

省考行测笔试专项点拨判断类比推理讲义+笔记 1Word下载.docx

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11.台秤∶称物∶重量

A.轮船∶漂浮∶救生衣B.流水线∶打包∶工人C.订书机∶装订∶纸张D.商品∶消费者∶销量

12.密码锁∶保密

A.打卡器∶考勤B.防火墙∶黑客

C.监视器∶摄像D.微博∶手机

13.储存∶光盘∶硬盘

A.晾晒∶绳索∶衣架B.吃饭∶钢叉∶锅铲

C.书写∶签字笔∶毛笔D.游泳∶泳圈∶泳衣

14.雷达∶电磁波∶探测

A.电视机∶液晶屏∶电视剧B.衣柜∶木板∶衣物C.钢笔∶墨水∶写字D.电脑∶键盘∶鼠标

15.射击∶手枪

A.刺伤∶匕首B.投掷∶石头

C.失败∶逃避D.子弹∶受伤

16.报名∶培训∶结业

A.高考∶招生∶毕业B.设计∶产品∶使用

C.驾驶∶公路∶旅行D.挂号∶看病∶痊愈

17.法律法规∶起草∶颁布

A.新闻稿件∶采访∶选题B.购销合同∶签订∶履行C.自由恋爱∶结婚∶生子D.学历学位∶硕士∶博士

18.解释∶理解

A.分析∶结论B.奉献∶赞许

C.拼搏∶成功D.分享∶满足

19.批准∶审查∶申报

A.烹饪∶切菜∶洗菜B.跑步∶走路∶爬行

C.早退∶迟到∶报到D.痊愈∶治疗∶受伤

20.拍摄∶剪辑∶放映

A.诊断∶检查∶康复B.编辑∶征稿∶出版

C.化妆∶演出∶喝彩D.开采∶加工∶销售

21.白洋淀∶渔船∶橹

A.图书馆∶书籍∶扉页B.公司∶总经理∶管理C.衡水湖∶水∶芦苇D.治安∶警察∶警服

22.金库∶现钞∶保管

A.网球场∶球迷∶观看B.电缆车∶景区∶观光C.录音棚∶专辑∶播放D.美术馆∶字画∶陈列

23.高原∶藏羚羊

A.中国∶金丝猴B.战场∶指战员

C.海洋∶大白鲨D.大学∶研究员

24.商品∶购买∶商店

A.网购∶付款∶网络B.看书∶学习∶图书馆

C.信件∶邮寄∶邮局D.股票∶投资∶账户

25.道路∶车辆∶行人

A.脑袋∶头发∶眼睛B.月亮∶嫦娥∶后羿

C.眼镜∶鼻子∶耳朵D.手提包∶钱包∶手机

26.烟灰∶烟灰缸

A.黑板∶黑板擦B.鼠标∶鼠标垫

C.首饰∶首饰盒D.领带∶领带夹

27.报刊∶新闻

A.土地∶玉米B.法院∶法律

C.出版社∶书籍D.唱片∶歌曲

28.报纸∶新闻∶时效

A.饭店∶食物∶口感B.电视∶广告∶效果

C.车站∶汽车∶速度D.展会∶照片∶像素

29.泥人∶黏土∶泥塑

A.牙雕∶象牙∶大象B.笔墨∶纸砚∶书写

C.根艺∶树根∶雕刻D.房屋∶破瓦∶修造

30.面粉∶小麦

A.大米∶稻谷B.桔子∶葡萄

C.饼干∶面粉D.罐头∶菠萝

31.花木∶盆景

A.布料∶窗帘B.轮胎∶汽车

C.墨水∶书画D.石头∶假山

32.西湖醋鱼∶草鱼∶浙江

A.毛血旺∶鸭血∶吉林B.蚂蚁上树∶蚂蚁∶重庆C.狮子头∶五花肉∶江苏D.京酱肉丝∶豆皮儿∶北京

【名师专项点拨-判断】类比推理1（笔记）

【注意】

1.本节课是名师点拨课，是补充课程。

因为学完基础知识后可能仍然会有一些困惑点，所以本节课是对980课程的一点提升。

2.课程时间设置得比较晚是因为很多同学要上基础课程（正课），一般是21：

30左右下课，因此补充课设置在21：

45，从今天开始会不定期地给大家安排补充课程。

3.课程中有个别模块“小白”同学听也是没有问题的，比如今天讲解的类比推理。

所以建议“小白”同学可以先尝试着听一下，如果能跟上则继续听，如果跟不上则课后再听回放。

4.本节课讲解名师点拨判断中的类比推理，只要参加的考试或所在的省份考查类比推理，此类型的题目均适合。

类比推理即给出一组词语，如“桌子∶椅子”，要求选出与其最像的词语。

如果对类比推理完全没有认知，则要先听基础课程。

【类比推理—基本考点回顾】

【注意】类比推理基本考点回顾：

1.大纲要求：

给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词语。

2.做题时常用的方法是造句子，如“西红柿∶蔬菜”，可能会本能的造句为“西红柿是蔬菜”，但不建议大家直接造句子做题，要根据关系做题。

3.考点：

（1）语义关系。

（2）逻辑关系。

（3）语法关系。

4.本节课重点讲解对应关系。

对应关系考查较多，难度系数较高，所以重点讲解。

【对应关系—职业对应】识别

如：

画家、厨师、教师、警察、医生怎么考？

是干啥的（工作内容）在哪工作（工作地点）用啥工作（工作工具）对方是谁（工作对象）福利有啥（服装、薪酬）

【注意】职业对应：

对应即两种事物可以搭配在一起。

1.识别：

题目中出现画家、厨师、教师、警察、医生等职业类词语。

2.怎么考：

工作内容、工作地点、工作工具（如画家用画笔工作）、工作对象、福利（服装、薪酬等）。

【解析】1.“美术家”是职业，可能会考查工作内容、工作工具等。

“颜料”

是工具，“绘画”是“画家”的行为，题干为职业、工具和行为的对应关系。

A项：

“音乐家”是职业，“钢琴”是工具，“演奏”是行为，能与题干完美匹

配，可能是正确答案，类比推理要择优比较，所以选择答案的过程中要把其他选项也看一下，保留。

B项：

“文学家”是职业，但“书店”是地点，排除。

C项：

“科学家”是职业，“数据”是“科学家做实验”得出的结果，排除。

D项：

“航海家”是职业，“大海”是地点，排除。

【选A】

【注意】出现职业类词语从老师讲解的几种角度思考即可。

做题时要有大众思维，要分析题干给出的词语，不是单纯地造句子。

【解析】2.“诗人”是职业，“作诗”和“作词”是行为，也可以理解为动作、工作内容，题干为职业和行为的对应。

A项：

“艺术”和“画展”是名词，不是行为，排除。

“乐手”不能“指挥”，应是指挥家来“指挥”，排除。

C项：

“鼓手”是打鼓的，而非“弹奏”，排除。

D项：

“审核”和“做账”是“会计”的工作行为，当选。

【选D】

【注意】不建议直接造句子，一定要梳理好思维，考场上直接造句子易错的地方较多。

【解析】3.代入选项。

“教师”是职业，“课堂”是地点，为职业和地点/工作场所的对应；

“厨

师”和“厨房”也是职业和地点的对应，前后逻辑关系一致，保留。

“教师”和“书桌”无关，排除。

“教师”工作的对象是“学生”；

“餐厅”和“厨房”都是地点，为并列关系，前后逻辑关系不一致，排除。

“学校”是地点；

“顾客”和“厨房”无关，前后逻辑关系不一致，排除。

【解析】4.“士兵”是职业，“山洪”来了，“士兵”救助“村民”，“村民”是“士兵”救助的对象。

“雷电”和“灯塔”不是人，排除。

“医生”救助“伤员”，“伤员”是被救助的，保留。

“船舶”不是人，排除。

“主持”不是人，排除。

【选B】

【解析】5.“士兵”是职业，“军装”是“士兵”特定的服装。

A项：

“套装”不是“女人”特定的服装，排除。

未出现职业，排除。

“警服”是“警察”特定的服装，保留。

“制服”是一类服装，不仅仅针对“邮递员”，军人、学生等都有“制服”，“制服”的范围太宽泛，没有特定性，排除。

【选C】

【注意】制服：

军人、学生等穿的规定式样的服装。

专项提升

相似性最大原则

【注意】相似性最大原则：

职业对应二级辨析考查最多的是相似性最大原则。

1.工具的相似性。

2.对象的相似性（考查较多）。

3.过程的相似性。

【解析】6.“焊接工”是职业，“护目镜”是“焊接工”的工具。

“妇女”不是职业，排除。

“电话”不是“技工”的工具，排除。

“骑士”是职业，“盾”是“骑士”的工具，保留。

没有职业，排除。

本题比较简单，如果将B项改为“技工∶扳手”，公务员考试中常常会涉及二级辨析，职业和工具的二级辨析往往会考查工具的相似性，题干“护目镜”的作用是保护，因此仍然选择C项。

【注意】考试不能按照自己的想法做题，公务员考试尤其是判断推理，最大的目的是刷掉“奇葩”，如果不按照出题人的思路去思考，很有可能考不上公务员，如出现工具，一定要考虑工具的相似性。

【解析】7.课堂正确率为74%。

选错的原因可能是直接造句子了，题干造句为“司仪主持婚礼，有宾客”，A项“学生”不能主持“教学”，可以排除，但B、C、D项均能造句通顺，无法解题，因为造句时大家会本能地把句子造的都一样，

所以要尽量少造句。

题干“司仪”是一种职业，出现职业，先看工作内容。

“司仪”工作内容是主持“婚礼”，排除A项，B、C、D项均无问题。

继续看第三个词语，“宾客”是对象，出现对象，考虑对象的相似性，一般考查对象是主角还是次要角色。

“宾客”不是“婚礼”的主角，是旁观者。

“原告”是“诉讼”的参与者，排除。

“记者”是“新闻”的参与者，排除。

“球迷”是观看“球赛”的旁观者，当选。

【注意】对象的相似性可以看是主要/次要角色。

【解析】8.课堂正确率为60%。

“运动员”和“裁判”均是职业，如果一个人是“运动员”，则不能是“裁判”，两个人群完全不一致。

本题涉及对象相似度的第二种考法，即对象的匹配。

“裁判”和“运动员”可以匹配在一起，是相对立的。

“消费者协会”不是职业，排除。

“候选人”的对立面一般是考官或评委。

如面试时，“候选人”对面的是考官，旁边是计时员，“候选人”和“计票员”不是完全对立的，排除。

“企业”不是职业，排除。

“城管”和“商贩”是对立的，当选。

【解析】9.本题造句子选不出答案，考查的是对象相似性的第三个考点，即人数多少。

对于“学校”来说，“学生”是人数较多、占比较大的人群。

“监狱”中罪犯较多，而非“警察”，排除。

B项：

“医院”中病人较多，而非“医生”，排除。

“工厂”中“工人”较多，当选。

“游船”上游客较多，而非“船员”，排除。

【注意】对象相似性：

1.主角、旁观者。

2.对象匹配（对立性）。

3.人数多少。

【解析】10.“农民”是职业，如果造句，选项中除了B项均能造句通顺，本题考查过程的相似性。

“农民把种子变成果实”是培育的过程，所以本题择优选择C项，体现了不断变化的、长时间的过程。

过程考查最多的是时间长短。

题干“种子”到“果实”要经历很长的时间，A项“木材”变成“家具”时间很短，D项“铁矿”变成“钢铁”的过程也相对较快，而题干是培育的过程。

本题不会考查化学变化和物理变化，是在工艺中才会考查的。

涉及职业一般考查的是培养和培育。

【对应关系——功能对应】识别：

名词+动词

怎么考？

单纯考查主要功能和次要功能

【注意】功能对应：

题目出现名词+动词，比如“相机∶照相”，“相机”是名词，“照相”是动词，可能考查功能对应，“照相”是“相机”的功能。

基础一定要打好，常

说“基础不牢，地动山摇”。

2.考法：

单纯考查主要功能和次要功能。

【解析】11.“台秤”是名词，“称物”是动词，三词型题目，两两看关系，出现名词+动词，考虑功能对应关系。

题干“台秤”有“称物”的功能。

“漂浮”是“轮船”的状态/属性/特征，“轮船”的功能是运输或者载人，排除。

“打包”是行为，“流水线”的功能是让生产更高效，排除。

“订书机”有“装订”的功能，保留。

“消费者”是人，排除。

【解析】12.“密码锁”是名词，“保密”是动词，考虑功能对应关系。

“打卡器”的功能是“考勤”，保留。

“防火墙”的功能是防护，准确地说是防止“黑客”入侵，而不是“黑客”，排除。

“监视器”的功能是监视，排除。

“微博”的功能是用来社交、交流，而不是“手机”，排除。

【解析】13.“光盘”和“硬盘”都是名词，“储存”是动词，考虑功能对应关系。

有同学考虑造句子，A项“绳索”和“衣架”有“晾晒”的功能，B项“钢

叉”和“锅铲”都能用来“吃饭”，C项“签字笔”和“毛笔”都有“书写”的功能，均保留。

“泳圈”和“泳衣”都是“游泳”的工具，不是功能，排除。

考虑二级辨析，即主要功能、次要功能。

“绳索”的主要功能是捆东西，排除。

命题人心目中的大众思维是“锅铲”是用来炒菜的，如果偏要考虑“锅铲”用来“吃饭”，则不符合命题人的思维，排除。

“泳圈”是用来保护的，“泳衣”是用来遮蔽的，二者与“游泳”不是功能的对应关系，排除。

【注意】一定要按照大众思维来思考。

功能如何实现物的相似性

【注意】专项提升：

难度加大会考查功能如何实现、物的相似性。

【解析】14.“雷达”是名词，“探测”是动词，考虑功能对应关系，可以造句为“雷达”用“电磁波”进行“探测”，考虑功能如何实现，即功能+方式/介质。

“电视机”通过“液晶屏”播放“电视剧”，排除。

“衣柜”“木板”“衣物”都不是表示功能的词语，排除。

“钢笔”是名词，“写字”是动词，二者是功能对应关系，“墨水”是实现“写字”的方式/介质，当选。

“鼠标”是名词，不涉及功能，排除。

【注意】先识别，不能直接按照自己的想法造句子。

比如“雷达∶探测”，“雷达”是名词，“探测”是动词，考虑二者是功能对应关系。

造句子不是完全错误的，一定要先进行分析，再造句子。

【解析】15.课堂正确率为44%。

若直接造句子，只能排除C、D项，无法选出唯一答案。

题干“手枪”是名词，“射击”是动词，考虑功能对应关系。

A项“匕首”有“刺伤”的功能，B项“石头”有“投掷”的功能，均保留。

可以组成“逃避失败”，排除。

“子弹”可以导致“受伤”，“受伤”是结果，排除。

有同学考虑必然、或然，“手枪”可能“射击”或者不“射击”，“匕首”可能“刺伤”或者去削苹果，“石头”可能“投掷”可能搬回家，无法解题。

出现物时，通常考查功能对应关系，比如“相机∶照相”“扇子∶纳凉”。

通过功能对应关系选不出唯一答案，考虑物的相似性，即人工的/自然的。

有同学考虑动宾关系，题干“射”“击”都是动词，“刺”“伤”也都是动词，表示行为的都是动词。

题干“手枪”和A项“匕首”都是人工的，B项“石头”是天然的，A项当选。

【注意】功能对应关系无法解题，考虑物的相似性，即人工的/自然的。

【对应关系——行为对应】识别：

多个动词

先后顺序

主体是否一致

【注意】出现多个动词/行为，优先考虑行为对应，即行为的先后顺序、主

体是否一致。

【解析】16.题干出现多个行为，优先考虑行为的先后，不要考虑其他考法，不要和命题人“杠”。

先“报名”，再“培训”，最后“结业”。

“高考”和“招生”没有必然先后，且没有说明是什么学校“招生”，排除。

“产品”是名词，不涉及行为，排除，C项：

“公路”是名词，不涉及行为，排除。

先“挂号”，再“看病”，最后“痊愈”，当选。

【注意】考试时，出现多个行为动作，先考虑行为的先后顺序。

【解析】17.“起草”和“颁布”是多个行为，涉及先后顺序，先“起草”，后“颁布”。

先“选题”，后“采访”，与题干顺序相反，排除。

先“签订”，后“履行”，保留。

先“结婚”，后“生子”，顺序正确，但题干“法律法规”是名词，“自由恋爱”是行为，选项给出三个行为，即先“自由恋爱”，再“结婚”，然后“生子”，题干是两个行为，有同学考虑先“生子”，后“结婚”，但这种想法大众并不认可。

比如“买票∶乘车”，应先“买票”，后“乘车”，有同学考虑先“乘车”，后“买票”，属于违反规则，排除。

【解析】18.题干给出两个行为，优先考虑行为的先后顺序，先“解释”，后“理解”。

先“分析”，后“结论”，保留。

先“奉献”，后“赞许”，保留。

先“拼搏”，后“成功”，保留。

先“分享”，后“满足”，保留。

选不出唯一答案，考虑主体。

题干“解释”和“理解”的主体不是同一个人，比如老师“解释”，同学们“理解”，主体不同。

A项可以是我“分析”，我得出“结论”，主体相同；

B项“奉献”是一个人，“赞许”是另一个人，主体不同；

C项可以是我“拼搏”，我“成功”，主体相同；

D项可以是我“分享”，我“满足”，主体相同，B项当选。

有同学考虑D项可以是我“分享”，别人“满足”，题干不是同一主体，但是“分享”和“满足”可以是同一主体，相似度最大，择优选择B项。

专项提升比结果比行为

【注意】考试时通常是按照先识别题型，即出现多个动词，优先考虑先后顺序，但有时无法解题，则需要比结果、比行为。

【解析】19.题干给出多个行为，先看先后顺序。

先“申报”，再“审查”，最后“批准”。

先“洗菜”，再“切菜”，最后“烹饪”，保留。

先“爬行”，再“走路”，最后“跑步”，保留。

可以“报道”之后“迟到”，也可以“迟到”之后“报道”，先后顺序不明显，排除。

先“受伤”，再“治疗”，最后“痊愈”，保留。

本题为山东省考真题，被称为反培训的题目，无法用主体解题，因为主体太随意。

比如老师上课之后要“申报”课时费，会计“审核”，会计“批准”，还可以老师“申报”课时费，会计“审核”，龙哥“批准”，还可以老师“申报”课时费，龙哥“审核”，龙哥“批准”，即主体多元化，则主体不可用。

无法用主体解题，则比结果，比较结果的好坏，即积极/消极。

题干“批准”是好事，D项“痊愈”也是好事，D项当选。

【注意】考试时不能直接秒选答案，一定要按照老师讲解的思路过一遍。

【解析】20.题干给出多个行为，优先考虑先后顺序，先“拍摄”，再“剪辑”，最后“放映”。

先“检查”，然后“诊断”，顺序错误，排除。

先“征稿”，然后“编辑”，顺序错误，排除。

先“化妆”，然后“演出”，最后“喝彩”，保留。

先“开采”，然后“加工”，最后“销售”，保留。

无法选出唯一答案，有同学考虑主体，题干主体可以是同一个人，C项“喝彩”一般是别人，D项主体可以是同一个人，这样考虑可以解题。

如果考试时思路不是很清楚，或者觉得主体很随意，可以看结果/行为。

题干“放映”是一种行为，D项“销售”也是行为，C项“喝彩”侧重的是结果，D项当选。

考试时选择与题干一致的选