省考行测笔试专项点拨判断类比推理讲义+笔记 1Word下载.docx

1、11.台秤称物重量 A.轮船漂浮救生衣 B.流水线打包工人C.订书机装订纸张 D.商品消费者销量 12.密码锁保密 A.打卡器考勤 B.防火墙黑客 C.监视器摄像 D.微博手机 13.储存光盘硬盘 A.晾晒绳索衣架 B.吃饭钢叉锅铲 C.书写签字笔毛笔 D.游泳泳圈泳衣 14.雷达电磁波探测 A.电视机液晶屏电视剧 B.衣柜木板衣物C.钢笔墨水写字 D.电脑键盘鼠标 15.射击手枪 A.刺伤匕首 B.投掷石头 C.失败逃避 D.子弹受伤 16.报名培训结业 A.高考招生毕业 B.设计产品使用 C.驾驶公路旅行 D.挂号看病痊愈 17.法律法规起草颁布 A.新闻稿件采访选题 B.购销合同签订履行

2、C.自由恋爱结婚生子 D.学历学位硕士博士 18.解释理解 A.分析结论 B.奉献赞许 C.拼搏成功 D.分享满足 19.批准审查申报 A.烹饪切菜洗菜 B.跑步走路爬行 C.早退迟到报到 D.痊愈治疗受伤 20.拍摄剪辑放映 A.诊断检查康复 B.编辑征稿出版 C.化妆演出喝彩 D.开采加工销售 21.白洋淀渔船橹 A.图书馆书籍扉页 B.公司总经理管理C.衡水湖水芦苇 D.治安警察警服 22.金库现钞保管 A.网球场球迷观看 B.电缆车景区观光C.录音棚专辑播放 D.美术馆字画陈列 23.高原藏羚羊 A.中国金丝猴 B.战场指战员 C.海洋大白鲨 D.大学研究员 24.商品购买商店 A.网

3、购付款网络 B.看书学习图书馆 C.信件邮寄邮局 D.股票投资账户 25.道路车辆行人 A.脑袋头发眼睛 B.月亮嫦娥后羿 C.眼镜鼻子耳朵 D.手提包钱包手机 26.烟灰烟灰缸 A.黑板黑板擦 B.鼠标鼠标垫 C.首饰首饰盒 D.领带领带夹 27.报刊新闻 A.土地玉米 B.法院法律 C.出版社书籍 D.唱片歌曲 28.报纸新闻时效 A.饭店食物口感 B.电视广告效果 C.车站汽车速度 D.展会照片像素 29.泥人黏土泥塑 A.牙雕象牙大象 B.笔墨纸砚书写 C.根艺树根雕刻 D.房屋破瓦修造 30.面粉小麦 A.大米稻谷 B.桔子葡萄 C.饼干面粉 D.罐头菠萝 31.花木盆景 A.布料窗

4、帘 B.轮胎汽车 C.墨水书画 D.石头假山 32.西湖醋鱼草鱼浙江 A.毛血旺鸭血吉林 B.蚂蚁上树蚂蚁重庆 C.狮子头五花肉江苏 D.京酱肉丝豆皮儿北京 【名师专项点拨-判断】类比推理 1（笔记） 【注意】 1.本节课是名师点拨课，是补充课程。因为学完基础知识后可能仍然会有一些困惑点，所以本节课是对 980 课程的一点提升。2.课程时间设置得比较晚是因为很多同学要上基础课程（正课），一般是 21：30 左右下课，因此补充课设置在 21：45，从今天开始会不定期地给大家安排补充课程。3.课程中有个别模块“小白”同学听也是没有问题的，比如今天讲解的类比推理。所以建议“小白”同学可以先尝试着听一

5、下，如果能跟上则继续听，如果跟不上则课后再听回放。4.本节课讲解名师点拨判断中的类比推理，只要参加的考试或所在的省份考查类比推理，此类型的题目均适合。类比推理即给出一组词语，如“桌子椅子”，要求选出与其最像的词语。如果对类比推理完全没有认知，则要先听基础课程。【类比推理基本考点回顾】 【注意】类比推理基本考点回顾：1.大纲要求：给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词语。2.做题时常用的方法是造句子，如“西红柿蔬菜”，可能会本能的造句为 “西红柿是蔬菜”，但不建议大家直接造句子做题，要根据关系做题。3.考点：（1）语义关系。（2）逻辑关系。（3

6、）语法关系。4.本节课重点讲解对应关系。对应关系考查较多，难度系数较高，所以重点讲解。【对应关系职业对应】识别 如：画家、厨师、教师、警察、医生怎么考？是干啥的（工作内容） 在哪工作（工作地点） 用啥工作（工作工具） 对方是谁（工作对象） 福利有啥（服装、薪酬） 【注意】职业对应：对应即两种事物可以搭配在一起。1.识别：题目中出现画家、厨师、教师、警察、医生等职业类词语。2.怎么考：工作内容、工作地点、工作工具（如画家用画笔工作）、工作对象、福利（服装、薪酬等）。【解析】1.“美术家”是职业，可能会考查工作内容、工作工具等。“颜料”是工具，“绘画”是“画家”的行为，题干为职业、工具和行为的对应

7、关系。 A 项：“音乐家”是职业，“钢琴”是工具，“演奏”是行为，能与题干完美匹配，可能是正确答案，类比推理要择优比较，所以选择答案的过程中要把其他选项也看一下，保留。B 项：“文学家”是职业，但“书店”是地点，排除。C 项：“科学家”是职业，“数据”是“科学家做实验”得出的结果，排除。 D 项：“航海家”是职业，“大海”是地点，排除。【选 A】 【注意】出现职业类词语从老师讲解的几种角度思考即可。做题时要有大众思维，要分析题干给出的词语，不是单纯地造句子。【解析】2.“诗人”是职业，“作诗”和“作词”是行为，也可以理解为动作、工作内容，题干为职业和行为的对应。A 项：“艺术”和“画展”是名词

8、，不是行为，排除。“乐手”不能“指挥”，应是指挥家来“指挥”，排除。 C 项：“鼓手”是打鼓的，而非“弹奏”，排除。D 项：“审核”和“做账”是“会计”的工作行为，当选。【选 D】 【注意】不建议直接造句子，一定要梳理好思维，考场上直接造句子易错的地方较多。【解析】3.代入选项。“教师”是职业，“课堂”是地点，为职业和地点/工作场所的对应；“厨师”和“厨房”也是职业和地点的对应，前后逻辑关系一致，保留。“教师”和“书桌”无关，排除。“教师”工作的对象是“学生”；“餐厅”和“厨房”都是地点，为并列关系，前后逻辑关系不一致，排除。“学校”是地点；“顾客”和“厨房”无关，前后逻辑关系不一致，排除。【

9、解析】4.“士兵”是职业，“山洪”来了，“士兵”救助“村民”，“村民”是“士兵”救助的对象。“雷电”和“灯塔”不是人，排除。“医生”救助“伤员”，“伤员”是被救助的，保留。“船舶”不是人，排除。“主持”不是人，排除。【选 B】 【解析】5.“士兵”是职业，“军装”是“士兵”特定的服装。 A 项：“套装”不是“女人”特定的服装，排除。未出现职业，排除。“警服”是“警察”特定的服装，保留。“制服”是一类服装，不仅仅针对“邮递员”，军人、学生等都有“制服”，“制服”的范围太宽泛，没有特定性，排除。【选 C】 【注意】制服：军人、学生等穿的规定式样的服装。专项提升 相似性最大原则 【注意】相似性最大原

10、则：职业对应二级辨析考查最多的是相似性最大原则。1.工具的相似性。2.对象的相似性（考查较多）。3.过程的相似性。【解析】6.“焊接工”是职业，“护目镜”是“焊接工”的工具。“妇女”不是职业，排除。“电话”不是“技工”的工具，排除。“骑士”是职业，“盾”是“骑士”的工具，保留。没有职业，排除。本题比较简单，如果将 B 项改为“技工扳手”，公务员考试中常常会涉及二级辨析，职业和工具的二级辨析往往会考查工具的相似性，题干“护目镜”的作用是保护，因此仍然选择 C 项。【注意】考试不能按照自己的想法做题，公务员考试尤其是判断推理，最大的目的是刷掉“奇葩”，如果不按照出题人的思路去思考，很有可能考不上公

11、务员，如出现工具，一定要考虑工具的相似性。【解析】7.课堂正确率为 74%。选错的原因可能是直接造句子了，题干造句为“司仪主持婚礼，有宾客”，A 项“学生”不能主持“教学”，可以排除，但 B、 C、D 项均能造句通顺，无法解题，因为造句时大家会本能地把句子造的都一样，所以要尽量少造句。题干“司仪”是一种职业，出现职业，先看工作内容。“司仪”工作内容是主持“婚礼”，排除 A 项，B、C、D 项均无问题。继续看第三个词语，“宾客”是对象，出现对象，考虑对象的相似性，一般考查对象是主角还是次要角色。“宾客”不是“婚礼”的主角，是旁观者。“原告”是“诉讼”的参与者，排除。“记者”是“新闻”的参与者，排

12、除。“球迷”是观看“球赛”的旁观者，当选。【注意】对象的相似性可以看是主要/次要角色。【解析】8.课堂正确率为 60%。“运动员”和“裁判”均是职业，如果一个人是“运动员”，则不能是“裁判”，两个人群完全不一致。本题涉及对象相似度的第二种考法，即对象的匹配。“裁判”和“运动员”可以匹配在一起，是相对立的。“消费者协会”不是职业，排除。“候选人”的对立面一般是考官或评委。如面试时，“候选人”对面的是考官，旁边是计时员，“候选人”和“计票员”不是完全对立的，排除。“企业”不是职业，排除。“城管”和“商贩”是对立的，当选。【解析】9.本题造句子选不出答案，考查的是对象相似性的第三个考点，即人数多少。

13、对于“学校”来说，“学生”是人数较多、占比较大的人群。“监狱”中罪犯较多，而非“警察”，排除。 B 项：“医院”中病人较多，而非“医生”，排除。“工厂”中“工人”较多，当选。“游船”上游客较多，而非“船员”，排除。【注意】对象相似性： 1.主角、旁观者。2.对象匹配（对立性）。3.人数多少。【解析】10.“农民”是职业，如果造句，选项中除了 B 项均能造句通顺， 本题考查过程的相似性。“农民把种子变成果实”是培育的过程，所以本题择优选择 C 项，体现了不断变化的、长时间的过程。过程考查最多的是时间长短。题干“种子”到“果实”要经历很长的时间， A 项“木材”变成“家具”时间很短，D 项“铁矿”

14、变成“钢铁”的过程也相对较快，而题干是培育的过程。本题不会考查化学变化和物理变化，是在工艺中才会考查的。涉及职业一般考查的是培养和培育。【对应关系功能对应】识别：名词+动词 怎么考？单纯考查主要功能和次要功能 【注意】功能对应：题目出现名词+动词，比如“相机照相”，“相机”是名词，“照相”是动词，可能考查功能对应，“照相”是“相机”的功能。基础一定要打好，常说“基础不牢，地动山摇”。2.考法：单纯考查主要功能和次要功能。【解析】11.“台秤”是名词，“称物”是动词，三词型题目，两两看关系，出现名词+动词，考虑功能对应关系。题干“台秤”有“称物”的功能。“漂浮”是“轮船”的状态/属性/特征，“轮

15、船”的功能是运输或者载人，排除。“打包”是行为，“流水线”的功能是让生产更高效，排除。“订书机”有“装订”的功能，保留。“消费者”是人，排除。【解析】12.“密码锁”是名词，“保密”是动词，考虑功能对应关系。“打卡器”的功能是“考勤”，保留。“防火墙”的功能是防护，准确地说是防止“黑客”入侵，而不是“黑客”，排除。“监视器”的功能是监视，排除。“微博”的功能是用来社交、交流，而不是“手机”，排除。【解析】13.“光盘”和“硬盘”都是名词，“储存”是动词，考虑功能对应关系。有同学考虑造句子，A 项“绳索”和“衣架”有“晾晒”的功能，B 项“钢叉”和“锅铲”都能用来“吃饭”，C 项“签字笔”和“毛

16、笔”都有“书写”的功能，均保留。“泳圈”和“泳衣”都是“游泳”的工具，不是功能，排除。 考虑二级辨析，即主要功能、次要功能。“绳索”的主要功能是捆东西，排除。命题人心目中的大众思维是“锅铲”是用来炒菜的，如果偏要考虑“锅铲”用来“吃饭”，则不符合命题人的思维，排除。“泳圈”是用来保护的，“泳衣”是用来遮蔽的，二者与“游泳”不是功能的对应关系，排除。【注意】一定要按照大众思维来思考。功能如何实现物的相似性 【注意】专项提升：难度加大会考查功能如何实现、物的相似性。【解析】14.“雷达”是名词，“探测”是动词，考虑功能对应关系，可以造句为“雷达”用“电磁波”进行“探测”，考虑功能如何实现，即功能+

17、方式/介质。“电视机”通过“液晶屏”播放“电视剧”，排除。“衣柜”“木板”“衣物”都不是表示功能的词语，排除。“钢笔”是名词，“写字”是动词，二者是功能对应关系，“墨水”是实现“写字”的方式/介质，当选。“鼠标”是名词，不涉及功能，排除。【注意】先识别，不能直接按照自己的想法造句子。比如“雷达探测”， “雷达”是名词，“探测”是动词，考虑二者是功能对应关系。造句子不是完全错误的，一定要先进行分析，再造句子。【解析】15.课堂正确率为 44%。若直接造句子，只能排除 C、D 项，无法选出唯一答案。题干“手枪”是名词，“射击”是动词，考虑功能对应关系。A 项“匕首”有“刺伤”的功能，B 项“石头”

18、有“投掷”的功能，均保留。可以组成“逃避失败”，排除。“子弹”可以导致“受伤”，“受伤”是结果，排除。有同学考虑必然、或然，“手枪”可能“射击”或者不“射击”，“匕首”可能“刺伤”或者去削苹果，“石头”可能“投掷”可能搬回家，无法解题。出现物时，通常考查功能对应关系，比如“相机照相”“扇子纳凉”。通过功能对应关系选不出唯一答案，考虑物的相似性，即人工的/自然的。有同学考虑动宾关系，题干“射”“击”都是动词，“刺”“伤”也都是动词，表示行为的都是动词。题干“手枪”和 A 项“匕首”都是人工的，B 项“石头”是天然的，A 项当选。【注意】功能对应关系无法解题，考虑物的相似性，即人工的/自然的。【对

19、应关系行为对应】识别：多个动词 先后顺序 主体是否一致 【注意】出现多个动词/行为，优先考虑行为对应，即行为的先后顺序、主体是否一致。【解析】16.题干出现多个行为，优先考虑行为的先后，不要考虑其他考法， 不要和命题人“杠”。先“报名”，再“培训”，最后“结业”。“高考”和“招生”没有必然先后，且没有说明是什么学校“招生”，排除。“产品”是名词，不涉及行为，排除， C 项：“公路”是名词，不涉及行为，排除。先“挂号”，再“看病”，最后“痊愈”，当选。【注意】考试时，出现多个行为动作，先考虑行为的先后顺序。【解析】17.“起草”和“颁布”是多个行为，涉及先后顺序，先“起草”，后“颁布”。先“选题

20、”，后“采访”，与题干顺序相反，排除。先“签订”，后“履行”，保留。先“结婚”，后“生子”，顺序正确，但题干“法律法规”是名词，“自由恋爱”是行为，选项给出三个行为，即先“自由恋爱”，再“结婚”，然后“生子”，题干是两个行为，有同学考虑先“生子”，后“结婚”，但这种想法大众并不认可。比如“买票乘车”，应先“买票”，后“乘车”，有同学考虑先“乘车”，后“买票”，属于违反规则，排除。【解析】18.题干给出两个行为，优先考虑行为的先后顺序，先“解释”，后 “理解”。先“分析”，后“结论”，保留。先“奉献”，后“赞许”，保留。先“拼搏”，后“成功”，保留。先“分享”，后“满足”，保留。选不出唯一答案，

21、考虑主体。题干“解释”和“理解”的主体不是同一个人， 比如老师“解释”，同学们“理解”，主体不同。A 项可以是我“分析”，我得出“结论”，主体相同；B 项“奉献”是一个人，“赞许”是另一个人，主体不同；C 项可以是我“拼搏”，我“成功”，主体相同；D 项可以是我“分享”，我“满足”，主体相同，B 项当选。有同学考虑 D 项可以是我“分享”，别人“满足”，题干不是同一主体，但是 “分享”和“满足”可以是同一主体，相似度最大，择优选择 B 项。专项提升比 结 果 比行为 【注意】考试时通常是按照先识别题型，即出现多个动词，优先考虑先后顺序，但有时无法解题，则需要比结果、比行为。【解析】19.题干给

22、出多个行为，先看先后顺序。先“申报”，再“审查”，最后“批准”。先“洗菜”，再“切菜”，最后“烹饪”，保留。先“爬行”，再“走路”，最后“跑步”，保留。可以“报道”之后“迟到”，也可以“迟到”之后“报道”，先后顺序不明显，排除。先“受伤”，再“治疗”，最后“痊愈”，保留。本题为山东省考真题，被称为反培训的题目，无法用主体解题，因为主体太随意。比如老师上课之后要“申报”课时费，会计“审核”，会计“批准”，还可以老师“申报”课时费，会计“审核”，龙哥“批准”，还可以老师“申报”课时费，龙哥“审核”，龙哥“批准”，即主体多元化，则主体不可用。无法用主体解题，则比结果，比较结果的好坏，即积极/消极。题

23、干“批准” 是好事，D 项“痊愈”也是好事，D 项当选。【注意】考试时不能直接秒选答案，一定要按照老师讲解的思路过一遍。【解析】20.题干给出多个行为，优先考虑先后顺序，先“拍摄”，再“剪辑”，最后“放映”。先“检查”，然后“诊断”，顺序错误，排除。先“征稿”，然后“编辑”，顺序错误，排除。先“化妆”，然后“演出”，最后“喝彩”，保留。先“开采”，然后“加工”，最后“销售”，保留。无法选出唯一答案，有同学考虑主体，题干主体可以是同一个人，C 项“喝彩”一般是别人，D 项主体可以是同一个人，这样考虑可以解题。如果考试时思路不是很清楚，或者觉得主体很随意，可以看结果/行为。题干“放映”是一种行为，D 项“销售”也是行为，C 项“喝彩”侧重的是结果，D 项当选。考试时选择与题干一致的选