舞蹈教案2级Word文档下载推荐.docx
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g、好乖乖舞姿：
伸坐，手臂伸伸于前平位，双手大拇指向上伸出四指手心拳，
做出你最棒的造型，双手带动上身向前延长
3、节奏（3／4节奏每小节3拍）
准备动作：
体对1点，伸坐
准备音乐：
（1）－（4）保持准备位动作第一段：
（1）右腿平脚吸腿至左腿小腿旁
（2）左腿平脚吸至右脚旁
（3）好儿童舞姿
（4）平脚双吸腿坐
（5）右腿平脚向前伸出到地面绷脚
（6）左脚平脚向前伸出到地面绷脚
（7）好乖乖舞姿
（8）准备位动作
第二段：
（9）坐前压腿
（10）准备动作
（11）—（12）双脚勾绷
（13）—（16）双脚开关
（17）—（24）重复（9）—（16）
结束段：
（25）—（30）吸腿抱团身
4、提示：
动作1拍到位
5、歌词：
iamcute.iamfine我有多可爱，
iamkind.iammind我是好乖乖。
iamnotlazy我是个勤奋的儿童，
iamnotlie我是个诚实的儿童。
iamnotlazy我是个勤奋的儿童。
iamcute.iamfine.iamkind.iammind.iamhigh.iamhigh
二、娃娃（胯的练习）
胯的柔韧性训练
a、对脚盘坐压胯：
双脚相对，双手抓脚弓处，双膝最大限度贴地，展胸身体前俯，仰头视1点
b、旁开腿压胯：
勾脚，双腿最大限度向旁翻开
双手指尖相对扶地，展胸身体
前俯，视1点
c、团身合胯：
平脚，双腿屈膝并拢，含胸低头，双手交错抱小腿
d、单腿颤压胯：
双手右手在上重叠，放于膝上，同时转腰视
2、8点，重拍向下
压膝
e、娃娃前爬：
在展胸压胯的基础上，双手向前爬，模拟娃娃状
3、节奏：
准备地点：
身向1点，对脚盘坐，双手抓脚弓处
（1）
保持准备位动作
第一段：
（1）1—2
对脚盘坐压胯
3—4
复原
5—8
重复
（1）1—4动作
（2）1—4
娃娃前爬
5
回至准备位
6—8
保持姿态
（3）—（4）重复
（1）—
（2）动作第二段：
（5）1团身合胯
2—4
（6）1—2
右单腿颤压胯2次
5—6
左单腿颤压胯2次
7—8
（7）—（8）重复（5）—（6）动作第三段：
（9）1右勾脚翻开至旁开腿位，同时右手指尖朝前扶地
左勾脚翻开至旁开腿位，同时左手指尖朝前扶地
（10）1—2
旁开腿压胯
3—4
身体回至直立，指尖自然回前
5—8
重复⑽1—4
（11）1
右脚收至对脚盘坐，右手同时抓右脚弓处
2—4
5左脚收至对脚盘坐，左手同时抓左脚弓处6—8保持姿态
（12）1—4团身合胯
5回至准备位
6—8保持姿态
第四段：
（13）—（16）重复
（1）—（4）动作结束段：
（17）1—8重复⑼1—8动作
（18）1—4娃娃前爬
5—8双肘撑地，团手托腮
（19）—（20）右左倾头8次
a、压胯做到最大限度，重申一拍到位
b、要表现出开朗、可爱的娃娃形象
娃娃,娃娃,我是可爱的娃娃。
娃娃,娃娃,我是美丽的娃娃。
哦,爸爸,THANKYOU,给我快乐的家。
哦,妈妈,THANKYOU,给我暖和的家。
哦,爸爸,THANKYOU,给我平定的家。
哦,妈妈,THANKYOU,给我幸福的家。
娃娃,娃娃,我是开朗的娃娃。
娃娃,娃娃,我是坚毅的娃娃。
三、咯咯咯（头的练习）
掌握头部动作，训练颈椎的灵巧和柔韧
2、主要动作及要求
a、低头：
身体保持不动，头部最大限度向下低，眼视下方。
b、仰头：
身体保持不动，头部最大限度向上仰，眼视上方。
c、点头：
“低头”连续做，动作幅度减小。
d、摇头：
“转头”连续做，动作幅度减小。
e、倾头：
身体保持不动，头部最大限度向左或向右旁倾倒，眼视身体前方。
身向1点，正步位，旁按手
（1）1—8保持准备位动作
（2）1—6平踏步，双手扩指，掌心相对在后斜下位，上身前倾，摇头
7—8回至准备位
（1）1—2半蹲，上身向前倾，仰头，双手扩指，掌心相对在后斜下位
3—4回至准备位
5—8右左倾头四次
（2）1—8重复
（1）1—8动作
（3）1—4平踏步，双手握拳与身边向前跑，低头
5—6双脚蹦跳步，双手扶膝，低头
7—8仰头
（4）1—2双手回至旁按手位，同时仰头
3—4头回正
5—6低头
7—8复原
（5）1—4转头视2点，点头4次
5—8转头视8点，点头4次
（6）1—2双手点在胸前
3—4双手翻开至旁按手位
5—6右倾头
7—8左倾头
（7）1—4平踏步，双手握拳于身边向前跑，低头
5—6双脚蹦跳蹲下，双手指尖相对扶地，低头
7—8双膝跪下，同时仰头
（8）1—8重复（4）1—8动作
（9）1—8重复（5）1—8动作
（10）1—8重复（6）1—8动作
a、做头的动作时，注意后背直立，颈部最大限度拉伸
b、训练孩子颈椎的柔韧和灵巧，用生动、形象的语言启迪孩子的想象
老母鸡带小鸡，咯咯咯咯咯咯咯，
许久没有吃东西，咯咯咯咯咯咯咯。
路上找到一颗米，衔起来又放下，咦呦喂！
咯咯咯咯咯咯咯！
我的孩子快来吃，快来吃！
四、爱睡觉的加菲猫（腰的练习）
训练脊椎的伸展和曲折的能力
2、主要动作与要求:
a、松腰：
身体快速放松，脊椎呈下弧线，头随身体垂下，模拟打打盹。
b、提腰：
脊椎尽量拉直，手握拳状，手心向上，双臂上推，仰头看手，模拟伸懒腰
c、转腰：
腰主动转至3、7点方向，身体保持直立
d、双手斜下位：
双手放于体旁，大臂架起，肘部曲折，手心相对，指尖冲下，
做肥胖状
e、打哈欠：
右手在嘴前扩指，左手扶膝，做松腰、提腰呈打哈欠状
e、伸懒腰：
双手握拳，胸前交错向上划圆做伸懒腰状
3节奏：
身向1点，交错盘坐，双手扶膝，后背直立
（1）1—8保持准备位动作第一段：
（1）1—2松腰
3—4复原
5—8重复
（1）1—4动作
（2）1—2提腰
3—4复原
5—8重复
（2）1—4动作
间奏段：
（3）1—4
提腰打哈欠
松腰打哈欠
（4）1—6
伸懒腰
（5）1—2
双手斜下位
向三点方向转腰，保持斜下手位
转回一点方向，保持斜下手位
双手扩指手型拍肚子
重复（5）1—2动作
向七点方向转腰，保持斜下手位
转回一点方向
重复（5）7—8动作，保持斜下手位
（7）—（8）重复（3）—（4）动作第三段：
（9）—（10）重复（12）—
（2）动作
a、用打打盹、打哈欠、伸懒腰等形象的动作提示学生松腰、提腰的动作要领b、用加菲猫胖呼呼的形象加强组合的兴趣性，培育学生的表现力
加菲猫最爱睡觉,爱睡觉,爱睡觉,加菲猫最爱睡觉,实在真可笑。
它的身体胖嘟嘟,胖嘟嘟,胖嘟嘟,它的身体胖嘟嘟,就像小胖猪。
五、蚂蚁掉进河里边（腿与腰的练习）
训练腿的灵巧性、腰的柔韧性及腹背肌的能力。
a、小蚂蚁
伸腿：
双膝并拢，绷脚小腿向上伸45度
翻身：
仰卧，双手正上位，右脚带动整体翻身至俯卧低头背肌：
俯卧，双手正上位，手脚同时向上伸展，双腿翻开后抬小腿：
正步位，双腿并拢，绷脚小腿主动抬起b、小树叶
背肌：
俯卧，双手旁平位，手脚同时向上伸展，双腿翻开
蚌壳腰：
双手扩指撑地，与肩同宽，手臂撑直，双腿分开，后抬小腿，脚尖与头
顶最大限度靠近
头向
1点,仰卧，双手旁平位，平脚双吸腿
45度
（1）—
（2）保持准备位动作第一段：
右伸腿
5—6
左伸腿
7—8
（2）1—2
绷脚右腿贴地面挺直
重复
（2）1—2反面动作
双臂前平位，手心向上，扩指抖手，同时松膝抖腿
（3）1—2
双手落至正上位
右脚绷脚放于左腿上
翻身
（4）1—2
小蚂蚁背肌
双手双脚放松拍打地面
9—12
双臂贴于地面收至小臂体前撑地，双手掌型手
（5）1—2后双抬小腿，同时右倾头
5—8重复（5）1—4反面动作
（6）1—4重复（5）1—4动作
5—8双手翻开至旁平位，身体落回俯卧低头第二段：
（7）1—2右手旁平位抬起，起背肌，左臂旁平位贴地
5—8（7）1—4反面动作
（8）1—2小树叶背肌
5—8重复（8）1—4动作
（9）1—2右手扩指回收肩前
3—4（9）1—2反面动作
绷脚双腿翻开至4、6点
蚌壳腰
双腿落到4、6点，上身直立，视
1点
保持与肩同宽后双抬小腿
重复（10）3—4动作
9—12
重复（10）5—8动作
（11）1—6慢落回俯卧低头
7—8蚌壳腰
a、用小腿和背肌动作绘声绘色的将小蚂蚁落水和小树叶来救援的画面显现出来，
使无聊、无聊的基本功训练变的生动开朗
b、动作与歌词符合，建议先教歌曲，记歌词，便于动作简单易记
c、腰的柔韧性练习尽量做到最大限度
有只小蚂蚁掉进河里边,它在哭,它在喊,谁也听不见。
波里滚呀浪里翻,眼看把命丧呀，嗨呀,嗨呀,多么盼望登登岸。
有片小树叶,绿色一条船，在漂荡,在旋转,坐上真安全。
蜻蜓和它做游戏,鱼儿和它玩呀，嗨呀,嗨呀,快快乐乐靠了岸。
六、月儿（手臂练习）
训练手臂的表现力及手臂路线的认知
斜上位按手：
掌型手按于旁斜上位，手臂呈圆弧形
体旁双撩手：
双臂由手段带手臂，经体旁挨次提起和落下，动作一拍到位胸前交错手：
掌型，手段交错于胸前，右手在内3、节奏：
（3/4节奏每小节3拍）
体对1点，正步位，双手自然下垂与体旁
（1）—（6）
2
点斜上位按手，右脚上步至大八字位
（2）
8
点斜上位按手，保持大八字位，重心移至左脚
（3）
胸前交错手，保持大八字位，重心移至右脚
（4）
旁按手位，保持大八字位，重心移至左脚
（5）—（8）重复
（1）—（4）动作间奏段：
（9）—（12）体旁双撩手2次，平脚碎步向1点行进第二段：
（13）—（24）重复
（1）—（12）动作
（25）重复（3）动作
4、提示
a、斜上位旁按手动作经体前划立圆
b、组合为3拍节奏，动作要重申第一拍的力度
月儿弯弯，月儿弯弯，像只小船在天边，
看见星星，一闪一闪，眨着眼睛向我看。
月儿圆圆，月儿圆圆，像面镜子挂天边，
镜子里面，有只白兔，一蹦一跳要下来。
七、表情秀（表情与节奏练习）
训练面部表情的丰富性及孩子的表现力
a、眉、眼、鼻、口、耳、舌的各样表情
b、圈圈手:
双手握空拳，食指伸出，在太阳穴两旁划圆圈，手臂身体随动
圆圈队形，面向圆心，交错盘坐，左手胸前位握拳做看表状，右
手叉腰，右倾头
歌词“此刻几点了”：
歌词“sorry”：
双手合掌于右面颊处，成睡觉状
保持睡觉状
双手扩指，虎口相关于嘴前
圈圈手4次
眉毛秀
（4）1—4
眼睛秀
（5）1—4
鼻子秀
（6）1—4
嘴巴秀
（7）1—4
耳朵秀
（8）1—4
舌头秀
（9）1—8分晃手，伸懒腰，收腿
（10）1—4双手掌型扶地，双膝跪地，仰头视圆圈间奏段：
5—8（11）—（12）
向圆心爬行
（13）—（14）
自由爬行
（15）1—4
分晃手，伸懒腰
（16）—（21）
重复（3）—（8）动作
（22）—（23）自由结组
（24）—（29）重复（3）—（8）动作
在音乐中形成各样表情秀造型
a、表情多样化
b、向圆心爬行时，要有沟通
5、歌词:
咦此刻几点了sorry,我忘了带表。
Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday。
请你跑到梦里面，快去冒险！
星星照在青青草原,一想到你就变美！
啊!
Happyhappyday!
Whereveryougo,我要在你身边,陪你快乐、悲伤、变丑、变美,梦想实现！
高兴地笑，高兴地飞，最想飞到你身边，Happyday!
Happyhappyday!
happyday!
啦啦啦！
Happyhappy,Happyhappyday!
Makehappyday!
八、我的画笔（舞步练习）
训练三拍子节奏、舞步及手位的配合
a、看景色：
（以左为例）双手托掌，左手斜上，右手斜下，脚向八点方向上步，眼视手
b、画画：
右手旁按掌，右手胸前地点捏指画画，左倾头
c、赏识画作：
（右边为例）右脚先行，半脚掌向三点方向走三步，第四步正步位半蹲，双手旁按掌右倾头
体对
1点，正步位，旁按手位
（1）—（8）
8点方向看景色动作
画画动作
2点方向看景色动作
（5）—（6）3点方向赏识画作
（7）—（8）7点方向赏识画作
（9）—（16）重复前（8）动作
（17）—（18）右脚起半脚掌三拍舞步2次
（19）—（20）右手单指从8点方向划到2点方向上弧线
（21）—（22）重复（17）—（18）动作
（23）—（24）半脚尖碎步右转身至5点方向
（25）—（32）重复（17）—（24）动作，体对5点方向
（33）—（35）向1点方向右脚起4次三拍舞步
（36）自由造型结束
a、三拍舞步要精确，节奏正确，脚下动作清楚
b、边唱边跳
树叶是绿色，海洋是蓝色。
头顶上飘着白色的云朵
柠檬是黄色，太阳是金色，红色的蜻蜓轻轻的飞过
啦啦啦啦啦，天空是蓝色，啦啦啦啦啦，草地是绿色
啦啦啦啦啦，黄色是鸟儿，快乐的唱歌，快乐的唱歌
九、大家来照相（节奏与造型的练习）
1、训练目的：
训练孩子的表现力，提升情绪
2、主要动作及要求:
a、跪蹲：
左腿全蹲，右膝跪地，坐于右脚上。
右手在上，双手自然叠放在左膝盖上，视1点
b、单腿跪立：
右腿后撤跪立，左腿90度屈膝半蹲，右手在上，双手自然叠放在左膝盖上，视1点
c、立1：
正步位直立，旁按手或手拉手，视1点
d、双吸坐：
身向2点，双脚平放于地面吸腿。
小臂交错抱于小腿眼前，右手在
外，右倾头，视1点
e、侧单腿跪立：
在单腿跪立的基础上，身体转向
2点，右倾头，视1点
f、立2：
身向3点，正步位站立，双手叉腰或搭于前方腰间。
右倾头，视
g、双跪坐：
双膝跪地，坐于脚跟上，双手前平位向
1点“丫”手势，视
h、双跪立：
双膝跪地，大腿与膝盖成90度，身体立起，略前探，双手前平位向1点“丫”手势，视1点
i、立3：
身向1点，站立，双手前平位向1点“丫”手势，身体略前探，视1
点
j、快速反响造型：
为即兴发挥的姿态，不规定，要求造型六次变化，每次不一样
3点和7点
场外两边准备，身向
卷片声和照相声
（3／4节奏每小节3拍）
（1）—（8）自由结伴从3点和7点方向上场。
形成三排，并摆好跪蹲、单腿跪立和立1的姿态。
等候卷片声和照相声
（9）—（12）变为双吸坐、侧单腿跪立和立2，等候卷片声和照相声
（13）—（16）变为双跪坐、双跪立和立3，等候卷片声和照相声
（17）—（34）快速反响造型
（35）—（36）回至第一组跪蹲、单腿跪立和立1的姿态第二段：
（2／4拍）
（1）1—8集体起立，稍集中，随音乐拍手
（2）1—8（以第一个人和第二个人为例）由第一排中间的人，向1点方向
模特步行进
（3）1—4在重拍摆出喜爱的造型，并保持姿态
5—8摆出喜爱的第二个造型，并保持姿态
（4）1—4摆出喜爱的第三个造型，并保持姿态
5—8保持姿态
（5）1—8向3点或7点下场。
同时，第二个人向1点方向模特步行进，准备摆好姿态
（6）—结束前
每人挨次摆出
3次喜爱的姿态，下场
结束音乐：
直到全部人挨次走出摆好
3次姿态，集体从
3、7点上场，同时随音
乐拍手，摆好第一段的第一组姿态
a、第一段和第二段的音乐节奏不一样，第一段为
3／4
拍节奏，第二段为2／4
拍节奏
b、运用卷片声和照相声的特别音效，提示变换造型及造型停留的时间和节奏掌握
c、重申造型要丰富，不要模拟，充足发挥想象力和创建力
d、与家长互动，在讲堂中或舞台上，给每一个家长充足的时间，帮助孩子留下美好的瞬时
十、小天鹅（再会曲）
在舒缓的音乐中为一节课画上一个圆满的句号，同时增进孩子与孩子，孩子与教师之间的感情
a、平脚碎步：
双脚平脚着地，交替向前行进，步伐要碎而小
b、踏步行礼：
（以右脚为例）右脚脚掌踏于左脚斜后方，双膝朝向脚尖的方向屈
膝放松，同时低头含胸，双手于旁斜下位
c、提裙手型：
大拇指与食指相捏，其余三指自然曲折
3、节奏（3/4节奏每小节3拍）
体对3点，场外准备
（1）—（16）保持准备位动作第一段：
（1）—（8）右手前斜上位，左手旁斜下位，平脚碎步横排走出
（9）—（12）原地转身向1点，双手落至旁斜下位
（13）—（16）踏步行礼两次，右左各1次
（17）—（20）平脚碎步向1点行进
（21）—（24）踏步行礼两次，右左各1次
（25）—（28）平脚碎步向1点行进
（29）—（32）踏步行礼两次，右左各1次结束音乐：
（33）—（46）教师走近每个学生疏别再会
（47）—（48）学生屈膝点头，行礼，同时说“老师再会”
教师与学生再会时充足表现亲和力，进而拉近学生与教师的距离
小天鹅，在湖中，
每日梳妆,忙不断。
对着碧波,对着碧波,
照呀照，
洁洁白白,真洁净。
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