社会工作者基础知识模拟3.docx
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社会工作者基础知识模拟3
[模拟]社会工作者基础知识模拟3
判断题
第1题：
个案工作是以一对一的面谈方式，运用社会工作专业知识，帮助遭遇问题或困难的个人或家庭，实现其自身及所处环境之间的调适和发展的社会工作方法。
（）
A.正确
B.错误
参考答案：
A
第2题：
随着通信科技的不断发展，我们应该跟随潮流来改变社会工作方式，个案工作中的一对一面谈完全可以由网络、电话取代。
（）
A.正确
B.错误
参考答案：
B
本题考查个案工作的特征。
一对一面谈在辅导中所发挥的作用是不可取代的。
通过一对一面谈，社会工作者和案主之间进行着语言和非语言的信息交流，这使社会工作者能更全面、充分地了解和评估案主的需求，提供适当的辅导。
第3题：
个案工作的案主包括自愿案主和非自愿案主，在针对非自愿案主特别是被强制接受社工服务案主的工作过程中，案主参与与否对整个个案过程没有影响。
（）
A.正确
B.错误
参考答案：
B
本题考查个案工作的特征。
个案工作重视案主的潜能和参与，这就要求无论案主是否自愿接受社工服务，社会工作者都要重视工作过程中案主的参与。
第4题：
个案工作中的案主分为自愿案主和非自愿案主，非自愿案主在一开始就比自愿案主有更强的改变动机。
（）
A.正确
B.错误
参考答案：
B
本题考查个案工作的要素。
案主包括自愿案主和非自愿案主，自愿案主改变动机较强，非自愿案主在辅导初期一般改变动机较弱。
第5题：
个案工作中的自愿案主既是服务的接受者，又是问题改变的“责任人”之一，而非自愿案主仅仅是服务的接受者。
（）
A.正确
B.错误
参考答案：
B
本题考查个案工作的要素。
在个案工作的过程中，案主既是服务的接受者，又是问题改变的“责任人”之一，非自愿案主也属于这个范围。
第6题：
功能学派关注辅导的过程。
在社会工作机构中，借由社会工作者和案主在专业关系中共同努力，发挥案主潜能，协助案主发现、界定和解决问题，最终实现服务目标。
（）
A.正确
B.错误
参考答案：
A
第7题：
功能学派社会工作者强调案主只有通过自我选择与自我决定的过程，结合改变的内在动力，案主期望的成长与进步才有可能实现。
（）
A.正确
B.错误
参考答案：
A
第8题：
受到了系统理论的影响，“人在情境中”理论认为人的问题并不一定只是单个人的问题，它们可能受到了其所处的外在环境的作用，如家庭、学校、单位和朋友的影响。
（）
A.正确
B.错误
参考答案：
A
第9题：
“人在情境中”理论认为人的问题可能受到了其所处的外在环境的作用，聚焦在“此时、此地、此刻”正在发生的情境。
（）
A.正确
B.错误
参考答案：
B
本题考查个案工作的理论模式中的心理及社会学派。
“人在情境中”并不是只聚焦在“此时、此地、此刻”正在发生的情境，它也关注和重视个人过往的成长经历对现在和未来的影响。
第10题：
社会工作者工作的基本原则包括：
个别化、接纳、当事人自决原则、不批判的态度、表里一致、保密、受控制的情绪反应。
这些原则起源于功能学派。
（）
A.正确
B.错误
参考答案：
B
本题考查个案工作的理论模式中的心理及社会学派。
社会工作者工作的基本原则包括个别化、接纳、当事人自决原则、不批判的态度、表里一致、保密、受控制的情绪反应，这些原则起源于心理及社会学派。
第11题：
由于心理及社会学派关注人的早期经验，所以社会工作者与案主在建立专业关系的过程中，社会工作者需要有较好的“自我认识”能力，这样才能妥善处理两者之间可能发生的“移情”问题和“反移情”问题。
（）
A.正确
B.错误
参考答案：
A
第12题：
非批判原则是功能学派最基本的概念和原则，并且在后来被接受为社会工作的专业价值观之一。
（）
A.正确
B.错误
参考答案：
B
本题考查个案工作的理论模式中的功能学派。
案主自决原则是功能学派最基本的概念和原则，并且被接受为社会工作的专业价值观之一。
第13题：
1917年，珀尔曼在其著作《社会诊断》中提出了问题解决学派的理论。
（）
A.正确
B.错误
参考答案：
B
本题考查个案工作的理论模式中的问题解决学派。
1950年，美国的珀尔曼（HelenHarrisPerlman）在其著作《社会个案工作：
问题解决程序》中提出了问题解决学派的理论。
《社会诊断》的作者是社会工作的创始人里士满女士，其中对个案工作进行了定义。
第14题：
行为修正技巧中的综合性技巧包括自我指导、解决问题疗法、模仿、敢于自表训练、松弛训练和惩罚。
（）
A.正确
B.错误
参考答案：
B
本题考查个案工作的理论模式中的行为修正学派。
行为修正技巧中的综合性技巧包括自我指导、解决问题疗法、模仿、敢于自表训练、松弛训练，惩罚属于操作性技巧。
第15题：
任务中心模式是一种提供长期有效社会工作服务的模式。
（）
A.正确
B.错误
参考答案：
B
本题考查个案工作的理论模式中的任务中心模式。
任务中心模式是一种提供短期有效社会工作服务的模式。
单项选择题
第16题：
社会工作最早发展的方法是______。
A.以个人或家庭为对象开展的工作
B.从多种层面上开展的工作
C.以一群人、一个团体或社团为对象的社会工作
D.以一群人共同生活的地区或社区为对象的社会工作
参考答案：
A
本题考查个案工作定义中的发展历史。
个案工作是社会工作最早发展出来的工作方法，是以个人或家庭为对象开展的工作。
第17题：
下列选项中不符合个案工作含义的说法是______。
A.个案工作以个人或家庭作为服务对象
B.采取个别方式的服务
C.通过与案主建立专业关系，运用专业知识与技巧对案主进行干预
D.替案主直接解决问题
参考答案：
D
本题考查个案工作的定义。
个案工作以一对一的面谈方式，运用社会工作专业知识，帮助遭遇问题或困难的个人或家庭，实现其自身及所处环境之间的调适和发展。
第18题：
功能学派的基本概念是运用机构功能，它是由______首先倡议的。
A.罗宾逊
B.汉金斯
C.里士满
D.塔弗特
参考答案：
D
本题考查个案工作理论模式中的功能学派。
功能学派是由塔弗特首先倡议的。
第19题：
______是功能学派最基本的概念和原则，并且被接受为社会工作的专业价值观之一。
A.保密原则
B.案主自决原则
C.个别化原则
D.非批判原则
参考答案：
B
本题考查个案工作理论模式中功能学派的案主自决原则。
第20题：
社会工作机构结合了个人与社会的利益，通过发展社会服务方案，输送服务，帮助社会中的个人实现其自身力量无法完成的需求，这是指功能学派个案工作的______。
A.心理基础
B.过程基础
C.社会基础
D.环境基础
参考答案：
C
本题考查个案工作理论模式中功能学派的社会基础。
第21题：
个案工作最早、最常用的传统治疗方法是______。
A.强调人的基本需要可以借由机构与社会工作者和案主之间的专业关系加以强化，并承认案主的意志力量和行政效果的方法
B.由各种工作人员提供专业服务，协助案主面对问题，目标是在有限的时间内以密集式服务来提供支持性协助，恢复身心平衡，实现成长的方法
C.1950年珀尔曼在其著作中首次提出的方法
D.认为人的问题可能是因为受到了其所处的外在环境的作用的方法
参考答案：
D
本题考查个案工作理论模式中的心理及社会学派。
心理及社会学派是个案工作最早、最常用的传统治疗方法。
第22题：
1937年，美国纽约哥伦比亚大学汉密尔顿出版的______中使用了“心理及社会”这一名词并进行了系统的论述，以精神分析为主。
A.《社会诊断》
B.《个案工作的基本概念》
C.《个案工作：
心理社会治疗》
D.《社会个案工作：
问题解决程序》
参考答案：
B
本题考查个案工作理论模式中的心理及社会学派。
美国纽约哥伦比亚大学汉密尔顿出版的《个案工作的基本概念》中使用了“心理及社会”这一名词并进行了系统的论述，以精神分析为主。
第23题：
巴甫洛夫是具有______特征的学派的奠基人。
A.由各种工作人员提供专业服务，协助案主面对问题，目标是在有限的时间内以密集式服务来提供支持性协助，恢复身心平衡，实现成长
B.修正对象是所有希望改变行为以适应环境的人，这些人可以是行为失调者，也可以是行为表现正常的人
C.强调人的基本需要可以借由机构与社会工作者和案主之间的专业关系加以强化，并承认案主的意志力量和行政效果
D.认为个人有处理内在压力或外在事件的潜能，但个人会受到能力限制、社会情境的压力及习惯的作用
参考答案：
B
本题考查个案工作理论模式中的行为修正学派。
俄国生理学家巴甫洛夫被认为是行为修正学派的奠基人。
第24题：
循序渐进地减低案主的焦虑、紧张或恐惧等的方法是______。
A.反制约
B.系统脱敏法
C.厌恶疗法
D.泛暴疗法
参考答案：
B
本题考查个案工作理论模式中的行为修正学派。
系统脱敏法是循序渐进地减低案主的焦虑、紧张或恐惧等的方法。
第25题：
不属于个案工作中行为修正学派反应性技巧的是______。
A.新的制约反应替代原先不理想的制约反应，新的制约反应与原先不理想的制约反应相反的方法
B.循序渐进地减低案主的焦虑、紧张或恐惧的方法
C.有近似目标行为产生的时候，就给予增强，以建立新的目标行为的方法
D.用新的不愉快的制约反应取代先前愉快的制约反应的方法
参考答案：
C
本题考查个案工作理论模式中的行为修正学派。
个案工作中行为修正学派反应性技巧包括反制约、系统脱敏、厌恶疗法、泛暴疗法，C为塑形，属于操作性技巧。
第26题：
通过角色扮演、模仿或回家作业等方法，训练案主学会表达自己的真实感受和想法的技巧属于行为修正学派中的______。
A.反应性技巧
B.操作性技巧
C.过程性技巧
D.综合性技巧
参考答案：
D
本题考查个案工作理论模式中的行为修正学派。
题中表述的情况属于综合性技巧中的敢于自表训练。
第27题：
危机介入的最基本目标是______。
A.避免危难
B.改变案主
C.提升案主能力
D.改善案主的人际关系
参考答案：
A
本题考查个案工作理论模式中的危机干预学派的基本目标。
危机介入的最基本目标是避免危难，如自杀、心理恐惧等。
第28题：
______属于危机介入的原则。
A.自我认同
B.自我独立
C.自我实现
D.自我评价
参考答案：
B
本题考查个案工作理论模式中的危机干预学派的工作原则。
危机介入理论的工作原则包括及时接案与处理、主动采取行动、限定工作目标、希望与期望、支持、重点在于问题的解决、自我形象、自我独立。
第29题：
下列选项中危机介入理论实施步骤排序正确的是______。
①评估致命性和安全性需求 ②确认主要问题
③处理感受和提供协助 ④探讨可能的各种选择
⑤建立良好的沟通关系 ⑥协助列出处理目标和行动计划书
⑦评估并结案 ⑧跟进
A.①③④⑤②⑥⑦⑧
B.⑤①②③④⑥⑦⑧
C.⑤②③④①⑥⑦⑧
D.⑤①②③④⑥⑧⑦
参考答案：
B
本题考查个案工作理论模式中的危机干预学派中危机介入理论的实施步骤。
第30题：
为危机干预学派、任务中心模式和计划性短期治疗法奠定了理论基础的是______。
A.心理及社会学派
B.问题解决学派
C.行为修正学派
D.功能学派
参考答案：
B
本题考查个案工作理论模式中的问题解决学派。
问题解决学派的提出，为危机干预学派、任务中心模式和计划性短期治疗法奠定了理论基础。
第31题：
社会工作者与案主确定需要解决的问题，这些问题以任务的形式分配给案主及社会工作者完成。
这是指任务中心模式的______。
A.接案和预估阶段
B.计划阶段
C.介入阶段
D.评估与结案
参考答案：
B
本题考查个案工作理论模式中的任务中心模式。
任务中心模式的计划阶段是社会工作者与案主确定需要解决的问题，这些问题以任务的形式分配给案主及社会工作者完成，社会工作者与案主共同确定完成任务的步骤、细节和可能遇到的困难。
第32题：
有一种社会工作模式要求社会工作者在辅导时不仅要提升案主自我价值观和自我控制力，还需要为其提供教育学习、社会参与、集体活动等服务，以增强其意识，最终影响宏观层面的社会制度和政策的发展。
这种模式的先驱是______。
A.里士满
B.罗宾逊
C.所罗门
D.汉密尔顿
参考答案：
C
本题考查个案工作理论模式中的增强权能模式。
所罗门是增强权能模式的先驱。
第33题：
______不属于增强权能模式步骤中接案和预估阶段。
A.界定案主问题
B.建立案主与社会工作者的协同关系
C.学习与专业人员、权威人士的沟通
D.开始培养案主意识觉醒
参考答案：
C
本题考查个案工作理论模式中的增强权能模式。
在增强权能模式步骤中，接案和预估阶段包括界定案主问题、建立案主与社会工作者的协同关系、满足案主立即性的需要、开始培养案主意识觉醒、鼓励提升案主获得资源的能力、预估案主各系统的权力和动力。
C属于计划阶段。
第34题：
增强权能模式认为“增权”可以发生在以下层次上，除了______。
A.个人层次
B.人际层次
C.社会层次
D.政治层次
参考答案：
C
本题考查个案工作理论模式中的增强权能模式。
增权模式认为“增权”可以发生在个人层次、人际层次、政治层次三个层次上。
第35题：
下列选项中不属于任务中心模式实施步骤的选项是______。
A.接案与预估阶段
B.计划阶段
C.跟进阶段
D.结案和评估阶段
参考答案：
C
本题考查个案工作理论模式中的任务中心模式。
该模式步骤分为接案和预估阶段、计划阶段、介入阶段、评估与结案阶段。
多项选择题
第36题：
个案工作的特征包括______。
A.一对一面谈
B.重视案主的潜能与参与
C.有明确的目标
D.个案工作既是过程，也是方法和手段
E.注重整合和创造社会资源
F.有固定的工作方法
参考答案：
ABE
本题考查个案工作的特征。
其特征包括一对一面淡、重视案主的潜能和参与、注重整合或创造社会资源。
第37题：
问题解决学派为______提供了理论基础。
A.认为个人有处理内在压力或外在事件的潜能，但个人会受到能力限制、社会情境的压力及习惯的作用的学派
B.修正对象是所有希望改变行为以适应环境的人，这些人可以是行为失调者，也可以是行为表现正常的人的学派
C.强调人的基本需要可以借由机构与社会工作者和案主之间的专业关系加以强化，并承认案主的意志力量和行政效果的学派
D.相信人有解决问题的能力，当人遭遇问题时是能力暂时受到了限制，或者环境资源的不足，而不是病理性的学派
E.相信案主有能力规划自己的发展，社会工作者在辅导时不仅要提升案主自我价值观和自我控制力，还需要为其提供教育学习等服务，以增强其意识的学派
F.要求社会工作者在治疗案主问题时，并不仅仅局限在解决案主显而易见的具体的问题，更要找出问题之间的相关性，发现真正的、隐蔽的问题成因的学派
参考答案：
AD
本题考查个案工作理论模式中的问题解决学派。
问题解决学派的提出，为危机干预学派、任务中心模式和计划性短期治疗法奠定了理论基础。
第38题：
个案工作的理论模式包括______。
A.功能学派
B.心理及社会学派
C.问题解决学派
D.危机干预学派
E.任务中心模式
F.行为修正学派
参考答案：
ABCDEF
本题考查个案工作的理论模式。
个案工作的理论模式包括功能学派、心理及社会学派、问题解决学派、危机干预学派、任务中心模式、行为修正学派等。
第39题：
功能学派个案工作的理论基础包括______。
A.心理基础
B.过程基础
C.环境基础
D.社会基础
E.行为基础
F.家庭基础
参考答案：
ABD
本题考查个案工作理论模式中的功能学派理论。
功能学派个案工作有三个方面的理论基础，包括心理基础、社会基础、过程基础。
第40题：
社会工作者小芳如果想使用功能学派来处理一个个案的话，她应该进行______的心理假设。
A.每个人都拥有与生俱来的潜能
B.每个人都拥有改变自身的能力，但需要后天培养
C.每个人都拥有适应生活环境的能力
D.每个人都有一些能力来实现个人的不断成长
E.每个人都希望得到他人的关心
F.每个人都渴望改变现状
参考答案：
ACD
本题考查个案工作理论模式中的功能学派理论。
功能学派个案工作的心理假设是每个人拥有与生俱来的潜能和适应生活环境的能力，从而实现个人的不断成长。
第41题：
社会工作者小芳想采用心理及社会学派进行个案工作，那么，在接案阶段，她需要______。
A.了解求助的原因、改变的动机，并介绍机构的服务状况，以协助潜在案主决定是否需要接受机构的服务
B.关注专业关系建立的状况
C.根据案主的情况制订服务计划
D.重视案主寻求改变的动机
E.对案主的情况进行评估，抓住主要问题
F.确定服务目标
参考答案：
ABD
本题考查个案工作理论模式中的心理及社会学派。
心理及社会学派中的接案阶段需要关注的内容包括求助的原因、改变的动机，专业关系建立的状况和案主寻求改变的动机。
第42题：
心理及社会学派的治疗目标包括______。
A.减轻案主的焦虑和不安
B.减低“人在情境中”系统功能的失调
C.增强当事人的自我适应技巧
D.增强案主的自我实现和满足感
E.改善环境以解决问题
F.增强“人在情境中”系统的功能
参考答案：
ABCDEF
本题考查个案工作理论模式中的心理及社会学派理论。
心理及社会学派的治疗目标包括：
减轻案主的焦虑和不安，减低“人在情境中”系统功能的失调，增强当事人的自我适应技巧和“人在情境中”系统的功能，增强案主的自我实现和满足感，改善环境以解决问题。
第43题：
下列工作方法中使用了行为修正技巧中的反应性技巧的是______。
A.社工在专业医生的帮助下，用强迫小王长时间上网的方式来戒除网瘾
B.社会工作者鼓励有极度洁癖的小张用手去触摸垃圾并且长时间握在手中
C.社会工作者帮助患有人群恐惧症的小李想象自己处在一个有三四个人的房间并进行放松练习，直到小李不再紧张恐惧
D.社会工作者小芳帮助兵兵将一听到上课铃声就害怕的行为改变成一听到上课铃声就开心
E.当患有心理厌食症的小娟成功正常进食后，社会工作者对她表示鼓励
F.当小军做完作业后，社会工作者会给他一块糖，反之则不给他糖
参考答案：
ABCD
本题考查个案工作理论模式中的行为修正理论。
A属于反应性技巧中的厌恶疗法，B属于泛暴疗法，C属于系统脱敏法，D属于反制约。
E和F属于操作性技巧中的正增强和差别增强。
第44题：
下列个案适合采用任务中心模式的是______。
A.高中生小李性格孤僻，在班上不合群，多次与其他同学发生争吵
B.病人老张很反感医生，极度不配合医生治疗
C.小王夫妻经常吵架，两人有时甚至发生肢体冲突
D.小赵患有人群恐惧症，极度害怕外出
E.小孙父母双亡，爷爷奶奶生活拮据，无法供他上学
F.小邓从农村来到大城市上大学，但无法适应城市的生活节奏，学习退步很快
参考答案：
ABCEF
本题考查个案工作理论模式中的任务中心模式。
适合采用任务中心模式的问题包括：
人际冲突、不满意的社会关系、与机构有关的问题、角色执行困难、社会情境变迁、反应性情绪压力、资源不足的问题。
第45题：
下列选项中叙述正确的是______。
A.案主自决原则脱胎于功能学派，是功能学派最基本的概念和原则
B.个别化、接纳、保密等社会工作者工作的基本原则起源于心理及社会学派
C.问题解决学派沿袭和发展了任务中心模式的理论
D.行为修正学派的奠基人是巴甫洛夫
E.当不理想的行为出现后扣除增强物，以减少或消除此不理想行为的方法属于行为修正技巧中的操作性技巧
F.案主告诉自己可以怎么做、应该怎么做，以及怎样做属于行为修正技巧中的操作性技巧
参考答案：
ABDE
本题考查个案工作理论模式。
C错在，问题解决学派沿袭和发展了心理及社会学派的理论。
F错在，案主告诉自己可以怎么做、应该怎么做以及怎样做是行为修正技巧中的综合性技巧。
简答题
第46题：
简述功能学派个案工作的理论基础。
参考答案：
（1）心理基础。
每个人拥有与生俱来的潜能和适应生活环境的能力，从而实现个人的不断成长。
（2）社会基础。
社会工作机构通过发展社会服务方案，输送服务，帮助社会中的个人实现其自身力量无法完成的需求。
（3）过程基础。
社会工作者和案主在专业关系中共同努力，发挥案主潜能，协助案主发现、界定和解决问题，最终实现服务目标。
详细解答：
第47题：
简述对“人在情境中”理论的理解。
参考答案：
（1）该理论受到了系统理论的影响。
（2）人的问题并不一定只是单个人的问题，他们可能受到了其所处的外在环境的作用。
（3）解决个人的问题往往需要把他们放在现实的情境中进行考虑。
（4）该理论并不是只聚焦在“此时、此地、此刻”正在发生的情境，也关注和重视个人过往的成长经历对现在和未来的影响。
详细解答：
第48题：
简述行为修正技巧中的反应性技巧。
参考答案：
（1）反制约。
新的制约反应替代原先不理想的制约反应，新的制约反应与原先不理想的制约反应相反。
（2）系统脱敏法。
循序渐进地减低案主的焦虑、紧张或恐惧等。
（3）厌恶疗法。
用新的不愉快的制约反应取代先前愉快的制约反应。
（4）泛暴疗法。
在短时间内让案主想象或真实面对大量刺激，产生剧烈的效果，直至案主习惯刺激。
详细解答：
第49题：
简述危机介入理论的工作原则。
参考答案：
（1）及时接案与处理。
危机既可能是危险，也可能是转变。
这取决于社会工作者是否及时接案和处理案主的危机状态。
（2）主动采取行动。
危机导致案主各种功能减低，需要社会工作者主动参与、引导、评估、共同拟订计划，协助案主恢复平衡状态。
（3）限定工作目标。
危机介入的最基本目标是避免危难，社会工作者需要通过密集和有效的辅导来达到效果，转变危机。
（4）希望与期望。
处于危机状态下的人往往存在无力感和失去希望的感觉，这需要社会工作者输入希望，用正向和乐观的态度影响案主。
（5）支持。
社会工作者提供适当的支持有助于提升自我独立和自我尊重的能力，可以促使案主发挥潜能度过危机。
（6）重点在于问题的解决。
整个危机介入过程就是解决问题的过程。
（7）自我形象。
社会工作者要预估介入的后果，以保护和促进案主的自我形象。
（8）自我独立。
辅导是一个助人自助的过程，案主需要学会独立处理问题。
详细解答：
第50题：
简述任务中心模式的介入步骤。
参考答案：
（1）接案和预估阶段。
指社会工作者与案主共同探讨目标问题、服务时间、服务安排、对问题进行排序，并达成一致。
（2）计划阶段。
社会工作者与案主确定需要解决的问题，并共同确定完成任务的步骤、细节和可能遇到的困难。
（3）介入阶段。
通过模拟、预习及实施，案主与社会工作者共同完成任务。
（4）评估与结案。
评估和总结任务完成情况，社会工作者给予案主鼓励和肯定。
详细解答：
论述题
第51题：
试论述个案工作的内涵。
参考答案：
（1）个案工作以一对一的面谈方式，运用社会工作专业知识，帮助遭遇问题或困难的个人或家庭，实现其自身及所处环境之间的调适和发展。
（2）个案工作的特征包括一对一面谈、重视案主的潜能和参与，以及注重整合或创造社会资源。
（3）实施个案工作时，
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