专题19 气体的制取和检验中考化学核心考点二轮专项训练Word格式文档下载.docx

专题19 气体的制取和检验中考化学核心考点二轮专项训练Word格式文档下载.docx

《专题19 气体的制取和检验中考化学核心考点二轮专项训练Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题19 气体的制取和检验中考化学核心考点二轮专项训练Word格式文档下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

连接装置→检查气密性→装药品（先固体，后液体）→反应→收集气体（应等到装置中空气排净后再收集）。

4、氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法列表比较：

氧气

氢气

二氧化碳

药药

品

氯酸钾和二氧化锰或高锰酸钾或双氧水和二氧化锰

Zn和稀H2SO4

大理石（或石灰石）和稀盐酸

反反应原理

2KClO32KCl+3O2↑

2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑

2H2O2MnO22H2O+O2↑

Zn+H2SO4（稀）=ZnSO4+H2↑

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

发生装置和收集装置

发

收收集

排水法或

向上排空气法

向下排空气法

检检验

使带火星的木条复燃

点燃，火焰呈淡蓝色，产物只有水

使澄清石灰水变浑浊

注明：

1.固液不加热装置——凡是反应物为固体和液体且反应不需加热的发生装置图

2.固固加热装置——凡是反应物都为固体且反应需要加热的发生装置图

3.“万能瓶”的几种主要用途：

（1）.集气：

（贮气

①如瓶中为空气，即用排空气法收集气体时，密度比空气大的气体从a管进，密度

小的从b管进。

②若瓶中为水，即用排水法收集气体时，气体从b管进。

（2）.洗气：

（长入短出）

瓶内装浓硫酸或氢氧化钠溶液。

（3）.量气：

（短入长出）

瓶内装满水，气体从b端进入，a端接量筒，通过测量量筒内水的体积从而测得生成气体的体积。

（4）.安全瓶：

（长入短出）可燃气体时，瓶内装少量水，将点燃的气体与从发生装置产生的气体分隔开。

【马年中考策略】1．氧气、二氧化碳、氢气的实验室制法及相关实验操作程序的训练；

2．制取某种气体所给的原料选择，发生、收集装置的选择及错误操作所造成的后果及原因分析；

3．对氧气、氢气和二氧化碳三

种气体

的发生与收集装置进行分析比较，归纳总结出结论并加以应用，来解决某些未知气体的制取问题，判断实验室制取某种气体的方案的分析、研究及拓展应用是近年来中考命题的重点。

【三

年中考回放】

2.请结合下列常用实验装置，回答下列有关问题．

（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是（填序号）．该反应的化学方程式为；

（2）实验室中要收集一瓶干燥的氧气，必须先将制得的氧气通过装置C，装置C中应盛放的干燥剂是．

（3）实验室收集二氧化碳一般选用装置（填序号），选用该装置的原因是．

4.下列有关实验室用高锰酸

钾制取氧气并验证氧气性质实验的描述中，正确的是（　　）

A．氧气难溶于水，可以用排水法收集

B．制备时，先在试管中加入药品，再进行气密性检查

C．排水法收集完氧气，先将导气管移出水槽，再熄灭酒精灯

D．将红热的木炭伸入收集满氧气的集气瓶中，木炭发生剧烈燃烧，产生大量

白烟

5.在实验室里，利用下列物质和装置制取气体的方法正确的是（　　）

　A．二氧化锰和氯酸钾制取氧气　B．大理石和稀盐酸制取二氧化碳

　C．二氧化锰和5%的过氧化氢溶液制取氧气　D．铜和稀硫酸制取氢气

解析：

此装置中的发生装置是固液常温型，反应物应为固体与液体，反应条件为常温，收

集装置是排水法收集，说明该气体不易或难溶于水．所以只有过氧化氢和二氧化锰反应适合，那么C正确．

【答案】C．

点评：

反应物是固体与液体，反应

条件是常温，可用固液常温型装置；

不易或难溶于水的气体可用排水法收集．

6.如图所示，在蒸馏烧瓶内加适量石灰石和稀盐酸，经检验产生的气体充满烧瓶时，将一气球紧套在瓶口，气球逐渐胀大．然后打开弹簧夹，将注射器中NaOH溶液注入烧瓶并振荡，气球迅速缩小并被吸入烧瓶内．

7.利用下图所示装置，能完成实验室制取气体的是（　　）

8.小明同学设计的实验装置（如下图所示），既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质．

9.

（1）用下图装置制得的氧气带有少量水蒸汽，可用浓硫酸除去水蒸气，请在下列方框图中添上带橡皮塞的玻璃导管，完成除去水蒸气的实验装置图．

（2）该装置中收集氧气的方法叫．可用放在集气瓶口检验氧气是否收集满．这是利用了氧气的的性质．

（1）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为．利用C装置收集氧气的最佳时刻是．用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是（用化学方程式表示）．

（2）制取并收集二氧化碳应选择的装置是（从A--E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是，该反应原理用化学方程式表示为．若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从端进入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：

混合气体→（用端口字母表示）．

2.（2013•陕西）下图为初中化学常见气体的发生与收集装置．有关这些装置的说法不正确的是（　　）

3.通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：

4.对知识进行归纳和整理时学习化学的一种重要方法。

现有H2、CO、CH4、NH3四种气体，请按要求答题。

（1）从不同角度指出四种气体的相同之处：

全品中考网

①。

②。

（2）将其中任意一种气体与另外三种气体进行比较，指出它们的不同之处：

②

。

5.在学习一氧化碳化学性质时，关于一氧化碳还原氧化铜的实验，老师让同学们设计实验装置．三个组的同学设计了如下甲、乙、丙三套实验装置，请

根据下列要求回答有关问题：

甲

乙

丙

（1）写出甲、乙、丙三套实验装置中有关仪器的名称：

①，②

；

（2）实验开始时，要先通一会儿一氧化碳然后再加热，其目的是；

实验结束时，为了防止生成的铜被空气氧化，要注意先．

（3）装置丙与装置甲、乙相比，它的主要优点是；

（4）将符合上述装置组合设计意图的标号填写在空格上．

①说明一氧化碳具有还原性；

②既说明一氧化碳具有可燃性；

又充分地利用了能源；

③说明一氧化碳得氧后的产物是二氧化碳；

④有效地防止了一氧化碳的扩散到空气中．

6.某兴趣小组在学习了常见金属的性质和气体的制备后，欲用下图所示几种装置制取氢气，并进行测量有关反应产生的气体体积实验．

（1）A装置中发生反应的化学方程式为．

（2）选择A装置制备气体最大的特点是该装置对反应

物的状态和反应条件的要求是：

．

（3）运用A发生装置还可以制备初中化学常见的气体（填写化学式）．欲用B装置收集一瓶干燥的该气体，气体应由导管通入．（填a或b）

（4）化学兴趣小组测定某石灰行样品中碳酸钙的质量分数，其方法是：

将样品与盐酸反应，然后选用上图装置（填写装置序号）可测量产生的CO2的体积，再利用此时CO2的密度，可计算CO2的质量，再根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质

量．图中瓶内水面上油层的作用是．

7.（2013•苏州）下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是（　　）

（5）该装置可否做到启普发生器的“随开随用，随关随停”的作用？

请说明理由．

9.（2013•雷州模

拟）制取二氧化碳的装置中不具有启普发生器原理的是（　　）