学校作文之学校开展读书活动方案.docx
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学校作文之学校开展读书活动方案
学校作文之学校开展读书活动方案
学校开展读书活动方案
【篇一:
书香校园读书活动实施方案】
书香校园读书活动实施方案
【篇一】
一、指导思想
书是人类的朋友,书籍是人类进步的阶梯!
根据教体局指示精神,全面落实科学发展观,经过深入广泛地开展读书活动,引领全体师生从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,探索科学的读书方法,树立终身读书的理念;营造人人热爱读书、善于读书的氛围,积极践行“读书生活化、学习终身化”的学习理念。
创立书香校园,努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,
二、活动目标
(一)整体目标
经过读书活动的开展,进一步完善学生的文化知识结构,丰富文化知识内容,培养深厚的文化底蕴,提高全校师生创新精神和实践能力,营造浓郁的校园文化氛围,彰显我校的整体办学特色。
(二)具体目标
经过开展读书活动,提升教师的专业素质、学科素养和理论水平,拓宽教师的文化素养;培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,促进知识更新、综合实践能力的提高。
并帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书,读好书,提高读写能力,充实文化底蕴,陶冶情操。
促进学校内涵式,人文化发展,提高办学品位。
三、活动对象全校师生
四、活动内容
1.创立书香校园。
开展经典诵读、课外阅读等活动,师生同建书香校园;经过阅读,使她们从书籍中得到心灵的慰藉,从书籍中寻找到生活的榜样,从书籍中荡涤自己的心灵,从书籍中享受教与学的乐趣,从书籍中找寻理想的栖息地。
2.构建和谐课堂。
经过读书活动,提高教师素质,提高课堂效率,充分利用好课堂,最大限度地发挥教育效益,把课堂还给学生,尊重学生的主体地位,着眼于学生的全面发展。
3.师生共写随笔。
师生积极写随笔,包括教后感,读书笔记等等,在写随笔的过程
中,体验生活,反思自己,超越自我,让随笔成为师生生活的一部分,让随笔成为师生精神家园。
4.开展读书活动,经过活动彰显读书的成果。
五、具体措施
(一)营造读书氛围
1.学校将加强宣传和发动,营造良好的读书氛围。
2.进一步充实图书室,学校将结合教育局推荐书目,为老师和学生购进新图书,并加强图书室的管理,方便教师和学生的借阅。
3.美化校园环境。
学校要在教室墙壁上悬挂读书格言及人文化宣传标语,使师生进入校园就时时处处理身读书氛围之中。
4.为方便学生借阅,便于学生交流,各班搞好图书角建设,存书量不少于150本。
(二)教师读书
1.养成每天读书的好习惯。
每天读书时间不少于半小时。
2.教师每学期读书不少于5本,其中阅读教育教学专著不少于2本,并记好读书笔记,笔记字数不少于2万字。
3.教师要结合教学实践每月至少写一篇读书心得或随笔。
4.每学期举行一次读书笔记评比、展览和论文评比活动。
(三)学生读书
1.要求学生每学期读书不少于5本,字数不少于50万字,笔记不少于20篇,字数不少于1万字。
2.每个班级划分读书小组,并确定小组长,由小组长负责组织本小组的读书活动和日常考核,班主任和语文教师要加强对读书小组的指导,形成学校、年级、班级、小组四级管理体制。
3.在班级建立图书角。
要求各班加大宣传,鼓励学生将好书带到学校与大家分享,不断扩大班级的藏书量(不少于150册),将班级图书角建设成为班级图书馆。
班主任要做好学生读书的指导工作,结合学校语文组下发的推荐书目,向学生推荐好的图书。
对学生带到学校的图书,班主任要把好关,让不健康的书籍远离学生,督促学生读好书。
4.班级要建立读书档案。
实行读书档案制度,每生在读完一本书后到班主任处申报,班主任针对书中内容进行测试,测试合格后,填写读书档案记录,填写完后交班主任处存入班级读书档案盒。
读书档案是评选读书小明星的重要依据。
学期末学校将对各班档案盒进行展览或评比,其成绩是评选书香班级的一项重要内容。
针对阅读书籍较多的同学,学校将组织达标测试,对优秀者进行表彰和奖励。
5.每年6月是我校的诵读节,学校将举办读书节系列活动。
“好书伴我成长”演讲比赛、诗词美文朗诵比赛、古诗背诵比赛、阅读知识竞赛、读书笔记展览等活动,评选“读书之星”以及“书香班级”等荣誉称号。
6.每周坚持上好一堂大阅读课,由语文教师具体负责指导阅读方法和写读书笔记等。
7.与语文教学相结合。
语文教学应该充分发挥其丰富多样性,教师积极向学生开设有针对性的书目,充分利用好大阅读课和其它时间,注重阅读方法和技巧的指导,有计划地举办读书专题讲座,让学生自由泛读和精读,做读书笔记,积累素材。
进行各种形式的课堂讲演,作文比赛,让学生在潜移默化中逐渐学会关心读书,更关心生活,做生活的有心人。
8.为学生搭建读书成果展示的平台,促学生各种读书习惯的养成。
各班要结合班级实际,开展丰富多彩的读书活动。
例如:
诗歌朗诵、讲故事比赛、课本剧表演、读书论坛、好书推荐、知识竞赛等等。
重点表现出学生的心得体会、读后感。
六、具体活动安排
(一)发动准备阶段:
制定公布学校创立“书香校园”实施方案,确定活动主题与口号,张贴横幅,校刊上增设“书香校园”栏目,选择作品,布置橱窗,做好宣传发动工作。
(二)重点实施阶段:
完善校园阅读文化建设,开展丰富多彩的读书活动。
1.校园内张贴以“点燃读书激情,共建书香校园”为内容的横幅,刊出以“书香校园”为内容的黑板报布置宣传窗,举行大型学生签名活动。
2.设立“每日必读”时间,即每天早上7点30分到7点50分作为学生阅读时间,其它学生利用业余时间自行安排。
3.每班要开设阅读指导课,语文老师对学生如何选书、如何正确阅读、如何利用书本知识解决学习生活中的问题等及时予以指导,并带领学生潜心阅读经典美文,领路中外名著,吟咏古今诗文。
4.学校和班级开展读书活动。
(三)总结评估阶段:
总结读书活动的具体做法,评选校级书香班级,校级读书之星,介绍读书经验活动。
七、考评与表彰
1.教师读书情况纳入教师评价考核。
2.学生读书情况纳入学生评价考核。
3.班级读书情况纳入班主任及班级考核。
4.开展“读书之星”“书香班级”评比活动。
八、落实有关责任
1.建设书香校园活动在学校读书活动领导小组指导下,其它中层部门配合组织活动,并对过程性材料及时整理归档。
2.班级图书角建设、班级读书档案、等读书活动由班主任负责组织和落实,语文教师配合工作。
3.学生“阅读学分星级评价”由各班语文教师负责组织记载和认定。
学期总分以“阅读”科目列入学生成绩统计和素质报告手册,与家长见面。
【篇二】
为全面落实xx县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案,以建设书香校园、和谐校园为目标,引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”,与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化,特制定本实施方案。
一、指导思想:
根据新课程改革的丰富内涵,为了创设全新的校园文化氛围,进一步组织学生开展课外阅读,让学生在丰富多彩的书海中,扩大知识源,亲近母语,提高语文素养。
同时经过开展课外阅读,促进语文课堂教学改革,以读促写,以写促读,读写并进,提高语文教学质量。
学校力争经过书香校园的建设,全面提高教师和学生的综合素质,扎扎实实地提高学校素质教育的质量,从而也有效推动校风校纪的建设
二、活动目标:
1.在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。
3.经过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型班级,阅读型学校,阅读型家庭的建设。
三、活动主题
全员阅读,领悟方法,同享快乐;润泽经典,濡养心灵,积淀生命。
四、活动措施:
1.加强组织。
建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
(1)、创立书香校园领导小组
组长:
副组长:
(2)、创立书香校园实施小组
组长:
副组长:
组员:
各班班主任及全体语文教师
2.营造氛围。
加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创立“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。
班级要加强“书画班级”环境建设,要有阅读园地,各类表册制度,黑板报、图书角等符合班级的特点,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3.落实活动。
篇二:
学校读书交
流活动方案
某某学校读书比赛活动方案
一、指导思想
为了进一步浓厚某某小学书香校园的氛围,进一步培养全校学生读书的兴趣,养成良好的读书习惯,学校决定开展“读书伴我成长”校园读书比赛活动。
经过开展读书活动,促进学生语文学习效率,提升班级和校园文化氛围,让师生共同体验到:
我读书,我幸福。
二、活动主题
让读书成为习惯,让书香伴我成长!
三、活动对象
全体师生
四、“读书伴我成长”读书活动领导小组
组长:
--------
副组长:
--------
成员:
各班语文教师及搭班教师
评委:
各班语文教师
成员职责:
负责组织好本次演讲比赛活动参赛选手的报名、选拔、打分、比赛工作。
六、活动过程:
1、预赛:
各班语文教师本周认真开展预赛,分别选出优秀选手三名参加全校决赛。
2、各班参加决赛的学生名单、节目须在某某之前上报。
节目要报串词的也一并上报。
3、决赛:
下星期各语文教师带参赛学生准时到指定地点参加比赛。
四、活动说明及要求:
本次活动是学校德育工作的重要组成部分,各班语文教师要高度重视,明确任务,搭班教师配合语文教师认真做好本次活动的组织、
准备工作。
各班要以读书比赛及展示活动为契机,采用多种形式,运用多种手段广泛深入开展读书活动,以达到比赛活动的预期效果。
1、读书活动比赛形式:
(1)、低年级为故事会
(2)、中年级为成语故事和名人故事
(3)、高年级为“我与好书交朋友”的读书心得交流会或语文实践活动(格言警句交流等)。
2、读书活动展示比赛
(1)、读书笔记、读书卡片的展示
(2)、(3-6年级)读书征文比赛展示
(3)、(1-2年级)绘画展示“我与书的故事”(时间另行通知)
3、比赛要求:
内容主题鲜明,思想性强;演讲、交流时精神饱满,声音切合主题;形式有创意。
演讲、交流时间不超过5分钟,
4、参赛要求:
普通话标准、口齿清晰、语言流利。
仪表大方、举止得体。
脱稿演讲。
5、评委打分:
各班语文教师为本次诵读比赛的评委,遇到本班的选手不进行打分。
五位评委教师分数相加,最后取平均分,即该学生的最后得分。
6、分数汇总:
五、活动时间:
待定
六、评奖情况:
低、中、高段各评出一等奖1个、二等奖2个、三等奖2个某某学校
10月23日
【篇三:
学校读书活动方案】
学校读书活动方案
方案一:
学校读书活动方案
一、指导思想
创新是一个学校不断进步的灵魂,学习是不断创新的不竭动力,营建浓浓的书香校园氛围,是顺应时代发展潮流的必然选择,我们以提升师生的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。
引导广大师生读好书,促成长,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。
二、活动目标
最能致远是书香,书香校园是一种氛围,是一种整体风貌,是校园文化的集中显现。
因此,我们将继续坚持以人为本,力争经过