解析版黑龙江省哈尔滨师大附中届高三第四次模拟语文试题Word文档格式.docx
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人们旅行的时候可以住各种风格的房子，人们出行的时候可以坐各种不同的车型，遇见各种性格的司机。
如今人们个性化的诉求越来越高，分享经济正好可以满足这一点。
其次，它让个人崛起。
分享经济降低了个人微创业的门槛，让人们可以更简单地实现微创业。
利用业余时间，做个小房主，做个专车司机，都是简单方便的微创业。
用户对个性化的需求，让作为供给端的个人，能够有空间发展自己的个性。
比如，加入网络商店平台的手工艺者，可以把自己的个性作品售卖给匹配的人。
伴随着微创业的门槛降低和个性化被鼓励，人们的思维方式也发生了变化，人们的内在动力被激发，而每个人能力的激发将成为社会经济发展的更大推动力。
最后，它让社会资源得到更有效的分配。
分享经济让资源被更加合理地分配给需要的人。
这对于我们所生存的自然环境，是极大的保护。
据统计，每多一辆被充分利用的Uber车辆，就可以从路上去掉8辆车子。
这就意味着更少的拥堵、更少的雾霾和更少的能源消耗。
（摘编自中国友谊出版公司《重新定义分享》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.虽然工业革命时代与分享经济时代的“发展”形式不同，但最终目的都是为社会提供丰富的物质资源。
B.移动互联技术的成熟和迅速普及，使得物品的“拥有权”和“使用权”分离，分享经济也由此产生了。
C.女孩把自己穿过几次就不喜欢的衣服在淘宝上以二手衣形式卖给买衣人。
这体现了分享经济的特征。
D.分享经济使现代的人们可以更简单地实现“微创业”。
人们可以利用业余时间在分享经济中获得利益。
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.分享经济一方面带来了产品数量的增加，另一方面也促进了社会经济的发展。
B.分享经济在近些年很火。
我们所熟悉的房屋租赁，就是分享经济的一种形式。
C.分享经济中“拥有权”和“使用权”可以分离，产品的拥有人和使用人可以不同。
D.分享经济提升了产品的丰富度和个性化水平，让社会资源得到更有效的分配。
3.下列对原文论述的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章首先分析了分享经济产生的背景，接着阐述了分享经济给供给端、个人、社会资源等带来的影响。
B.文章第三段介绍了分享经济的商业模式，阐述了拥有多余物资的人们以及相关服务平台的获利方式。
C.文章运用例证法，通过个人房主和私家车主的例子，有力地印证了分享经济可以改变供给端的观点。
D.文章通过阐述分享经济的产品重新分配的属性，论述了共享经济具有促进生活更美好、社会更公平的功能。
【答案】1.D2.A3.D
【解析】
【1题详解】
此题考核筛选并整合文中信息能力，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等。
答题时要仔细对读选项和原文，仔细区分选项表述与文中内容的差别。
题中A项，“最终目的都是为社会提供丰富的物质资源”错误，工业革命时代是不断创造物质资源，分享经济时代目的是对剩余物质资源的再分配；
B项，“移动互联技术的成熟和迅速普及，……分享经济也由此产生”错误，“分享经济”产生原因不是“移动互联技术的成熟和迅速普及”，而是社会资源的过剩；
C项，“女孩把自己穿过几次就不喜欢的卖给买衣人。
这体现了分享经济的特征”错误，不合分享经济的特点，这不是分享，是买卖。
故选Ｄ。
【2题详解】
此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。
答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，论点是否正确，论据证明的是什么观点、论证的方法等。
答题时注意根据文章内容具体分析。
题中A项，“分享经济一方面带来了产品数量的增加”错误，文中没有“带来产品数量的增加”的表述，是产品过剩带来了分享经济。
故选Ａ。
【3题详解】
此题考核归纳内容要点的能力。
此类试题重点在对文中观点的正误进行考核，错误类型主要有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。
设错方式一般为改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。
近几年根据文章的内容进行推断成为一个热点，重点注意无中生有、强拉因果和充分条件、必要条件混淆。
题中D项，“论述了共享经济具有促进……社会更公平的功能”错误，文中没有分享经济具有促进“社会更公平”的表述，属无中生有。
【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。
考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；
筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；
论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；
归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。
基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
材料一：
从2012年末到2017年末，全国有6000多万贫困人口稳定脱贫。
中国的减贫实践与成就，创造了人类历史上的奇迹，为全球树立了典范。
面对深度贫因地区，如何突破长期难以突破的瓶颈？
脱贫攻坚，精准为要。
尤其是进入关键冲刺阶段，那些针对性更强、作用更直接、效果更可持续的措施就显得尤为重要。
在脱贫攻坚进入决战决胜阶段，需要更加广泛、更加有效地动员和凝聚各方面力量。
政府的努力、企业的助力、社会组织的协力，都是不可或缺的。
打赢脱贫攻坚战，需要“壮志如铁”的决心、“精准滴灌”的用心、“万夫一力”的齐心。
聚众力、汇众智、集众志，有了这样的力量，我们将所向披靡，无坚不摧。
（摘编自人民网《汇聚精准扶贫强大合力》）
材料二：
扶贫扶长远，长远看产业。
回顾脱贫攻坚历程，注重通过发展产业的方式实现精准脱贫，实现从“输血”到“造血”的转变，是鲜明特色。
脱贫攻坚，外界的推动作用是必不可少的，但外在的推动力不可能永远不变。
这就需要把外在的推动力转化为内生动力，提高贫困地区自我发展能力和自我造血能力，这其中的关键就是搞好产业扶贫。
但也要看到，农村基础设施薄弱，贫国户抗击风险能力较弱，常常会面临缺资金、缺技术、缺品牌、缺产业链等难题。
在推动产业扶贫过程中也出现了一些经营层面的问题，比如说短期化倾向，一些地方急于求成，优先发展“短平快”产业；
又如脱离群众的倾向，一些地方贫困户并没有融入产业；
还有一些地方不切实际造“盆景”工程，一哄而上造成市场过剩。
凡此种种，无不制约着产业扶贫的推进，解决好这些问题，才能让产业扶贫取得实效。
产业发展是经济活动，要遵循市场规律，按照市场需求发展特色产业，这就需要精准对接群众，形成产业与贫困户的利益联结机制，让贫困户参与生产、实现就业，才能提升贫困人口的自我发展能力、让贫困群众分享产业红利。
（摘编自人民日报《产业扶贫贵在“精准”》）
材料三：
笔者回老家过年时，了解到政府给每个低收入家庭送去羊羔饲养，但有的贫困户找到村委会说，送羊羔，要送放羊工来，类似的要求还有不少。
这种“谁穷谁有理”的思想要不得。
在脱贫攻坚战中，不难看到大多数贫困群众尝到了勤劳脱贫的甜头，走上了脱贫奔小康之路。
但也有一部分人单纯“等靠要”，难以彻底拔掉思想上的“穷根”。
扶贫首先要扶志。
扶志就是扶思想、扶观念、扶信心，帮助贫困群众树立起摆脱困境的斗志和勇气。
只有帮助他们扶起脱贫的志气、挺起脱贫的腰板，才能从根本上铲除滋生贫穷的土壤，真正激发出持久的脱贫致富动力。
（摘编自光明日报《扶贫重在扶志》）
材料四：
一段时间以来，扶贫领域检查评比多、填表报数多、压力大任务重的现象广泛存在，特别是精准扶贫陷入精准填表的怪圈，成为广大贫困农民和农村的负担。
把精准扶贫变成精准填表，表面上看是工作方式不对，将机关和企业的工作方法简单套用到农村扶贫工作中，实质上是一种文牍主义、形式主义、官僚主义，扶贫干部对此也无奈，填表、考核、评估的成绩是上级评价扶贫工作成效的重要指标，表格已经成为一种应付上级考核的“盆景”。
脱贫攻坚不可本末倒置，这就要求我们秉承实事求是和求真务实的精神，改革规范考核管理制度，激发广大干部在扶贫工作中的积极性、主动性，以脱贫成效检验并不断调整工作方法。
这样才能真正打好打赢脱贫攻坚战，兑现我们党对人民作出的郑重承诺。
（摘编自央广网《莫把精准扶贫变成“精准填表”》）
材料五：
4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）
A.我国对减贫工作高度重视，2012年末到2017年末，全国已有6000多万贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从10.2%下降到3.1%。
B.优先发展“短平快”产业使扶贫提速，加快实现从“输血”到“造血”的转变，提高了贫困地区自我发展能力。
C.缺资金、缺技术、缺品牌、缺产业链等难题影响着扶贫工作的推进，如何解决这些问题是我们在扶贫工作中应该考虑的。
D.很多贫困户
思想上还有“穷根”，还存在着“谁穷谁有理”这种典型的“等靠要”的思想，主观上脱贫致富的意愿不强。
5.下列对材料相关内容
概括和分析，正确的一项是（）
A.前四则文字材料都提及了我国扶贫工作中存在的问题，并且都有针对性的提出了做好扶贫工作的可行性办法，为扶贫工作指明方向。
B.材料五的数据显示，国家设定了恒定的贫困线标准，农村贫困人口呈不断减少的趋势，贫困发生率也在逐年下降。
C.要想从根本上铲除滋生贫穷的土壤，必须杜绝文牍主义、形式主义、官僚主义等不良作风，这样就能真正激发出持久的脱贫动力。
D.根据材料五可知，中国贫困户因病致贫的比例已经超过了因学、因残、因灾比例之和，国家应加大对因病致贫人口的帮扶力度。
6.根据上述材料简要概括我国应如何才能将扶贫工作落到实处？
【答案】4.B5.D
6.①精准扶贫：
选用针对性更强、作用更直接、效果更可持续的措施；
②汇聚多方力量：
需要有效地动员和凝聚各方面力量；
③发展产业：
注重通过发展产业的方式实现精准脱贫；
④树立贫困户信心：
⑤实事求是、求真务实：
杜绝形式主义，改革规范考核管理制度。
【4题详解】
题中B项，“提高了贫困地区自我发展能力”错误，根据原文，优先发展“短平快”产业是扶贫工作中存在的问题，并不能“提高贫困地区自我发展能力”。
故选Ｂ。
【5题详解】
题中A项，“都提及了我国扶贫工作中存在的问题”错误，第一则材料中没有提及“扶贫工作中存在的问题”；
B项，“国家设定了恒定的贫困线标准”错误，从图表看，国家设定的贫困线标准并不是“恒定”的，而是略有提升的；
C项，“必须杜绝文牍主义、形式主义、官僚主义等不良作风，这样就能真正激发出持久的脱贫动力”错误，根据材料三中信息可知“要想从根本上铲除滋生贫穷的土壤”，关键在于“帮助贫困群众树立起摆脱困境的斗志和勇气”。
【6题详解】
此题考核归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求概括我国应如何才能将扶贫工作落到实处，注意根据文中的句子“脱贫攻坚，精准为要。
尤其是进入关键冲刺阶段，那些针对性更强、作用更直接、效果更可持续的措施就显得尤为重要”概括第一点；
根据“在脱贫攻坚进入决战决胜阶段，需要更加广泛、更加有效地动员和凝聚各方面力量”概括第二点；
根据“扶贫扶长远，长远看产业”概括第三点；
根据“扶贫首先要扶志。
扶志就是扶思想、扶观念、扶信心，帮助贫困群众树立起摆脱困境的斗志和勇气”概括第四点；
根据“脱贫攻坚不可本末倒置，这就要求我们秉承实事求是和求真务实的精神，改革规范考核管理制度，激发广大干部在扶贫工作中的积极性、主动性，以脱贫成效检验并不断调整工作方法”概括最后一点。
【点睛】归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
炒米和焦屑
汪曾祺
小时读《板桥家书》，“天寒冰冻时暮，穷亲威朋友到门，先泡一大碗炒米送手中，佐以酱姜一小碟，最是暖老温贫之具”，觉得很亲切。
郑板桥是兴化人，我的家乡是高邮，风气相似。
这样的感情，是外地人不易领会的。
炒米是各地都有的，但是很多地方都做成了炒米糖，这是很便宜的食品。
孩子买了，咯咯地嚼着。
四川有“炒米糖开水”，车站码头都有得卖，那是泡着吃的。
但四川的炒米糖似也是专业的作坊做的，不像我们那里。
我们那里也有炒米糖，像别处一样，切成长方形的一块一块。
也有搓成圆球的，叫做“欢喜团”。
那也是作坊里做的。
但通常所说的炒米，是不加糖黏结的，是“散装”的；
而且不是作坊里做出来，是自己家里炒的。
说是自己家里炒，其实是请了人来炒的。
炒炒米也要点手艺，并不是人人都会的。
入了冬，大概是过了冬至吧，有人背了一面大筛子，手执长柄的铁铲，大街小巷地走，这就是炒炒米的。
有时带一个助手，多半是个半大孩子，是帮他烧火的。
请到家里来，管一顿饭，给几个钱，炒一天。
或二斗，或半石。
像我们家人口多，一次得炒一石糯米。
炒炒米都是把一年所需一次炒齐，没有零零碎碎炒的。
过了这个季节，再找炒炒米的也找不着。
一炒炒米，就让人觉得，快要过年了。
装炒米的坛子是固定的，这个坛子就叫“炒米坛子”，不作别的用途。
舀炒米的东西也是固定的，一般人家大都是用一个香烟罐头。
我的祖母用的是一个“柚子壳”。
柚子——我们那里柚子不多见，从顶上开一个洞，把里面的瓤掏出来，再塞上米糠，风干，就成了一个硬壳的钵状的东西。
她用这个柚子壳用了一辈子。
我父亲有一个很怪的朋友，叫张仲陶。
他很有学问，曾教我读过《项羽本纪》。
他薄有田产，不治生业，整天在家研究易经，算卦。
他算卦用蓍草。
全城只有他一个人用蓍草算卦。
据说他有几卦算得极灵。
有一家丢了一只金戒指，怀疑是女佣人偷了。
这女佣人蒙了冤枉，来求张先生算一卦。
张先生算了，说戒指没有丢，在你们家炒米坛盖子上。
一找，果然。
我小时就不大相信，算卦怎么能算得这样准，怎么能算得出在炒米坛盖子上呢？
不过他的这一卦说明了一件事，即我们那里炒米坛子是几乎家家都有的。
炒米这东西实在说不上有什么好吃。
家常预备，不过取其方便。
用开水一泡，马上就可以吃。
在没有什么东西好吃的时候，泡一碗，可代早晚茶。
来了平常的客人，泡一碗，也算是点心。
郑板桥说“穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中”，也是说其省事，比下一碗挂面还要简单。
炒米是吃不饱人的。
一大碗，其实没有多少东西。
我们那里吃泡炒米，一般是抓上一把白糖，如板桥所说“佐以酱姜一小碟”，也有，少。
我现在岁数大了，如有人请我吃泡炒米，我倒宁愿来一小碟酱生姜，最好滴几滴香油，那倒是还有点意思的。
另外还有一种吃法，用猪油煎两个嫩荷包蛋——我们那里叫做“蛋瘪子”，抓一把炒米和在一起吃。
这种食品是只有“惯宝宝”才能吃得到的。
谁家要是老给孩子吃这种东西，街坊就会有议论的。
炒米实在是很方便，其实，我们那里还有一种可以急就的食品，叫做“焦屑”。
糊锅巴磨成碎末，就是焦屑。
我们那里，餐餐吃米饭，顿顿有锅巴。
把饭铲出来，锅巴用小火烘焦，起出来，卷成一卷，存着。
锅巴是不会坏的，不发馊，不长霉。
攒够一定的数量，就用一具小石磨磨碎，放起来。
焦屑也像炒米一样。
用开水冲冲，就能吃了。
焦屑调匀后成糊状，有点像北方的炒面，但比炒面爽口。
我们那里的人家预备炒米和焦屑，除了方便，原来还有一层意思，是应急。
在不能正常煮饭时，可以用来充饥。
有一年，记不得是哪一年，总之是我还小，还在上小学，党军（国民革命军）和联军（孙传芳的军队）在我们县境内开了仗，很多人都躲进了红十字会。
不知道出于一种什么信念，大家都以为红十字会是哪一方的军队都不能打进去的，进了红十字会就安全了。
红十字会设在炼阳观，这是一个道士观。
我们一家带了一点行李进了炼阳观。
祖母指挥着，把一坛炒米和一坛焦屑带了去。
我对这种打破常规的生活极感兴趣。
晚上，爬到吕祖楼上去，看双方军队枪炮的火光在东北面不知什么地方一阵一阵地亮着，觉得有点紧张，也觉得好玩。
很多人家住在一起，不能煮饭，这一晚上，我们是冲炒米、泡焦屑度过的。
没有床铺，我把几个道士诵经用的蒲团拼起来，在上面睡了一夜。
这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚。
第二天，没事了，大家就都回家了。
炒米和焦屑和我家乡的贫穷和长期的动乱是有关系的。
（有删改）
7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.文章先写四川“炒米糖开水”，再写家乡高邮的炒米，在对比中凸显食物特点，引发读者阅读兴趣。
B.作者写祖母用柚子壳舀炒米，既表明家乡舀炒米的工具各具特色，又表现了他对祖母的怀念之情。
C.作者用真实的感情和细腻的笔触来写炒米和焦屑的制作、吃法等，字里行间流露出他对生活的热爱。
D.文章结尾部分写炒米和焦屑的应急之用，将其放在幼年躲避战乱的背景下抒写，增强文章的年代感。
8.文章引用《板桥家书》中关于炒米的叙述，有什么作用？
请联系上下文简要回答。
9.谈谈你对文中画线句的理解。
【答案】7.B8.①内容上：
《板桥家书》中的话介绍了炒米的普遍、方便和吃法的多样性；
②结构上：
文章开头以《板桥家书》中的话引出下文对炒米的叙述；
③效果上：
引起读者的阅读兴趣;
使吃炒米这一风俗具备雅趣。
9.①“浪漫主义的夜晚”表明“我”对这种打破常规的生活极感兴趣这符合儿童的猎奇心理。
②对于这个战乱中与炒米、焦屑相伴的夜晚，作者不写常人心中的离乱之苦，而说是“浪漫主义的夜晚”，这体现了作者幽默的笔触。
③作者能以淡定从容的心态回顾这段经历，表现了他的达观超脱。
【7题详解】
此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。
文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。
选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
题中B项，“表明家乡舀炒米的工具各具特色”错误，强拉因果，用“柚子壳”舀炒米，并不能表明“家乡炒米的工具各具特色”。
【8题详解】
此题考核分析文中某情节作用的能力，要求分析文章引用《板桥家书》中关于炒米的叙述的作用，答题时注意从内容和结构的角度分析，从内容看，“天寒冰冻时暮，穷亲威朋友到门，先泡一大碗炒米送手中”写出炒米的普遍、方便，“佐以酱姜”写出吃法的多样性；
从结构看，文章的下文写炒米的相关事情，此段引出后面的相关的内容；
从效果看，段落在文章的开头，同时又是引用古人的说法，起到制造悬念、引起阅读兴趣的作用。
【9题详解】
此题考核分析文中的句子含义的题目，分析句子的含义注意结合句子的类型、位置、句中的关键词语和上下文的内容分析句子的表层含义，引申义、比喻义和主旨义等，此题要求分析的句子在文中的结尾，文章写因为战争，很多人家住在一起，不能煮饭，晚上，冲炒米、泡焦屑度过的。
从儿童的角度看称这样的夜晚为“浪漫”符合儿童的猎奇心理；
战争，这能用炒米度过，把生活的艰辛写成浪漫，体现作者幽默的风格；
作者面多如此的生活状况，却以“浪漫”相对，体现其达观超脱。
【点睛】分析句子的含义可从句中重点词语、句子类型和句子在文中的位置切入。
句中的重点词语是句子的基本内涵，句子的类型和文中位置决定答题的方向。
句子主要有情感句、哲理句、修辞句、接榫句等。
情感句要联系上下文找到表达的情感；
哲理句要抓住中心词，体会词语的深层含义和双关意义；
修辞句注意找到句中的本体，用喻体特征概括本体特征；
接榫句注意同时照顾上下文的内容。
句子在文章的开头和结尾注意考虑文章的主旨，句子在文章的中间要考虑和上下文的关系。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
郭惟贤，字晢卿，晋江人。
万历二年进士。
自清江知县拜南京御史。
会皇长子生，诏赦天下，惟贤因请召诸臣。
冯保恶其言，谪江山丞。
保败，还故官。
劾左都御史陈炌希权臣指，论罢御史赵耀、赵应元，不可总宪纪。
炌罢去。
又荐王锡爵、贾三近、何源等，皆获召。
主事董基谏内操被谪，惟贤救之，忤旨，调南京大理评事。
给事中阮子孝、御史潘惟岳等交章救。
帝怒，夺俸有差。
惟贤寻迁户部主事，历顺天府丞。
二十年，以右佥都御史巡抚湖广。
景王封德安，土田倍诸藩，国绝赋额犹存。
及帝弟潞王之国卫辉，悉以景赋予王。
王奏赋不及额，帝为夺监司以下俸，责抚按急奏报。
惟贤言：
“景府赋额皆奸民投献，妄张其数。
臣为王履亩，增赋二万五千，非复如往者虚数，王反称不足，何也？
且潞去楚远，莫若征之有司，转输潞府。
《会典》言，皇庄及勋戚官庄，遇灾蠲减视民田。
今襄、汉水溢，王佃民流亡过半，请躅如例。
”又言：
“长沙、宝庆、衡州三卫军戍武冈，而永州、宁远诸卫远戍广西，瘴疠死无数。
请分香迭戍武冈，罢其戍广西者。
”帝悉报许。
承天守备中官以征兴
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