三年级下册语文第五单元作文《奇妙doc.docx

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三年级下册语文第五单元作文《奇妙doc

。

三年下册文第五元作文《奇妙的想象》写作指

一、

写一个想象故事。

展示自己的奇妙想象，造出属于自己的想象世界。

二、材

写想象的故事。

，而不是生活中的事，如矮人国的故事、大熊开面的故事、小狗巨人、我有魔法了⋯⋯只要是你能想到的故事都可以。

三、构思

-可修改-

。

我以《最好玩的国王》例行构思，要列出作提。

开：

交代国王的好：

微服私。

（略）

中：

微服私了一本，他大受启，自己也写了一本，后来本也非常。

（）

尾：

交代的原因：

本太无聊，人来治失眠。

（略）

四、表达

①作起一个有趣的名字，如《播种女巫》：

②大胆想象，想象的内容神奇、有趣；③得上自己平累的一些好佳句！

-可修改-

。

写作素材

一、目

1/10

《瞌睡虫多多》《小豆苗历险记》《白雪公主后传》《月亮又瘦了》

二、好词

无影无踪大摇大摆活灵活现转瞬即逝

神秘莫测窃窃私语一模一样大吃一惊

远走高飞

三、好句

-可编辑修改-

。

开头

1.晚上，一道金光闪过，我突然发现睡在身边的妹妹变成了一个巨大的金

蛋。

我急坏了，怎么才能把妹妹救出来呢?

把蛋砸破，可能会伤到里面的妹妹。

把蛋刹开妹妹会不会变成蛋清流出来呢?

我想了又想，最后决定把妹妹从蛋里孵

出来。

2.在离天河不远的地方，有三颗小星星。

说来也巧，这三颗小星星是同年、

同月、同日、同时生的，可它们彼此都不一样：

一颗是蓝的，一颗是红的，第三颗最小，似乎没有什么颜色，只有一点儿微弱得可怜的光。

结尾

1.从此，绿森林里多了一个永久性的居民，绿森林的动物们多了一个永远的

朋

友，绿森林的故事里多了一份传奇。

2.大力士风孩子回来了，呼呼吹了几口气，白烟被吹跑了，烟筒和房子被吹倒了那几个黑衣人被吹到了森林外。

大树们开心地笑了。

-可编辑修改-

2/10

。

好句

1.原来，是一座在城市里生活了上百年的房子，由于它身不断“生”出

的几十高的楼房，几乎剥了它享受温暖阳光、呼吸新空气的利，再加上它城市目益重的噪声和的空气在以忍受，因此，在一个漆黑的夜晚，它逃离了城市。

2.小狐狸的力恢复后，迫不及待地跑到洞外玩耍。

在棉花般柔的雪地上

跑

啊跳啊，雪花肆意，一条的小彩虹始挂在他的眼前。

范文+点

范文一：

最好玩的国王

人再大，心再老，也不一个西，那就是——玩。

玩，然每个人都会玩儿，但是最会玩的，是一个王国的国王——豆。

-可修改-

。

在是孩子的上，豆国王来巡，看着孩子辛苦地赶作，她的心也涌上同情之心，并下令：

所有老，把作都收上来，着孩子到操上去玩儿，把要学的知通玩儿教孩子！

一下令，孩子想洪

水似的扑向豆国王，嘴上一直在喊：

“豆国王万，万，万万⋯⋯”“走，看先到操，先到的有糖吃！

”

孩子回宿舍睡的候，是着睡不着，9点上的床，可是11点

没睡着，豆国王就陪着那些睡不着的孩子玩捉迷藏、花、老捉小⋯⋯

玩了整整一个通宵，第二天上学的候就起不来了，豆国王就命令：

“今天

休，啊⋯⋯好困。

”完就倒睡了下去。

3/10

孩子正在玩他做了1个星期的小火，可是有子的小火。

可是才玩了两分，火就了。

孩子看自己辛辛苦苦做的小火就么

了，心里很就一个个的抱痛哭。

豆国王了一幕，有感到很，于是她就用自己的魔法做了一个新的送了孩子。

“我一程吧，小鬼！

！

”豆国王咯咯地笑着。

有一天，原本破破的矮王国，就么成了一个新的、高的王国。

什么呢⋯⋯因豆国王太会玩儿了！

！

她每天睡要玩儿，每天吃西要玩儿，甚至每天上所都要玩儿。

真是不佩服她不行哇！

点：

在小作者国王取了个有趣的名字——豆国王，极大地激者趣。

整个故事构完整，脉清晰。

情符合儿童心理，童心，童趣，小作者完全把自己融了有趣中，把国王的好玩与孩子的好玩融合在一起，清晰地看到一个如此一个好玩、童真的童国王，-可修改-

。

使得者把童趣。

范文二：

一支笔的梦想

想一想，一支老憋在抽里的笔，会有多少梦想？

第一个梦想，是溜出教室。

知道我要做什么？

我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；在上，开出一漂亮的花儿。

蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是了。

哈，多么好玩！

多么开心！

第二个梦想，是跳荷塘里。

知道我要做什么？

我要小，撑起阴凉的；上，着大眼睛青蛙。

有的在上歌唱，有的在下玩耍。

哈，多么好玩！

第三个梦想，是到菜园里去。

知道我要做什么？

我要在青叶，成的豆角；或者，装成嫩嫩的瓜。

菜园里的派上开始！

哈，多么好玩！

多么开心！

4/10

第四个梦想，是来到小溪。

知道我要做什么？

我要玩水的当船篙，河的当木筏。

船上的、岸的一喝彩！

哈！

多么好玩！

多么开心！

第五个梦想，是跑到运上。

知道我要做什么？

我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一儿小猴子的。

挂在脖子上的牌一一的。

哈，多么好玩！

多么开心！

-可修改-

。

也不知道，一支笔有多少梦想⋯⋯就像种在稿上的字，萌多少芽，开多少花，多少童。

点：

本文首尾呼，采用了构相同的方式来描写笔的五个梦想。

每

个梦想都是先写笔来到什么地方，再写它要做什么，最后以“哈，多么好玩！

多么开心！

”尾。

“也不知道，一支笔有多少梦想⋯⋯”者留下无限想象的空。

范文三：

小雨点奇遇

天空云密布，不久只听到一巨响，“隆隆，隆隆”，小雨点和兄弟姐妹从空中落下来。

啊，小雨点来到一座繁的城市。

它被眼前的一切惊呆了！

只路上的汽川流不息，忙碌的人急匆匆地走在上班的路上，一座座立交犹如道道彩虹⋯⋯

忽然，狂大作，本来的天空突然下起了黄土。

小雨点也被吹得倒西歪。

霎，整个城市就像披上了一件土黄色的外衣。

很灵机一

，想到了一个好法。

它赶找来多多的兄弟姐妹。

“啦！

啦！

啦！

”下起了瓢大雨。

不一会空气又重新得清新起来。

地面、汽也被雨刷得干干，天空又了。

-可修改-

5/10

。

太阳出来了，乐乐觉得自己越来越轻，它要被蒸发了。

人们对小雨点说：

“谢谢你，小雨点！

”乐乐高兴地说：

“不用谢，我下次还会来的！

”

点评：

这是一篇想象类的文章。

小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。

生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作！

范文四：

小猫钓鱼

冬天过去了，春天来了。

冰雪融化，百花齐放。

太阳公公也露出了笑脸。

猫妈妈生病了，小猫决定自己去河边钓鱼给妈妈吃。

小猫拿着钓鱼竿和鱼篓来到小河边，专心致志地钓鱼。

它钓了一条又一条，鱼篓都装满了鱼，于是，小猫拎着鱼篓准备回家了。

走到半路上，鱼篓不知不觉地漏了，几条鱼掉在了地上，路过此地的小猪

看见了，就叫住了小花猫：

“小花猫，你的鱼篓上有个洞，鱼掉到了地上。

”小猫听后，赶紧回头去捡鱼。

小猪对它说：

“不忙，我先帮你把鱼篓上的洞补好再装鱼。

”过了一会儿，小猪帮小猫把鱼篓上的-可编辑修改-

。

洞补好了。

并帮小猫把掉在地上的鱼捡起来放进了鱼篓。

小猫连忙对小猪说了很多次谢谢后，高高兴兴地回家了。

猫妈妈吃了小猫钓的鱼后，她的病很快就好了。

点评：

本文是一篇想象作文，小作者描写了小猫为妈妈钓了许多鱼，在小猪的帮助下安全地拿回家，猫妈妈很快恢复了健康的故事，语言通顺流畅，过渡自然，故事完整，想象合理。

范文四：

聪明的小蚂蚁

灰灰是一只聪明又可爱的小蚂蚁，自从看过童话《小红帽》以后他总喜欢带上一顶可爱的小红帽。

6/10

一天，小灰灰在野外在一巨型干，（是一超巨大的

干，然被人咬了一半，但相于灰灰来个干足他吃都他一个人

吃上一年的了）。

他开心极了，“多么大的一干呀”！

他惊奇的叫了出来！

我一定要把它回家大家吃。

可是他了九牛二虎之力都没有把大干抬起来一点点（儿）！

因干在是太大了！

他想了想，忙往家跑去，他想找自己的小伙伴来一起搬。

-可修改-

。

不一家他就叫开了：

“我在外面了一大干如果你也想吃的就一起来搬吧”。

听到其它的小忙跟随灰灰一起跑到了那巨大的干旁。

听我的口令，大家一起搬吧！

灰灰。

就，灰灰拿着小旗当起了小指。

“大家一起使，起⋯⋯！

一、二、三，嘿呦！

一、

二、三，嘿呦⋯⋯”在灰灰的指下大家喊着口号，心力往前走，大干一点点地了起来。

最后，在大家的努力下大干于被抬回了家。

晚上，小伙伴都开心的吃上了美味的大干，大家都夸灰灰是个明的小。

点：

篇作文想象丰富。

有有尾的把灰灰指一群小搬运事物的程叙述清楚；又能体出力量大的道理。

是篇不的作。

另

外第一段“自从看童《小帽》以后他喜上一可的小帽”句意思不明确。

范文六：

明的小猴

一天，小猴、洋洋、和皮皮在小河的一棵大下玩球。

7/10

-可编辑修改-

。

过了一会儿，丽丽不小心用很大的力气把球踢到了小河里。

刚刚和洋洋都说丽丽太使劲了，现在我们都没法踢球了。

只有皮皮没有像刚刚和洋洋那样说丽丽，而是对丽丽说：

“没关系，下次别用那么大力气就可以了。

”

皮皮对丽丽、刚刚、洋洋说：

“我们赶快想个办法吧。

”于是，四只小猴开始想办法。

过了一会儿，丽丽想出了一个办法，她说：

“我们一起叫天鹅姐姐帮忙吧。

”

四只小猴子就叫来了天鹅姐姐，他们说：

“天鹅姐姐，请你帮我们把小河里的球拿回来，好吗？

”天鹅姐姐同意了。

于是她跳进小河里找回了球！

四只小猴谢过天鹅姐姐后，又开心的玩了起来。

点评：

本文是一篇想象类文章，叙事流畅，具体真实，寥寥几笔就刻画出了一个“聪明的小猴”的形象，语言与风格：

富有浪漫色彩，亲切、清新，立意浅显而耐人寻味。

范文七：

假如我会使用魔法

假如我会使用魔法，我要去帮助所有盲人，让他们重现光明，能够看到美丽的大自然；

-可编辑修改-

。

假如我会使用魔法，我要帮助非洲那些饥饿的人们，让他们能够吃上美味的食物，过上幸福快乐的生活；

假如我会使用魔法，我要让那些可怜的孤儿们，找到疼爱自己的爸爸妈妈，让他们有一个温暖的家；

假如我会使用魔法，我要去帮助所有的聋哑人，让他们能够听到美妙的音乐，唱出动听的歌曲；

8/10

假如我会使用魔法，我要沙漠成洲，天空得更，森林得更，河水得更清，大自然的境得更好⋯⋯

点：

篇文章言精，通俗易懂。

小作者想象丰富，言流，奏感。

构思巧妙，后人久久回味。

你