精品外研版七年级英语上册教案2Word文件下载.docx

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（3）练习告别语Goodbye。

4.Practise

1）Workinpairspart7andpart8

2）Completethesentences.

Daming,____________,please（请坐）

_____,______（同学们好）

______（你好）.Jack.

_______,_______（谢谢）,MissLi.

_______（再见）,Lucy.

5.Conclude

6.Homework

Completepart5andpart6

个人修改

课后评价

StarterModule1Unit2

listeningandspeaking

学习打招呼的用语，询问姓名和相互间的问候。

打招呼用语，询问对方姓名的特殊疑问句及回答。

一天中不同时间的打招呼用语

1.Greeting.

2.Warming-up

Goodmorning.What’syourname?

I’m…Mynameis…

Howareyou?

Fine,thankyou.Andyou?

I’mfine.too.

3.Drills

1）练习打招呼的用语GoodmorningGoodafternoonGoodevening。

2）练习询问姓名和相互间的问候。

What’syourname?

I’m…

Howareyou?

I’mfine,thankyou.

4.Practise

1）Workinpairspart7

2）Listenandnumber

3）Writethesentences.

5.Conclude

6.Homework

Completepart3

课后评价：

StarterModule1Unit3

学习向别人介绍某人的用语

Thisismy…SheHeis…

Be的变化运用

Thisismyfriend…

Hello,…Thisismyfather…

Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou,too.

1）复习打招呼的用语GoodmorningGoodafternoonGoodevening。

3）练习向别人介绍某人Thisis…

StarterModule2Unit1

学习询问人或事物的的特殊疑问句和教室内各事物名称

What’sthisthat?

It’saan…book,bag,chair,desk…

Thisthat的变化运用；

aan的运用

What’sthisinEnglish?

It’sabook.

Howdoyouspellit?

B-O-O-K.

Workinpairs.Askandsay.

S1:

What’sthisinEnglish

S2:

It’sadesk.

What’sthatinEnglish?

It’sapen.

…

1）Listenandrepeat.

2）Compeletethesentencesandread.

StarterModule2Unit2

学习询问人或事物的的特殊疑问句和身体各部分名称

What’rethesethose?

They’re…,ear…

Thesethose的变化运用；

foot的复数形式

1）Learnthepartsofthebody.ThenListenandmatch.

2）Agame:

Touchyournose.

3）Listenandsay:

It’sapairs.Askandsay.

What’rethese?

They’re….

What’rethoseinEnglish?

1）Writethesentences

2）Listenandnumber..

Workbook.

StarterModule2Unit3

学习数字1-10和howmany接可数名词复数形式的句型

Howmanydesksarethere?

Therearethirty-two.abooktenbooks

howmany接可数名词复数形式的句型；

数字1-10的拼写

Howmany…arethere?

?

Thereare…

4.Practise1.Greeting.

1）Learnthenumbers1-10.ThenListenandmatch.

2）Studentslistenandsaythenumbers.

What’rethesethose?

They’reeyes..

Howmanydesksarethere?

Thereare32.

1）Writethenumbers.

2）Lookatthepicturesandwritethephrases.

StarterModule3Unit1

学习询问颜色句型

Whatcolourare…?

Theyarered.Howdoyouspell“red”?

R-E-D.

颜色词汇的拼写记忆

1）Lookandlearntheword:

apple,banana,flower,tree,bird,cat

2）lookatthepicturesandthecolourwords.

Whatcolourarethey?

They’rered.

Howdoyouspell“red”?

R-E-D..

…

1）Readandmatch.

2）Lookatthepicturesandwritethesentences.

StarterModule3Unit2

学习询问地点句型，介词in,on,under的用法

Whereisare…?

It’sThey’reinonunder…

In,on,under的运用

1）Lookandlearnthewords:

bag,bed,cap,coat,shoes

2）lookatthepicturesandask:

Whereisthebag?

It’sinthedesk.

Wherearetheshoes?

They’reunderthebed.

1）Listenandrepeat.Ssreadinpairs.

2）Workinpairs.Askandsay.

Whereisthe…

It’sinonunder….

Lookatthepicturesandwritethesentences.

StarterModule3Unit3

学习句型What’syourfavourite…，食物名称

What’syourfavourite…?

Myfavouritefoodis…

可数与不可数名词

cake,egg,fish,meat,pear,rice

2）Listenandnumberthepictures.

3）lookatthepicturesandask:

What’syourfavouritefood?

.Myfavouritefoodis…

Myfavouritefoodis….

StarterModule4Unit1

学习询问对方爱好，

What’syourfavouritesport?

Myfavouritesportis…Doyoulike…?

Like后接v-ing形式

dance,run,sing,walk,watchTV,…

What’syourfavouritesport?

.Myfavouritesportis…

Doyoulikerunning?

Yes,Ido.No,Idon’t.

Myfavouritesportis….

1）Lookatthepicturesandwritethesentences.

2）Readandnumber.

Finishpart6and7

StarterModule4Unit2

学习情态动词can的用法

Canyoucook?

Yes.Ican.No,Ican’t.

can后接动词原形；

speak,say的区别

1）Lookandlearnthewordsandphrases:

cook,draw,type,driveacar,rideabike,speakEnglish,writeChinese…

Canyoucook?

.Yes,Ican.No,Ican’t.

Canyou…?

Yes,Ican.

2）Discussandfillintheform.

Writesentences

X|k|b|1.c|o|m

StarterModule4Unit3

学习询问天气情况

What’stheweatherlikeinspring?

It’swarm.

一年四季单词与其对应的形容词

spring，summer，autumn，winter，warm，cool，cold，

What’stheweatherlikeinspring?

What’stheweatherlikein…?

It’s…

2）Discuss:

What’stheweatherlikeinGuilin?

Writesentences.

Module1Unit1

Self-introduction自我介绍（年龄、姓名、家乡等等）

能做自我介绍，听懂别人的介绍

在做自我介绍是英美人士与的对答习惯

教学方法

Interactiveapproach

2.Warming-up老师做自我介绍：

Iamyourteacher.Mynameis______.IamfromGuilin.问学生：

Mynameis_______Iam__________.

Howoldareyou?

I’m12yearsold.

Whereareyoufrom?

I’mfromGuilin

3.让学生将刚才的答案窜起来说一遍。

再让其他的同学照样做自我介绍。

4.Listenandcheckyouusetodescribeit?

6.Listenandread.Playtherecordingandgetthestudentstolistenandreadtheconversation.

7.Listenagaintothedialogandcheckthetruesentences.

8.Workinpairs.Askandanswer.Getthestudentstoaskthequestionsandanswerthequestions,andthenchangetherole.然后让一些学生到讲台是做表演。

9．Matchthewordswiththepictures.

10.Conclude

11.Homework:

WorkbookP72Exercise1-4.

Module1Unit2

Readingandspeaking

Togetinformationfromthereadingmaterialaboutpersonalinformation

将自我介绍扩展，加入更多的信息，并能介绍朋友的情况。

动词be的不同人称的不同形式。

3教学课程

1.Greetingandasksomequestionsabouttheweather.

2.Warming-up:

Gettwostudentstodo“Askandanswer”aboutthemselves.

3.Readthepassageandcheckthetruesentences.

Askthestudentstoreadthepassageorgetthestudentstofollowtherecording,andthencheckthetruesentences.Playtherecording（again）forthestudentstolistenandreapeat.Dosomenecessaryexplanationsofthepassage.

4.Completethetableaccordingtothepassage.

5.“小记者”活动。

带上笔和练习本，采访一个同学。

利用Activity3的形式作为问题。

然后做汇报。

采访不要花太多是时间，以便让更多的学生可以做汇报。

6.PractiseWritesentencesforyou.

Writeaself-introduction,notlessthan20words.

Module1Unit3

Languageinuse

Formalandinteractivepractice

TosummariseandconsolidateSimplePresenttenseofBE

复习本单元的句型和语法，并能学以致用。

Be动词的各种形式和其否定形式

2.Warming-upGetsomestudentstointroducethemselves.

3.Languagepractice.Asksomestudentstoreadthesentencesindividually.PointoutthewordsinBold.Thengetthewholeclasstoreadaloudallthesentencestogether.