开福中学教师招聘考试真题及答案解析Word下载.docx
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C、资源管理策略
D、元认知策略
8：
教育心理学在西方也称“学校心理学”。
（）
判断题
对
错
9：
教育结构是指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。
10：
教学的目标模式又称为（）
A、程序方法模式
B、系统方法模式
C、结构方法模式
D、整体方法模式
11：
课程表的编制应尽可能将核心课程（语、数、英等）安排在（）。
A、上午第二、二、三节
B、上午第四节
C、下午第一节
D、下午第三节
12：
个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）
A、新知识的获得
B、知识的转化
C、知识的呈现
D、知识的新发现
13：
（）不是标准化成就测验的优越性。
A、客观性
B、计划性
C、可比性
D、公平性
14：
讲授法效果的好坏取决于教师讲话的多少。
15：
“桃李无言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）
A、自我教育
B、锻炼
C、修养
D、榜样及示范
16：
金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，问金某应当负什么责任?
A、应负相对刑事责任
B、不负刑事责任
C、应负完全刑事责任
D、应负刑事责任
17：
班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）。
A、谈话法
B、说理法
C、情感激励法
D、榜样法
18：
中学生品德发展由动荡向成熟过渡。
19：
体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。
20：
（）是表示一组数据变异程度或离散程度的量。
A、集中量
B、差异量
C、相关量
D、众数
21：
在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
这表述的是以下哪一条教学原则?
A、直观性原则
B、启发性原则
C、可接受性原则
D、理论联系实际原则
22：
体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是（）。
A、职业道德原则
B、职业道德规范
C、职业道德修养
D、职业道德评价
23：
制约教育制度的社会因素主要有（）
A、思想
B、政治
C、经济
D、文化
E、体育
24：
教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。
A、教师的教学效能感
B、教师的教学监控能力
C、教师的自我强化能力
D、教师的自我校正能力
25：
教师进行人格修养最好的策略是（）。
A、“取法乎下”
B、“取法乎中”
C、“取法乎上”
D、“无法即法”
26：
行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。
A、总体目标
B、具体目标
C、产生条件
D、行为准则
E、教学目标
27：
古印度种姓制度等级森严，商人属于（）
A、首陀罗
B、吠舍
C、刹帝利
D、婆罗门
28：
制定我国教育目的的理论依据是（）。
A、我国社会发展现状
B、教育的方针和政策
C、教育学相关理论
D、马克思主义关于人的全面发展学说
29：
信息加工学习理论的主要代表人物是（）
A、奥苏泊尔
B、斯金纳
C、布鲁斯
D、加涅
30：
维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
A、阶段发展理论
B、道德发展理论
C、文化历史发展理论
D、人格发展理论
31：
“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。
32：
学生们只在空间上和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是__________。
A、松散群体
B、联合群体
C、非正式群体
D、集体
33：
属于教育规章的文件是（）
A、学校体育工作条例
B、未成年人保护法
C、中国教育改革和发展纲要
D、教育督导暂行规定
34：
衡量人们品德的重要标志是（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
35：
美国教育家依里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，代之以（）。
A、家庭教育
B、社会教育¤
¤
C、教育网络
D、学习化社会
36：
分为两个阶段的学校教育层次是（）
A、中等教育
B、高等教育
C、初等教育
D、幼儿教育
37：
学生管理的特点有（）。
A、复杂性
B、全面性
C、教育性
D、周期性
E、沟通性
38：
（）是学生心理健康教育的主要场所。
A、学校
B、家庭
C、社会
D、工作单位
39：
下列不属于杜甫所著的是（）。
A、《新婚别》
B、《长恨歌》
C、《登高》
D、《石壕吏》
40：
根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）
A、接受
B、评审
C、反应
D、组织
41：
根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。
A、较高的水平
B、较低的水平
C、非常低的水平
D、中等水平
42：
下列有关谦称与敬称的说法不正确的是（）。
A、令兄、令妹、舍兄、舍妹是对别人兄妹的敬称
B、家父、家严、家母、家慈是对自己父母的尊称
C、如果向对方有所馈赠，则要用谦语，如菲仪、芹献、寸志等
D、如果对方有所馈赠，感谢时可称厚赐、厚赠、厚贶等
43：
德育是实现教育目的的条件和保证。
44：
我国考试机构通常按照评分的方式，将选择题、是非题、匹配题、填空题归属于（）。
A、主观题
B、问题解决题
C、客观题
D、开放式问题
45：
（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
A、直接强化
B、外部强化
C、C，自我强化
D、替代性强化
46：
小潘并非既懂德语又懂法语。
如果上述断定为真，那么下列断定必定为真的是（）
A、小潘懂德语但不懂法语
B、小潘懂法语但不懂德语
C、小潘既不懂德语又不懂法语
D、如果小潘懂德语，小潘一定不懂法语
47：
关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）。
A、比较难的任务
B、非常难的任务
C、非常容易的任务
D、难度适中的任务
48：
下列有关听课的描述正确的是（）
A、听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务
B、听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务
C、听课是一种客观的实践性活动。
但是影响听课活动的主观因素很多
D、听课是教育行政部门和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容
49：
某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。
某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。
对此，下列说法错误的是（）。
A、校长办事积极果断，工作能力强
B、侵犯了教职工的获取劳动报酬权
C、违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定
D、侵犯了教职工的个人财产自主权
50：
教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。
A、20世纪20年代以前
B、20世纪20年代到50年代末
C、20世纪60年代到70年代末
D、20世纪80年代以后
51：
学习策略是一种技能。
52：
非测验的评价技术有（）
A、案卷分析
B、标准化成就测验
C、观察
D、情感评价
E、自编测验
53：
“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（）思潮的体现。
A、制度化教育
B、非制度化教育
C、形式化教育
D、非形式化教育
54：
群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。
A、极大的影响
B、不大的影响
C、积极的影响
D、消极的影响
55：
在Word中，下列操作不能实现的是（）
A、编辑文档
B、表格处理
C、图形处理
D、数据库管理
56：
按照想象活动是否具有目的性，可以将想象分为（）
A、动作想象
B、逻辑想象
C、无意想象
D、一般想象
E、有意想象
57：
最早提出对班级教学进行改造的是（）
A、“道尔顿制”
B、“哈里斯制”
C、“巴达维亚法”
D、“特朗普里制”
58：
班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。
59：
品德的心理结构包括道德认识、道德标准和道德品质三个主要成分。
60：
教材的主体部分是（）。
A、讲授提纲和讲义
B、教科书和参考书
C、教科书和讲义
D、讲义和参考书
答案C
解析
2：
答案B
3：
答案A,C
解析第三次信息技术革命的标志是计算机和网络技术。
4：
5：
解析坚持因材施教既是适应学生心理、身体发展的个别差异，又是适应我国社会主义建设需要多层次、多规格人才的客观情况。
6：
7：
答案D
解析元认知策略包括三种：
（1）计划策略。
是指要根据认知活动的特定目标，在一项活动之前浏览阅读材料、选择策略，谋划具体计划活动，并预计其有效性。
（2）监视策略。
是指在认知活动进行的实际活动中，根据认知目标及时反馈认知活动的结果，策略的效果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。
（3）调节策略。
是根据监视的结果，找出认知偏差，及时调整或修改目标的策略，调节策略能帮助学生矫正学习行为、补救理解上的不足。
元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。
所以反思评价属于元认知策略范畴。
8：
答案错误
9：
答案正确
解析√
10：
解析教学的目标模式是指将一次课的教学过程分解为课堂导入、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、目标测评等几个环节，并根据这些环节组织实施教学。
它因为非常注重系统知识的传授，所以又称为系统方法模式。
（本解析由张恩凯提供）
11：
答案A
12：
13：
14：
15：
16：
解析《刑法》规定已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，即为相对负刑事责任年龄。
金某满15周岁，所以负相对刑事责任。
17：
18：
解析略
19：
20：
解析差异量是表示一组数据变异程度或离散程度的量。
常用的差异量有全距、四分位距、百分位距、平均差、方差、标准差。
21：
22：
23：
答案B,C,D
24：
解析教师的教学效能感是指教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断，这对教师教学能力的提高和教学效果的改善起到重大作用，教师应着重加强教学效能感的训练。
故选A。
25：
解析“取法乎上”是指效法于精湛、高超的学识、技艺，有志存高远的意思。
26：
解析行为目标的陈述的三要素是：
具体目标、产生条件和行为准则。
27：
解析本题考查的是古代印度的种姓制度。
古代印度的种姓制度把社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，商人属于吠舍，故选B项。
28：
29：
解析系统暂无解析
30：
解析维果斯基是文化历史发展理论的创始人，特别强调在儿童的发展过程中社会文化历史的作用。
31：
32：
33：
34：
35：
36：
解析中等教育是分为初中和高中两个阶段的学校教育层次。
37：
答案A,B,C,D,E
38：
39：
解析《长恨歌》是自居易的作品。
40：
解析根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。
41：
解析耶克斯一多德森定律指出，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：
任务较容易，最佳动机激起水平较高；
任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；
任务越困难，最佳动机激起水平越低。
42：
解析A项说法错误，舍兄、舍妹是对自己兄妹的谦称。
43：
44：
45：
解析题干为自我强化的概念。
46：
解析正确答案为D项，并非……既……又，说明否定的是两个条件同时成立，换句话说，这两个条件中只有一个条件是成立的，如此题就应该是，如果小董懂德语，那他就不懂法语；
如果小董懂法语，那他就不懂德语。
所以答案D项是正确的。
47：
48：
49：
解析此校长侵犯了教师的合法权益。
50：
解析教育心理学的发展大致经历了以下四个时期：
（1）初创时期（20世纪20年代以前）；
（2）发展时期（20世纪20年代到50年代末）；
（3）成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；
（4）完善时期（20世纪80年代以后）。
51：
解析略。
52：
答案A,C,D
53：
解析非制度化教育的典型表征即“教育不应再限于学校的围墙之内”。
54：
解析研究表明，群体规范形成的群体压力对学生的心理和行为有很大的影响。
因为青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，所以心理和行为容易受到来自同伴群体的影响而改变。
55：
解析Word的基本功能有文档编辑、图形处理、图文混排、表格处理等等。
数据库管理不是word的功能。
56：
答案C,E
57：
58：
59：
60：
解析教科书和讲义是教材的主体部分。
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