按课文内容填空分析Word文件下载.docx

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我们把手一拍，

便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见（），（）。

我们继续拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）。

（），（），（），（），有的站在树枝上（），有的（），有的在（）。

6、我（）看着，眼睛（），看（）了这只，又（）了那

只，看见了那只，另一只又飞起来了。

（）飞了出来，被我们的掌声

（），又飞进了叶丛，（）在一根小枝上（），那歌声真好听。

第二单元

1、爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）

的。

爬山虎的嫩叶不大（），引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得

（）那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。

一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。

2、以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我（）

了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在（）。

茎上长

（）的地方，（）伸出枝状的（）每根细丝像蜗牛的（）。

细丝跟新叶子一样，也是（）的，这就是爬山虎的脚。

），这座住宅真可以算是（）的工程了

第三单元

），却用那会说

2、“喂！

你赶快滚出去！

”巨人大声叱责。

小男孩没有（

话的眼睛（）着巨人。

不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到（）

这个小男孩在树下（

），桃树马上绽出（

），开出许多（）。

3、“噢！

是这么回事呀！

”巨人终于明白，（

他不禁（）了那个孩子：

“唤来寒冬的，是我那颗（

）、（）

的心啊！

要不是你（

），春天将（）被我赶走了。

谢谢你！

”

4、童话可以分为两大类。

一类是（），如（

）、（）。

另一类是（

），如（），

我知道许多它的故事，

如（）、（

）、（）等。

5、（）要靠（

），要靠很好地（

），做出对人们

第四单元

1、我抱着这（），放在院子里。

它伸长了头颈，（），我一看这

姿态，想到：

“（）”

2、鹅的高傲，更表现在它的（）、（）和（）中。

3、鹅的叫声，音调（），似（）。

它的旧主人告诉我：

养鹅

等于养狗，它也能（）门户。

后来我看到果然如此：

凡有生客进来，鹅必然（）；

甚至篱笆外有人走路，它也要（），不亚于狗的（）。

4、鹅的步调更是（）了。

大体上与鸭（），但鸭的步调（），

有（）之相；

鹅的（），（）的，颇像（）里的（）出场。

它常（）地站着，看见有人走来也（）；

有时非但不让，竟（）过颈子来（）你一口。

5、鹅的吃饭，常常使我们发笑，我们的鹅是吃冷饭的，（）。

它需要

三样东西下饭：

一样是（），一样是（），一样是（）。

先吃一口（），再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

大约这些泥和草也有

（）的滋味。

这些食料并不奢侈；

但它的吃法（），（）。

（）吃了一口饭，（）水盆放在远处，它一定（）大踏步走上前去，（）一口水，再（）吃泥，吃草。

吃过泥和草再回来吃饭。

6、等它吃过一口饭，（）去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就（）

跑过来，（）吃它的饭。

鹅老爷（），伸颈去咬狗，并且

（），狗立刻（

），

蹲着静候；

看它再吃了一口饭，

再走开

去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又（

），把它的饭吃完，（

等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已（

鹅便（），

似乎责备

人们（）。

7、猫的性格实在有些（）

。

说它（

）吧，它的确有时候（

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，

），什么事也不（

可是，

它决定要出去玩玩，就会出走（

（）谁怎么呼唤，它也不肯回来。

8、它要是高兴，能比谁都（

）

匕右是不咼兴啊，无论谁说多少好

话，它也（）……它什么（

），总想藏起来。

可是它又那么（

9、它要是高兴，能比谁都（）：

用身子（），把脖子伸出来

（），或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上（）。

它还会（）叫唤，长短不同，（），（）。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地（）。

10、满月的小猫更（），（）还不稳，可是已经学会（）。

一

根鸡毛，一个线团，都要是它的好玩具，耍个（）。

一玩起来，它不知道要（）多少跟头，但是（）马上起来，再（）再（）。

它的头（）

在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

它的胆子越来越大，逐渐（）新的游戏场所。

它到院子里来了。

院中的花草可（）。

它在花盆里（），抱着花枝（），所过之处，（）。

你见了绝不会（）它，它是那么（），（）。

11.它（）、（）、（）、（），因为它有了一群鸡雏。

它（），

12.

3、截至2003年7月，我国已有（）处景观被列入《世界遗产名录》。

文化遗

、（

产共（）处，如：

（等。

自然遗产共（）处：

自然文化遗产共（）处：

几千幅画，没有哪两幅是相同的。

长廊两旁（），这一种花还没谢，

（）0微风从左边的（）上传来，使人（）0

3、（）长廊，就来到了万寿山脚下。

抬头一看，一座（）的三

层建筑（）在半山腰上，黄色的琉璃瓦（）。

那就是佛香阁。

下面

一排排（）的宫殿，就是排云殿。

4、（）万寿山，（）佛香阁的前面向下（），颐和园的景色大

半（）。

（）的树丛，（）着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红

的宫墙。

正前面，昆明湖（）得像（），（）得像（）-

游船、画肪在湖面（）地（），几乎不留一点儿（）。

向东

（），（）可以望见几座古老的（）和城里的（）。

（），两岸（）。

湖中心有个

小岛，远远望去，岛上一片（），树丛中（）宫殿的一角。

游人

走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。

这座石桥有（），叫十七孔桥；

桥

栏杆上有（），柱子上都（）着小狮子。

这么多的狮子，（）

没有哪两只是（）。

第六单元

1.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，（）是那么（），

前面的（），后面的（）上去，（）的声音，像（）

的音乐；

（），（），给人画一般的美感。

2.上了点年岁的人，（）急着赶路，（）哪块搭石不平稳，（）

会放下带的东西，找来合适的石头搭上，（）在上边（）几个来回，

（）了才肯离去。

3.那（），如同（），必将（）传下去。

4、《搭石》一课中出现了一句俗语是：

（）。

5、《卡罗纳》一课是选自一部日记体儿童小说（《》），

这本小说原名叫（《》），书中以小学生的口吻，记述了发生在（）

中的一百个动人的故事。

故事的主人公主要是（），还有（）以及

学生的（）等平凡的人。

他们都具有（）的品质。

6、人们用“杏林”称颂医生，用“（）”或

（）”等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德

第七单元

魏校长听了（），他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此（）

和（）！

他睁大眼睛又追问了一句：

“你再说一遍，（）？

”2、周恩来（）的话语，博得了魏校长的（）：

“好哇！

为（）！

有志者（）啊！

3、那天下午，天气很好。

我来到叶老先生住的四合院。

刚进里院，一墙（）

），一下子让我觉得

的爬山虎（）眼帘。

夏日的（）仿佛一下子（）了许多，阳光都变成（）的，像（）的（）一样在上面（）着，（）着（）的光点。

4、叶老先生见了我，像（）大人一样同我（

距离（）不少。

），仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋

）的（），（）之中（）的

染红（），院里那一墙的爬山虎，绿得（），如同一片（）的湖水，映在客厅的（）上，不停地（）着，显得（）。

6、我非常（），自己第一次见到的作家，竟是这样一位（）都

（）的大作家。

他跟我的谈话，让我好像知道了或者（）懂得了（），（）。

我15岁那时的那个夏天（），在我的眼前，那片爬山虎（）。

7、让我们一起记住“（），（）”这句名

言吧！

一个人如果总是用自己的（）去比别人的（），那么他不但会（），还会（），十分（）；

如果

）别人的长处，他就会飞

他能不断找出自己的（），不断（快地（），越来越（

第八单元

1、说到恐龙，人们往往想到（）的霸王龙或者（）、（）

的马门溪龙；

谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现（）或者（）。

二者似乎（），但近年来发现的大量化石显

示：

在中生代时期，恐龙的（），最终变

成了（）的鸟儿。

2、地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和（），两条（），能够支撑起正给身体。

3、数千年后，它的后代繁衍成了一个（）的（）：

有些

恐龙像它们的祖先一样（），有些恐龙则用（）；

有些恐龙身长（），重达（）；

有些恐龙则（），体重不足（）；

有些恐龙（），是（）的食肉动物，有些恐龙则（），以植物为食。

（），以植物为食。

4、其中，一些（）的身体（），长得也越像（）：

骨骼（），身体（）；

脑颅膨大，（）；

前肢（），能像（）；

它们的体表长出（），不再披着

鳞片或鳞甲。

它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找事物而转移到（）。

这些树栖的恐龙在树木之间（）、（），慢慢具备了（），并最终能够（）。

5、不管怎样，有点（）：

原本不会飞的（）最终变成了

（），它们飞向了蓝天，从此开辟了一个（）。

6、20世纪是一个（）的世纪……20世纪的成就，真可以用

“（）,（）”来形容……英国数学家、

哲学家伯特兰•罗素说：

“（），是（）使得我们这个

时代不同于以往的任何时代。

7、20世纪末期，我国科学家在（）首次发现了保存有（）

的恐龙化石，（）使全世界的研究者们（）。

辽西的发现向

世人展示了恐龙长羽毛的（

），给这幅古生物学家们（

）涂

上了“（

）”之笔