《下雨的时候》故事教案.docx
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故事《下雨的时候》
小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采采蘑菇，玩得真高兴。
忽然，刮起风，下起雨来了，小白兔急忙摘了一片大叶子，顶在头上，当做伞，这下好了，淋不到雨了。
它走呀走，看到前面走来一只小鸡，被雨淋得“叽叽叽”地直叫，小白兔连忙叫：
“小鸡，小鸡，快到叶子底下来躲躲雨吧！
”小鸡说：
“谢谢你，小白兔。
”说着，就钻到叶子底下。
小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走，又看到一只小猫给雨淋得“喵喵喵”地直叫，小白兔和小鸡一起叫：
“小猫，小猫，快到叶子底下来躲躲雨吧！
”小猫说：
“谢谢你们！
小兔和小鸡。
”说着，就走到叶子底下不
不一会儿，雨停了，太阳出来了。
小白兔、小鸡、小猫三个好朋友一起做游戏，玩得真高兴。
提示：
1、教育幼儿关心同伴，能和同伴友好相处。
学习词：
淋、顶、蹦蹦跳跳。
2、这个故事可让幼儿学习复述。
先让幼儿学讲故事中角色的对话和小白兔是用什么办法遮雨的，然后在教师帮助下，教幼儿分段复述，还可让幼儿戴上头饰来扮演角色，以增加复述的兴趣。
小班语言故事《下雨的时候》
活动名称：
语言表达
活动内容：
故事《下雨的时候》
活动目标：
1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话
2、能用连贯语言讲出角色间的对话。
3、教育幼儿同伴间要互相团结。
活动准备：
角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞
活动过程：
一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣
提问：
1、这是什么？
（雨伞）
2、我们是在什么时候用雨伞？
3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办？
（请幼儿带着
最有一个问题安静的倾听故事）
二、学习故事
1、交待故事名称，教师有表情清讲故事一遍。
2、提出问题：
（1）故事的名称是什么？
（2）故事里都有哪些小动物？
（3）故事里讲了一件什么事？
3、利用角色图片、背景图片
教师有表情的讲故事一遍。
4、提问：
（1）小兔子玩着玩着天怎么样了？
（2）小兔子用什么办法避雨？
（5）小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎么样做的？
5、利用角色头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对
话。
（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）
6、启发幼儿说一说：
“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么
方法避雨？
”
三、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。
中班语言故事《下雨的时候》
活动目标：
1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。
2、能用连贯语言讲出角色间的对话。
学习词语：
蹦蹦跳跳、摘、顶着。
3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。
二、活动准备：
1.故事图片、角色头饰、雨伞
2.观察过荷叶
三、活动过程：
（一）出示雨伞，引起幼儿的兴趣
小朋友看，今天老师带来了一把什么？
（雨伞）
那我们什么时候要用到这把雨伞呢？
（引导幼儿说：
下雨的时候）小朋友真聪明， 都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣，这样我们身上就淋不到雨了，就不会湿
（二）学习故事
      可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍没带雨伞，那它是怎么办的呢？
下面听老师给你们讲这个故事。
1、交待故事名称后，直接提问：
故事的名称是什么？
2、逐一出示故事图片，教师边讲述故事边提问：
    刚才，老师讲到谁在草地上玩？
（小白兔）小白兔是怎样来到草地上的？
（学习词语：
蹦蹦跳跳）跟幼儿一起用动作表示。
小白兔玩着玩着天怎么样了？
（下雨了）小白兔有没有淋到雨，那它想了一个什么办法来避雨的？
（学习词：
摘、顶）请个别幼儿上来表演这些动词。
3、教师继续讲述故事，然后提问：
小白兔走呀走，前面遇到了谁？
（小鸡）小白兔看见小鸡被雨淋到了，它连忙说了一句什么话？
（引导幼儿说出：
小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧！
）请个别幼儿回答，集 练习。
这时候，小鸡有礼貌的说了什么？
（让幼儿学说：
谢谢你，小白兔）请个别幼儿上来扮演角色，练习动物间的对话。
方法同上，让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话。
4、幼儿与教师一起边表演边讲述故事。
5、启发幼儿说一说：
“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？
”
6、利用角色头饰，请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话。
（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）
（三）教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。
听了这个故事后，你喜欢谁，为什么？
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