高校听课评语文档格式.docx

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除夕晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象；

你是一个善解人意的同学，还记得那人性化的玻璃杯吧，班主任感谢你们。

不过坦率地说：

你还是要加强与他人进行语言沟通的，这也是末来社会的需要，你说呢？

你机智活泼，能言善辩，思维灵敏，在学习上你渴求进步，但不够刻苦勤奋。

你道理懂得很多，但必需能正确指点我们健康成长。

回顾你一学期所走过的路，会发觉你还是进步了很多，究竟你付出了努力。

家庭对一个人的影响很大，你既有些不幸，又很幸运。

盼望你珍惜已有的一切，在学习上多一分勤奋，外行为习惯上多一分自律，奋勉拼搏，铸造完善的自我。

你要晓得：

世上没有浮在海面上的珍宝，要想得到它，就必需潜入海底。

真诚的盼望你能在以后的学习生活中，勤于思索，敢于提出本人的见解，同时还要加强体育熬炼，好吗？

该生在我校实习期间，工作仔细、乐观，训练教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度同学的需要，亦能依据同学反应及老师指点调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得同学最大利益。

优秀稳健。

发觉问题能自动提出争论能够与同学沟通，争论中自然流露极佳学养与见识。

成为同学喜爱的老师，该生热忱、乐观。

对事物保持高度的奇怪   与爱好，虚心向老老师求教并勇于建言。

能够调整本人，力求成长、尽善。

乐观争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。

学校指点老师实习熟识同学背景、性情。

愿意帮助学校指点老师掌控班级、辅导同学，并汲取管理及辅导阅历。

批改周记、联络簿严格认真专心。

和同学、指点老师有良好互动。

你是个可爱和善，懂事乖巧的女孩。

作为语文科代表，兢兢业业，一丝不苟。

你对人也是特殊真诚热忱，间或透显露的愁闷是旁人不易察觉的。

但是你晓得，成长就是破蛹成蝶的过程，高中是人生的重要阶段，英勇地迈好每一步吧，享受成长带来的全部苦痛和欢乐！

你是同学拥护、老师信任的班委，乖巧懂事、伶俐开朗、自信大方、乐观合群，是同学们学习的榜样。

你爱惜集体荣誉，有很强的工作力量，总是准时帮助老师完成班务工作，是老师的得力帮手。

你心性坦荡，共性鲜亮，能大胆说出本人的想法，难能珍贵。

而你在运动场上的迸发力更让老师同学们赞叹！

潜力深厚，盼望在高中时期能渐渐发掘出来！

你的确是个文雅的女孩。

在老师的心目中，也是一个晓得用功的女孩。

在过去的一个学期里，你能做到敬重师长，团结同学，仔细做好老师交给的每一项任务。

在学习方面，学习态度端正，仔细学习各门功课，恪守课堂纪律，准时完成各科作业，老师很观赏你。

你勤奋、踏实、落落大方，但你的优点总是被你用缄默所掩盖。

看到你走上朗诵的舞台，听着你令人观赏的朗诵，老师真为你兴奋。

盼望新学期你能呈现一个热忱、自强、干练的新自我，在学习上也有更大的突破。

你是个机灵灵敏，很有灵气的孩子。

老师总是很喜爱看到你的笑容，害羞乖巧，纯朴和善。

盼望以后能够多参加一些班级事务和学校活动，大胆表达本人想法，这也是提高自我力量的重要途径。

对于你，我是有时喜爱，有时生气。

当你礼貌的问老师好，仔细听讲，乐观的回答问题，按时完成老师布置的各项任务时，老师喜爱你；

当你上课低头，不仔细听讲，自习课偷懒时，老师又很生气。

但不管怎样，作为老师，期盼着你的每一点进步。

该同学实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，能够举一反三。

对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。

能够将。

2.同学对老师授课的评价

同学对老师授课的评价：

授课方式：

老师能依据本课程学问结构的特点，重点突出，层次分明，通俗易懂。

理论和实际相结合，通过例题使学问更条理化。

语言风格：

老师授课时生动抽象，语言幽默风趣，特别能调动课堂气氛，寓教于乐，激发同学无限爱好，能让我们在欢乐中接受学问。

课堂气氛：

老师平易近人，能循循善诱，很留意启发和调动同学的乐观性，能够鼓舞同学积极发言，课堂气氛较为活跃。

工作态度：

老师治学严谨，要求严格，能深化了解同学的学习和生活情况。

对同学的提问，能急躁讲解，诲人不倦。

3.学校对老师的评价语

依据区局《关于开展“师德建设年”活动的实施看法》的要求，学校对老师次要从师德、教学力量及业绩、教学工作创新精神和创新力量三个次要方面进行考核，详细细则如下：

一、老师力量、绩效的考核

（一）业务理论：

1.盲目学习讨论训练教学理论，并留有各类笔记。

2.乐观参与业务理论学习及教研、教改活动，仔细留有笔记。

3.仔细参与校内外听评课活动，并留有书面记录。

4.乐观参与电化教学、试验教学观摩和计算机学习。

（二）业务力量：

1.仔细备课，在备课中体现两主和异步教学思想2.授课环节齐全，教授学问精确     ，因材施教，分类指点。

3.作业数量足，仔细批改，有评语，有等级。

4.教学成果优良。

5.在区级以上考试、竞赛中获奖，发表区级以上论文。

6.能圆满完成学校布置的各项突出性教学任务。

7.教研力量强，教学工作和班主任工作具有创新精神和创新力量。

二、师德考核

（一）喜爱训练事业，严以律己，为人师表1.注意仪表，讲究文明，没有损坏老师抽象的言行。

2.办公期间不干私活，不搞消遣性活动。

3.仔细完成学校布置的各项任务，仔细履行值日职责。

4.注意本身素养的提高，盲目学习新的训练理念。

（二）关怀同学，无体罚现象1.关怀同学学习生活，关心处理实际困难。

2.不擅自赶同学外出教室，不长时间罚站同学。

3.不讽刺挖苦、辱骂同学。

4.常常找同学谈心，敬重同学人格，公正、公正的对待每一位同学。

5.无体罚同学或变相体罚同学现象。

（三）听从领导，团结协作1.不顶撞领导，听从学校的工作支配。

2.维护老师威信，不诽谤他人，不在背后谈论他人。

3.教职工间不打架斗殴，不污辱、辱骂同事。

4.同志间相互学习，团结协作，不勾心斗角。

三、恪守考勤制度，维护办公次序1.不迟到、不迟到、不误课、不旷工，有事少请假，无事不请假。

2.中途不擅自离开课堂，不提前、拖后下课。

3.不乱窜办公室聚众谈天。

4.不在办公室内大声喧哗，以免影响办公次序。

5.冬天不围炉而坐，不在办公室内做饭、饮酒。

6.不将孩子带到教室、办公室，不在办公室内长时间会客。

以上内容，学校将依据政、教两处的考核结果，结合平常的观看及老师的平常表现，公正的对每位老师赐予评价。

4.怎样写听课看法或建议

1、课堂是学习的主阵地，要学会高效听课。

①课前要先预习，找出不懂的学问、发觉问题，带着学问点和问题去听课会有解惑的欢乐，也更听得进去，简单把握；

②参加沟通和互动，不要只是把本人摆在“听”的旁观者，而是“听”的参加者，乐观思索老师讲的或提出的问题，能回答的时候乐观回答（回答问题的好处不只仅是表现，更多的是可以让你留意力更集中）。

③听要结合写和思索。

纯粹的听很简单懒惰，能记住的点也很少，所以肯定要学会快速的整理记忆。

④假如你由于种种缘由，消失了那些似懂非懂、不懂的学问，课上或者课后肯定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。

2、学会整合学问点，提高学问理解和记忆力量。

把需要学习的信息、把握的学问分类，做成思维导图或学问点卡片，这样会让你的大脑、思维条理糊涂，便利记忆、温习、把握。

同时，要学会把新学问和已学学问联系起来，不断糅合、完善你的学问体系。

这样能够促进理解，加深记忆。

3、没有记忆就没有学习，记忆是学习的根本。

提高记忆力，可以特地的训练一下。

这一类的训练比较多，比如我比较熟识的：

速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。

速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；

编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的共性化记忆；

思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。

以上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，详细比较多，就不逐个具体叙述了，大家可以本人去了解，或者参考精英特速读记忆训练软件，软件中对我上述的三种训练都有详细的讲解和训练。

4、高效复习，温故而知新。

①制定阶段性的复习目标，合理规划本人每一天的学习复习任务。

什么时候复习什么科目，什么时候做题训练，什么时候看书背诵，什么时候查缺补漏等等，都逐个明确下来。

②复习的时候，不要长时间的只复习一科，也不要频繁的更换复习科目。

每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按方案复习完一个学科再进行另外一个学科的复习。

③本人在复习的时候，肯定要跟上老师的节拍，最好就保持同步进行。

假如你把握的很好，可以快于老师的支配，但不能被老师远远落下。

④每一小阶段的复习之后，要检查把握状况。

可以本人一个人进行：

合起书本，回忆一下这一阶段都学习复习了哪些学问，哪些学问是已经把握了的，哪些是比较模糊的、还没有把握的、有疑问的，针对有问题的要趁热打铁，折回去快速温习巩固。

也可以找你的伙伴一起进行，相互检查、考校。

5、仔细做题和面对每一次考试。

做题的时候：

①要认真审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息。

②要讲究效率，会的就过（肯定是要真的会，而不是感觉会），把时间放在不会的上。

③不要动不动就去看答案解析。

看答案做题会让你觉得题目很简洁，但实际做题的时候就不晓得如何下笔了。

④适当进行题海战术，把握各类型题目的解题思路。

仔细面对每一次考试。

考试除了是检验你学习效果的方式，同时也是你积累阅历的过程，比如：

①学会如何安排和把控时间；

②把握作答中各种细节的处理技巧；

③磨练考试心态；

④关心本人熟悉把握的不足之处，复习提升。

5.学校对老师的评价语

6.急求一篇关于毕业生高考填报的,班主任对于同学的评语,切勿雷同

高考毕业，评语都是填好不填坏，详细如下。

你是一位勤奋好学的同学，诚恳和善，敬重师长，恪守纪律，团结同学，关怀集体，乐于助人，乐观参与劳动。

学习上能仔细听课，刻苦研究，成果优秀。

在演讲方面的素养高，是一位具有较高的综合素养的高中毕业生。

2你是一位品学优良的同学，思想上进，诚恳守信，敬重老师，恪守纪律，团结同学，热心助人，乐观参与班集体活动。

学习上能刻苦研究，成果良好，是一位合格的、具有较高素养的高中毕业生。

3你是一位品学兼优的同学，思想乐观上进，敬重师长，恪守纪律，团结同学，乐于助人。

班干部工作仔细担任，有较强的领导力量。

学习刻苦，勇于创新，成果良好，是具有较高综合素养的高中毕业生。

4你是一位肯学上进的同学，性格开朗，恪守纪律，团结同学，关怀集体，乐观参与体育运动，有体育特长，曾多次代表学校参与市中同学田径运动会并取得好成果。

成果有了很大的提高，是一位合格的高中毕业生。

5你是一位诚恳守信，思想上进，敬重老师，恪守纪律，热心助人，乐观参与班集体活动，有体育特长。

学习仔细，是一位合格的、具有较好综合素养的高中毕业生。

6该生遵纪守法，团结同学，待人热忱有礼貌，尊老爱幼，自动做好事。

关怀集体荣誉，乐观协作班团干部完成各种社会实践，坚持体育熬炼，是德智体全面进展，有抱负，素养高的好同学。

7该生遵纪守法，思想上追求上进，敬重老师，乐于助人，讲文明，懂礼貌，有集体荣誉感，能团结同学，能坦诚待人，学习目的明确，勤学好问。

是一位合格的、具有较高素养的高中毕业生。

8该生遵纪守法，乐观参与社会实践和文体活动。

集体观念强，劳动乐观肯干。

敬重师长，团结同学，严于律己。

学习目的明确，学习刻苦努力，是一位德、智、体全面进展，具有较好综合素养的高中毕业生。

9该生盲目恪守校纪班规，乐观参社会实践活动和体育熬炼。

为人诚恳，生活俭朴。

敬重师长，团结同学。

学习努力，刻苦攻关，各科成果稳步上升。

是一位有抱负，有理想，全面进展的同学。

10该生在纪律上能仔细恪守学校的规章制度，敬重师长，团结同学。

集体观念强，乐观参加各种社会实践活动，劳动乐观肯干。

学习态度仔细，各科成果进步较快。

为人诚恳，对人有礼貌。

是综合素养较高的好同学。

11该生有较强的纪律观念，爱惜同学，自动关心有困难的同学，关怀集体，任小组长，有责任心，学习欲望较强，勤学好问，有创新精神，敢于提出问题，学习成果优秀，擅长朗诵和唱歌。

是一位具有较大进展潜力的合格高中毕业生。

12该生严于律己，敬重师长，团结同学。

集体观念强，乐观协作干部开展各项活动，劳动乐观，乐观参与社会实践和体育熬炼。

学习努力，听课用心，各科成果都有较大提高。

是一位有抱负且有实干精神的同学。

13该生严于律己，仔细恪守校纪班规。

集体观念强，劳动乐观。

乐观协作班团干部完成各种社会实践活动。

敬重师长，乐于助人。

擅长思索问题，勤奋好问，成果优良，各科进展全面，基础扎实，是个综合素养高的优秀同学。

14该生严格恪守学校的规章制度。

学习态度仔细刻苦，能较好地完成各种学习任务，成果稳定。

集体观念强，乐观参与各种集体活动和社会实践活动。

敬重师长，团结同学，上进心强，有抱负理想，是个全面进展的好同学。

15该生严格恪守学校的规章制度。

集体观念强，仔细协作班团干部开展各项集体活动。

乐观参与各种社会实践活动，敬重师长，团结同学。

学习态度仔细，勤学好问，成果稳中有升。

是位有抱负且有实干精神的同学。

16该生严格恪守学校的规章制度。

集体观念强，乐观参与各种集体活动和文体活动，劳动乐观肯干。

敬重师长，乐于助人。

能仔细完成各种学习任务，各科成果都有进步，是一位具有较大进展潜力的合格高中毕业生。

17该生严格恪守学校的各种规章制度。

敬重师长，团结同学。

集体观念强，乐观参加各种活动，完成任务仔细。

有抱负，有理想，学习目的明确，。

为人诚恳，能乐观自动地参与社会实践和体育熬炼，是一位德、智、体全面进展的优秀同学。

18该生严格恪守纪律，思想上进，敬重师长，团结同学。

乐观参与社会实践活动和体育熬炼，乐观参与各种社会实践活动。

学习努力，各科成果都有较大提高，是一位合格的、具有较高综合素养的高中毕业生。

19该生学习态度明确。

关怀集体，热心为班级服务，劳动乐观肯干。

盲目恪守纪律，乐观参与各种社会实践。

学习努力，勤于思索，是个全面进展的好同学。

20该生学习努力，刻苦研究，勤学好问。

严于律己，为人热忱大方。

乐观参与社会实践，盲目恪守纪律。

集体观念强，乐观为集体服务。

敬重师长，团结同学，乐于助人。

是个基本功扎实，德智体全面进展的好同学。

21该生学习目的明确，态度仔细，学风踏实，成果稳定中有升。

集体观念强，热心参加各项集体活动，完成各项工作仔细担任。

敬重师长，团结同学，为人诚恳。

是德智体全面进展，有抱负，素养高的好同学。

22该生学习目的明确，态度仔细，肯研究，勤思索，学风踏实。

时间观念强，能仔细按时按。