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11、他（她）这样做不好提示：
写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
12、我__________这堂课
从"
喜欢"
、"
不喜欢"
讨厌"
中选择一个填在横线上，然后按题作文。
要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
13、温暖
写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
14、那件事，我总忘不了
要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；
注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
15、再见了，老师
提示：
五年（六年）的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。
请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
16、愉快的一天
（1）选择一天中的一两个事例来写。
（2）中心明确，叙事具体。
17、我学会了_______
（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
18、想起这件事，我就_________
（1）把题目补充完整。
（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
19、我得到了_________
（1）在横线上填上一个适当的词语，如"
表扬"
锻炼"
理解"
教育"
关心"
教训"
等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
20、真了不起
在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕"
了不起"
选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。
注意人物动作、语言及心理的描写。
21、不做"
小皇帝"
了；
小帮手；
妈妈笑了（任选一题）
材料：
今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。
我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……
（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。
把事情的经过部分写具体。
（2）适当进行心理活动描写。
22、一次（堂）________的活动（课）
在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。
这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
（1）先把题目补充完整。
前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。
（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具。
23、我爱家中的__________
选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。
要有真情实感。
24、品尝到了成功的喜悦
提示与要求：
1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、有中心，有条理，语句通顺连贯。
25、读《______》后的体会
1、认真阅读短文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
26、＿＿＿＿＿的我。
在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……
通过一件具体的事介绍自己的特点。
27、《乐》
提示：
我们生活充满了欢乐，要求把你看到或亲身经历的"
乐"
事，要有真实感。
28、要求：
生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请任选一件写下来。
注意：
（1）自己命题。
（2）要表达出真实的感情。
（3）要做到有具体内容，详略得当。
29、题目：
《学雷锋的日子里》
认真审题。
可以写人，可以写事。
事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。
注意：
描写环境，渲染气氛；
细节描写；
真情实感、恰如其分；
中心明确，层次清楚。
作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
30、记一次活动
提示和要求：
（1）在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：
参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
（2）内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
31、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧，请你把这一天快乐的、有趣的、有意义的事用日记的形式写下来。
32、我真想对__________说。
提示与要求：
1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。
事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。
并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
33、“再见了，老师”
六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。
1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
2．作文中不要写真实的校名和人名。
校名一律写作"
红领巾"
小学，老师用王老师、李老师代替。
34、个_______的人
先将题目补充完整（如：
受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）
要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
35、
（1）难忘的小学生活
（2）我拥有一个小秘密。
（1）两题任选一题写一篇记叙文；
（2）做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；
（3）文中的地名、校名、人名一律不写真名；
（4）行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，
36、1．题目
（1）___________变了
写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
2.路上见到的一件事提示：
a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。
还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
2．要求：
文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
37、记我身边的一件事
围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
38、平日，由于你学会了一种知识；
或者掌握了一种技能；
或者做了一件好事：
或有了进步；
也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。
请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。
39、（任选一题）
1．我向_____说一件事（如向妈妈、老师、同学们……）
2．这就是我。
无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。
40、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。
题目自定。
41、任选一题（30分）1．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写读后感：
一只离群的蜜蜂。
一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。
它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。
“我在这里出的力不算少呀！
”它气愤地叫喊着。
“你看见大伙出的力没有呢？
”别的蜜蜂质问它。
“好，我离开，看你们做得出啥。
42、今天我真高兴
1．根据题目意思写一篇记叙文。
2．有中心，有条理，语句通顺。
43、题目：
我长大了
在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。
如，别人遇到困难时能够给予帮助；
对不良的言行能够进行劝阻；
能够做一些力所能及的事情等。
同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。
请你选一件这样的事写一篇记叙文。
44、你家有许多照片吧？
这些照片有的记录了你的欢乐童年，有的留下了你们一家幸福时刻，也有的藏着一个难忘的故事……请以《我家的一张照片》为题写一篇作文。
45、______真_____
先把题目补充完整，如我真棒、奶奶真辛苦、秋天的景色真迷人、校园真美丽、布娃娃真可爱、这件事真感人、这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写作文。
46、那一次，我———
47、1、从下列词语中挑选三个你喜欢的词语打上“∨”（西瓜猴子月亮跳舞汽车小河飞船朋友）
2、围绕你选择的词语，展开想象，写一个有趣的故事。
48、你或许帮助过别人，别人或许也帮助过你，在生活中这样的事情可能很多。
把你的感受最深的一次写下来，写清为什么帮助，帮助的过程，并表达出自己最真实的感受。
49、材料：
我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。
就在这时，我脚下一滑，摔到了。
我们失败了。
我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。
我们班终于取得了最后的胜利。
（1）自拟题目
（2）把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。
（3）要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。
（1）可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。
（2）可描写第二场比赛的场景。
50、题目：
根据材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。
但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。
出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去……
（1）展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”惊喜。
（2）用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。
51、请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇500字左右的记叙文。
六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。
为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。
小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。
推选的过程结束后了。
妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：
“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。
”
（1）先把题目抄写在第一行，再写作文。
（2）恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。
（3）中心明确，内容具体、文从字顺。
（4）书写认真，卷面整洁。
52、在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。
轮到你发言了，向大家讲述什麽呢?
请把它写下来。
文题：
那一刻，我激动不已。
（1）选材有时代感，叙事完整。
（2）文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。
（3）结构完整，语言流畅。
53、题目：
我尝到了——
在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦;
你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛，你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：
学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……），然后写记叙文。
54、题目：
我眼中的
在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。
请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。
文题不限。
55、题目：
心中的丰碑——读《丰碑》一文有感。
1、仔细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方是什麽，是什麽让你如此感动。
2、联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。
3、可结合文章内容展开丰富的联想。
4、语句通顺。
56、改写《墙角的垃圾》。
（1）根据所给诗的内容写一篇记叙文。
（2）主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。
墙角的垃圾
（1）教室门外墙角，一堆垃圾放着。
（3）第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。
（4）第二个人走来，朝着垃圾笑笑!
“这是哪个懒鬼，扫到这里放着?
”（5）第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。
（6）第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。
（7）教室门外墙角，干干净净真好!
57、请你在下面两题中任选一题作文。
（1）亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事……请你以《我最爱》为题。
（2）以《寻金记》为题，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。
从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。
父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。
老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：
“我有一罐儿金子，就埋在果园里….。
”儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。
埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。
因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。
这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。
（1）第1题，先将题目补充完整。
（2）第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。
58、题目：
一节语文课带给我的欢乐
自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。
这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗;
它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀;
它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。
就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。
请就你经历过一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。
可以有适当的议论和抒情。
记叙内容要具体、中心明确。
语言连贯通顺，突出个性和文采。
59、题目：
他（她）深深地打动了我
我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。
他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。
从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目。
写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。
60、题目：
当我——的时刻。
（1）在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。
（2）情感真挚，恰当地运用各种描写手法。
61、题目：
第一次感受——
生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功……只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。
成长的过程正是这些感受不断积累的过程。
将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。
62、以“我长大”为题，写一篇记叙文。
（1）先补充完整题目（横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等），然后再作文。
（2）要写自己的真情实感。
63、题目：
留在记忆深处的一件事。
联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受。
64、作文要求：
（1）根据提供的开头和结尾补写，做到想象合理，内容具体生动；
（2）不需拟写标题，开头和结尾也不需誊写。
开头：
以往，爸爸每天早上像一只“标准钟”，总是五点出去锻炼、买菜、买早点，六点回家。
可是最近“标准钟”失灵啦，他总要到六点半以后才回家，弄得一家人吃早饭的时间很紧张。
一天，我忍不住问爸爸：
“为什么回家晚了呢？
”爸爸不肯讲，只是笑眯眯地说：
“这是个秘密。
”结尾：
爸爸的秘密揭开了，我从中也受到了教育。
以后，我也不再贪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”来。
65、家庭风波
要求:
文章需对两个以上的人物加以描写;
结构完整,中心突出,不少于500字.
66.夸夸我们的（我的）____________
提示:
在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.
67.我长大了
选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;
会关心他人了;
有自理能力了;
能克服困难看了;
尊老爱幼了;
懂得谦让了......要有真情实感.
68.在学校,你关注身边的每一个人吗?
他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?
试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.
69.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?
自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲（母亲）的故事,或表达你对他们的感情吧!
70.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.
71.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.
72.以《小伙伴》为题,为下文续写不少于500字的故事.
蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.
73.今天教室里特别静
想想这一天与往常有什么不同?
发生了什么事?
这么静,教室里的人都在干什么?
抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.
74.我选他（她）
提示与要求:
选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他（她）的理由;
注意选材新颖,叙述清楚;
不少于500字.
75.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,（如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等）你一定期望长大后成为他（她）那样的人,请以>
为题作文.
体裁不限（诗歌除外）,写出自己的真情实感;
500字以上.
76.我想____________
先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;
想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.
77同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.
请你以《_________的滋味》为题进行习作.
内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;
78.一次（堂）______的______活动（课）
在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......
把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;
内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.
79.我爱绿叶
把真实描写与联想有机结合起来.
80.给语文老师的一封信
用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;
要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;
中心明确,条理清楚.
81.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.
82.我忘不了他（她）
用具体事例,抓住人物特点,内容真实.
83.我清清楚楚地记得......
回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.
84.______教我_______
在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他（她）在某一方面教你的经过.
85.我得到了_________
在横线上填一个适当的词语,如"
等,把题目补充完整;
通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.
86.我真________
先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他（她）.我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.
87.再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?
为什么?
请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.
88.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?
请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.
89.2008，中国奥运
在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.
90.环保话题
曲格平说过:
没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."
此至理名言,道出了环境保护的重要性.
1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;
空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;
温室气体过度释放造成全球气候变暖;
12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;
12亿人口生活在缺水的城市;
每年全球地表土壤流失200亿吨;
化学杀虫剂使用量超过270万吨;
全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;
全球森林以每年
460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经
危及了人类的生存.
请以"
环境"
为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字
91．给校长的一封信
通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。
为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。
以书信的形式告诉校长！
92、根据下面的图意，完成作业。
（图略）
⑴诗题《》
⑵诗句：
________________，________________。
⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的记叙文。
93、《乐》
我们生活
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