七年级107上学期第一次家长会班主任发言稿.docx

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七年级107上学期第一次家长会班主任发言稿

2014——2015学年度秋季学期

七年级上学期家长会班主任发言稿

班主任：

张勇

二〇一四年九月月十七日

开场白

尊敬的各位家长：

首先，我代表七年级（107）班全体任课教师欢迎和感谢大家的到来！

说“欢迎”，是客套话；说“感谢”，才是真心话！

因为，我要做好以下三年的班主任工作，必须依赖各位对我工作的支持与配合。

当然，话仍是说得客气了些。

其实，对孩子的教育，是我们大家共同的责任理应互相配合。

而且光我们配合好，还不够，还得要孩子自己争气。

我有一个说法叫“责任三分制”——孩子、家长和老师各占三分之一，哪一个三分之一没有做好都不行。

所以教育子女需要我们相互配合。

现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。

培养教育好孩子是我们教育工作者与为人父母的你们的共同愿望。

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。

您的孩子将来素质的高低，他本人幸福均取决于学校教育和家庭教育的质量，而家庭教育的作用是任何老师和任何学校所不能代替的。

会前：

解读《豆沙中学2014年中考宣传册》。

今天，家长会主要谈下面几个问题

会议议程：

一、召开家长会的意义：

二、中学与小学阶段存在的不同

三、介绍班级、任课老师情况。

四当前学生出现的一系列问题。

五、谈谈教师与家长的关系。

六、关于七年级学生学习习惯的培养问题

七、对家长的几点要求

八、科任教师发言

一、召开家长会的意义：

家长会是一个老师与家长们交流的平台，它的作用主要是加强家校交流，相互沟通，共同提高学生的学习成绩。

一次务实的家长会的意义是很大的，它有利于家长对孩子进行监管，有利于老师对学生进行教育，也有利于学校从宏观上统一管理，最终是有利于学生的成长。

我希望各位家长能对家长会的这些价值有一个正确的认识，不能总认为学生的教育是学校的事，是老师的事，学习上的事与自己无关。

不要认为家长会开与不开无所谓。

如果你无可奈

何地到会，心不在焉地听会，匆匆而来，急急离去，人在会场，心在工地，左顾右盼，手机不断，亦或在会场上大声喧哗，旁若无人，那么，我很难想像你能对你的小孩有多少投入。

在这里我想说的是，学生良好的学习成绩应该是和谐的教育管理的结果。

怎样才能做到和谐呢？

当然是老师、家长和谐配合，齐抓共管。

说句老实话，我不怕你的孩子入学分数低，最怕你的不配合。

希望大家明确一个根本的问题，那就是，孩子的学习这件事，既是你的事，也是我的事，可是说到底还是你的事。

三年之后，你小孩的成绩很棒，我不会贪功，是我们班几个老师的功劳。

相反，三年后你的孩子的学习很不理想，那么，我也会说，你有不可推卸的责任。

二、中学与小学阶段存在的不同

1、思想方面

孩子从小学步入初中，也就意味着从儿童阶段跨入青少年阶段。

这个时候孩子的心理会有很大变化，对于很多孩子会出现的心理变化就是逆反心理。

所以这个时候父母的教育、帮助等行为一定要讲究方法。

对于学习，父母更多要给孩子鼓励，帮助孩子分析学习中出现的问题，和他共同解决，给孩子充分的自主权，但绝不是放纵或者说是溺爱，这个尺度父母要把握好。

要给他们一种精神上的鼓励，比如说对他们做的某些成绩给予充分的肯定。

很多问题可以和他们协商，让他们感受到自己在长大，自己有了责任感。

其实培养了孩子的责任感，他们才会有把其他事情做好的精神导向。

孩子思想的培养决定其他方面的培养是否能得到预期效果。

2、学习方面

第一，学科增多。

小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到七科。

课程的内容无论从广度还是深度来说，都有了很大的增加,孩子会感觉学习有很大压力，同时学习的思维方式和小学也有很大不同。

所以，我们要想办法，不能让学生有厌学心理。

第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。

小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。

所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。

因此，初中阶段学生容易出现两极分化，部分反应慢或自觉性较差的同学逐渐掉队，小学阶段从未出现不及格的同学到初中后稍一松劲便会经常出现不及格现象。

第三，教学速度加快，中学课本内容增多，几乎增加一倍，因而教师教学进度有所加快，在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。

第四，课外作业增多、自主学习增多。

三、介绍班级、任课老师情况。

1、我班现有学生61人，其中男生30人，女生31人。

住校生52人，走读生9人。

2、班干部介绍：

学习班长张琳；纪律班长郑雄；文艺班长刘文采；体育班长刘天江；生活班长王杰、赵中琴；劳动班长郑雄。

3、入学考试成绩分析

最高分林艳：

132分，最低分蒋大勇：

31分。

语文不及格47人，数学不及格58人

总分100分及以上有17人，分别是林艳132分，王杰127.5分…………祝俊：

100分。

90到100分有9人，分别是赵中琴99，5分；邓飞淋99分，蒋进98分；黄静99分………………刘丹：

92分。

学生学习基础较差，教学困难大。

4、现阶段值得表扬的学生：

林艳、王杰、刘长艳、李祥、刘天彪、唐璐、李忠艳、朱良敏、谭燕、刘天江、张琳等以上学生学习主动、积极，有上进心，敢于探索新知识，敢于提出问题，有自己独特的学习方法，团结同学，尊重老师，做人踏实并且有自信心。

郑雄、刘天江、张琳、乔丽、王杰、周兴禄、刘文采等学生，做事诚恳，言行文明，具有实事求是，无私奉献的精神，是班上行动上的领导者。

刘茂林、吴琼、郑叶、祝达涛、陶永波等同学，做人做事诚恳，团结同学，懂礼貌，具有上进心。

5、任课教师介绍。

我本人担任本班历史教育教学工作，兼任班主任。

语文龙老师，数学陶老师，英语刘老师，思品刘老师，地理吴老师，生物胡老师。

6、班级班规、班风，口号及奋斗目标：

班规：

班风：

学习勤奋有上进心、做事诚恳有责任心、言行文明有感恩心、做人踏实有自信心。

班级口号：

不比智力比努力，不比起点比进步。

四、当前学生出现的一系列问题。

1、学生入学基础参差不齐，部分学生小学未学过英语，甚至个别学生小学从未做过广播体操。

英语、数学教学难度很大。

2、近一半学生学习习惯较差，学习目标不明确，学习缺乏自觉性和主动性。

表现在：

①上课不专心，做小动作，思想开小差，不能集中精力听讲，对教学内容理解不够。

②作业不认真，不能独立完成，抄袭别人或答案，拖欠作业，减少数量。

作业书写较乱，字迹不清，歪斜，不合乎老师要求。

③不注意对学过的课程的及时复习，临到考试才临阵磨枪。

④学习方法不科学，英语只是死记硬背，数学只重复练习，不思考，不归纳方法规律，不会的问题不能主动提问，钻研精神欠缺。

⑤好动，活泼，上课气氛活跃，但课堂秩序较乱。

空堂课纪律较差。

⑥缺乏劳动锻炼和技能，卫生习惯差。

不会扫地、拖地，随地扔垃圾。

⑦学困生对学习缺乏信心，个别学生思想动摇，有退学的可能。

部分学生缺课，家长和学生一起欺骗老师，帮助学生逃学。

⑧住校生晚自习学习效率低，耗时间。

⑨乱花钱，乱吃零食，语言不文明。

⑩对数学重视不够，所用时间较少，练习量不足。

五、谈谈教师与家长的关系。

那么，家长与老师之间到底是一种怎样的关系呢？

我思考后认为，家长与老师之间的关系是一种统一和矛盾的关系。

说是统一关系，是说我们之间有一条纽带，那就是学生。

今后三年间，孩子的学习将是我们共同关注并反复交流的核心话题。

孩子的学习是你一家的希望，也是老师的责任。

我们的目标是共同的。

望子成龙、望女成凤是中国人的传统。

也没有哪个老师不希望自己的学生成绩进步的，这是老师的职责所在。

从这一共同目标上说，家长和老师是一致的。

然而家长与老师之间的矛盾却又是不可避免的。

我说的矛盾并非指吵闹斗争，而是说彼此对对方或多或少存在意见。

老师不满家长的不管不问，监管不力。

家长抱怨老师管理过松或过紧，有嫌老师留的作业过多，加重负担。

一个老师面对五十位家长，真叫众口难调。

在新生的座位安排上，家长通常比较敏感，这样也认为不公，那样也认为不平。

无论老师怎么排，总会有人说不好。

这件事情是永远无法得到所有人满意的，只能做到相对公平。

座位不是一成不变的，分阶段调整，在学习过程中发现问题，发现问题就调整，以利于学生的学习。

六、关于七年级学生学习习惯的培养问题

对于一个七年级的学生而言，学习习惯的培养是压倒一切的大事。

各位家长不仅要认识到这一问题的重要性，而且在今后很长一段时间里应该积极配合老师，努力改掉学生的不良习惯，培养良好的学习习惯。

1、听课习惯的培养。

课堂教学是学生学习的核心环节。

课堂一分钟，课下十分钟。

学生课堂之上要专注地听讲，认真思考，积极发言，注意力持久。

其核心是学生在课堂上的专注程度。

这是一个优秀学生的最基本的素质。

2、作业习惯的培养。

学生的课下作业是在家完成的，这一习惯的培养更多地依赖于各位家长。

家长应该在学生刚进入中学的这个时候多关注学生的作业习惯。

主要可以从以下几个方面观察，一是学生完成作业时的注意力是否集中。

力求用较短的时间高质量地完成当天作业。

二是做作业是禁止抄袭，加强对学生各项作业的参考答案的管理。

三是杜绝边吃边做作业、边玩边做作业、不正确姿势做作业以及身在曹营心在汉，旁人说话快嘴接的情况。

四是加强对孩子作业上书写质量的要求，要正确认识到书写对于一个学生学习

4、课前预习和课后复习的习惯。

5、良好的作息习惯。

让学生严格遵守学校作息时间，特别是走读生

早晨6:

15到校，按时参加学校早操。

中午12:

15放学。

下午14:

30上学，17:

05分放学。

晚上18:

30进教室，22:

05分离校。

周末，由于部分学生回家需要五六个小时，学校于星期五中午12:

15放学，学生回家，于星期天17:

30返校，17:

50准时上课，补足星期五下午的两节课。

请家长留心学生的规律，一但有反常现象要及时与老师联系。

七、对家长的几点要求

1、做一个榜样型家长。

家长要为孩子营造一个良好的学习环境，要力求安静单纯，避免干扰。

在学生学习时不要把好玩好闹的人带到家来，不要大声喧哗，少看或不看电视，更不能在家打麻将。

2、做一个负责型家长。

养不教，父之过。

对孩子要多关注，严要求。

不忽视孩子的不良习惯，不放纵孩子的撒娇任性，不答应孩子的无理要求。

有毛病就要其改正，耍性子就严厉训斥，不应过分的爱护孩子。

韩国体罚学生是最出名的，还有美国二十一个州立法可以对孩子进行体罚教育，也就是现在所讲的狼马虎爸教育。

3、做一个细心型的家长。

要能持之以恒地观察孩子的作业习惯，及时发现问题，做到防微杜渐。

要时常翻翻孩子的书包，孩子的自觉一般是不够的，对他的监管越细致越有利于他的成长。

要注意孩子书包里与学习无关的书籍和物品。

要注意孩子交友、外出情况，好多孩子成绩下滑的原因往往是在出乎家长意料的地方。

4、做一个积极型的家长。

要主动地与老师联系，不要怕与老师交流，不要坐等老师给你电话。

我一个班五十个学生，每生一个电话我得打五十个电话。

孩子跟我学习三年，他要跟你一辈子呢，我有五十个学生，而你只有这么一个孩子呀。

5、做一个开明型的家长

（1、任何时候都对孩子满怀希望；让孩子感到在家里很快乐；

（2、经常鼓励孩子，当孩子遇到失败时，不要泼冷水。

（3、要求孩子做到的，父母首先做到；

（4、不在别人面前数落孩子；

（5、当别人指出孩子的缺点时，不护短；

（6、孩子有话对你说时，不管你多忙也要耐心倾听；

（7、不对孩子说"就你笨，什么都不会做"之类的话；

（8、孩子犯错误时，不要与孩子算陈年老账；

（9、不要纵容孩子的攀比心理；

（10、不要对孩子不闻不问或放任自流；

（11、关注孩子身体健康和心理健康；

（12、有事有病要请假，家长不能和子女一起欺骗老师。

（13、注意交通安全，不让子女骑车上学，不做“三无”车辆，不在公路上玩耍。

（14．少给零花钱，不吃垃圾食品、变质食品等。

总之，我们有着相同的理想信念，并朝着一个方向行动。

为孩子创造一个好的学习环境，养成一个好的学习习惯是我们所有家长及教师共同承担的任务，少了哪一方都是不完美的。

谢谢各位家长。

八、科任教师发言。