议论文论证方法训练之对比论证123.docx

议论文论证方法训练之对比论证123.docx

《议论文论证方法训练之对比论证123.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《议论文论证方法训练之对比论证123.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

议论文论证方法训练之对比论证

对比论证

用相反或相对的两方面事实或道理论证论点的论证方法。

对比可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。

正反对比式的结构，既可以体现在段内句与句之间，也可以体现在段与段之间。

简单地说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”，它对于议论的深入，论点的突出，说服力的增强，都是有莫大的裨益的。

例:

古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

思考:

上面文段论述的论点是什么？

论证特点是什么？

有什么效果？

明确:

论述了从师的重要性。

运用了对比论证，给人以深刻的印象，产生强烈的论证效果。

二、正反对比论证的效果

1、突显特征，显露本质。

2、正确的论点更加稳固。

3、精炼文笔的绝妙手法。

4、事理鲜明，印象深刻。

三、运用正反对比论证的方法

1、要紧扣论题——正反对照应有明确的目的，不能漫无边际。

2、要明确“对比点”：

（1）材料须具有鲜明的对比性；

（2）对比的双方要属于同一范畴；（3）进口论点表现出相反或相对的性质，即有明确的“对比点”。

3、要重视分析：

（1）分析对比产生的根源，即“挖根源”。

（2）阐述观点的正确性，即“深阐释”。

四、使用正反对比法应注意的几个问题：

1、围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。

所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的中心。

2、正反论证应有主有次。

若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。

3、要有明确的目的，要根据文章中心的需要确定是否运用对比论证。

进行对比要阐述的道理是什么，一定要心中有数。

4、寻求适当的对比材料。

用作对比的事物必须有明确、统一的对比点。

如果两种事物间缺乏一定的可比性，就缺少了对比的依据，也就达不到有效论证的目的。

5、要有相同的对比量。

如果论述时从正面讲了两个方面，那么用来对照的部分一般也应该从反面讲两个方面。

这样不仅对比相应均衡，而且能使文章眉目更为清楚。

6、对比之后要进行适当的分析议论，把蕴含其中的事理简明扼要地揭示出来。

比是基础，议是升华。

因此，对比后要旗帜鲜明地作出评价或得出结论，不能含糊其辞、摸棱两可。

五、论证格式

【格式一】：

提出观点→正面举例→反面举例→论证分析

【举例】：

请同学们仔细分析以下内容。

【提出观点】：

勤能补拙

【正面举例】：

就拿我国明代的张溥来说，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。

但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。

这样，一篇文章往往要抄六七遍。

后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。

26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。

【反面举例】：

相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。

凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。

仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!

【论证分析】：

不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来，26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》；而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!

由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。

【方法演练】

请按【格式一】进行以下论证。

【提出观点】：

生于忧患，死于安乐。

【正面举例】：

【反面举例】：

【论证分析】：

【格式二】：

中心论点→正面立论（分论点）→正面举例→论证分析→反面立论（分论点）→反面举例→论证分析

【举例】：

请同学们仔细分析以下内容。

宽容是一种美德。

留心一下，不难发现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。

在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点，得到众臣鼎力相助，从而开创了唐代盛世。

在唐朝王室争权中，魏征曾鼓动太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺得帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。

再说秦王嬴政，若不是听取了李斯“河海不择细流，故能应其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以完成统一天下的大业。

纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句共话。

有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。

如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：

“我杀老佛爷的马”，就勃然大怒而起，“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。

像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎能不遭世人唾骂呢？

当今社会上有一些人也是这样，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人对别人的过失总是耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫子。

这样的人，典型的“鸡肠小肚”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢？

【方法演练】：

请按【格式二】进行以下论证。

【中心论点】：

放弃也是一种智慧。

【正面立论】：

【正面举例】：

【论证分析】：