二年级美术教案湘教版Word文件下载.docx

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教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

备注

年级

美术教案

主备人审核人

组织教教师活动学生活动

三、认知体

你能猜出来吗？

”图片逐渐清晰，变成一幅色彩斑斓的人物肖像。

学习本节课题

验

欣赏修拉作品了

2、揭示课题。

解修拉是法国画

1、欣赏画家修拉的作品《大

家及“新印象派”

碗岛的星期日下午》，你发现这幅画在用颜色上有什么特点？

这

欣赏其它的优秀

样画给我们什么感觉？

作品

2、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画。

讨论

提冋：

“你们看漂亮吗？

能

共同解决不足之

给它取个合适的名字吗？

”知道

处

这几幅画是怎样画出来的吗？

请

你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。

（1）学生讨论作品的不足

了解学习点彩画

之处。

应该注意的一些

（2）那么我们该如何解决

事项

呢？

大家讨论一下。

（3）学生共同解决不足。

3、注意事项：

说说自己对于点

（1）在点色时注意：

水和色的量比。

彩画的一些看法

（2）色少水多，色水太淡。

色多水少，色水就滴不下来。

（3）彩点点可以大一些，也可以小一些，还可以把两个点并

齐读儿歌

联起来，让它们相互交融、渗化，出现另一种颜色。

而这一切的关键在于水与色的比例。

/学生开始创作

四、评价总

结

4、看清楚了吗？

现在你的问题都能解决了吗？

谁能来说一说。

5、学生回答讲解。

齐读儿歌：

一点、两点、七八点，牵牵手儿拉长线，九点、十点、无数点，肩并肩儿连成片。

6学生再次尝试绘画：

既然问题都解决了，那现在请大家都拿起画笔，画出你心中最美的彩点画吧。

7、学生作业，教师指导巡视。

（1）能基本掌握水与色的比例。

（2）能表现水彩色的特点。

1、展示作业。

大家的作品完成了吗？

把你们的作品贴在黑板上，互相欣赏一下，再和范画比较一下，看看你们的作品画的完美吗？

哪些地方不一样？

2、互评作业。

作品展示

\互评作业

板书设计

\.彩点点/

\点的形状要基本一致，排列要均匀、紧密。

/

教学反思

《彩点点》课重在培养学生对色彩的审美，搭配组合，色点密度的控制、颜色的组合搭配是本课的难点，首先要让学生了解不同的使用材料的使用方法，通过点彩派大师的作品来启发学生，欣赏观察由神奇的彩点组成的美丽画

面，激发学生的学习兴趣，注意发散学生的思维，鼓励调

动学生主动观察，勇于观察，克服上课过程中遇到的难题，

完善教案，启发学生积极讨论，并大胆的说出自己的想法。

课后，回顾课堂，发现在课堂上存在的不足之处，

完善和改变教学方法；

积极的思考应该怎样更好的组织教学，启发学生，调动学生的学习积极性及培养学生的动手能力，多想一想怎样的去更好的和学生沟通交流，尽可能的兴趣教学，并做好对学生的辅导工作，发现学'

\生存在的绘画问题，并进行讲解更正。

二_年级美术教案主备人审核人

1--1

第1课时

\\海底世界

知识与技能：

认识、了解鱼的基本形状和特征，

并能画、剪做各式各样的鱼。

//

过程与方法目标

了解对称性和不对称性的区别，掌握基本的绘制

方法。

让学生充分体验美术学习的乐趣V。

教子重点

激发学生对大自然、对生活的热爱之情。

培养学生热爱自然、保护自然的情操。

/欣赏，交流讨论，活动体验。

学习大胆的不同绘画语言的表达尝试，'

展开学习交流，讨

论评价。

白纸彩色笔（油画棒）彩纸\

教学过程\

创设情境，导

播放课件《走进海底世界》，引

学生观看电影短片

入新课

起学生注意力

《海底总动员》走进

美丽而神奇的海底世

图片欣赏，认识对称形

认识、了解鱼

界，引起注意力。

的基本形状

1单独的各种鱼图片欣赏，认识、

学生观察欣赏图片

和特征

了解鱼的基本形状和特征

（1）你观察到的鱼儿是什

回答：

鱼是由头、身、

么样子的呢

尾、鳍组成的

它的形状是对称和不

（2）鱼是由哪几部分组成的？

对称形

（3）鱼的形状和色彩有什么特

花纹的特点是条纹、

点？

斑点

（4）看图仔细观察，说说哪些对

称？

哪些不对称？

对比的观察，了解它们的区别。

花纹的特点：

条纹、斑点。

学生尝试练习作画

2、教师讲解演示作画步骤

学习对称

剪的方法、力口

（1）画出鱼的外形

（2）添画花纹、背景。

（3）涂上颜色。

3、教师指导、小结

剪纸鱼。

刚才我们已经了解了对

称形和不对称形之间的区别，现

观察教师对称剪的方

深认识

在我们一起来学习对称剪的方

法。

演示步骤（折、剪、画）。

提问：

为什么要先折再剪

法\

自由回答

作业：

运用对称和不对称的方法

总结：

先折再剪就可

各剪刻一个鱼形纹样。

教师辅导，

通过学生剪刻作品，检验是否已

以剪出对称的鱼形

经掌握对称剪和自由剪的方法，

学生制作手摆鱼，对

通过游戏感

加深对鱼儿结构的了解

折、画鱼形、剪鱼形、

受鱼的活动

制作手摆鱼步骤：

对折、画鱼形、

粘合装饰。

剪鱼形、粘贴装饰

注意：

剪出的鱼形比手要大一些，

粘合时鱼尾不能粘合

用挂历纸和旧报纸剪贴一条美丽的手摆鱼，并画上或贴上花纹，套在手上玩一玩。

用挂历纸剪贴装饰一

条美丽的鱼，套在手

上玩一玩

作画步骤：

'

（1）、画外形。

（2）、添加。

（3）、涂色。

//\

《海底世界》一课重在让学生认识、了解鱼的基本形状和特征，并能画、剪出做各式各样的鱼。

在课前主要是让学生在美妙的海底图片中欣赏感受，自己去发现海底的美和生物的奇妙神奇，充分的认识鱼的组成结构,\在教学过程中，要多注意发散学生的思维，鼓励调动学生主动观察，勇于观察，大胆的进行想象联想，对海底做一个丰富的故事设计，让大海在孩子们的心中更加神秘美好，启发学生积极讨论回答问题，并自己动手绘画。

在课后，对于上课内容应该及时的做出反思，找到教学规律；

不断的对教学方法进行创新；

发现并补足知识点；

积极的思考应该怎样更好的组织教学，怎样的去更好的和学生沟通交流，尽可能的做到细心发现学生存在的绘画问题，并进行讲解更正；

再考虑一下应该如何做的更好，努力的争取让自己做的更好。

1--2

第2课时

海底世界#

•通过想象画练习，学习简单的构图知识，把感知到的海底世界表现出来，培养学生的造型能力和想象能力。

进行色彩训练、形象思维与审美教育。

情感与态/度目标

渗透环保意识，引导学生将来开发建设美丽的海底。

通过观察、分析、表现出海底世界，培养学生的造型能力和想象能力。

学生在小组合作中完成作业《海底世界》。

欣赏，交流讨论，活动体验。

学习大胆的不同绘画语言的表达尝试，展开学习交流，讨

白纸彩色笔（油画棒）

一组织教学

二、创设情境

检查学生的学习用品

故事导入

教师讲述“孙悟空海底寻宝”、“美人鱼”等故事。

冋：

在美丽的大海中有些什么？

冋学

学生：

想

们想亲手画画美丽的大海吗？

我们这节课来学习《海底世界》。

（出

三、讲授新课

示课题）

1•教师冋：

谁是大海的主人？

小结：

鱼

2•鱼儿的形状像什么？

它们的身体由哪几部分构成？

身上长着什么？

鱼儿的形状有椭圆形、三角形、长条形、以及一些说不出形状的；

它们的身体由头、

身、尾、鳍四个部分组成。

3•鱼儿是生活在什么环境中？

它有哪些颜色？

鱼儿有哪些的朋友呢？

鱼儿生长在蓝蓝的海水里，珊瑚、水草、海藻、贝壳等是鱼儿的朋友。

作画步骤:

四、小组合作1•作业要求：

本次作业以组为单位，分完成作业为三组，每一小组以剪贴的方法创作

一幅《海底世界》。

\2.分组讨论，组长分配任务。

3•学生合作完成作业。

教师巡回辅导，提醒学生注意构图应饱满、丰富。

4.每小组的组长上讲台谈谈本组对作品的一些想法，学生进行欣赏评价，教师进行总结性评价。

（1）、海底世界有什么

（2）、画外形，画法\

（3）、涂色。

//\

我们今天学习《海底世界》，如今美丽的大海正在受到环境污染的威胁，需要我们共同来保护；

在科学家眼中，我们的海底是一个安静的世界，水下生物不下万种，海洋是个巨大的宝库，蕴藏着丰富的资源，还有数不清的谜需要冋学们长大后去探索\