二年级美术教案湘教版Word文件下载.docx

1、教学过程教学环节教师活动学生活动备注年级美术教案主备人 审核人组织教 教师活动 学生活动三、认知体你能猜出来吗？”图片逐渐清晰， 变成一幅色彩斑斓的人物肖像。学习本节课题验欣赏修拉作品了2、揭示课题。解修拉是法国画1、欣赏画家修拉的作品大家及“新印象派”碗岛的星期日下午，你发现这 幅画在用颜色上有什么特点？这欣赏其它的优秀样画给我们什么感觉？作品2、拿出几幅范画欣赏、讨论 这些画。讨论提冋：“你们看漂亮吗？能共同解决不足之给它取个合适的名字吗？ ”知道处这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的工具两人合作 也来试试画一画。（1）学生讨论作品的不足了解学习点彩画之处。应该注意的一些（2）那么

2、我们该如何解决事项呢？大家讨论一下。（3）学生共同解决不足。3、注意事项：说说自己对于点（1）在点色时注意：水和色 的量比。彩画的一些看法（2）色少水多，色水太淡。色多水少，色水就滴不下来。（3）彩点点可以大一些，也 可以小一些，还可以把两个点并齐读儿歌联起来，让它们相互交融、渗化， 出现另一种颜色。而这一切的关 键在于水与色的比例。/学生开始创作四、评价总结4、 看清楚了吗？现在你的问 题都能解决了吗？谁能来说一 说。5、 学生回答讲解。齐读儿歌：一点、两点、七 八点，牵牵手儿拉长线，九点、 十点、无数点，肩并肩儿连成片。6学生再次尝试绘画：既然 问题都解决了，那现在请大家都 拿起画笔，画出

3、你心中最美的彩 点画吧。7、学生作业，教师指导巡视。（1） 能基本掌握水与色的比 例。（2） 能表现水彩色的特点。1、展示作业。大家的作品完 成了吗？把你们的作品贴在 黑板上，互相欣赏一下，再和 范画比较一下，看看你们的作 品画的完美吗？哪些地方不 一样？2、互评作业。作品展示互评作业板书设计 .彩点点 / 点的形状要基本一致，排列要均匀、紧密。/教学反思彩点点 课重在培养学生对色彩的审美，搭配组合， 色点密度的控制、颜色的组合搭配是本课的难点，首先要 让学生了解不同的使用材料的使用方法，通过点彩派大师 的作品来启发学生，欣赏观察由神奇的彩点组成的美丽画面，激发学生的学习兴趣，注意发散学生的思

4、维，鼓励调动学生主动观察，勇于观察，克服上课过程中遇到的难题，完善教案，启发学生积极讨论，并大胆的说出自己的想法。课后，回顾课堂，发现在课堂上存在的不足之处，完善和改变教学方法；积极的思考应该怎样更好的组织 教学，启发学生，调动学生的学习积极性及培养学生的 动手能力，多想一想怎样的去更好的和学生沟通交流， 尽可能的兴趣教学，并做好对学生的辅导工作，发现学 生存在的绘画问题，并进行讲解更正。二_年级 美术 教案 主备人 审核人1-1第1课时 海底世界知识与技能：认识、了解鱼的基本形状和特征，并能画、剪做各式各样的鱼。 /过程与方 法目标了解对称性和不对称性的区别，掌握基本的绘制方法。让学生充分体

5、验美术学习的乐趣 V。教子重点激发学生对大自然、对生活的热爱之情。培养学生热爱自然、保护自然的情操。/欣赏，交流讨论，活动体验。学习大胆的不同绘画语言的表达尝试，展开学习交流，讨论评价。白纸 彩色笔（油画棒）彩纸 教学过程 创设情境，导播放课件走进海底世界，引学生观看电影短片入新课起学生注意力海底总动员走进美丽而神奇的海底世图片欣赏，认识对称形认识、了解鱼界，引起注意力。的基本形状1单独的各种鱼图片欣赏，认识、学生观察欣赏图片和特征了解鱼的基本形状和特征（1）你观察到的鱼儿是什回答：鱼是由头、身、么样子的呢尾、鳍组成的它的形状是对称和不（2）鱼是由哪几部分组成的？对称形（3）鱼的形状和色彩有什

6、么特花纹的特点是条纹、点？斑点（4）看图仔细观察，说说哪些对称？哪些不对称？对比的观察，了解它们的区别。花纹的特点：条纹、斑点。学生尝试练习作画2、教师讲解演示作画步骤学习对称剪的方法、力口（1） 画出鱼的外形（2） 添画花纹、背景。（3） 涂上颜色。3、教师指导、小结剪纸鱼。刚才我们已经了解了对称形和不对称形之间的区别，现观察教师对称剪的方深认识在我们一起来学习对称剪的方法。演示步骤（折、剪、画）。提问：为什么要先折再剪法 自由回答作业：运用对称和不对称的方法总结：先折再剪就可各剪刻一个鱼形纹样。教师辅导，通过学生剪刻作品，检验是否已以剪出对称的鱼形经掌握对称剪和自由剪的方法，学生制作手摆鱼

7、，对通过游戏感加深对鱼儿结构的了解折、画鱼形、剪鱼形、受鱼的活动制作手摆鱼步骤：对折、画鱼形、粘合装饰。剪鱼形、粘贴装饰注意：剪出的鱼形比手要大一些，粘合时鱼尾不能粘合用挂历纸和旧报纸剪贴一 条美丽的手摆鱼，并画上或贴上 花纹，套在手上玩一玩。用挂历纸剪贴装饰一条美丽的鱼，套在手上玩一玩作画步骤： （1）、画外形。（2） 、添加。（3） 、涂色。 / 海底世界一课重在让学生认识、了解鱼的基本形状 和特征，并能画、剪出做各式各样的鱼。在课前主要是让 学生在美妙的海底图片中欣赏感受，自己去发现海底的美 和生物的奇妙神奇，充分的认识鱼的组成结构, 在教学过 程中，要多注意发散学生的思维，鼓励调动学生

8、主动观察， 勇于观察，大胆的进行想象联想，对海底做一个丰富的故 事设计，让大海在孩子们的心中更加神秘美好，启发学生 积极讨论回答问题，并自己动手绘画。在课后，对于上课内容应该及时的做出反思，找到 教学规律；不断的对教学方法进行创新；发现并补足知 识点；积极的思考应该怎样更好的组织教学，怎样的去 更好的和学生沟通交流，尽可能的做到细心发现学生存 在的绘画问题，并进行讲解更正；再考虑一下应该如何 做的更好，努力的争取让自己做的更好。1-2第2课时海底世界#通过想象画练习，学习简单的构图知识，把感知到的海底世界表 现出来，培养学生的造型能力和想象能力。进行色彩训练、形象思维与审美教育。情感与态 /度

9、目标渗透环保意识，引导学生将来开发建设美丽的海底。通过观察、分析、表现出海底世界，培养学生的造型能力和想象能力。学生在小组合作中完成作业海底世界 。欣赏，交流讨论，活动体验。学习大胆的不同绘画语言的表达尝试，展开学习交流，讨白纸彩色笔（油画棒）一组织教学二、创设情境检查学生的学习用品故事导入教师讲述“孙悟空海底寻宝”、“美人 鱼”等故事。冋：在美丽的大海中有些什么？冋学学生：想们想亲手画画美丽的大海吗？我们这节课来学习海底世界 。（出三、讲授新课示课题）1教师冋：谁是大海的主人？小结：鱼2鱼儿的形状像什么？它们的身体由 哪几部分构成？身上长着什么？鱼儿的形状有椭 圆形、三角形、长条形、 以及一

10、些说不出形状 的；它们的身体由头、身、尾、鳍四个部分组 成。3鱼儿是生活在什么环境中？它有哪 些颜色？鱼儿有哪些的朋友呢？鱼儿生长在蓝蓝 的海水里，珊瑚、水草、 海藻、贝壳等是鱼儿的 朋友。作画步骤:四、小组合作1作业要求：本次作业以组为单位， 分 完成作业 为三组，每一小组以剪贴的方法创作一幅海底世界。 2.分组讨论，组长分配任务。3学生合作完成作业。教师巡回辅导， 提醒学生注意构图应饱满、丰富。4.每小组的组长上讲台谈谈本组对作 品的一些想法，学生进行欣赏评价， 教师进行总结性评价。（1）、海底世界有什么（2） 、画外形，画法 （3）、涂色。/ 我们今天学习海底世界，如今美丽的大海正在受到环境污染的威胁，需要 我们共同来保护；在科学家眼中，我们的海底是一个安静的世界，水下生物不 下万种，海洋是个巨大的宝库，蕴藏着丰富的资源，还有数不清的谜需要冋学 们长大后去探索