我心中的甘露作文1.docx
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我心中的甘露作文1
我心中的甘露作文
【篇一：
我心中的甘露作文】
我在个旧二中读书已经五年了。
这所有着五十年悠久历史的学校是看着我长大的，我在这个校园中也留下了许多美好的回忆，这些回忆成了我成长道路上的甘露。
这一滴滴的甘露，就是培育我成长的一个个老师，其中给我留下深刻印象的是教我英语的周玲老师和王艾老师。
初中，给我启蒙的周玲老师
刚上初一时，一切的一切，对我来说都充满了好奇，我既兴奋又担心。
兴奋的是我长大了，可以学习更多的知识，担心的是我一个郊区来的学生能不能跟上城区学校的同学学习。
果然不出所料，第一节英语课上，周老师问：
“有谁没有学过英语字母啊？
”我高高地举起了手，我回头一看，不得了！
只有两个学生没学过，而我就是其中之一。
周老师什么也没说，下课后，把我叫到办公室，亲切地问了我小学学习的情况，给了我很多的鼓励，并叫我在学习中有什么问题随时可以问她。
经过周老师耐心细致的教育，我的英语成绩跟着全班的同学一起稳步提高。
在周老师的鼓励下，我的学习信心也越来越充足。
周老师还是我的班主任，她管理班级可有一套了。
对我们非常负责，学校规定下午只上三节课，但周老师要求我们上第四节课，她每天都守着我们，对每个同学认真辅导，从思想工作到课本知识，她从来没有放弃过一个学生。
在周老师的严格要求下，我们班的班风班纪非常好，每个学生都遵守纪律，认真学习，各类奖状贴满墙壁。
直到我们升入高中，每每谈起周老师，都是无限的感激和钦佩。
周老师就是我们心中的那一滴甘露！
高中，助我提高的王艾老师
如今，我已中高中二年终的学生了。
回想高一时，全班同学都非常盼望新老师。
这时走进一位年轻漂亮的女老师，一口流利的英语口语和充满欢声笑语的课堂，顿时吸引了全班同学的注意力。
王老师对我们非常负责，每天早上7点就要求我们到教室听英语听力，一年的时间从不间断，这样使同学们的听力水平得到极大提高。
平时的课堂上，对我们的单词、课文、阅读理解、完形填空、改错和作文等严格要求，从不马虎，要求人人当面背诵，个个过关！
通过一年的努力，全班同学对英语这门学科兴趣大增，成绩得到极大提高。
非常幸运的是，我们的班主任也是王艾老师。
王老师有一流的班级管理水平，同学们个个积极向上，遵守校规校纪，学习风气浓厚，“文明班级”的奖牌时时悬挂在我们班的教室门上，各类奖状贴满教室的墙壁。
高一学年结束时，我们班还被评为
“文明班集体”。
这一切都凝聚着王老师的心血和汗水，全班同学对王老师都充满感激和爱戴。
王老师也是我们心中的那一滴甘露！
老师伴着我们成长，老师用他们的滴滴甘露，浇灌我们心中理想的种子。
我相信，我们的理想，一定会长成苍天大树，开出美丽的花朵！
感谢你们：
周老师，王老师。
更感谢：
其他对我谆谆教诲的老师！
【篇二：
我心中的甘露作文】
人为什么会感到社会和谐、美好？
因为他们的心里都滋润着信任的甘露。
对此，我深有体会。
记得我一年级的时候，满载着爸妈的期望跨进了一所窗口学校——海珠区实验小学。
我多么希望每科成绩都优秀，并且认为自己一定能做到。
但是开学不久，摆在我眼前的是一座高山——那是汉语拼音关。
我怕了，我的信心动摇。
我的成绩总不能达标，还硬着头皮准备挨骂。
谁知，我得到的却是爸妈信任的目光和如沐春风的话语。
他们说：
“别急，慢慢来，我们相信你能搬掉这座“山”。
我定下心来，慢慢学，像蚂蚁啃骨头似的。
果然，我真的能“吃”下了拼音这座“山”，这是我入学后的第一个重大成功。
我欣喜若狂——原来信任的力量是这样的无穷！
此后，我把争取优秀的成绩作为自己成功的目标，并争取不断的成功。
我参加英文单词比赛、征文比赛都能得奖。
我信心大增！
当我看到有的同学参加希望杯、华罗庚杯数学竞赛都获奖时，我也想进入这个领域。
我参加奥数班，平日加强数学题练习。
我在题海中漫游。
但始终没得过数学竞赛的奖。
尽管这样，爸妈的脸上永远是那样阳光灿烂。
我百思不解：
我拿不到奖，他们还这么高兴，为什么呢？
，我忍不住开口问妈妈。
她的回答真让我心悦诚服。
她说：
“我相信你是一个很努力学习的孩子！
不过，我们要以人为本，承认差别，不能揠苗助长。
”啊，原来她看重的是我的付出，我的学习态度。
承载着父母对我的信任，我暗下决心：
一定要苦学不懈！
此后，我还把父母对我的信任迁延到信任老师、信任同学和朋友中去，让大家都在这滋润心田的甘露中为为创建和谐社会谱出新曲！
【篇三：
我心中的甘露作文】
那一年初夏，我和同学正漫步在人行道边，正沉浸在街头玉兰花的醉香和手中冰激凌的甜味中，却被一场突出其来的车祸击碎了我青春年少时期所有的梦想。
来不及反应，推开同学的霎那间，我也被车撞飞了很远，双腿粉碎性骨折，头部受重创。
医生的诊断是终身残疾，站起来的几率非常小。
因为右腿的粉碎性差2公分就到膝盖。
当我醒来的时候，已经是27天之后了。
第一眼看到的除了围在我床边的至亲外，那一天散步的三个同学都在，还有其他很多很多的人们。
在医院住院的日子里，他们风雨无阻，天天来陪伴我，带来了很多文摘和好书，还有很多音乐，零食。
爱的陪伴，365天如一日，从未间断过。
每天清晨，当我醒来的时候，都能看到那一双双关切的眼神。
因为爱，滋养了我的心灵，给了我勇气去面对撕心裂肺的疼痛，每次做牵引拉筋时都痛到无法呼吸，哭完之后，总会有人给我讲笑话，转移我的注意力。
特别是被我推开的那个同学，默默无闻地照顾了我很久，无微不至的关心和体贴，让我感受了深深的发自内心的感激。
或许不推开她，我也一样受到创伤。
可是她却承担了心灵的压力，要来抚慰和关心我。
这一份情感令我十分的感动。
更加坚定了我做的是对的，在青春年少时期种下了一颗甘心情愿为他人付出的种子。
还有另外两个同学，每天早晨都在上课之前先来我的病房，看完我再走，下午上完课再来，一直陪我到晚上休息时间。
在生命中最困难的时刻，因为有爱的陪伴，所以我战胜了不可能，在医生的全力治疗和亲人的精心护理下，经历了坐轮椅、拄双拐、单拐，终于在1年半后重新站了起来，一切的一切都是爱的滋养。
所有的爱汇聚成河，仿佛甘露，洒遍我生命的每一个角落，滋养了我的身心和灵魂。
正是这一份甘甜至醇的爱的露水，洒满了我生命的长河，从此让我充满了无限的力量，同时这一份满满的爱也一直在浸润着我生活的每一个角落，也让我学会了如何去爱，并带着这份爱给予每一个走近我生命中的人。
感恩与爱常在，生命如花，离不开雨露的滋润。
爱是我心灵的甘露！
【篇四：
我心中的甘露作文】
黄梅天，景如烟，山岚漫漫枫独眠，露怜花，泪涟涟，唯恐无心湿玉颜。
无悔，无怨，此情可问天。
——题记
那是初夏的一天，天气闷热，炽热的太阳无情地炙烤着大地。
我走出校园里一排行道树的荫蔽，回首望望伴我两年寒窗苦读的校园，就要与它告别了，一股酸楚漫上心头，眼睛蒙上了泪幕，回过头，校门外依旧是车水马龙，但这一切在我眼里却是一曲《悲怆奏鸣曲》。
“子舟，等等……”熟悉的声音响起，原来是我最敬爱的语文老师。
老师身着白色的短袖衫、白色的西服裙、白色的皮鞋，加上她白皙的皮肤，几乎通体洁白，宛若一片云似的飘到我跟前，老师的到来，似乎为炎热的天气增加了丝许清凉。
“老师……”我茫然。
“子舟，”老师的声音也梗塞了，“听说你转学在即，老师真的很伤心，何况你是最好的学生……老师要送你一本书。
”说着，从腋下抽出一本书，书名赫然写着《走进名人》。
“这本书中有很多论点论据，高中要学写议论文，一定用得着。
”老师顿了顿，“子舟，老师再送你一首诗。
”说着，略一思索，便行云流水地写道：
男儿立志出乡关，学不成名誓不还。
成才何须桑梓地？
人生何处无青山？
“啊，老师——”这时，好似有一滴甘露滴在我干涸的心田，春水般的温暖。
现在，我已坐在中考的考场上，但回首望，一切却宛若昨日星辰。
回味那滴我心灵的甘露，如泉的清冽、如酒的甘醇。
我默默地问自己：
“成才何须桑梓地？
人生何处无青山？
”我的笔尖一颤，流泻下了坚定的答复：
成才毋须桑梓地，人生无处不青山！
【篇五：
我心中的甘露作文】
夜色笼罩着大地，夜眷降临了。
珊珊来迟的晚风吹拂着小草嫩绿的翅膀，把小草吹至东摇西摆，尽管如此，小草还是一味地坚持不懈，从不放松。
虽“野火烧不尽，春风吹又生，”但春风以何时归来？
给人一滴甘露吧，我还把它灌概一切
那是很久以前的事，但在我的脑海去却记忆犹新。
那是一次数学考试，由于题目的综合性强，所以题型较新，较难。
我努力地尽可能以我的知识把全部题目做得最好，就似一叶扁舟于漫无边际的在海中盆旋，寻求出路。
终于，功夫不负有心人，我取得了全班第一名，并以附加的八分险胜了同分（100分）的对手。
我真是欣喜万分，巴不得放声高呼，尽显我喜悦之情与此同时，也受到了老师的表扬，心里更是兴奋不已。
没错，考试是得了第一名，但却……
“看他得意洋洋的样子，不就是考个100分罢了，有什么了不起的？
”“不就是嘛，一副炫耀的模样，有了分数就连明友都瞧不起了……”两服从后而来的声音刺破了我的耳膜，我默无言地听着，一声不响地低吟着。
彦彦的几句话，却令人费思。
我错了吗？
谁能告诉我？
人与人之间为什么会互存妒忌？
为什么最要好的朋友却会在背后说我坏话？
请给我一个答案！
也许，人有一得，必有一失，要做一个优生不容易，必先承受别人的妒忌。
每每听到别人的妒忌话语，都应该对自己说；“我真棒？
”因为，你还有别人直得妒忌的地方，你的生命还有价值，你的辛苦努累得到了应得的成果。
不知不觉间于心底里便开腾起一种无形的推动力，凭着这种推动力，便可使自己冲破一切困难。
如北循环，既可调制情绪，又可提高成绩，对比起一些因名誉受损而想去死的人，有过之而无不及，何乐而不为？
从此以后，我再也没有理会别人的妒忌，更加努力地把心思投到学习上，因为我学会了做一棵坚持不懈，敢于把风看作一种锻炼的小草，给我一滴甘露吧，我会尽心做那棵不屈不扰的小草，为了心中那块将要枯萎的草地。
【篇六：
我心中的甘露作文】
当生活被你充实后，当心灵被你洗涤后，当思想被你升华后，人生便散发出阵阵馨香。
——题记
语文，我心灵的甘露。
幼时，语文是童话。
每天，妈妈都会给我讲故事。
早晨起床后，中午吃饭时，晚上睡觉前。
童话要算得上我最好的朋友。
也许我那时并不能理解太多，可我也会在卖火柴的小女孩梦见奶奶时，小声的抽泣；也会在丑小鸭变成白天鹅时，心中暗自欢喜；也会在皇帝光着身子在大庭广众之下游行时，哈哈大笑着嘲笑他…
这一篇篇童话或教会我善良，或教会我诚实，亦或教会我自信。
童年，语文是古诗。
妈妈是一名语文老师，她经常带给我散发着墨香的诗词小绘本。
或许是因为书中有趣的插图，我便天天捧着古诗看来看去。
妈妈会耐心教我念字音，一遍一遍的告诉我古诗的意思。
所以，我便会背很多古诗。
在诗词的海洋中遨游，我认识了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白；认识了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的李清照；认识了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲”的温庭筠。
有时候，我随岑参观“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；我随杜甫观“会当凌绝顶，一览众山小”；我随白居易观“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
这一首首古诗，或让我体会诗人之情怀，或让我领略美景，亦或让我品味生活。
现在，语文是名著。
发自内心的说，读名著是一种享受。
在书中，我同哈。
利波特一起骑着扫帚畅游魔法世界；我同高尔基一起生活在童年里；我同诸葛亮一起与周瑜斗智斗勇。
我爱那乐于助人的小蜘蛛夏洛；我敬那顽强不屈的保尔；我惜那多愁善感的林黛玉。
这一本本名著，或让我紧紧追随情节；或让我和主人公同喜同悲；亦或让我变的头脑充实，知识倍增。
语文，是我在茫茫大海中的指向标。
语文，是我在狂风暴雨中的避风港。
语文，是我在乱世繁华中的伊甸园。
语文啊，你是我心灵的甘露，人生路上有你的滋润，便可开满鲜花。
【篇七：
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