化学校本教材.doc

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法门高中校本教材

化学

◆前言…………………………王文博陆平

◆第一节如何学好高中化学…………吕平安1

◆第二节化学用语……………………王文博6

◆第三节常见的重要物质及物质分类………

………………………………陆平14

◆第四节化学反应的基本类型………陆平27

◆第五节化学计算……………………王文博33

◆第六节化学实验…………………吕平安44

◆参考答案…………………………………………

………………吕平安陆平王文博58

主编：

张建军

副主编：

杨宝明

白根羊

贾军歧

责任编辑：

魏永昌

屈长志

黄建虎

编辑：

杨文立

编委：

吕平安

陆平

王文博

前言

高一新生刚跨入高中时，他们信心十足，求知欲旺盛，都有把高中课程学好的强烈愿望。

而实践证明，经过一段时间的学习，他们普遍感觉到高中课程并不像初中课程那样简单易学——知识内容变多了，且更抽象、更深奥。

在高中学习的初期，他们常常会感到很茫然，不知从何下手，很多学生的成绩与初中时期相比出现了严重的滑坡。

造成这种现象的原因有多种，其中最主要的原因是没有解决好初、高中学科之间的知识和学习方法的衔接问题。

我们知道，由于国家在初中实行义务教育和素质教育，现行初中教材内容的难度、深度和广度都大大降低了，那些在高中学习中会用到的初中知识，由于遗忘或初中知识的断层，这就造成了学生学习的困惑，需要在高一阶段补充学习。

另外，高中新教材中的知识大多是通过实际例子引入，教材体系严谨、规范，概念、定理抽象，逻辑性强，注重抽象思维，知识难度加大。

而且，在有限的教学时间内所学内容明显增多，所以教学进度明显加快，从而增加了教与学的难度。

这样，就不可避免地造成了许多学生不适应高中阶段的学习，严重影响了学习成绩。

从初中升入到高中，学习生活属于两个不同的阶段，两者之间虽然有知识的跨越与断层，但并非不可逾越，其中还是有衔接的规律可循。

在高中入学就着手对学生进行初中到高中衔接知识的学习，为学生搭建过渡学习的平台，高一的起步关系到整个高中阶段的成败。

研究和实践表明，在高中入学前后的这段时间内，通过复习高中学习阶段必备的初中知识，并预学部分高中知识，提前熟悉和掌握高中的学习方法，学生就可以扎实地迈好从初中到高中的第一步。

第一节如何学好高中化学

教学目标：

掌握学习化学的基本方法，养成良好的学习习惯。

同学们：

考场即战场。

你们是中考战场的胜利者，时代的骄子，父母的希望。

你们怀着对未来的美好憧憬，步入法门高中。

我代表法门高中的所有老师对于你们的到来表示热烈的欢迎。

今天，你们将以学校为荣；明天学校将以你们为荣。

同学们:

每个人都有理想，你们的理想是——好好学习，天天向上，早日考上名牌大学，早日为国家做贡献。

那么怎样才能学好高中课程，特别是高中化学。

下面就谈谈高中化学的学习方法

一、化学的重要性

化学是一门重要的自然科学，它研究物质的组成、结构、性质、变化、用途、合成。

它在工农业生产、日常生活、医疗卫生、航空航天、现代国防等方面都有重要的用途。

如以石油为原料的合成树脂与塑料、合成纤维、合成橡胶，成为新的材料。

我国在世界上首先人工合成的蛋白质和核糖核酸，对探索生命的奥秘有重要意义，原子弹、氢弹、导弹的试验成功，神州七号卫星的成功升空与返航，标志着我国化学科学技术居世界领先水平。

在现代农业方面的高效肥料、复合肥料、微量元素肥料、高效低毒残留农药（包括杀虫剂杀菌剂、除草剂、植物生长调节剂等）以及人工降雨的化学药剂等等；现代工业需要耐高温、耐腐蚀、不燃烧的高分子材料，具有最佳性能的酶催化剂等等；现代科学技术和现代国防特殊需要的化工材料和产品象原子反应堆用的重水，导弹、飞机用的非金属材料，火箭的推进剂，电子工业用的高纯硅及二氧化硅，手机电池，心脏起搏器，各种西药，如抗生素，手术用的麻醉剂，各种预防剂等等都直接用到化学知识。

生物化学、生物工程、化学工艺、化学制药都是很有前景的科学，而且具有很大的发展空间，只要学好化学，你们的明天定会星光灿烂。

二、培养兴趣

兴趣是最好的老师。

浓厚的学习兴趣会使你的学习处于积极的精神状态，此时你的观察就会敏锐，理解就会迅速，记忆就会牢固，想象就会丰富，同时还会产生积极的探索热情。

学习化学的兴趣，是学好化学的动力和前提。

没有兴趣，一事无成。

有些同学也许会说，我知道化学很重要，必须要努力学，但是我就是不感兴趣，不想去学。

兴趣也是培养出来的，爱因斯坦、牛顿也不是一生下来就对物理感兴趣的。

他们通过培养兴趣，努力学习，最终成为举世著名的科学家，受到全世界热爱科学、崇尚科学的人们的尊敬。

三．形成良好的学习方法，养成良好的学习习惯

1、认真阅读化学课本

化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，就抓住了基础知识。

课本是根，根深叶茂做栋梁。

该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去理解、去记忆。

同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。

因为它能提高学习的思维能力。

看化学书的程序一般分三步。

①全面看全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。

②抓关键在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨，体会内涵。

③建网络看书时要积极思考，构建知识网络，形成知识体系。

总之，看书的程序可概括为“整体感知，部分探索，构建网络。

2.反复记忆

记忆是学好化学最关键的第一步。

有人说，“化学是理科中的文科”。

仔细想来，这句话是有一定道理的。

化学离不开记忆。

物理、数学公式忘了一两个可以自行推导，但化学符号忘记了只怕难以自行创出。

如果记住了的定义、原理、物质的分子式、结构式、电子式、化学反应方程式、离子反应方程式及常用的计算方法，你的学习也就成功了一半。

所以学习化学时一定要认真的去记。

化学试题源于教材而高于教材。

推断题实验题是高考的必考题，且分值较大。

化学学的好的同学主要是记住了化学知识，他们能轻松地解答此类题从而获得高分，实现心中理想。

 化学要记的东西很多很杂，作为高一化学，特别是高一的第一、三、五章，属于理论基础知识，这需要我们花很多的时间去记忆，但是记忆不是单纯地去死记硬背，而是在理解的基础上去记忆。

因此巧妙地记忆显得非常重要，常用的记忆方法有：

除了刚才讲到的理解记忆，还有归纳记忆、口诀记忆，比较记忆，睡前回想记忆等。

学会记忆，就会事半功倍。

3、做好预习，心中有数   

  预习，就是提前了解教材的大体内容和难易程度。

预习时注意把握教材的总体思想：

这节主要讲些什么物质？

各物质之间有何联系（如物理性质，化学反应）？

重点物质是什么？

这些都是预习之后要有一定印象的。

预习时遇到疑难点，而自己又一时解决不了，应把它们集中起来用笔记本记录下来，以增强听课的针对性。

另外，也可以通过相应的参考学习书，解决这些问题，以提高自己的自学能力，同时通过预习还了解了更多的知识。

每节课前都养成预习的习惯、知道老师上课要讲什么，自己有什么不懂、模糊不清的问题，带着问题去听课，心中有数，听课有的放矢，避免盲目的听、盲目的记。

听课效果就会有很大的提高。

同时还能加深记忆，提高解决我问题的能力。

4、认真听课，做好笔记

 上课要学会听讲，积极、主动的思考。

课堂上以听老师讲授为主，基本循者老师的思路去听。

同时要动脑子主动思考，力争得到“接受—思考—理解”的最佳综合效益。

 另外，化学知识点多而零散，课堂笔记很重要。

有人说“不动笔墨不看书”。

我们也应做到“不动笔墨不听课”。

记笔记，就是在理解的基础上，用自己的语言，记下一些概念，思路，疑难点等，兼顾记笔记和听课，不能只听不记笔记，也不能只记笔记而忽略听讲，顾此失彼。

书上有简单的记，书上没有的详细记。

重点、难点、详细记。

还有，每次下课时，不需要急于使自己的思想一下子松懈，而要用几分钟时间静静思考一下本堂课的基本内容。

这虽是几分钟工夫，效果却是不可低估的。

因为遗忘的过程总是先快后慢，记忆后的短时间内遗忘的最快。

这样，课后一定要及时安排复习，整理自己的知识体系，使知识归自己所有，从而大大提高智力素质水平。

总之，只要你学会了听课，也就拥有了学习的主动权。

剩下的工作，就要靠大家自己去开拓，去完善。

  除了要做好以上最基本四步外，还必须养成以下良好的学习习惯：

①及时复习，避免越学越乱；②规范解题，保证作业质量；③适量做题、举一反三、总结规律；④坚持归纳总结，形成习惯；⑤重视化学实验，培养多种能力；⑥建立题库和错题本，进行学习反思；⑦阅读教材及课外书（建议：

阅读《中学生化学报》或《当代中学生报》），扩大知识面。

了解高考动态，掌握解题方法。

四、自信是学好化学的保障

无论面对怎样的难解问题，都要持乐观态度，相信自己有能力，自己不比别人差，我能行。

有了自信才有可能战胜难题，找到解题方法，提高自己分析问题解决问题的能力。

请记住——不放弃，不抛弃。

持之以恒。

定会成功，冬天已经来临，春天还会遥远吗？

五．记好"错题本"

做题是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。

所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。

记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。

同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。

六、重视化学实验

化学实验是高考重点考查的题型之一，题量有增加趋势例如：

过去1道，今年增加为2道，分值由过去的15分增加到29分。

化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。

平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。

要掌握实验室常用仪器的使用方法，课本中有关物质的制备、检验、除杂等。

此外，要把化学学好，还要多关注与化学有关的社会热点问题和生活问题，善于把书本知识与实际结合起来。

总之，只要学习方法正确，信心不倒，恒心恒在，永不言败。

三年后的今天，你一定会坐在清华、北大的大学殿堂里，倾听着教授的讲课，实现你的理想，成为国家的有用之才，受到人们的尊敬。

第二节化学用语

教学目标：

1．化学用语是用来表示物质的组成、结构和变化规律的符号，是一种统一的国际性科技语言，是研究化学的工具，是学生进一步掌握其他化学知识、解决化学问题的基础。

2．初中化学用语主要包括化学符号（元素符号、离子符号、元素的化合价）、化学图式（化合物的分子图式、原子结构示意图、离子结构示意图）、化学式、化学方程式等。

而高中阶段要求更高，还要学电子式、结构式、结构简式、热化学方程等。

根据实际教学情况可知，有些学生到高三了化学式、化学方程式等化学用语还不过关，因此，复习好化学用语非常重要，不可轻视。

考纲要求：

考纲内容

能力要求

考向定位

熟记并能正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。

熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。

化学用语是富有特色的化学语言，它贯穿于化学的始终，是化学试题的重要组成部分。

化学用语的考查方式灵活多样，可以独立命题考查，也可以贯穿于填空、实验、计算等各类试题之中，正确理解化学用语的涵义是掌握本讲知识的关键。

熟悉常见元素的化合价。

能根据化合价正确书写化学式（分子式），或根据化学式判断化合价。

熟悉常见元素的化合价。

能根据化合价正确书写化学式，或根据化