最新精品教师招聘三套模拟试题Word文档格式.docx
《最新精品教师招聘三套模拟试题Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新精品教师招聘三套模拟试题Word文档格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是 （ ）A
A．感觉适应 B．感觉对比 C．感觉相互作用 D．实践活动影响
14．脑神经属于下列哪一类神经？
（ ）D
A．交感神经 B．副交感神经 C．中枢神经 D．周围神经
15．有预定目的，用专门方法的识记是 （A ）
A．有意识记 B．无意识记 C．意义识记 D．机械识记
16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干
扰？
A．前摄 B．倒摄 C．单一 D．双重
17．遗传素质是能力发展的 （B ）
A．动力系统 B．自然前提 C．心理基础 D．核心成分
18．年龄智商的公式是 （ C）
A．IQ＝MA／CA×
100％ B．IQ＝CA／MA×
100％
C．IQ＝MA／CA×
100 D．IQ＝CA／MA×
100
19．人的认识的倾向性是 （A ）
A．兴趣 B．需要 C．动机 D．理想
20。
情绪情感是下列哪种选项关系的反映？
（D ）
A．现实与人 B．人与人 C．现实与人的需要 D．生理与心理需要
二、填空题：
本大题共18个小题，每空1分，共36分。
把答案填在题中横线上。
21．实现我国教育目的的根本途径是教育__与生产劳动______相结合。
22．我国封建社会的学校教育大体分为官学和_私学_____两种。
欧洲封建社会的两种教育思想是_教会_____教育和骑士教育。
23．两种对立的教学方法体系是注入式______和_启发式_____。
24．根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是_课程标准_____。
教学的基本组织形式是班级授课制______（或课堂教学）。
25．课的类型大致分为_单一_____课和__综合____课两大类。
26．教学是教师的教______和_学生的学_____共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
27．在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、独立性、创造性
28．三结合教育一般是指学校、_家庭_____和_社会_____的三结合教育。
29．班主任工作的基本任务是带好班级，_教好学生_____。
班主任有效地进行工作的前提和基础是了解和研究学生_____。
30．人最原始（或基本）的情绪有快乐、悲哀______、_愤怒_____和恐惧。
31．人的认识过程包括感知、_记忆_____、_思维_____和想象。
32．空间知觉包括形状知觉、大小知觉、_方位知觉_____和_深度知觉_____。
33．马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、_尊重_____、自我实现______等五个层次。
34．意志行动的心理过程一般包括_采取决定_____和_采取行动_____两个阶段。
35．直接兴趣与引起_无意_____注意有密切关系；
间接兴趣与引起有意______注意有密切关系。
36．成败归因的两个维度是稳定性和控制性______，四个方面因素是能力、__努力____、运气和_任务难度_____。
37．自由联想与_疏导宣泄_____是精神分析______治疗的基本方法。
38．原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先_开放_____，以后再____压缩__。
三、简答题：
本大题共4个小题，39～46每小题6分，共48分。
39．说明教育与生产力的关系。
40．教师如何备好课？
1.钻研教材：
钻研教学大纲和教材，以及课外阅读，了解教材的基本结构，基本概念和方法
2.了解学生：
了解学生的兴趣和已有的知识，学生学习的方法和兴趣。
3.设计教法：
设计教学方法，有利于学生掌握容易接受理解的教学方法。
4.做好以上三条还要制定教学计划：
学期计划、课题计划、课时计划。
41．一个合格的人民教师应具有哪些知识素养？
1.政治理论知识2.精深的专业知识3.广博的文化基础知识4，必备的教育科学知识
42．德育的任务有哪些？
1.培养学生树立坚定正确的政治方向。
2.初步引导学生树立科学的世界观和人生观。
3，逐步使学生养成基本道德品质，法制观念和文明行为习惯。
4.具有一定的品德能力和良好的个性心理品质。
43．人的思维分哪些种类？
44．学生良好兴趣品质应具备哪些特点？
45．韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分？
46．知觉有哪些基本特性？
理解性、整体性、选择性、恒常性
四、论述题：
本大题共2个小题，每题13分，共26分。
47．论述掌握知识与发展能力相统一的教学规律。
1掌握知识与发展智力是辩证统一的，二者互为基础，互为条件，掌握知识是发展智能的基础，发展智能是掌握的前提条件，智能的发展有利于知识的掌握。
2两者之间并非同步运行，一一对应，存在一定程度的剪刀差，要求教育者精选有有利于发展学生智力的知识，同时精心组织教育教学活动，在积极主动的认识活动中促进智能的发展。
3二者相互制约，相互促进，两者不可偏废，否则导致教学质量下降，影响学生的整体发展。
48．怎样培养学生的良好性格？
（1）加强政治思想教育，培养学生良好的性格；
（2）在实践中培养与锻炼学生的性格；
（3）家长与教师应该给学生树立良好的榜样；
（4）建立优良学生集体，形成良好班风与校风，提进学生良好性格的形成；
（5）注意个别指导、有针对性地进行性格培养。
答案：
每小题2分，共40分。
1．D 2．A 3．A 4．D 5．D 6．A 7．C
8．C 9．B 10．C 11．C 12．A 13．A 14．D
15．A 16．D 17．B 18．C 19．A 20．C
每空1分，共36分。
21．教育 生产劳动 22．私学 教会 23．启发式 注入式
24．学科课程标准 班级授课制 25．单一 综合 26．教师教 学生学
27．独立性 创造性 28．家庭社会 29．教好学生 了解和研究学生
30．悲哀 愤怒 31．记忆 思维 32．方位知觉 深度知觉
33．尊重 自我实现 34．采取决定（制定计划） 采取行动（执行决定）
35．无意有意 36．稳定性与控制性（内外向） 努力 任务难度
37．疏导宣泄 精神分析 38．展开 压缩（或简缩）
39～46每小题6分，共48分。
39．答案要点：
（1）生产力对教育的制约作用（生产力的发展制约着教育目的的确定、制约着课程设置和教学内容、制约着教育发展规模、速度以及学校
结构、制约着教学方法、教学手段和教学组织形式）。
（2）教育对生产力的促进作用（教育是劳动力再生产的必要手段、是科学知识和技术再生产的手段、是生产新的科学知识和技术的手段）
。
正确回答出两大点，给2分；
每大点正确回答出具体内容，各给2分。
40．答案要点：
教师备好课应做好的三方面工作是：
（1）钻研教材。
包括钻研教学大纲和教科书，阅读有关参考书。
（1分）
（2）了解学生。
包括了解学生原有知识、技能的质量，兴趣、需要和思想状况、学习方法和习惯。
在此基础上进行研究和作出准确的预见
（3）设计教法。
在钻研教材和了解学生的基础上，考虑如何把教材传授给学生，其中包括如何组织教材，如何确定教法等问题。
在做好上述三项工作基础上，要编制出三个计划是：
（1）学期（或学年）教学进度计划。
（1分）
（2）课题（单元）计划。
（1分）（3）
课时计划（教案）。
41，答案要点：
（1）比较系统的马列主义理论修养。
（1.5分）
（2）精深的专业知识。
（3）广博的文化基础知识。
（4）必备的教育科学知识。
42．答案要点：
（1）培养学生初步树立坚定正确的政治方向。
（2）引导学生逐步确立科学的世界观和人生观。
（3）逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。
（4）培养学生具有一定的品德能力和健康的品德心理品质。
（1.分）
43．答案要点：
（1）根据凭借物或形态不同可分动作（或行动）思维、形象思维、抽象逻辑思维（2分）；
（2）根据是否遵循逻辑规律可分分析思维与直觉思维（2分）；
（3）根据思维过程指向性与答题目标不同分集中（求同）思维与发散（求异）思维（2分）。
44．答案要点：
良好兴趣品质应具备如下特点：
（1）兴趣的指向性（或倾向性）（1.5分）
（2）兴趣的广博性与中心性（1.5分）
（3）兴趣的稳定性与持久性（1.5分）
（4）兴趣的效能性（1.5分）
无说明扣2分。
45．答案要点：
韦氏智力测验量表中的言语分量表包括的项目有：
词语、常识、理解、回忆、发现相似性和数学推理等（3分）操作分量表包括的项目有：
完成图片、排列图片、实物组合、拼凑译码等（3分）。
46．答案要点：
知觉的基本特性有：
（1）选择性（1.5分）
（2）整体性（1.5分）（3）理解性（1.5分）（4）恒常性（1.5分）无说明扣2分。
本题2个小题，共26分。
47．答案要点：
（1）智力通常看做是人的综合认识方面的能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表观出来的那些稳定的心理特征。
（2）关于掌握知识和发展智力问题，在近代教育史上，形式教育论者和实质教育论者曾有过长期争论。
形式教育论者主张，教学的主要任
务在于训练练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的；
学校的课程设置应当偏重古代语（拉丁文、希腊文）、数学、逻辑学等，认为这
些学科对于训练学生的思维最有价值。
实质教育论者主张，教学的主要任务在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别
训练，学校的课程设置应当偏重自然学科、现代语言等，认为这些知识对学生参与实际生活最有用处。
这两派理论割裂了思维内容和思维形式
的辩证统一性质，因而其主张都是片面的（4分）
（3）在教学过程中，学生智力的发展有赖于知识的掌握，因为知识是学生进行认识活动的工具，他们只能根据已有的知识去认识世界，接
受尚未掌握的知识，解决面临的问题，并在这个过程中发展自己的智力。
但是，知识不等于智力。
学生知识的多少并不能标志他们智力的高低
知识转化为智力是有条件的。
教学中必须有明确的发展智力的目标，并有计划地去加以实现；
传授和学习的必须是系统的科学的规律性的知
识；
必须引导学生在掌握文化科学知识的过程中自觉、积极、主动地进行认识活动，真正理解知识并将知识运用到实际中去，解决问题，这样
才能使他们的智力得到发展。
（4分）
知识是发展智力的条件和基础，智力是掌握知识的前提和结果。
在整个教学过程中，掌握知识与发展智力是统一的，教师必须同时完成两
个方面的任务。
（4）联系实际。
（2分）
48．答案要点：
（1）加强政治思想教育，培养学生良好的性格；
要点
（1）、
（2）、（3）、（4）各为2.5分，（5）为3分，无分析说明扣5分。
教师招聘考试全真模拟试题及答案大全
（2）
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号
1．西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是 （ ）
A．柏拉图 B．昆体良 C．夸美纽斯 D．苏格拉底
2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是 （ ）
A．《教育论》 B．《教育漫话》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》
3．“现代教育派”的代表人物是 （ ）
A．洛克 B．杜威 C．斯宾塞 D．夸美纽斯
4．教学的基本组织形式 （ ）
A．课堂教学 B．个别教学 C．小组教学 D．现场教学
5．我国实行的第一个现代学制是 （ ）
A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．壬戌癸丑学制
6．在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了 （ ）
A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想
7．决定教育性质的因素是 （ ）
A．生产力发展水平 B．社会意识形态 C．政治经济制度 D．民族文化传统
8．只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有 （ ）
A．历史性 B．阶级性 C．永恒性 D．继承性
9．德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的 （ ）
A．基本规律 B．基本方法 C．基本途径 D．基本要求
10．教学工作的中心环节是 （ ）
A．备课 B．上课 C．个别辅导 D．布置作业
11．“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应 （ ）
A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质
12．心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?
（ ）
A．开端 B．中间 C．终端 D．外部
13．识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是 （ ）
A．暂时遗忘 B．永久遗忘 C．干扰遗忘 D．逆向遗忘
14．“入芝兰之室，久闻不知其香”是 （ ）
A．知觉 B．嗅觉 C．嗅觉适应 D．嗅觉感受性
15．下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?
A．线条透视 B．空气透视 C．运动视差 D．视轴辐合
16．注意的两个最基本的特点是 （ ）
A．指向性与选择性 B．指向性与集中性 C．紧张性与集中性 D．紧张性与选择性
17．“一题多解，演绎推理”是 （ ）
A．再现思维 B．求同思维 C．辐合思维．D．发散思维
18．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?
A．道德感 B．美感 C．理智感 D．热爱感
19．个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是 （ ）
A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突 D．多重趋避式冲突
20．狗听到主人唤它的名字就跑过去是 （ ）
A．无条件反射 B．本能的行为 C．第一信号的条件反射 D．第二信号的条件反射
二、填空题：
21．教育科学体系中的基础学科是__教育学____。
苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属克鲁普斯卡亚______。
22．班主任的基本任务是_带好班级_____、教好学生。
狭义教育一般是指__学校教育____。
23．实现人的全面发展的惟一途径是教育与_生产劳动_____相结合。
体育是以___身体___活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程
24．学生既是教育的对象（客体），又是_自主教育_____和_发展_____的主体。
25．广义的教育制度是指_国民教育_____制度，狭义的教育制度是指学校教育______制度。
26．备课应做好的三方面工作是钻研教材、_了解学生_____和_设计教法_____。
27．德育过程是由教育者______、受教育者______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
28．课外校外教育具有自觉性______、_灵活性_____和实践性等基本特点。
29．班主任工作的总结一般分为_全面_____总结和___专题___总结。
30．道德感是受_社会_____制约的，在阶级社会中具有鲜明的_阶级性_____的特点。
31．知觉的基本特性有选择性_理解性_____、_整体性_____和恒常性。
32．艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程有_不均衡_____有先快后慢______的特点。
33．美国心理学家基尔福特提出了智力的_三维结构_____说，认为每一个智力因素都包括内容、操作______、产品三个维度的立方体。
34．气质类型通常被分成多血质、__胆汁质____、_粘液质_____和抑郁质四种典型类型，但混合类型的人居多。
35．心理过程包括认识、_情绪情感_____和_意志_____。
36．青少年学习动机发展的趋势之一是从不很自觉和不稳定______的学习动机，向_自觉和稳定_____的学习动机转化。
37．智力活动与操作活动的结构主要指构成要素__执行顺序____和_执行要求_____。
38．当事人中心疗法的技术主要强调三条：
即真诚、_同感_____和尊重______。
本大题共8个个题，39～46每小题6分，共48分。
39．一个合格的人民教师应具备哪些思想品德修养?
1坚定正确的政治方向2对教育事业的献身精神3热爱学生4集体协作精神5严格要求自己，为人师表
40．我国学校德育应遵循哪些原则？
1知行统一原则2从学生的实际出发的原则3理论联系实际原则4集体教育和个别教育相结合的原则5依从积极因素，克服消极因素的原则6教育的一致性和连贯性原则7严格要求和尊重信任相结合的原则8社会主义方向性原则
41．谈谈教育与政治经济制度的关系。
42．课外校外教育的主要要求是什么?
43．简述个性的—般特点。
44．人的注意可分为哪些种类?
45．简述心理咨询的基本步骤。
46．什么是需要？
需要分为哪些种类?
本大题共2个小题，每个小题13，共26分。
47．论述教学过程中学生的认识规律。
48．解决问题的思维活动分几个阶段?
试分析影响问题解决的因素有哪些？
参考答案
1．B 2．C 3．B 4．A 5．B 6．B 7．C
8．C 9．D 10．B 11．C 12．B 13．B 14．C
15．D 16．B 17．D 18．A 19．A 20．C
21．教育学 克鲁普斯卡亚 22．带好班级 学校教育 23．生产劳动 身体
24．自我教育 发展 25．国民教育 学校教育 26．了解学生 设计教法
27．教育者 受教育者 28．自觉性 灵活性 29．全面 专题
30．社会 阶级 31．整体性 理解性 32．不均衡 先快后慢
33．三维结构 操作 34．胆汁质 粘液质 35．情绪情感 意志
36．不稳定 自觉和稳定 37．执行顺序 执行要求 38．同感 尊重
（1）坚定正确的政治方向；
（2）对教育事业献身的精神；
（3）热爱学生；
（4）集体协作的精神；
（5）严格要求自己，为人师表。
（1）社会主义方向性原则；
（2）从学生实际出发原则；
（3）知行统一原则；
（4）集体教育与个别教育相结合原则；
（5）正面教育与纪律约束相结合原则；
（6）依靠积极因素、克服消极因素原则；
（7）尊重信任学生与严格要求学生相结合原则：
（8）教育影响的一致性和连贯性原则。
正确回答出6个原则，给满分；
少于6个原则，每少正确回答1个原则，扣1分。
41．答案要点：
（1）政治经济制度对教育的制约作用（政治经济制度决定教育的性质、目的、领导权、受教育的权利）。
（2）教育对社会政治经济制度的反作用（教育培养出具有一定阶级意识的人来维护和巩固一定社会政治经济制度，教育通过影响社会舆论
、道德风尚为政治经济制度服务，教育对社会政治经济制度不起决定作用）：
每大点正确回答出具体内容，各给2分：
（1）要有明确的目的；
（2）活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富于吸引力；
（3）发挥学生的积极性，主动性并使之与教师的指导相结合。
（1）个性的整体性；
（2）社会性与生物性；
（3）稳定性与可塑性；
（4）共同性与个别差异性：
（5）他律（外控）与自律（内按）性。
每个要点1分，无说明扣l～2分。
人的注意可分为：
（1）不随意注意（或无意注意）是一种无预定目的，也不需要意志努力的注意（2分）；
（2）随意注意（或有意注意）是有预定目的和意志努力的注意（2分）；
（3）随意后注意（有意后注意）是有预定目的，便不经意志努力就能维持的注意（2分）。
心理咨询的基本步
升级会员 