美国商务邀请函Word文件下载.docx
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Sheduleforfatorinspetionin
Time
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Departure
Arrivalin
Fatorinspetion
Move
Theinternationalairtikets,inlandtransportationofthedelegationin_________illbeoveredb__________.ThehotelamodationanmedialinsuraneillbeoveredbChinaQualitCertifiationCenter.
TheontatpersoninouroffieinisMr.___________.Hisontatinformation
is:
______________________________________________________________.
WearelookingforardtomeetingourdelegationintheUnitedStates.
Withbestregards
Signature
【美国商务邀请函二】
Dearsirmadam:
Thankouforourletterof.I'
mgladthatouarealsogoingtonextmonth.Itouldbeagreatpleasuretomeetouatthe.
OurpanishavingareeptionatontheeveningofandIouldbeverpleasedifououldattend.
Ilookforardtohearingfromousoon.
Yourssinerel,
【美国商务邀请函三】
ouldvermuhliketohavesomeonefromourpanspeakatouronfereneon.
AsoumabeXXre,themissionofourassoiationistopromote.Manofourmembersareinterestedintheahievementsourpanhasmadein.
Enlosedisourpreliminarshedulefortheonferenehihillberevieedineeks.I'
llalloutoseehofromourpanouldbeillingtospeaktous.Ianassureouthate'
llmakeeverthingonvenienttothespeaker.
Sinerelours,
【美国商务邀请函四】
MRglueBBCC,poplarore,Thiknesstolerane+-0.5mm,MCisbelobb%,flatsurfae
Ifoudonsquo;
ttrouillneverknoourqualitlevel.ouillinreaseourpetitor&
lsquo;
sabsoluteadvantage,thehaveourgoodqualitandbetterpries,hoanoupeteiththem
Wereallanttoestablishlong-lastingbusinessrelationshipithou,soegiveouthesebestpries.ouanpareithothersuppliersno.ouanaskourpeopletotestthequalit.Donsquo;
tmissthisgreatopportunit.ifouanttotr,pleasetellmeASAP,beausethepriesillbehigherUSDbto1bafterSeptemberbbbIthinkoururrentvendorsaresmallfatories,rightsothehaveloerpriesithloerqualit.
Ithinkthehavenotstableandfixedqualit.ifthehavebetterorderstheillnotdoourorders.Iamlookingforardtohearingfromourrepl.bbbpleasemakeourdeisionASAP.Ifouanttostrengthenourpetitivepoer,pleasedonsquo;
thesitatetoaskmesendthesalesontrattoou.
【美国商务邀请函五】
Weouldliketoinviteoutoanexlusivepresentationofourne.Thepresentationilltakeplaeat,aton.Thereillalsobeareeptionat.Wehopeouandourolleaguesillbeabletoattend.
isaleadingproduerofhigh-qualit.Asouellkno,reenttehnologialadvaneshavemadeinreasinglaffordabletothepubli.Ournemodelsoffersuperbqualitandsophistiationitheonom,andtheirnefeaturesgivethemdistintadvantagesoversimilarprodutsfromothermanufaturers.
Welookforardtoseeingouon.Justallouroffieatandeillbegladtoseureaplaeforou.
【美国商务邀请函六】
I'
mdelightedouhaveaeptedourinvitationtospeakattheConfereneinon.
Aseagreed,ou'
llbespeakingonthetopifromto.Thereillbeanadditionalminutesforquestions.
Wouldoupleasetellmehatkindofaudio-visualequipmentou'
llneed.Ifououldletmeknoourspeifirequirementsb,I'
llhaveplentoftimetomakesurethatthehotelprovidesouithhatouneed.
Thankouagainforagreeingtospeak.Ilookforardtohearingfromou.
【美国商务邀请函七】
On,eillhostaneveningofelebrationinhonoroftheretirementof,
Presidentof.Youareordiallinvitedtoattendtheelebrationat,,onfromtop.m.
hasbeenthePresidentofsine.Duringthisperiod,expandeditsbusinessfromto.Noit'
souropportunittothankhimforhisearsofexemplarleadershipandishhimellforahappretirement.PleasejoinustosaGood-beto.
Seeouon.
Yourssinerel
附送：
美国图书情报学硕士研究生个性化教育及启示
IRCS需要学科馆员投入大量的时间和精力。
学科馆员对IRCS的重视及对IRCS在信息素养培养中作用的认识，将影响他们是否有意识地在IRCS中体现信息素养的培养，或者说，学科馆员将影响用户是否能将具体的研究项目或信息需求与培养信息能力及素养联系起来。
4.2用户对IRCS的认知IRCS主要针对的是本科生的学期论文、毕业论文及研究项目，等等。
本科生的信息需求还达不到研究级的程度，他们的信息意识和具有的基本能力又各不相同，平时没有具体的信息需求，接受正式的培训意识及能力不足，只有在特定的时期，如专业课要求、参加具体的科研或毕业论文写作时才有比较迫切的信息需求，因而，只有面向本科生宣传IRCS，使他们充分认识到IRCS的作用，可以为他们提供的帮助，他们就会在有信息需求时利用IRCS。
4.3信息素养教育课程的开设及图书馆用户教育的开展情况信息素养教育课程及图书馆的用户教育主要集中于信息检索与分析利用的基本原理与技能方面，如数据库的选择、检索策略、资源评价与运用方式等，这与IRCS的内容是相似的。
IRCS是满足用户个性化的、具体的、迫切的信息需求，即用户是在认识到信息的作用或者需要去获取具体信息时才需要IRCS，它尤其强调解决专业性的具体信息需求。
因此，信息素养教育课程的开设及图书馆用户教育的开展情况，直接影响用户尤其是本科生对IRCS的需求情况，成功的课堂教学和用户教育会促进学生了解自己的信息需求，使他们产生对更多信息技能的渴望和探索。
5、结语IRCS是一种重要的、非常有价值的参考咨询服务模式，但其并不能代替传统的参考咨询与用户教育，他们之间并不矛盾。
IRCS解决的是个性化的需求，成功的课堂教学和参考咨询会促进学生了解自己的信息需求，使他们产生对更多信息技能的渴望而寻求IRCS。
同时，IRCS适应学生尤其是本科生各异的背景和学习方式。
提高大学生的信息素养，IRCS是信息素养教育体系的重要组成部分，也是图书馆可以发挥重要作用之处，可以为信息素养教育提供重要的补充。
3启示综上所述，美国图书情报学硕士研究生的个性化教育主要呈现出硕士学位设置多样、培养模式灵活、职位多样与职业目标明确、量身定制课程培养方案、跨校选修课程等特色。
反观我国图书情报学硕士研究生教育的实际情况，在硕士学位设置和培养模式方面，各高校均设置了正规的硕士学位及其他各种在职硕士学位，培养模式也有2-3年的全日制、在职、远程教育等多种。
因此，值得我们借鉴的主要是其个性化教育理念及职位设想多样化、职业目标明确、量身定制培养方案、跨校选修课程等。
3.1启示一借鉴美国经验，明确培养目标，定制品种丰富的职位目标，量身定制课程培养方案，实施个性化教育。
随着就业压力的增大，越来越多的学生选择攻读硕士研究生学位，以便提高自身在未来就业市场中的砝码。
但大多数学生的目标仅仅是获取一纸文凭，缺乏明确的职业追求，造成了培养的硕士研究生不能满足需求的困境。
因此，在探讨我国图书情报学教育改革的过程中，建议由图书情报学教育委员会牵头，根据社会需求和学生个性要求，构建适合我国图书情报学硕士研究生的职业目标，定制品种多样的职位供学生选择。
如目前较贴近社会需求的数据库系统分析师、数字化主管、信息与文件管理员、信息建筑师、信息专家、用户界面设计师网络开发人员等职位。
各个院校可根据各自的教育资源情况量身定制培养方案，设置包括核心课程、选修课程、目前研究动态及研究活动、实习单位和就业单位等内容的个性化培养套餐。
至于具体的学生培养问题，可以由导师和学生根据学生的兴趣爱好和特点，制定明确的、详细的、个性化的硕士研究生培养方案，尊重学生的个性及其个性化要求，凭借学生的优势发掘其潜能，实现人的充分个性化发展。
这将改善我国图书情报学硕士研究生的就业前景和专业声望，为社会培养大量所需人才。
3.2启示二整合我国图书情报学教育资源，打破校际限制，实施跨校选修课程，形成强大的教育团队。
就跨校选修课程而言，我国图书情报学研究生教育处于领先地位的北京大学、武汉大学、南京大学、中国科学院等单位中，仅中国科学院和南京大学开展了共同培养研究生项目，要实现全国图书情报学研究生教育资源共享还有很长的路要走。
但我们可以学习美国网络信息教育系统（WISE）的运行机制，规划并构建适合我国国情的图书情报学教育共享系统，整合我国图书情报学的教育资源，为学生个性化全面发展提供师资保障，从而全面提高我国图书情报学硕士研究生教育质量。
可以预见，我国的图书情报学硕士研究生教育将会取得质的飞跃。
内容简介：
基于图书情报管理人员继续教育的探讨
我国图书情报人员的继续教育大约开展于20世纪50年代末60年代初。
然而，随着我国知识经济的发展，传统情报人员的工作模式已经无法满足现代化图书馆建设的管理需要。
因此，对图书情报管理人员继续教育
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因此，对图书情报管理人员继续教育的方法就要进行创新，结合我国现代图书馆建设的需求，采取合理的教育方法，从而使我国图书情报管理人员的作用能够充分发挥出来。
一、图书情报管理人员继续教育的必要性目前，我国知识经济的发展脚步越来越快，图书管理机构也因此得到了大范围的应用，图书情报机构作为知识积累的主要机构，拥有对知识的更新和创新功能。
在这种情况下，图书情报管理人员如果想达到现代化图书馆建设的要求，就必须不断充实自身的知识，不断提升自己的专业技能。
相反，如果图书情报管理人员不加强自身对信息技术的不断学习和充分掌握，就很难适应目前信息技术飞速发展的社会。
因此，开展图书情报管理人员的继续教育工作是非常必要的。
只有将图书情报能力不断提高，才能更好地为知识信息用户提供更高质量的服务需求，从而体现图书情报机构的存在价值。
二、图书情报管理人员继续教育的相关对策针对我国目前图书情报管理人员的继续教育工作，一定要结合情报管理人员自身的情况，从而采取科学合理的方法。
（一）更新观念，树立活到老，学到老的思想作为图书情报管理人员，为了适应我国知识经济发展的需求，顺应不断变化的知识经济市场，在生活中，一定要树立活到老，学到老的思想，要充分认识到，只有依靠不断对专业知识的学习，才能全方面提升自己的能力，在工作中，才能够得心应手地为知识用户提供满意的服务。
同时，图书情报管理人员应该充分意识到，如果想要将自己的综合素质提升，就必须不断地对知识信息管理的最新成果和发展动态进行透彻的掌握和了解，而继续教育就是最重要的一条途径。
只有通过继续教育，才能掌握先进的信息技术，才能在知识经济飞速发展的今天，成为图书情报事情发展过程中的中坚力量。
（二）将教育模式进行不断创新如今，我国知识经济的发展在不断变化，传统的教育模式已经无法满足知识用户对知识信息的需求，因此，在图书情报管理人员的继续教育过程中，要不断将教育模式进行创新，图书情报机构应该结合目前图书情报管理人员的现状，围绕继续教育的内容和形式，创新发展思路，对继续教育活动进行深化。
与此同时，还要在继续教育的内容上进行创新，在传统模式所包涵
的职业道德教育、图书情报专业知识教育的基础上，还应该加上信息网络知识教育和外语知识教育等多种方面。
在对日常业务的进修方面，图书管理机构可以安排专家指导、学术讲座以及实习参观等活动来提高图书情报管理人员的综合素质，使其更好地适应图书情报工作的发展趋势。
另外，在继续教育中，图书情报机构要通过薪酬等激励机制的完善建立，鼓励图书情报管理人员进行自学。
（三）为图书情报管理人员继续教育提供必要的资金支持目前，制约我国图书情报人员继续教育工作的一项首要因素就是资金问题，由于教育的经费和设施不能够满足继续教育的需要，从而使教育不能够充分进行，必然会直接影响教育的结果。
因此，面对资金不足的问题，相关单位一定要采取合理的解决措施，积极拓展资金来源的渠道。
虽然图书情报管理人员继续教育受到资金的制约，但是仍然不能对教育工作掉以轻心，依旧要制定完善的图书情报管理人员继续教育政策。
在此基础上，相关单位要努力向国家和主管机构争取继续教育的资金。
与此同时，还应该采取多种方式，通过各种渠道筹集资金，以此来确保图书情报管理人员继续教育的顺利进行。
三、结语综上所述，图书情报管理人员的继续教育直接关系到了我国经济的发展，必须对图书情报管理人员的继续教育重视起来。
由于图书情报人员自身的知识水平千差万别，因此，在对其进行继续教育的过程中，应该根据每个工作人员的具体情况，采取科学合理的教育措施，实现从根本上提高图书情报人员的综合素质。
关键词：
美国,对华,贸易
论文摘要：
美国经济在经过短暂的衰退之后出现了复苏迹象，但对于美国经济的发展前景，仍然是众说纷纭。
试从美国发生经济衰退的原因入手，详尽地分析现阶段影响美国经济运行的各种因素，并对美国经济未来的发展做
图书
在图书馆管理及图书信息服务中，读者的权利是什么，其内涵怎样，一直是模糊不清，悬而未决的问题。
从法律的视角，对读者权的概念、内容及法律属性进行探讨。
读者,权,论
摘要：
文章介绍了德国康斯坦丁大学图书馆“融合图书馆”的创新理念与创新实践，分析了融合图书馆融合化、互动化、可视化、泛在化、智能化等五大特点，从新一轮科技革命环境下的图书馆创新探索、图书馆大融合中
基于,能力,图书
浅论技术竞争情报的演化与发展
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