浙江省温州市九校学年高二下学期期末联考生物试题文档格式.docx

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D.温室效应会导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，植物的分布将发生变化，D正确。

【点睛】本题考查温室效应的相关知识点，意在考查学生分析温室效应导致的不良后果，难度不大。

3.下列关于糖类的叙述，正确的是

A.ATP与核酶含有相同的单糖

B.葡萄糖中氧原子的含量低于脂质

C.蔗糖的元素组成与碳反应生成的三碳糖相同

D.糖类只能作为能源物质

【答案】A

ATP中含有腺苷，腺苷中含有核糖，核酶是RNA，两者都含有核糖；

脂质和葡萄糖相比，脂质的C、H含量高，O含量低；

蔗糖的元素组成为C、H、O，碳反应生成的三碳糖的组成元素有C、H、O、P；

生物体内的糖类，有些是结构物质如纤维素、核糖和脱氧核糖，有些是能源物质，如葡萄糖。

【详解】A.ATP与核酶含有相同的单糖即核糖，A正确；

B.葡萄糖中氧原子的含量高于脂质，B错误；

C.蔗糖的元素组成为C、H、O，三碳糖含有C、H、O、P，元素组成不同，C错误；

D.糖类是生物体内的主要能源物质，有些糖类作为生物体结构物质，D错误。

【点睛】本题着重考查生物体内化合物结构和元素构成，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般。

4.从细胞水平看，下列能说明生物具有统一性的是

A.人、大猩猩等人猿超科动物的骨骼基本相同B.真核生物的遗传物质都是DNA

C.鸟的翅膀、海豚的鳍肢有相似的结构模式D.动物和植物都由细胞组成

【答案】D

人、大猩猩等人猿超科动物的骨骼基本相同，属于从器官水平得出的人和大猩猩的统一性，A项错误；

真核生物的遗传物质都是DNA（DNA是一种化合物），属于从分子水平得出的真核生物的统一性，B项错误；

鸟的翅膀、海豚的鳍肢有相似的结构模式，属于从器官水平得出的鸟和海豚的统一性，C项错误；

细胞是构成动物体或植物体结构和功能的基本单位，动物和植物都由细胞组成，属于从细胞水平得出的动物和植物的统一性，D项正确。

5.下列各项两组术语中，关系最远的是

A.细胞核和染色质B.叶绿体和叶绿素

C.细胞壁和纤维素D.内质网和DNA

细胞核包括核膜、核孔、染色质和核仁；

叶绿体有双层膜，里面有基质、类囊体膜堆叠成的基粒，基粒上有叶绿素；

植物细胞的细胞壁是由纤维素和果胶组成；

内质网是由一系列单位膜构成的囊腔和细管组成的细胞器。

【详解】A.细胞核中含有染色质，A正确；

B.叶绿体中含有叶绿素，B正确；

C.细胞壁主要由纤维素构成，C正确；

D.内质网中无DNA，D错误。

【点睛】本题考查细胞的基本结构组成，意在考查学生对相关知识点的识记，难度不大。

6.下列动植物育种案例中，最可能经由杂交育种培育获得的是

A.三倍体西瓜B.导入抗冻基因的西红柿

C.雌雄卵色有别的家蚕D.宽叶抗病烟草

杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，广泛应用于动植物的育种，其原理是基因重组。

【详解】A.培育三倍体无籽西瓜的原理是染色体变异，A错误；

B.导入抗冻基因的西红柿利用了转基因技术，B错误；

C.培育雌雄卵色有别的家蚕原理是染色体变异，C错误；

D.宽叶抗病烟草的获得利用了杂交育种，D正确；

【点睛】本题主要考查学生对现代生物技术在育种上的应用的理解和掌握，解答本题需要学生识记杂交育种、诱变育种等育种方式在生产生活上应用实例。

7.下列关于酶的叙述，正确的是

A.酶的专一性是指一种酶只能催化一种底物的反应

B.淀粉酶的活性大小可用该酶在1min内催化淀粉水解的量来表示

C.酶促反应中，酶以及酶一底物复合物都会发生形变

D.与细胞呼吸有关的酶只分布在线粒体中

酶在催化化学反应时，首先酶与底物结合，形成酶-底物复合物，复合物会发生一定的形状变化，使底物变成产物，并从复合物上脱落，同时酶分子又恢复原状；

酶的专一性是指每一种酶只能催化一种化合物或一类化合物的化学反应；

1g酶在1min内使多少克底物水解就代表酶的活性是多少。

【详解】A.酶作用的专一性是指一种酶只能催化一种或者一类化学反应，A错误；

B.淀粉酶的活性大小可用1g淀粉酶在1min内催化淀粉水解的量来表示，B错误；

C.酶与底物结合形成酶-底物复合物，该复合物会发生一定的形状变化，C正确；

D.与细胞呼吸有关的酶分布在细胞质基质和线粒体中，D错误。

【点睛】本题主要考查学生对酶的本质与特性的理解，解答本题关键是区分酶的专一性和酶活性概念，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

8.下列有关细胞分裂叙述错误的是

A.有丝分裂前期较晚的时候出现了纺锤体，然后核膜才开始解体，形成分散的小泡

B.当细胞处于分裂期时，细胞核内的染色质经过螺旋化和反复折叠形成的小体即染色体呈线状或者棒状

C.在有丝分裂的后期或末期，细胞质开始分裂

D.有丝分裂是真核生物增殖体细胞的唯一方式

有丝分裂不同时期的特点：

①间期：

进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；

②前期：

核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；

③中期：

染色体形态固定、数目清晰；

④后期：

着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；

⑤末期：

核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

【详解】A.前期中较晚的时候出现了由丝状纤维组成的纺锤体，这时核膜开始解体，形成分散的小泡，小泡在有丝分裂的整个过程中几乎都可看到，A正确；

B.当细胞处于分裂期时，细胞核内的染色质经高度螺旋化和反复折叠，形成线状或棒状的小体即为染色体，它是细胞核内遗传物质的载体，B正确；

C.动物胞质分裂开始于有丝分裂的后期，植物开始于有丝分裂末期，C正确；

D.真核生物体细胞增殖的主要的方式是有丝分裂，此外，蛙的红细胞也可以通过无丝分裂进行增殖，D错误。

【点睛】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求学生识记细胞有丝分裂的过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

9.下列关于细胞凋亡的叙述，正确的是

A.细胞凋亡与基因表达无关，是胚胎发育中的正常现象

B.病变造成的细胞死亡也是细胞凋亡

C.溶酶体中水解酶将吞噬泡中物质降解的过程属于细胞凋亡

D.脊椎动物神经系统的发育过程中一定有许多细胞凋亡

细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，也被称为细胞编程性死亡，细胞凋亡对生物正常的个体发育、维持内部环境稳定以及抵御外界各种因素的干扰都具有重要作用。

细胞坏死则是在种种不利因素的影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。

【详解】A.细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡过程，A错误；

B.病变造成的细胞死亡属于细胞坏死，B错误；

C.溶酶体中水解酶将吞噬泡中物质降解的过程不一定是细胞凋亡，如正在吞噬杀死侵入细胞的病毒或病菌，C错误；

D.脊椎动物神经系统的发育过程中也有细胞凋亡，D正确。

【点睛】本题考查细胞凋亡和坏死的相关知识，意在考查学生能理解所学知识要点的能力，难度不大。

10.将紫色洋葱外表皮放在某低浓度（浓度低于细胞液）溶液中，下列有关叙述错误的是

A.细胞的吸水能力减弱

B.滲透作用的方向是从细胞外向细胞内

C.细胞体积不再发生变化时仍有水分子进入细胞

D.细胞体积不再发生变化时细胞液浓度和外界溶液浓度相等

将紫色洋葱外表皮放在某低浓度溶液中，由于细胞膜两侧存在浓度差，细胞会发生渗透吸水，渗透作用的方向是从低浓度到高浓度，据此分析。

【详解】A.紫色洋葱外表皮放在低浓度溶液中，细胞发生渗透吸水，吸水导致膜两侧浓度差减少，因此细胞的吸水能力越来越弱，A正确；

B.渗透作用的方向是从低浓度到高浓度，即从细胞外向细胞内，B正确；

C.水分子是自由扩散，细胞体积不再发生变化时仍有水分子进入细胞，C正确；

D.由于紫色洋葱外表皮细胞有细胞壁，细胞体积不再发生变化时细胞液浓度可能大于或等于外界溶液浓度，D错误。

【点睛】本题考查渗透作用和质壁分离的相关知识，意在考查学生理解实验原理和应用的能力。

11.下列关于一个地域的环境容纳量的叙述，正确的是

A.环境容纳量是种群在该环境中长时期的稳定平衡密度

B.在该地域中，每部分的环境容纳量都是一样的

C.种群数量达到K值时的增长速率大，会呈现周期波动

D.种间关系不会影响环境容纳量的大小

环境容纳量是种群在该环境中能维持的最大数量，即能长期稳定的平衡密度，A正确。

在该地域中，各种种群的环境容纳量有很大区别，B错误。

种群数量达到K值时增长速率为0，C错误。

种间关系会影响环境容纳量的大小，D错误。

点睛：

环境容纳量不是某一种群所达到的最大量，而是所能维持的最大量。

12.下列关于人类遗传病与优生的叙述，正确的是

A.男性群体中苯丙酮尿症的发病率高于女性

B.可借助染色体组型诊断胎儿是否将患猫叫综合征

C.精神分裂症患者病因只跟基因有关

D.女性生育年龄越低，胎儿先天畸形率越低

苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病；

猫叫综合征是由于5号染色体缺失导致的，属于染色体结构变异；

精神分裂症是多基因遗传病，其发病与基因和环境因素有关；

20岁以下妇女生育的子女，其先天畸形率比25-34岁妇女生育的子女高50%，据此分析。

【详解】A.苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病，男女性群体中发病率无明显差异，A错误；

B.猫叫综合征是由于5号染色体缺失导致，可以通过检查染色体组型进行诊断，B正确；

C.精神分裂症患者病因与基因和环境有关，C错误；

D.女性生育年龄越低，胎儿先天畸形率比正常育龄女性的要高，D错误。

【点睛】本题考查常见遗传病类型和优生措施，意在考查学生的识记能力和对相关知识的理解能力，属于容易题。

13.某成年男子，身材矮小，智力正常最可能原因是幼年时缺乏

A.促甲状腺激素释放素B.促甲状腺激素

C.甲状腺激素D.生长激素

幼年时期缺乏甲状腺激素，患者身材矮小，智力发育不正常，患呆小症；

幼年时生长激素分泌不足引起的是侏儒症，据此分析。

【详解】该成年男子身材矮小，智力正常，应是侏儒症，侏儒症是由于幼年时生长激素分泌不足导致，故ABC错误，D正确。

【点睛】本题考查激素缺乏导致的相关疾病，解题关键是区分两种激素异常疾病：

呆小症和侏儒症，两种病的患者身材都很矮小，但侏儒症患者智力正常，也具有生殖能力；

而呆小症患者则智力低下，生殖器官发育不全。

14.伞藻属是海生的单细胞藻类，可分为“帽”“柄”“足”3部分，下图是伞藻的实验示意图，下列叙述正确的是

A.两种伞藻的“帽”不同的根本原因是基因选择性表达

B.伞藻中的核是细胞多种代谢活动的场所和进行生命活动所必需的

C.由实验可知，新长出的“帽”的形状只与“足”的种类有关

D.由实验可知，行使遗传物质功能的是细胞核内的染色体

分析图可知，虽然进行了不同伞藻之间的柄和足之间的嫁接，但是生长出来的帽子的性状是由足决定的，又因为细胞核位于足中，因此可以确定细胞核能控制生物的性状，据此分析。

【详解】A.两种伞藻的“帽”不同的根本原因是细胞核中的遗传物质不同，A错误；

B.伞藻中的细胞核是细胞代谢活动的控制中心，B错误；

C.据图分析，新长出的“帽”的形状与“足”的种类有关，C正确；

D.据图分析，无法确定行使遗传物质功能的是染色体，D错误。

【点睛】本题考查了伞藻嫁接实验和核移植实验，考查学生分析实验的能力，解答此题的关键是明确细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心。

15.下列关于免疫应答的叙述正确的是

A.致敏B细胞只能增殖、分化形成效应B细胞

B.效应B细胞表面没有相应抗原的受体

C.巨噬细胞将抗原分子降解成肽，移动到细胞表面与MHC结合形成复合体

D.效应B细胞通过增殖产生更多记忆细胞并分泌抗体

致敏B细胞能增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞，效应B细胞属于高度分化的细胞，不再具有分裂能力，只具有合成和分泌抗体的功能，也不能识别抗原；

病原体被巨噬细胞吞噬消化，其上的抗原分子被降解成为肽，移动到细胞表面，然后与巨噬细胞的MHC蛋白结合形成抗原-MHC复合体。

【详解】A.致敏B细胞能增殖分化形成效应B细胞和记忆B细胞，A错误；

B.效应B细胞表面没有相应抗原的受体，不能识别抗原，B正确；

C.巨噬细胞将抗原分子降解成肽，然后与MHC结合形成复合体后移动到细胞表面，C错误；

D.效应B细胞不能通过增殖产生记忆细胞，只能分泌抗体，D错误。

【点睛】本题是对免疫知识的综合性考查，要求学生理解体液免疫的过程，并能区分免疫过程中各种细胞的功能。

16.下列关于基因与染色体的叙述，正确的是

A.摩尔根的果蝇实验首次将一个特定基因定位在一条特定染色体上

B.科学家发现基因在染色体上，继而提出了基因和染色体之间的平行关系

C.形成配子时，位于两条染色体上的基因相互分离

D.形成配子时，非等位基因自由组合

摩尔根利用果蝇做杂交实验证明了控制果蝇眼色的基因在X染色体上，从而说明了萨顿的假说的正确性，摩尔根与其学生发明了测定基因位于染色体上相对位置的方法，并绘出第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图，说明了基因在染色体上呈线性排列，据此分析。

【详解】A.摩尔根通过果蝇做杂交实验证明了控制果蝇眼色的基因在X染色体上，A正确；

B.科学家先提出基因和染色体之间的平行关系的假说，再通过实验证实基因在染色体上，B错误。

C.如果两条染色体为非同源染色体，形成配子时，这两条染色体上的基因也可能发生自由组合，C错误；

D.形成配子时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，D错误。

【点睛】本题考查基因与染色体之间关系的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

17.下列实例中不能体现群落结构的是

A.温带落叶阔叶林的外貌随季节变化

B.草原上的植物形成斑块状和镶嵌状的分布状态

C.田间的玉米合理密植，有高有矮

D.森林里乔木、灌木、草本植物、苔藓等分层分布

群落的结构包括垂直结构、水平结构和时间结构。

垂直结构是指在群落在垂直方向上具有的明显分层现象，水平结构主要是指群落中的生物在水平方向上的配置状况，群落的时间结构是指群落的组成和外貌随时间而发生有规律的变化。

【详解】A.温带落叶林的外貌随季节变化体现了群落的时间结构，A错误；

B.草原上的植物形成斑块状和镶嵌状的分布状态为群落的水平结构，B错误；

C.田间的玉米为一个种群，不能体现群落特征，C正确；

D.森林里乔木、灌木、草本植物、苔藓等分层分布为群落的垂直结构，D错误。

【点睛】本题考查群落结构相关知识，意在考查学生的对相关概念的识记和实际分析能力，解题的关键是理解田间的玉米是种群，而非群落。

18.现有4种碱基塑料片共30个，其中6个C，8个G，9个A．7个T，脱氧核糖塑料片30个磷酸基团塑料片30个，某同学用订书钉将脱氧核糖、磷酸基团、碱基连为一体并构建出通真的DNA双链片段（每枚订书钉代表一个键）。

则下列叙述中，正确的是

A.他用了76枚订书钉

B.他用了108枚订书钉

C.他能搭建出415种不同的DNA分子模型

D.他能搭建出413种不同的DNA分子模型

在双链DNA中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A=T、G=C，因此，根据题意，A-T有7对，形成14个氢键，G-C有6对，形成18个氢键，能搭建的DNA分子含有13个碱基对即26个核苷酸，每个脱氧核糖核苷酸内部需要2个键连接，每条链核苷酸之间的连接物的数目为12，则所需要的订书钉即键的数目=14+18+26×

2+12×

2=108个，据此分析。

【详解】A.需用108枚订书钉，A错误；

B.需用108枚订书钉，B正确；

C.题干中只能形成13个碱基对，能搭建出的DNA分子模型数量小于415，C错误；

D.题干中13个碱基对中，A-T有7对，G-C有6对，因此碱基对不能随机选择，因此能搭建出的DNA分子模型数量小于413，D错误。

【点睛】本题考查DNA的分子结构，要求学生识记DNA分子结构的主要特点，明确碱基间的配对遵循碱基互补配对原则，解答本题的关键是脱氧核糖和磷酸之间的连接物的数目和氢键数目的计算。

19.生长素的发现应该追湖到达尔文父子，他们所做的实验如图所示。

下列叙述错误的是

A.①是对照组，②－⑥是实验组

B.①②③的结果证明弯曲生长与苗尖端有关

C.④⑤⑥的结果证明背光侧生长素的浓度高于向光侧

D.该一系列实验结果不能证明有某种化学物质从苗尖端传递到了下面

由图可知，①是不做任何处理的对照组，②～⑥是实验组，②③的单一变量是是否有尖端，有尖端的弯向光源生长，无尖端的直立生长，④⑤⑥处理说明幼苗弯曲的部位在苗尖端下面，该实验得出的结论是幼苗尖端是感光部位，弯曲部位位于尖端下面，由此推测有某种化学物质从尖端传递到下面，据此分析。

【详解】A.①未做处理，是对照组，②～⑥是实验组，A正确；

B.①是对照，②③的单一变量是是否有尖端，结果证明弯曲生长与苗尖端有关，B正确；

C.④⑤⑥的结果说明幼苗弯曲的部位在苗尖端下面，没有证明背光侧生长素的浓度高于向光侧，C错误；

D.该一系列实验结果证明苗尖端是感光部位，但不能证明有某种化学物质从苗尖端传递到了下面，这只是根据实验得出的推测，D正确。

【点睛】本题考查生长素的发现历程，意在考查学生理解实验目的、原理，并能正确分析实验步骤，得出结论的能力。

20.下列关于“选择”的叙述，正确的是

A.自然选择是适应进化的唯一因素

B.抗青霉素细菌的产生是人工选择的结果

C.只要个体间存在变异，且这些变异是可遗传的，选择就会发生作用

D.“选择放松”会使人群中有害基因的频率逐渐上升

自然选择不是进化的唯一因素，却是适应进化的唯一因素；

抗青霉素细菌的产生是由于细菌本身产生了抗药性的结果；

在一个自然种群中，只要个体之间存在着变异，而且某些变异性状影响了个体的存活和繁殖，从而使具有不同性状的个体之间在存活率和繁殖率上出现了差异，自然选择就发生作用；

“选择放松”是由于人为因素的干预，而放松了自然选择的压力，从而使人类的遗传病致病基因被保留下来，但由于遗传病致病基因频率一般较低，“选择放松”导致人类遗传病基因频率提高是有限的。

【详解】A.自然选择是适应进化的唯一因素，A正确；

B.抗青霉素细菌的产生是由于细菌本身产生了抗药性的结果，B错误；

C.择就发生作用的前提是个体间存在可遗传变异，且这些变异导致个体之间存活率和繁殖率上出现差异，C错误；

D.“选择放松”造成有害基因的增多是有限的，D错误。

【点睛】本题考查的是现代生物进化理论的有关内容，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。

21.下图是某同学进行“制作并观察洋葱根尖细胞有丝分裂的临时装片”活动时截取的4个时期的细胞图像。

A.该同学的装片制作过程依次为解离、漂洗、染色和制片

B.依据细胞周期先后将图中4个时期排序，应为③①②④

C.图①②③④的细胞都会有同源染色体

D.图②时期，细胞中的DNA与染色体之比为1：

1

观察植物细胞有丝分裂实验的步骤为：

解离（目的是使组织细胞彼此分散开）→漂洗（洗去解离液，便于染色体着色）→染色（用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料对染色体进行染色）→制片→观察。

图中①为中期，②为后期，③为前期，④为末期，据此分析。

【详解】A.该同学的装片制作过程依次为解离、漂洗、染色和制片，A正确；

B.将图中4个时期排序为③①②④，B正确；

C.图①②③④为有丝分裂过程，细胞都有同源染色体，C正确；

D.图②时期，着丝粒已经分裂，每条染色体上有1个DNA，但细胞中还有部分DNA在线粒体中，DNA与染色体之比为大于1：

1，D错误。

【点睛】本题考查观察植物细胞有丝分裂实验以及有丝分裂图像的识别，需要学生识记实验的原理、实验步骤等，并能根据有丝分裂各个时期的特点判断图像。

22.运动神经元的结构示意图如下。

下列叙述正确的是

A.图中①、②属于神经纤维

B.该神经元有多个突触

C.图中除了神经细胞还有多个胶质细胞

D.刺激该神经元轴突产生的正电波沿神经纤维传播

图为神经细胞图示，其中①为树突，②为轴突末梢，据图分析。

【详解】A.图中①为树突，不属于神经纤维，A错误；

B.突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜构成，B错误；

C.神经细胞外包裹有髓鞘，髓鞘含有胶质细胞，C正确；

D.刺激该神经元轴突产生的是负电波，D错误。

【点睛】本题考查神经系统的组成和功能，意在考查学生对神经元的结构和功能的理解。

23.在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验，其中一组实验如下图所示（用P标记的噬菌体侵染普通大肠杆菌培养物），有关叙述正确的是

A.若不经过步骤②操作，对该组实验结果无显著影响

B.若继续分离出子代噬菌体，其