苏教版八年级语文下册第五单元课文同步检测题及答案.docx

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苏教版八年级语文下册第五单元课文同步检测题及答案

苏教版八年级语文下册第五单元课文同步检测题及答案

第五单元

22、《散步》课文同步测试

（时间：

60分钟满分：

100分）

基础知识

1、注音（4分）

霎时（）分歧（）酷冬（）熬过（）

2、理解句子含义（4）

①一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。

②我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

3、解释词语（2分）

霎时酷冬

4、选词填空（3分）

①大块小块的新绿随意地（铺着长着）。

②我的母亲又（熬过度过）了一个严冬。

③母亲（摸摸抚摸）孙儿的小脑瓜。

5、体会加点词语的作用（4）

①我的母亲又熬过了一个严冬。

②我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。

6、散步前，文章还有一段对初春的描写。

找出来，看看这段描写在全文中起什么作用？

（5）

7、揣摩下列句子中加点词的意思，然后用同样的词语再造一个句子，这个词语的意思要与试题提供的句子中加点词的意思不同。

例句：

儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

造句：

花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

①我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

造句：

②一霎时我感到了责任的重大

造句：

语言表达

8、依照句子“后来发生了分歧：

母亲要走大路，大路平坦；我的儿子要走小路，小路有意思”写一句话，要写出“一家人”的一个分歧点或矛盾产生的焦点所在。

（4）

9、仿写句子（4）

父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；

课内同步阅读

阅读《散步》选段，完成下面问题。

（12分）

（一）

后来发生了分歧：

母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。

我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

我说：

“走大路。

”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：

“还是走小路吧。

”她的眼随小路望去：

那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

到了一处，我蹲下来，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

10、从文中找出描写“小路有意思”的语句，并说说在文中的作用。

（5分）

11、母亲先要走大路，后来又改变了主意，“还是走小路吧”。

母亲说的话及她摸摸孙儿的小脑瓜的动作表明了什么？

（5分）

12、“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

”简要说说加点词语在句中的作用。

（5分）

（二）

①我们在田野上散步：

我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③后来发生了分歧；母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。

我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人；分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定要委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短，我说：

“走大路”。

④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：

“还是走小路吧！

”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲对我说。

⑤这样，我们在阳光下，向着那小路走去。

13、交代记叙时间的段在（）（5分）

A.第②段B.第③段C.第④段D.第⑤段

14、第③段的主要人物描写方法是（）（5分）

A.行动描写B.细节描写C.语言描写D.心理描写

15、下面是对选文第③段中“强壮”、“高大”的理解，错误的是（）（5分）

A.在母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的。

B.儿子还小，看父亲是“高大”的。

C.因为“我”身体强壮，身材高大，如实反映了“我”的体质、体形。

D.“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，“高大”是从儿子看父亲的角度说的。

16、对“一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样”的原因，分析错误的一项是（）（5分）

A.祖孙发生了分歧，等“我”定夺。

B.走大路，还是走小路，“我”拿不定主意，左右为难。

C.对祖孙的分歧，处理好了，全家就高兴；处理不好，大家就别扭，就会破坏家庭的和谐。

D.母亲老了，听“我”的；妻子在外边，总是听“我”的；儿子还小，还习惯听“我的”。

17、下面两句话，反映了人物什么样的道德品质？

（5分）

我说：

“走大路。

”（母亲）变了注意：

“还是走小路吧！

”

_____________________________________

18、生活中你是怎样孝敬父母的，举一个例子谈谈。

课外拓展阅读

阅读下面语段，回答问题。

心锁

梁青岭

某一个星期日，儿子与同学去玩，我一个人来到儿子的房间，发现他的书桌上很乱，就走过去想整理一下。

此时，我突然灵机一动，就打开他的抽屉，发现了一个蓝色的日记本。

儿子的日记本第一页上写道：

“自打我上初中以后，我的心里十分空虚与孤独，父母除了关心我在学校的表现外，就是把我关在屋里学习。

每天当我伏在桌前，永不停地写那永远做不完的该死的作业时，我特别的痛苦，我多么想能有时间到外面去打打篮球，去轻松的活动一下啊……”

读完儿子的日记，我内心感到了一种强烈的震撼。

我原以为自己的心灵与他贴得很近，可万万没有料到他并没有把父母当作朋友。

傍晚，儿子回到家里，又关上房门独处，用晚餐的时候，他突然问我，“爸，你俩谁动我的东西了？

”我假装糊涂地说：

“没有啊。

”见我的态度如此坚定，他什么也没说，就满脸不悦地走开了。

过了两天以后，乘着儿子不在家，我又偷偷溜进他的房间，企图从日记里洞察他内心的秘密，令我惊讶的是，抽屉上不知何时安了一把锁。

顿时，我的大脑一片空白，我突然意识到自己犯了一个低级错误。

晚上，儿子回到家后，我鼓足勇气对他说：

“儿子爸爸犯了一个错误，你能原谅我吗？

”儿子沉思片刻说：

“不就是偷看日记的事嘛，我不想再谈这件事。

”“如果你原谅爸爸，就请你打开锁，别把家长当贼似的。

”儿子气呼呼地对我说：

“这是钥匙，交给你，这回你满意了吧？

”

若干天以后，当我无意中再一次来到儿子的房间时，一心想走进儿子内心世界的我，又鬼使神差般地欲看他的日记，我惊讶地发现，儿子的抽屉虽然没有上锁，可那日记本不知何时已无影无踪了。

有一天儿子突然对我说：

“老爸，你是不是特失落？

”“这话怎讲？

”“因为我把日记扔了，并发誓，永远不再写日记了。

”

我惊愕地醒悟到：

儿子心里有一把锁。

19、“读完儿子的日记，我内心感到一种强烈的震撼。

”这是为什么？

（5分）

20、文章中“心锁”具有怎样的含义？

（5分）

21、“我突然意识到自己犯了一个低级错误”，其中“一个低级错误”指什么？

（5分）

22、第六自然段中“儿子，爸爸犯了一个错误，你能原谅我吗？

”爸爸是否真正意识到自己的不对，真诚的求得儿子的谅解？

（5分）

23、你是怎样看待父母私拆你们的信件或私看你们的日记的？

谈谈你的观点和看法。

（10分）

23、《送东阳马生序》课文同步测试

（时间：

45分钟满分：

100分）

基础知识

1．给下列加点的字注音。

（6分）

①嗜学（）②硕师（）③媵人（）

④容臭（）⑤廪稍（）⑤负箧（）

2．解释下列句中加点的词语。

（4分）

①无从致书以观（）②四支僵劲不能动（）

③有司业、博士为之师（）④流辈甚称其贤（）

3．解释下列各句中“以”字的用法。

（4分）

①以衾拥覆②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

俯身倾耳③以请④以是人多以书假余

①_______②_______③_______④_______

4．翻译（4分）

余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意

5．按原文填空。

（4分）

其业有不精，_______，_______，_______，_______？

语言表达

6、读了本文，你有什么启示？

结合自己实际谈谈。

（4分）

7、写出两句关于勤奋学习的名言警句。

（4分）

课内同步阅读

阅读下面语段，回答问题。

（一）

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

8、解释下面加点字的意思。

（4）

嗜学：

（）逾约：

（）假余：

（）走：

（）

9、简洁地概括上述文段的内容。

（4分）

10、作者学习的勤苦表现在哪些地方?

（4分）

11、这一层在结构上有什么作用？

（4分）

（二）

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动。

媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。

左佩刀，右佩容臭，烨然若神人。

余则緼袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》、《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

12.选文选自代文学家、写的《》，它的文体是。

选文运用对比的方法，把和作对比，将和作对比，勉励马君则。

（8分）

13.为下列加点词注音并解释其含义。

（8分）

（1）负箧曳屣（）含义：

。

（2）以衾拥覆（）含义：

。

（3）右佩容臭（）含义：

。

（4）烨然若神人（）含义：

。

14．下列加点字的用法相同的两项是（）和（）（4分）

A．足肤皲裂而不知B．久而乃和

C.假诸人而后见也D．竟杀蛟而出

15．翻译下面的句子。

（6分）

（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

译：

。

（2）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?

译：

课外拓展阅读

阅读下面语段，回答问题。

匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪而问衡，衡曰：

“原得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

【注释】

（1）逮]及。

（2）穿壁]在墙上找洞。

（3）文不识]姓文名不识。

（4）大学]大学问家。

16、解释文中加点的词。

（6分）

资给以书（）

匡衡勤学而无烛（）

衡乃与其佣作而不求偿（）

17、下列句子中“而”字用法不一样的一项是（）（5分）

A、邻舍有烛而不逮。

B、匡衡勤学而无烛。

C、与其佣作而不求偿。

D、学而时习之。

18、下列句子中“以”字用法不一样的一项是（）（5分）

A、以书映光而读之。

B、资给以书。

C、人多以书假余D、以中有足乐者

19、翻译文中画横线的句子。

（4分）

20、由本文而来的一个形容勤学的成语是，再写出三个由勤学故事而来的成语：

、、。

（8分）

24、《我骄傲，我是一棵树》课文同步测试

（时间：

45分钟满分：

100分）

基础知识

1、给拼音写汉字（6分）

磅bó（）shǐ（）志hàn（）海

香chún（）