教科版科学六年级下册第一单元练习题Word格式文档下载.docx

教科版科学六年级下册第一单元练习题Word格式文档下载.docx

《教科版科学六年级下册第一单元练习题Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版科学六年级下册第一单元练习题Word格式文档下载.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

7、（一些固体物质）的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了（有规则的几何外形），这就是（晶体），如食盐、白糖等。

9、（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。

显微镜是人类认识（微小世界）的重要观察工具。

10、荷兰生物学家（发现了（微生物）。

11、洋葱表皮是由（细胞）构成的。

（生物）都是由（细胞）组成的。

12、英国科学家（最早在显微镜下发现了生物的（细胞）结构。

13、生物细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）的细胞也是不同的。

14、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。

15

16、用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。

17、在水中生活着很多形态各异的（微生物），如草履虫、变形虫等。

18、微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。

19、（微生物）具有（生物）的特征，如：

对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。

20、人类（观察工具）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：

肉眼（能看清昆虫等较小的动物）——放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东西）——光学显微镜（能看清细胞和微生物）——电子显微镜（能看到更小的组成物质的原子、分子）。

21、人类探索（微小世界）的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。

如：

（1）利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病

（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。

1、世界是（物质）构成的，物质是（变化）的，物质的变化有相同和不同之处。

2、一些物质的变化（产生了新的物质），另一些变化（没有产生新的物质）。

3、在变化中（不能产生新物质）的我们称为（物理变化），能（产生新的物质）的变化我们称为（化学变化）。

4、比如豆子和沙子的实验，在混合和分离的前后没有变化，没有变为或产生新的物质，我们称为（物理变化）。

像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样（产生了新的物质）的变化，我们就称为（化学变化）。

5、物质的变化可以划分为（物理变化）和（化学变化），它们的区别在于（是不是产生了新的物质）。

6、一些物质在变化的过程中，会既发生（化学变化）又发生（物理变化），如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。

8、（淀粉）与（碘酒）会发生化学变化，生成的新物质是（蓝紫色）的，利用这一特性可以检验食物中是否含有（淀粉）。

9、（小苏打）和（白醋）混合后会发生化学反应，产生新的物质——（二氧化碳气体），这样的变化属于（化学变化）。

11、铁生锈是一种（化学变化），（铁锈）是一种不同于（铁）的新物质。

14、把铁与（水、空气）隔绝开

15、（化学变化）会伴随各种现象，如：

（改变颜色）、（发光发热）、（产生沉淀物）、（产生气体），根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。

16、（硫酸铜溶液）和（铁钉）会发生（化学反应），产生（新的物质）。

17、我们周围的世界是由（物质）组成的，物质是（变化）的。

物质变化有两类：

（物理变化）和（化学变化）。

化学变化最重要的特点是（产生了新物质）。

18、物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了（物质的变化）。

第一单元微小世界

2、（放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面。

8、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。

10、荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），发现了（微生物）。

12、英国科学家（罗伯特·

胡克）最早在显微镜下发现了生物的（细胞）结构。

15、（细胞学说的建立）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

第二单元物质的变化

7、（米饭）在口腔里与（唾液）作用会发生（化学变化）。

10、（二氧化碳）是具有特殊性质的一种气体。

12、铁生锈的原因与（水和空气）有关。

13、在平常生活中，铁生锈的快慢与（水的多少）关系很大。

14、把铁与（水、空气）隔绝开是防止（铁生锈）的好方法，如刷油漆、电镀等。

人教版六年级下册科学（四）单元复习题

一、填空。

１、除了日常生活不可避免地产生垃圾外，（　　）、（　　）、（　　）、（　　　　）等每天也在产生大量的垃圾。

２、常见的垃圾处理方法有（　　　）、（　　　）和（　　　）等。

３、很久以来，人们用在地上挖坑（　　　）的方法来处理垃圾。

４、减少垃圾的方法有（　　　　　）和（　　　　　）。

５、减少垃圾的数量是从（　　　）上解决垃圾问题的办法。

６、（　　　　　）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它是减少垃圾的重要方法。

７、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中（　　　）它们并（　　　　　　）。

这样做不但能够（　　　　　　　），而且能够（　　　　　　　　　　）。

８、在家庭垃圾中，（　　　）、（　　　）、（　　　）和（　　　）是可以被回收利用的材料。

９、垃圾的回收利用，需要把其中（　　　　　　　　）区分和集中起来。

要有效地回收，必须改变（　　　　　　）的旧习惯，对生活垃圾进行（　　　）和（　　　），这是我们每个公民应尽的义务。

１０、生活垃圾一般分为（　　　　）、（　　　　　）和（　　　）三类。

１１、垃圾分类、分装还便于对（　　　　　）的处理。

１２、（　　　　）就是一种需要谨慎处理的垃圾，因为其中包含（　　）、（　　）、（　　）三种有害物质。

１３、（　　　　）也要集中进行处理。

否则会传染疾病，危及我们的健康。

１４、家庭垃圾中有约（　）是碎菜叶、蛋壳等（　　　　）。

这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等够通过堆积（　　　　），成为有用的（　　　　　）。

１５、（　　　）是我们人类和其他生物生存的必需品。

但是地球上的（　　　）资源（　　　　　　），地球上的多数地区缺水。

１６、由于（　　　　　　　）、（　　　　　　）和（　　　　　　　），世界人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下降。

１７、目前（　　　）的大陆面临淡水资源不足，（　　　）多个国家严重缺水，其中最严重的国家达（　　　　）个。

预计未来２０年，全球人供水量还将减少（　　　）。

１８、在淡水资源短缺的情况下，（　　　　）更给人类和其他生物造成了威胁。

绝大多数的水污染都是由（　　　　　　）引起的。

１９、污染物会（　　　）在水中，并通过水体运动流向远方。

２０、大多数地区的自来水水源取自（　　　）、（　　　）或（　　　）。

（　　　　）是主要的饮用水，（　　　　　）收到污染，会直接影响我们的（　　　　　）。

２１、我们能用（　　　）和（　　　）的方法把水中的杂质分离出来。

２２、淡水在自来水厂除了（　　　）和（　　　）之外，还要加入药物进行（　　　）处理，这样才能符合我们使用的标准。

２３、目前我们面临的环境问题有（　　　　）、（　　　　）和（　　　　　　　　　）。

２４、大气污染影响着我们的（　　），（　　　　　　　　　）是控制大气污染最根本的办法。

近年来，我国积极推广“（　　　）”活动，以节约能源和保护环境。

科学家正在研制（　　　）汽车和（　　　　）汽车，减少对空气的污染。

２５、（　　　）塑料能经过日晒雨淋和微生物的共同作用，最终全部分解。

２６、地球上曾有（　　）个生物物种，其中（　　　）在森林中栖息繁衍。

２７、现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（　　）倍。

人类（　　　　）和（　　　　　　），更使得许多生物资源濒临枯竭。

２８、建立（　　　　　）是保护生物（　　　　）的有效办法，我国的（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）等地都建立了（　　　　　），它为物种的（　　　）、（　　　）提供了良好的场所。

２９、许多环境问题是（　　　　）造成的，但（　　　　　）也能够（　　　　　）。

３０、１９０９年美国化学家（　　　　）发明了合成塑料。

３１、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）……构成了我们周围的环境。

我们人类，也是环境中的一部分，我们都生活在一定的环境中。

３２、珠穆朗玛峰被世人称誉为“（　　　　　　　　）”。

二、问答题。

１、每天的垃圾是如何产生的？

被丢弃后会对环境造成什么影响？

２、设计垃圾填埋模拟实验。

（材料、过程、现象、结论）

３、在垃圾填埋的模拟实验中，各部分分别代表什么？

４、真正的垃圾填埋场，会对周围环境带来哪些危害？

５、新型的垃圾填埋场由哪几部分组成？

每一部分设计都解决什么问题？

６、焚烧处理垃圾有哪些优点？

存在着哪些问题？

７、日常生活中哪些垃圾是可以减少的？

（74页）

８、请你提几点关于包装浪费的建议。

９、我们怎样做才能节约用水？

１０、水的污染源可能来自哪儿？

１１、如何处理污水？

１２、考察自然水域应该考虑哪些问题？

如何对水样进行进一步观察？

１３、我们还知道哪些环境问题？