世界水日保护水资源班会主持词范文.docx

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世界水日保护水资源班会主持词范文

世界水日保护水资源班会主持词

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

　　4月22日是世界水日。

为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。

下面是查字典范文网小编收集整理的关于2019年世界水日关于保护追资源的主题班会主持稿，欢迎大家阅读参考!

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

保护水资源班会主持词【1】

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

女：

水，生命之源。

正是由于有水，地球才有了绿色，大地才

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

有了生机，人类才有了希望。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

男：

正是因为有水，才有绿色的小草，才有枝繁叶茂的大树，

才有美丽的花朵，才有自然界的风情万种，绚丽多姿。

女：

因为有水，才有蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。

男：

水，生命之源，让我们一起行动起来，为了我们的家园，

为了明天，为了我，为了你，请节约用水。

合：

育英小学198班：

节约水资源主题班会

《水，生命之源》现在开始。

男：

首先请同学们欣赏快板小队带来的节目听快板猜谜语

表演者;李正彭一珂

女;从这个谜语中我们看出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源呢?

男;下面请听四个小博士来给大家讲述水的知识。

表演者

女：

他们讲述的真好，因为有了水，地球才有了生命。

男：

因为有了水，我们的生活才充满了阳光。

合：

请欣赏歌舞小队带给大家的一首优美的歌曲演唱者是（）

男：

燕子飞了，还有来的时候。

女：

杨柳枯了，还有青的时候。

.......

男：

但，这一切的自然美，如果没有了水，就黯然失色。

女：

那么，你知道水对生命的作用吗?

男：

下面请同学们讨论：

水对生命的作用

活动二：

同学们分组讨论：

水对生命的作用

女：

那个小组来回答一下讨论结果。

女：

它是生命的主体，人体70%是由水组成的。

男：

它是构成生命的要素。

人可以几天不吃饭，但不能一天不饮水。

女：

汶川大地震被埋地下，消失的生命，

大多都是因为长时间缺水。

合：

同学们，让我们行动起来，

为了我们的明天，节约用水。

男：

下面请听诗朗诵《水，生命的源泉》朗诵者（）

女：

因为她，大地才有春华秋实，五谷丰登，和谐美满。

男：

不错，是她孕育了生命，孕育了地球的勃勃生机。

女：

接下来，请欣赏小品《打水仗》小品表演队（）

男：

是啊，在日常生活中，我们有很多同学缺乏节水意识，浪费水的现象时有发生。

女：

水源有限

男：

水源短缺。

女：

生命告急。

男：

水，已向生命拉响了警钟。

合：

同学们，让我们行动起来，从我做起，节约用水

女;请大家来说说：

节水小窍门

（窍门一：

一水多用：

窍门二：

利用节水用具，如，节水马桶，节水龙头.......

窍门三：

水的循环使用;

窍门四：

改进用水设施：

窍门五：

利用海水净化）

男：

其实，我们身边还有许多浪费水资源的现象，比如，开着水龙头，干别的事情

女：

对，这样的现象还真不少。

下面请同学们欣赏哑剧《洗衣服》。

（哑剧表演者：

）

男：

同学们，看了这个哑剧，你有何感受?

女：

请看小品：

《感受》表演）

男：

是啊，淡水资源是有限的!

保护水资源班会主持词【2】

一、话题引入，交流信息。

蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们班会的主题就是水，生命之源。

当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。

由于上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园!

部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。

◆1、《地球上的水》2、《人是一个水的生命体》3、《我国的水资源现状》

二、运用事例,加深认识。

水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的人就会浪费水，尤其是学生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都那么凑巧的被遇见。

◆情景短剧：

《水龙头的倾诉》

其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。

◆节水小故事：

《用水要象用油那样》

三、联系实际,增强效果。

再来看看我们生活中或你周围，大家的用水情况怎样呢?

1、个人用水量情况调查。

2、家庭用水情况调查

3、生活中浪费水情况调查。

4、生活用水的污染情况调查。

四、讨论辨析,导之以行。

现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木，鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治水污染的严重性。

◆请大家针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。

1、江河湖海里水那么多，我想，不节约用水也没多大关系。

2、有些人洗手洗脸打满一盆水，洗完就倒了。

3、有些同学在水龙头下洗手，洗完没拧紧龙头就走了。

4、有人认为河里的水被污染了跟我们没关系，我们喝的是自来水，纯水。

（学生讨论后交流发言）

五、集思广益,表达决心。

现在我们是小学生，还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献，但是节约水资源是每个公民的责任，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，如果哪一天。

在世界上没有水了，那么结果将无法想象。

我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。

◆交流节约用水的办法。

◆用格言的形式来表达节约用水的决心

六、感情朗诵，深化主题。

同学们，今天的班会上，大家发言很积极，让我们从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源，让我们牢记：

生命从水中来，水是生命之源!

让我们一起在诗歌《水，生命之源》中结束我们今天的主题班会。

◆朗诵《水，生命之源》

保护水资源班会主持词【3】

观察图片：

这些用水方法怎么样?

看这些图片，你想到了什么?

学生谈看法。

主持人：

是啊!

看着水龙头的水哗哗地流，你也许会觉得很可惜，也许会认为这算不上什么，可你知道吗?

水和空气一样是人类和一切生物所必需的基本物质。

科学家早已证实，早期的原始生命起源于水。

水覆盖了地球表面的70.8%，所以有人称地球为水球。

很久以来，人们都以为水是取之不尽、用之不竭的资源。

然而今天，水开始成为稀有资源，保护水资源已成为全球面临的一个重要课题。

下面请听三句半保护水资源。

茫茫宇宙大无边，

恒星行星万万千，

只有地球才有水，

真可怜!

地球上面水挺多，

就是太咸没法喝，

淡水只有一丁点，

靠它活!

地球淡水本就少，

若再浪费不得了，

防止污染节约使，

保保保!

中国地大物又博，

别忘人口也最多，

人均有水相对少，

有啥招?

普定夜郎湖来绿水库，

咱安顺人民的水葫芦，

千方百计防污染，

护护护!

要想节水办法多，

一水多用是法宝，

淘米洗菜浇花草，

冲厕所。

自来水可真方便，

又能洗来又能涮，

谁要把它瞎糟蹋，

咱们和他把账算，

对对对!

谁要把它瞎糟蹋，

我们和他把账算，

把账算!

主持人：

水是我们的生命源泉，我们不能没有水，浪费水可耻!

下面请听相声洗衣服。

甲：

呦，这不是小红吗?

好久没见了啊!

乙：

是啊!

甲：

呵，我刚发现，今天穿的衣服挺精神啊!

乙：

嗨，这哪是精神啊!

这是因为洗衣服洗得好。

甲：

怎么洗的?

把秘诀给我传授传授。

乙：

成!

（快速说）先用狗牌洗衣粉打一遍，将水龙头开至最大哗哗一冲，这是第一遍。

甲：

噢，这是第一遍。

乙：

（快速地）再把兔牌领洁净喷上，放一大盆水，以每秒800公里的速度将衣服扔进盆中，双手迅速抓住衣领口大喊：

洗刷刷，洗刷刷，喔喔。

甲：

呵，还带唱的。

乙：

（放慢语速）猛搓衣服。

只见晶莹的水花四溅飞扬，（深情地说）整间屋子都湿了，连澡都一块儿洗了（感动地说）。

甲：

您等会儿吧!

乙：

嗯?

怎么了?