辽宁省沈阳市郊联体学年高一语文下学期期末考试试题扫描版Word文档格式.docx
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眉间坊人敬重、关心鲁老师,不打搅他的生活,并最终为他送终。
③推动情节发展:
眉间坊人集体念旧词把情节推向高潮,谴责鲁老师后人,交代故事结局。
④揭示主题:
揭示出坚守传统文化中孝道与亲善的主题。
(每点2分,答出任意三点得5分。
)
6、(6分)①第一处:
描写鲁老师家的四合院爬满七里香,表现鲁老师生活的环境清幽雅致。
②第二处:
以七里香花瓣的掉落渲染冷清的氛围,暗示鲁老师年老的孤独、生命的衰颓。
③第三处:
以七里香的香气四处飘荡,形象地表现了鲁老师所坚守的传统文化对眉间坊人的深远熏染。
(每点2分,共6分。
意思相近即可)
7、D(3分)A项,曲解文意,原文说“因有志不能施展,不久,便辞官”,并不等于说是“因其高明的医术不能在此充分施展”;
B项,“损伤典雅”理解有误;
C项,“因此他意志消沉”分析不当,原文“和一些消沉的儒生相比,关汉卿在困难中比较能够调适自己的心态。
”
8、AE(5分)A项,《南吕·
一枝花·
不伏老》是散曲,非杂剧;
E项,范围扩大,原文“他的部分作品,……提供了典范。
”(答对一项得2分)
9、(4分)①有丰厚的作品:
在关汉卿创作了六十余种杂剧作品中,其中《窦娥冤》《救风尘》《调风月》《拜月亭》为我国戏曲里的悲剧、喜剧的关目处理、各种舞台形象的塑造提供了典范。
②有良好的艺术素养:
他不仅创作剧本,还亲自粉墨登场,甚至自编自导自演来揭露现状。
③作品内容广阔且反映现实:
他的剧作表现广阔的社会生活,尤其关注下层人物的生活,,也特别塑造了备受压迫但奋勇反抗的普通妇女形象,极力赞扬其反抗精神。
④个人具有强烈的社会责任感:
关汉卿用他的作品为人民叫屈,为时代发声,富有批判精神,在黑暗的时代奏出了鼓舞人民的最强音。
(每点1分,没有概括总分扣1分。
10、C(3分)这是李仕衡与梁鼎争议如何采取措施安抚边疆时的意见,据文意,安边的重点是“民”不是“息”,自然不是“安边尤大于息”,排除A、B两项;
“转粟挽盐之役”与“调敛”是并列关系,“又”这一副词做了提示,因此不应再缀上“欲”字.“已而”在文中不是表时间关系的词,不能单独放在一起.“何”为疑问代词,应放在句首提问,排除D项.故选C项.
11、A(3分)科举殿试时录取分为三甲:
一甲三名,赐"
进士及第"
的称号,;
二甲若干名,赐"
进士出身"
的称号;
三甲若干名,赐"
同进士出身"
的称号。
12、B(3分)“春季给钱夏季给帛”错,原文的意思是“春天民不富足时,官府借钱给每户,到夏季再缴纳布帛”.
13、(5分)
(1)皇上没有怪罪李仕衡,对王旦说:
“李仕衡应对突发事件有才能,人们是想借此中伤他.(宾语前置;
“罪”,怪罪;
“应猝”,应对突发事件;
“中”,中伤。
关键词每处1分,句意1分.)(5分)
(2)有一个偷瓜并打伤瓜主的人,依法判处死罪,李仕衡因为年成不好,上奏宽恕了他(的罪行).(定语后置;
“当”,判处;
“以”,因为;
“贷”,宽恕。
关键词每处1分,句意1分).
【参考译文】
李仕衡,字天均,是秦州成纪人,参加科举考试高中进士及第.田重进把守京畿,任命李仕衡审讯五个死刑犯人,(李仕衡)使其中四个人活了下来.田重进到他的家里说:
“你有阴功,家门应该增高加大.”第二次升迁做了秘书丞,外放做官主管剑州.王均反叛,李仕衡考虑到剑州的兵力不足以防守,就放弃城池焚烧粮草,向东去防守剑门.李仕衡事先召集很多贼徒,有一千多人真诚对待不怀疑(他们)。
贼将来到,和钤辖官裴臻迎头抗击敌军,斩杀敌人”千首级.(李仕衡)被召回去,做了三司盐铁勾院官.度支使梁鼎说:
“商人运粮食到边地,大都抬高价格并且向百姓销售解盐。
商人得到的利益越来越大,国家的经费日渐消耗.请求调集丁夫转运粮食,用车子拉着盐到各州,官府亲自卖,每年可得财政收入三十万钱.”李仕衡说:
“安定边境没有比安定边民更重要的,现在不得已调整税收,又增加转运粮食拉盐贩卖的徭役,想让老百姓不困苦,怎么可能呢?
”皇上没有采纳(李仕衡的意见),于是施行了梁鼎的建议,然而关内大乱,这才罢免了粱鼎度支使的官职.
(李仕衡)多次升迁做了司封郎中,担任河北转运使.(他)提建议说:
“河北每年给各军布帛七十万,可是老百姓难于得到钱款,都预先从乡里的豪绅那里借贷,加倍偿还利息,因此,做工的利润更加微薄.恰好春天民不富足,官府借钱给每户,到夏天再缴纳布帛,那么民众就会获利而官府也会足用了.”(皇上)下诏折算它的价格,在全国沿袭推行他的做法.不久,河北缺少军备储蓄,谏议官员都说李仕衡先前超额提供祭祀费用,真宗听说了这件事,让(他)做了河北部转运使.后来到塞下征集粮食,多达数万斛.有人进言说(李仕衡储积的)粮食已经腐烂不能食用,朝廷派人来检查,粮食并没有腐烂.在城外祭祀,又提供了钱帛八十万.在这之前,每次有大的祭祀,李仕衡必定拿所管理的军中物资进贡,谏官认为(情况)不属实.李仕衡于是就逐条列举,六十万都是贡赋,其余二十万是附加税收.皇上没有怪罪李仕衡,对王旦说:
“李仕衡应对突发事件有才能,人们是想借此中伤他.”
第二年出现旱灾和蝗灾,(李仕衡)打开粮库赈济灾民,又拿出五万斛粮食救济京西.有一个偷瓜并打伤瓜主的人,依法判处死罪,李仕衡因为年成不好,上奏宽恕了他(的罪行).盗贼在青、淄两地兴起,(他)升迁做了刑部侍郎,主管青州.前任官员抓到了盗贼的妻子儿女都拘押在用荆棘圈起的场地中,李仕衡到任,全都放了他们,让他们离开.没有多久,就有人拿了盗贼首领的头颅来.
14、(5分)AE(A项,“正宫”是宫调名,“鹦鹉曲”是曲牌名,曲牌名也与曲内容无关;
E项无“比喻”手法。
(答对一项2分)
15、(6分)“闲”字,在这里是悠闲的意思,写不能化作及时雨的云的悠闲之态(2分),它与农民盼雨的急切心情形成鲜明对比(2分),表达了农民对无情天公的恼怒之情(2分)。
16、(5分)
(1)、羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭
(2)、封狼居胥赢得仓皇北顾
(3)、余则缊袍敝衣处其间
17、D(3分)休戚相关,息息相关都有“相互关联”的意思。
休戚相关:
指彼此间祸福互相关联。
对象主要是利益联系密切的人。
息息相关:
指呼吸相关联,比喻关系密切。
对象既可以是人,也可以是物。
一蹴而就:
形容事情轻而易举,就能完成。
一挥而就:
是形容写字、画画、作文很快完成。
顺水推舟:
顺着水流的方向推船,比喻顺着某个趋势或某种方便说话办事。
见风使舵:
比喻跟着情势转变方向(贬义);
时来运转,一帆风顺都有比较顺利的意思,“一帆风顺”比喻非常顺利,没有任何阻碍。
而“时来运转”有境况以前不好的意思。
18、A(3分)B项,句式杂糅,“见于……都有记载”杂糅,应改为“该故事见于……《搜神记》”或“该故事在《汉书·
于定国传》……中都有记载”;
C、“呈现”缺宾语,可在“生词僻字”后加“弊端”;
D项,搭配不当,“更复杂的校准时间和更长的装配技术”应改为“致更长的校准时间和更复杂的装配过程”.。
19、D(3分)(解析:
A.“荣幸”是谦辞,不能用于对方。
B."
鼎力相助”是敬辞,不能用于自己。
C.“高抬贵手”是客套话,多用于请求対方饶恕或通融。
20、(5分)为丰富学生课余生活、增长学生见识,(1分)学校将组织国庆北京(1分)七日游活动(1分),要求参加者做好前期准备(1分);
到北京的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区(1分)。
(表述不准确或语言不连贯各扣1分。
21、(6分)①立国之本与西方不同②这就是家国同构③治家之道就是治国之道(每空2分,意思对即可。
22、(60分)
①莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
——豁达自信、坚持自我等
②求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。
——只谋私利而不关心国家安危;
要有家国意识等
③我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿。
——冷静思考;
坚持自我等
④我被人爱,因为我爱人。
——善待他人就是善待自己等
⑤糊涂人的一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托于来世。
——珍惜眼前等
⑥现在,青春是用来奋斗的;
将来,青春是用来回忆的。
——珍惜青春等
参考立意:
以①③为基础探讨如何坚持自我,豁达自信;
以①②④为基础探讨自我、他人、国家之间的关系;
以⑤⑥为基础探讨如何珍惜时间,珍惜青春等等……,只要根据材料合理立意均可。
作文给分说明:
以43分为轴线给分,其它标准参照高考评分标准。