辽宁省沈阳市郊联体学年高一语文下学期期末考试试题扫描版Word文档格式.docx

1、眉间坊人敬重、关心鲁老师，不打搅他的生活，并最终为他送终。推动情节发展:眉间坊人集体念旧词把情节推向高潮，谴责鲁老师后人，交代故事结局。揭示主题：揭示出坚守传统文化中孝道与亲善的主题。 （每点2分，答出任意三点得5分。）6、（6分）第一处:描写鲁老师家的四合院爬满七里香，表现鲁老师生活的环境清幽雅致。第二处:以七里香花瓣的掉落渲染冷清的氛围，暗示鲁老师年老的孤独、生命的衰颓。第三处:以七里香的香气四处飘荡，形象地表现了鲁老师所坚守的传统文化对眉间坊人的深远熏染。（每点2分，共6分。意思相近即可）7、D（3分）A项，曲解文意，原文说“因有志不能施展，不久，便辞官”，并不等于说是“因其高明的医术不

2、能在此充分施展”；B项，“损伤典雅”理解有误；C项，“因此他意志消沉”分析不当，原文“和一些消沉的儒生相比,关汉卿在困难中比较能够调适自己的心态。”8、AE（5分）A项，南吕一枝花不伏老是散曲，非杂剧；E项，范围扩大，原文“他的部分作品,提供了典范。”（答对一项得2分）9、（4分）有丰厚的作品：在关汉卿创作了六十余种杂剧作品中，其中窦娥冤救风尘调风月拜月亭为我国戏曲里的悲剧、喜剧的关目处理、各种舞台形象的塑造提供了典范。有良好的艺术素养：他不仅创作剧本，还亲自粉墨登场，甚至自编自导自演来揭露现状。作品内容广阔且反映现实：他的剧作表现广阔的社会生活，尤其关注下层人物的生活，也特别塑造了备受压迫但

3、奋勇反抗的普通妇女形象，极力赞扬其反抗精神。个人具有强烈的社会责任感：关汉卿用他的作品为人民叫屈，为时代发声，富有批判精神，在黑暗的时代奏出了鼓舞人民的最强音。（每点1分，没有概括总分扣1分。10、C（3分） 这是李仕衡与梁鼎争议如何采取措施安抚边疆时的意见，据文意，安边的重点是“民”不是“息”，自然不是“安边尤大于息”，排除A、B两项；“转粟挽盐之役”与“调敛”是并列关系，“又”这一副词做了提示，因此不应再缀上“欲”字“已而”在文中不是表时间关系的词，不能单独放在一起“何”为疑问代词，应放在句首提问，排除D项故选C项11、A（3分）科举殿试时录取分为三甲:一甲三名，赐进士及第的称号，;二甲若

4、干名，赐进士出身的称号;三甲若干名，赐同进士出身的称号。12、B（3分） “春季给钱夏季给帛”错，原文的意思是“春天民不富足时，官府借钱给每户，到夏季再缴纳布帛”13、（5分）（1）皇上没有怪罪李仕衡，对王旦说：“李仕衡应对突发事件有才能，人们是想借此中伤他（ 宾语前置；“罪”，怪罪；“应猝”，应对突发事件；“中”，中伤。关键词每处1分，句意1分）（5分）（2）有一个偷瓜并打伤瓜主的人，依法判处死罪，李仕衡因为年成不好，上奏宽恕了他（的罪行）（ 定语后置；“当”，判处；“以”，因为；“贷”，宽恕。关键词每处1分，句意1分）【参考译文】 李仕衡，字天均，是秦州成纪人，参加科举考试高中进士及第田重

5、进把守京畿，任命李仕衡审讯五个死刑犯人，（李仕衡）使其中四个人活了下来田重进到他的家里说：“你有阴功，家门应该增高加大”第二次升迁做了秘书丞，外放做官主管剑州王均反叛，李仕衡考虑到剑州的兵力不足以防守，就放弃城池焚烧粮草，向东去防守剑门李仕衡事先召集很多贼徒，有一千多人真诚对待不怀疑（他们）。贼将来到，和钤辖官裴臻迎头抗击敌军，斩杀敌人”千首级（李仕衡）被召回去，做了三司盐铁勾院官度支使梁鼎说：“商人运粮食到边地，大都抬高价格并且向百姓销售解盐。商人得到的利益越来越大，国家的经费日渐消耗请求调集丁夫转运粮食，用车子拉着盐到各州，官府亲自卖，每年可得财政收入三十万钱”李仕衡说：“安定边境没有比安

6、定边民更重要的，现在不得已调整税收，又增加转运粮食拉盐贩卖的徭役，想让老百姓不困苦，怎么可能呢？”皇上没有采纳（李仕衡的意见），于是施行了梁鼎的建议，然而关内大乱，这才罢免了粱鼎度支使的官职（李仕衡）多次升迁做了司封郎中，担任河北转运使（他）提建议说：“河北每年给各军布帛七十万，可是老百姓难于得到钱款，都预先从乡里的豪绅那里借贷，加倍偿还利息，因此，做工的利润更加微薄恰好春天民不富足，官府借钱给每户，到夏天再缴纳布帛，那么民众就会获利而官府也会足用了”（皇上）下诏折算它的价格，在全国沿袭推行他的做法不久，河北缺少军备储蓄，谏议官员都说李仕衡先前超额提供祭祀费用，真宗听说了这件事，让（他）做了河

7、北部转运使后来到塞下征集粮食，多达数万斛有人进言说（李仕衡储积的）粮食已经腐烂不能食用，朝廷派人来检查，粮食并没有腐烂在城外祭祀，又提供了钱帛八十万在这之前，每次有大的祭祀，李仕衡必定拿所管理的军中物资进贡，谏官认为（情况）不属实李仕衡于是就逐条列举，六十万都是贡赋，其余二十万是附加税收皇上没有怪罪李仕衡，对王旦说：“李仕衡应对突发事件有才能，人们是想借此中伤他”第二年出现旱灾和蝗灾，（李仕衡）打开粮库赈济灾民，又拿出五万斛粮食救济京西有一个偷瓜并打伤瓜主的人，依法判处死罪，李仕衡因为年成不好，上奏宽恕了他（的罪行）盗贼在青、淄两地兴起，（他）升迁做了刑部侍郎，主管青州前任官员抓到了盗贼的妻子

8、儿女都拘押在用荆棘圈起的场地中，李仕衡到任，全都放了他们，让他们离开没有多久，就有人拿了盗贼首领的头颅来14、（5分）AE（A项，“正宫”是宫调名，“鹦鹉曲”是曲牌名，曲牌名也与曲内容无关；E项无“比喻”手法。（答对一项2分）15、（6分）“闲”字，在这里是悠闲的意思，写不能化作及时雨的云的悠闲之态（2分），它与农民盼雨的急切心情形成鲜明对比（2分），表达了农民对无情天公的恼怒之情（2分）。16、（5分）（1）、羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭（2）、封狼居胥 赢得仓皇北顾（3）、余则缊袍敝衣处其间17、D（3分）休戚相关，息息相关都有“相互关联”的意思。休戚相关：指彼此间祸福互相关联。对象主要是利益联

9、系密切的人。息息相关：指呼吸相关联，比喻关系密切。对象既可以是人，也可以是物。一蹴而就：形容事情轻而易举，就能完成。一挥而就：是形容写字、画画、作文很快完成。顺水推舟：顺着水流的方向推船，比喻顺着某个趋势或某种方便说话办事。见风使舵：比喻跟着情势转变方向（贬义）；时来运转，一帆风顺都有比较顺利的意思，“一帆风顺”比喻非常顺利，没有任何阻碍。而“时来运转”有境况以前不好的意思。18、A（3分） B项，句式杂糅，“见于都有记载”杂糅，应改为“该故事见于搜神记”或“该故事在汉书于定国传中都有记载”；C、“呈现”缺宾语，可在“生词僻字”后加“弊端”;D项，搭配不当，“更复杂的校准时间和更长的装配技术”

10、应改为“致更长的校准时间和更复杂的装配过程”。19、D （3分）（解析：A.“荣幸”是谦辞，不能用于对方。B.鼎力相助”是敬辞,不能用于自己。C.“高抬贵手”是客套话,多用于请求対方饶恕或通融。20、（5分）为丰富学生课余生活、增长学生见识，（1分）学校将组织国庆北京（1分）七日游活动（1分），要求参加者做好前期准备（1分）；到北京的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区（1分）。（表述不准确或语言不连贯各扣1分。21、（6分）立国之本与西方不同这就是家国同构治家之道就是治国之道（每空2分，意思对即可。22、（60分）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。豁达自信、坚持自我等求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。只谋私利而不关心国家安危；要有家国意识等我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。冷静思考；坚持自我等我被人爱，因为我爱人。善待他人就是善待自己等糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。珍惜眼前等现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。珍惜青春等参考立意：以为基础探讨如何坚持自我，豁达自信；以为基础探讨自我、他人、国家之间的关系；以为基础探讨如何珍惜时间，珍惜青春等等，只要根据材料合理立意均可。作文给分说明：以43分为轴线给分，其它标准参照高考评分标准。