新学期小学学校工作计划 各科计划Word格式文档下载.docx

新学期小学学校工作计划 各科计划Word格式文档下载.docx

《新学期小学学校工作计划 各科计划Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新学期小学学校工作计划 各科计划Word格式文档下载.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

开展教学比武、开放周等活动，不断完善“教坛新秀、教学能手、学科带头人”的教学评价体系。

进一步拓宽师徒结对和青年教师跟踪培养途径，促进青年教师快速成长。

6.关心爱护教职工身心健康，组织开展教职工文化体育活动。

组织在职在岗教师体检，开展“迎国庆、唱红歌、树师德”歌咏赛，举办教工运动会等活动，提高教职工健康素质，增强教职工间的团结。

7.深化课程改革，积极推进教学科研上新台阶。

加强对教研组长、教研员的培训管理，规范教研、集备活动。

充分发挥好教研组、备课组的教研功能，切实提高教研活动的质量和实效，形成浓厚的教育科研氛围。

8.加强校本课程研究，强化教学特色。

新学期，校本教研工作要着力于抓实“研”的质量，从“实”字上做文章，进一步规范校本课程运行和管理，加大研究力度，扩大课程开发领域，推动学校排球、写字、英语课程取得新进展。

9.加大课题管理力度。

加强对各课题的检查指导和管理，充分发挥教育科研引领的辐射作用，以课题研究引领和带动学校各项工作科学规范发展。

拟定《顺昌县实验小学课题管理暂行办法》，完善课题管理责任人制度，要求教师人人参与课题研究，以教学实践中生成的问题为研究重点，认真做好课题的评估和结题鉴定等工作。

重点课题要集中力量攻关，力争出成果。

新学年，学校拟重点做好的课题研究工作。

10.完善教学常规管理。

树立“质量立校”意识。

狠抓教学常态课管理，要求教师上好每一节常态课，组织教师多听常态课，行政人员不定期深入课堂听常态课，开展每月常态课教学评点反馈活动，真正落实每节课的教学目标，追求课堂教学的有效高效，切实提高教育教学质量。

抓好科学（自然）实验教学、体音美教学、信息技术教学、英语教学及综合实践活动教学工作等。

抓好“五室”建设工作扎实抓好学校“五个一”、教师“五个一”和学生“五个一”活动。

11、做好语言文字的推普工作。

认真贯彻和落实福建省教育厅等部门下发的《关于开展第十二届推广普通话宣传周活动的通知》，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节中，注重教师在备课、上课、教案、撰写各种材料等方面书写规范字、使用普通话交流的管理。

做好推普周的宣传工作。

继续加强写字教学工作，深入贯彻落实《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》文件精神，促进养成良好的书写习惯，提高书写技能，培养审美能力和伟承祖国文化的责任感。

12.坚持与时俱进，创新观念，开创德育工作新局面。

为断驾驶校风学风建设。

健全和完善德育管理制度，丰富德育的形式和内容，使德育工作逐步走向制度化、规范化。

本学期坚持以爱国主义教育为主线，以一日常规教育为抓手，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。

13.充分发挥少先队阵地作用，大力开展内容充实、形式丰富、富有特色的公民道德教育主题活动和社会实践活动，提高学生的思想品德水平，推进学校精神文明建设。

紧紧围绕建国六十周年、建队六十周年纪念日，开展“祖国发展我成长”系列主题教育活动。

14.加强心理健康教育。

结合学校“阳光小屋”，开展心理健康教育。

建立“阳光小屋”为龙头，以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

努力探索心理健康教育的途径与方法，拓展心理健康教育渠道。

通过校报、墙报、广播等多渠道进行心理健康教育工作。

通过开设心理辅导课、心理咨询、案例分析、经验交流等多种形式来解决学生和教师的心理疑问，传递有效帮助信息，切实开展好心理健康工作。

15、扎实开展体育卫生工作，落实健康第一的理念。

要认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。

要扎扎实实地上好每一节体育课，认认真真抓好阳光体育工程，组织好学校排球训练，大力开展学校体育活动，加强体育运动建设，本学期要举办校36届田径运动会，各班要以此为契机，弘扬奥运精神，培养班级学生的集体荣誉感及组织纪律观念，开展多种形式的健康教育宣传活动。

16.加强校园文化建设。

17.加强教育信息化建设。

完善学校信息技术硬件设施设备，筹建六间多媒体教室，争取再建一间学生计算机房，满足学生信息技术课教学的要求，加强设备维护和管理；

抓教育信息化队伍管理，加强信息技术学科教师培训，提高教师信息素养；

规范信息技术课程管理，提高信息技术课堂教学质量；

加强学科与信息技术整合工作，逐步建立教育教学共享资源体系。

18.抓活行政后勤管理，夯实学校持续科学发展的物质基础。

加强后勤服务队伍的理论和业务学习，提高升行政后勤人员的管理水平和服务水平，以胜任形势的发展和工作的需要。

进一步明确行政后勤为教育教学服务、为全体师生服务的宗旨，坚持管理育人、服务育人的方向，继续发扬“勤快、务实、高效、优质”的工作作风，最大限度地服务于教职工与学生。

19.坚持校务公开，深入推进学校行风建设。

2010年我校民主评议政风行风以深入开展治理教育乱收费工作为主题，重点抓好四个方面的工作：

一是扎实推进义务教育经费保障机制改革，严禁“一边免费，一边乱收费”；

二是加强教辅材料的使用管理，严禁向学生统一征订教辅材料；

三是规范学校培优补差，严禁违规组织学生集体补课和补课收费；

四是认真组织开展创建教育收费规范校活动。

20.加强综治和安全管理工作。

开展校园周边环境专项整治行动。

贯彻实施《教育部办公厅卫生部办公厅关于做好学校秋季开学甲型H1N1流感防控工作的意见》精神，稳妥做好学校甲型H1N1流感防控，建立长效安全管理机制，为学生营造一个健康成长的良好环境。

21.发挥学校党支部的战斗堡垒作用。

要进一步抓好党建工作。

加强党风廉政建设，深入学习实践科学发展观，全面提高党员干部素质，永保党员先进性。

定期组织好民主生活会，结合教育实践活动，在求真、求实、求新上动脑筋、找点子，充分发挥党员教师在教育中的先锋模范作用。

22.做好党政工共建教工之家工作。

健全学校民主制度，召开学校七届五次教代会。

学校要充分发挥教代会的职能和优势，实现教职工对学校民主参与、民就管理和民主监督，加大依法治校的力度，充分发挥教代会参政、议政的作用。

充分发挥工会和共青团组织在学校内的职能作用，提高群团工作水平。

23.加强校园的精神文明建设，积极创建省级文明学校。

组织开展各种类型的精神文明创建活动，主动融入街道、社区，虚心接受他们的指导，全面提高学校的工作效能，加强对全员工作的定性和定量的考评，努力形成一种高效、务实、严谨的校风。

北师大版小学数学四年级上册教学计划

一、教材分析

（一）数与代数

1、第一单元“认识更大的数”

进一步认识亿以内的数并了解其在实际生活意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。

2、第三单元“乘法”

三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。

3、第五单元“除法”

三位数除以整十数，三位数除以两位数，路程、时间与速度的数量关系，探索商不变规律以及整数四则混合运算。

4、第七单元“生活中的负数”

　　认识生活中的一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。

（二）空间与图形

1、第二单元“线与角”

线段、射线与直线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。

2、第四单元“图形的变换”

　体会一个简单图形经过旋转（90度）、平移可以设计出一个美丽图案。

3、第六单元“方向与位置”

　在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。

（三）统计与概率

　第八单元“统计”

　1格表示多个单位的条形统计图，简单的折线统计图。

（四）综合应用

　走进大自然、数据告诉我。

二、学情分析

本班共有10名学生，其中男生3人，女生7人，新转来两名学生。

从上学期的学习情况来看，大部分学生能够认真学习，较好的接受新知识，在三年级的数学调研中取得了较好的成绩。

但是个别同学学习态度不够端正，不能跟上教学的进度，这也是班级中存在的一个问题。

另外多数学生良好的作业习惯、审题习惯、检查习惯都还有待进一步培养。

三、教学措施

（一）切实加强基础知识和基本技能的教学

基础知识和基本技能的教学一直是数学教学的核心内容，我在教学中也力求保持和发扬这一传统，并做好以下两点：

（1）加强对小学数学基础知识的理解，教学时，在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时，重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。

（2）努力处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。

数学教学的核心是学生的“再创造”、数学学习的“再创造”过程，并非是机械地去重复历史上的“原始创造”，而应根据自己的体验并用自己的思维方式去创造有关的数学知识。

小学的创造性思维是在数学学习的“再创造”过程中逐步得到发展的，而“再创造”的前提是通过必要的基本训练使学生形成扎实的基本功。

（二）重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

在数学活动中，学生是活动的主体。

必须改变教师问、学生答的所谓“启发式”和教师精讲例题学生大量演练习题的所谓“精讲多练”的教学模式。

努力转变角色，便数学知识的传授者为数学活动的组织者、指导者、参与者和研究者。

给学生提供自主探索的机会和比较充分的思考空间，培养肯钻研、善思考、勤动手的科学态度；

让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学知识，感受到一个数学问题是怎样提出来的，一个观念是如何形成的，一个结论是怎样探索和猜测的；

让学生有机会在不断探索与创造的气氛中培养解决问题的能力，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣；

并关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。

（三）重视培养学生的应用意识和实践能力。

数学教学应努力体现“从问题情境出发，建立模型、寻求结论、应用与推广”的基本过程。

根据学生的认知特点和知识水平，通过这样的过程使学生认识到数学与现实世界的联系，在观察、操作、思考、交流等一系列活动中逐步发展应用意识，形成基本的实践能力。

在日常数学活动中，安排一些小课题研究和实习作业等实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的应用意识和实践能力。

（四）把握教学要求，促进学生发展。

教师要善于驾奴教材，把握知识的重点和难点，以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求开展教学活动。

在直观感知和广泛的背景下，通过自身体验，在分析和整理的过程中学习概念，不用死记硬背的方法学习计量单位、计算法则和基本数量关系。

对计算的要求适当，充分考虑到学生之间计算速度存在的差异，不要求所有的学生达到同样的计算速度；

鼓励学生尝试用多种算法，不用单一的思维理解算理。

如本册应用题教学要重视常见数量关系的分析和实际应用的训练，教学力求题材内容生活化、呈现方式多样化、教学活动实践化。

（五）改进教学评估方法。

教学评估有利于促进学生的发展，注重对学生学习过程的考察。

在评估结果的处理上，注意多种方式的结合，是评估的方式和手段多样化。

对知识和技能的评估，尽量做到试题类型多样化，难度适当，不出助长死记硬背的题目，着重观察计算的正确性，计算中的思考活动，对基本数量关系的理解和对空间关系的认识，解决简单的实际问题的能力，要更多的重视自身的纵向比较，更多的关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，而不是首先关注他们知识和能力上的缺陷。

评价体现激励的作用，承认学生学习的个体差异，积极鼓励和肯定每一个学生的进步。

四、教学进度

第一单元认识更大的数12课时

第二单元线与角10课时

第三单元乘法　　12课时

第四单元图形的变换4课时

半期复习　6课时

第五单元除法16课时

第六单元方向与位置5课时

第七单元生活中的负数　5课时

第八单元统计5课时

总复习　　　　　　12课时

四年级上册信息技术教学计划

一、学情分析

1、学习基础：

我校是从三年级开始开设信息技术课,上期各班学生的课堂纪律比较好，学习方法比较灵活，学生对计算机操作非常感兴趣。

2、学习态度：

四年级学生的学习态度很好，班风正，学风浓，同时各班的班主任也很重视该科的学习。

3、学习行为习惯和学习兴趣：

四年级学生的行为习惯比较好，上课大多学生能自己管好自己，能认真听老师讲课，认真操作，但部分学生特别是男生有爱上课偷偷摸摸玩游戏的毛病，不过全年级学生的学习兴趣非常浓厚，对信息技术的求知欲非常的强烈。

二、教材分析

本教材是由四川省教育科学研究所组织编写的经省教材审查委员会审查通过的新教材，从教材的结果和内容来看，与以前使用的档案出版社出版的教材相比较简单但很使用，而且符合学生的心理特点与学生的接受能力，这套教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了各阶段的侧重点，特别注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探索的能力，注重培养学生的创新精神和实践能力。

这本三年级教材的主要学习内容为：

信息技术的初步知识（硬件、操作系统）；

计算机的基本操作（鼠标、键盘以及用拼音录入汉字等）；

获取信息的初步能力（画图、浏览等）；

处理信息的初步能力（电脑绘画、打字、编辑等）。

从以上阶段的学习内容来看，本书注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；

教育学生正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术；

培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础。

三、教改及提高教学质量的具体措施

本教材的教学我将采用分组合作的教学方法，以任务为驱动，以提高学生兴趣为主要手段，以培养学生信息素养为目的达成教学任务的完成。

对优生采用重点辅导，适当的超教材进行培养，同时鼓励和组织这部分优生参加上级有关部门组织的各级各类竞赛并力争取得等级奖励；

对弱差生要耐心辅导，同时利用课余时间对他们进行辅导以尽快缩短与其他学生的差距。

四、教学进度安排

教学内容

课时

起止时间

备注

计算机的存储器

1

第一周

给文件安个“家”

第二周

研究“画图”中“颜料盒”及工具的用法

第三周

奇妙的取色工具和彩色橡皮擦

第四周

截取屏幕上的画面

第五周

组合图形的新方法

第六周

和电脑作文环境见面

第七周

看图编写故事

2

第八、九周

高效的文字块操作

第十、十一周

美化我的文字

第十二周

我是小小排版员

第十三周

文档的高级排版

第十四周

插入剪贴画，美化文章版面

第十五周

在文章中插入图片

第十六周

综合实践活动

第十七周

期末测试

第十八周

三年级上册信息技术教学计划

一、情况分析

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、本学期教学的主要任务和目的要求

1．了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3．在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4．能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教学评价

本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。

不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

四、本学期提高教学质量的具体措施

1．认真组织教学，认真对学生进行辅导。

2．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

3．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

4．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。

5．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

五、教学内容安排

周次

起止日期

教学内容

一

9.3——9.9

学习机房制度

二

9.10——9.16

1.与新朋友见面

三

9.17——9.23

2.可爱的鼠标

四

9.24——9.30

3.鼠标陪我玩一玩

五

10.1——10.7

六

10.8——4.14

4.计算器帮你忙

七

10.15——4.21

5.小伙伴的作品

八

10.22——10.28

6.小树苗快快长

九

10.29——11.4

7.整齐的教学楼

十

11.5——11.11

6.五彩的窗子

十一

11.12——11.18

9.花香满园

十二

11.19——11.25

10.我能画得更好

十三

11.26——12.2

11.美丽的校园

十四

12.3——12.9

12.神奇的魔术棒

十五

12.10——12.16

13.动物联欢会

十六

12.17——12.23

14.参观网上动物园

十七

12.24——12.30

15.贺新年

十八

12.31——1.6

十九

1.7——1.13

二十

1.14——1.20

小学德育工作计划

2010---2011学年第一学期

一、指导思想：

以邓小平理论和科学发展观为指导，坚持“以学生为本”的教育思想，全面贯彻落实中小学德育工作的意见，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。

本学期我校将走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，探索爱国求学精神与当今小学生品德教育的结合点，创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的理想、信念，创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。

二、工作目标

1．撑好一个支点，继续加强队伍建设。

2．抓好一条主线，继续丰富德育活动。

3.建好一个制度，推行首遇负责制。

4．做好一个亮点，小小讲解员风采展示。

5．树好一面旗帜，瞿秋白英雄中队建设。

6．拓宽一个空间，构建德育教育体系。

三、具体工作

（一）撑好一个支点，继续加强队伍建设

1．严格执行班主任考核细则。

每月对班主任工作进行考核，将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、学生、家长满意率等情况作为考核依据，考核结果直接与班主任费的发放挂钩，跟评先、评优挂钩。

2．学校坚持分层管理。

本学期学校继续加强分层管理，注重德育队伍的业务培训，不断提升班主任管理水平。

学校的管理层为：

校长室——教导处、大队部——年级组——班主任。

推行层级负责制，明确各自的岗位权限与责任，制定岗位目标与任务，有效开展各项工作。

3．继续召开每月班主任培训和班主任沙龙活动。

每月班主任培训、班主任沙龙鼓励青年班主任在业务上精益求精，不断充实学习内容，经常学习班主任工作的理论，将班主任工作中的新信息及时的互相传递，让班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。

本学期，学校将组织优秀班主任做班主任管理经验交流，还将组织班主任基本功竞赛等活动，促进日常工作的有效性、艺术性进程。

4.课题研究

深入开展课题研究，采集教师中培塑学生理想、信念、好习惯的个案以及学生中良好习惯养成的成功案例，探索精神与新时期德育教育的结合点，以此将课题研究推向深入。

5.落实德育课程，提升德育实效。

晨会、班队活动是德育工作的主阵地，要求全体老师认真落实德育课程的内容，提升德育课程的实效性。

本学期，三年以内的班主任至少每月一到两次去聆听同年级或跨年级的优秀晨会课，给班主任脱颖而出