入党积极分子思想汇报1文档格式.docx

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实践证明，选配好一个带头人，就能够兴一方经济，富一方群众，保一方平安。

第三、建立农村干部激励机制，增强村干部队伍活力。

中国现行的政治体制中，大部分村干部首先是农民，然后才是特殊的“干部”。

他们有“上有老、下有小”的负担，还要处理种地、帮人、管事和办事之间的关系等等，加之村干部与国家正式干部存在同工不同酬的差别，致使大部分村干部以家庭增收为主，而以做好本村工作为辅，严重影响工作的积极性。

第四、完善村级各项制度，规范村干部工作行为。

农村工作千头万绪，只有完善各项制度，才能使农村基层组织工作有法可依，有章可循。

第五、加强村干部培训，不断提高农村干部整体素质。

蓝图已经描绘，目标已经明确。

五中全会指出，“必须加强党的执政能力建设和先进性建设，不断提高党领导经济社会发展能力和水平”。

农村干部素质的高低，直接影响党在农村各项政策的贯彻落实，还影响社会主义新农村建设的进程及社会的和谐。

当前很多地方严格选人标准，拓宽选人渠道，把一大批能够带头致富、能够带领群众致富的优秀人才培养成了村干部，还通过加大教育培训力度，强化制度约束，把一大批村干部培养成了致富和带富能手，为加快农村发展提供了可靠的保障。

因此，在推进农村基层组织建设中，必须把提高干部素质作为关键环节来抓，大力实施素质工程，努力把农村干部队伍建设成为政治素质硬、带富能力强、处理复杂问题本领高的坚强有力的战斗集体。

各级党委应加大投入，制定“村干部培训规划”，利用县级党校阵地，采取在职培训与脱产培训相结合，短期培训与长期培训相结合等形式开展大规模村干部培训，加强对村干部思想理论教育，用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，确保村干部与党中央保持高度一致；

加强对村干部的业务教育，用现代科技知识、法律法规知识、市场经济知识、先进适用技术充实头脑；

加强对村干部解放思想教育，引导村干部在措施上找结合点、在创新上找新起点、在用活上找共同点，不断提高村干部带领人民群众致富能力，使其成为建设小康社会的带头人；

要抓住国家西部大开发、推进新阶段扶贫开发、建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会等历史性机遇，充分发挥各自的资源优势，继续坚持以经济建设为中心，促进农村经济又好又快发展，逐步壮大集体经济实力，不断增强为群众服务的能力，为群众多办好事、实事，进一步提高基层党组织在群众中的威信，增强凝聚力和号召力

以爱之名，挥洒热情。

让我们把智慧和力量凝聚到实现党的十七大确定的目标任务上来，作为一名入党积极分子我也将贡献出我自己的力量，共谱中国新篇章！

各位领导、同志们：

根据会议安排，我代表**县政府就“两基”迎国检工作作表态发言，不到之处，请予批评指正。

按照市政府部署，我县“两基”迎国检工作已经全面启动。

一是成立了一个完整的工作机制。

县政府成立了由分管副县长任组长，县直有关部门负责人和乡镇长为成员的“两基”迎国检工作领导小组，县直有关部门、各乡镇及中小学均成立了相应机构，抽调人员专门办公，明确分工，配齐配强工作人员。

二是制定了一个严密的工作方案。

明确提出工作时间，突出工作重点，强化工作措施，严肃纪律，明确职责，实行责任追究制。

县教育部门对有关人员进行了相关业务培训，层层落实，层层把关，确保“两基”迎国检工作万无一失。

三是组建了一支有力的督查班子。

县政府切实加大督导检查的力度，组织教育等部门深入各中小学校检查工作进展情况，严把资料质量关，狠抓整改任务的落实，做到家底清、问题明，一竿子查到底。

四是形成了浓厚的工作氛围。

全县各乡镇、各部门全面发动，积极组织，对照工作职责和要求,逐项开展工作,做到了广播有声音、电视有图像、乡镇有阵地、学校有专栏、工作有人干、经费有保障。

对照省市对两基迎国检工作的要求，我县两基迎查工作还存在一些不足和差距。

当前，我县将根据此次会议的部署和要求，突出五项工作重点，做到“两个确保”（确保两基迎国检工作不拖全省全市的后腿，确保两基迎国检工作再上新台阶。

）

一是进一步动员流失生返校。

切实强化扶贫助学工程，确保贫困家庭子女顺利完成九年义务教育。

通过实行“春蕾女童”救助计划等扶贫济困政策，切实提高中小学入学率、毕业率。

强化入学催办制度，保证学生按时入学。

组织教育督导室定期督查，对各乡镇辍学情况进行曝光，督促家长将子女送回学校。

切实把“五率”（提高入学率，降低辍学率，关注到校率，控制留级率，确保完成率）落到实处。

二是进一步加大教育经费投入。

克服困难，优先安排教育经费，保证财政对教育拨款、生均教育事业费、生均公用经费“三个增长”。

强化职能部门在义务教育发展中的责任，多轮驱动，形成合力。

采取县、乡、村多方联动筹措资金的办法，加大投入改善农村中小学办学条件。

加强学校的整合和危房改造，实现教育资源共享。

三是进一步弥补教师缺额。

稳定教师队伍，提高教师待遇。

对在条件艰苦、边远学校工作的教职工，在职称评聘、评先评优方面优先考虑。

进一步规范教育系统人事调配，缓解乡村师资不足的矛盾。

切实加大选招优秀教师力度，积极引进优秀师范类大中专毕业生，充实教师队伍。

全面推行教师全员聘用制，提高队伍素质。

四是进一步完善“以县为主”的管理体制。

强化县级政府对教育的统筹权。

制定全县经济社会发展总体规划，优先考虑教育；

安排年度财政预算，优先保证教育；

规划城乡建设和年度基本建设，优先考虑中小学建设；

发放工资，优先保证教师，确保教育始终处于优先发展位置。

五是进一步做好扫盲工作。

合理配置和充分利用教育资源，以各类学校和科技机构为依托，以兴农项目为载体，实行“三教统筹、农科教结合”，因地制宜开设成人职业教育班。

采取包教包学、落实到人、跟踪监控、定期检查评估和举办各类文化夜校等措施，巩固扫盲成果，防止脱盲人员回升反弹。

各位领导、同志们，我们决心乘这次会议的东风，进一步加强领导，强化责任，狠抓落实，把我县“两基”巩固提高工作推向新台阶，向市政府交上一份满意的答卷。

谢谢大家！

各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《珍爱生命做品格高尚的中学生》

当我们观看欣赏体育比赛的时候，我们感叹运动员把生命的运动潜能发挥到极致；

当经受自然灾害地区完成重建的时候，我们感受到人类作为生命群体的顽强、乐观和智慧；

当我们在平凡的学习、工作和生活中细细地体味个体生命价值的时候，我们感慨人类生命的平凡与伟大、渺小与崇高。

是的，生命是父母赐予我们最珍贵的礼物。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。

校园生活中涉及我们的安全隐患有20多种：

食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水等。

据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：

中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在消失。

在我国当前家庭结构呈倒金字塔模式的形势下，每一个年轻生命的消失，带来的是多少白发人的悲恸欲绝！

对于那些在突发灾难中离去的人们，我们无法挽留住他们的生命，除了深表同情哀悼之外，似乎别无良策。

但在许多时候，传入我们耳中最多的消息却是：

某学生因为学业不好跳楼，某某明星因不堪舆论压力自杀&

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&

这时候，我们不禁扼腕叹息：

生命是如此脆弱，人生竟以这样的方式突然谢幕，多么令人痛心！

难道亲友的关爱和你肩负的责任都可以抛诸脑后吗？

你有随意停止自己生命的权利吗？

首先，父母同学的爱不允许你轻视自己的生命。

生命来之不易，轻易地离开，如何对得起辛苦抚养自己长大成人的父母？

如何对得起爱自己和自己爱的人？

滚滚红尘中，难免有尘埃、细菌和喧嚣。

生命也会被雨淋、被霜打。

但不管遇到怎样的挫折和痛苦，我们都需要坚强，需要忍耐，需要奋起。

失去了生命，一切都是虚无和没有意义的。

处在社会的底层、人生的低谷，特别是在理想和前途都很渺茫的时候，有两种力量能把人激起，催人奋进，让人走向成功。

第一种力量就是亲情的力量，即父母和亲人的关爱和为了报答父母和亲人的恩情；

第二种力量是无情的力量，即别人的冷眼、漠视，以及由此而激发出的做出个样子证明自己并不比别人差的雄心壮志！

面对我们的人生，面对人生中的坎坎坷坷，我们要心存希望和向往，去迎接一个又一个雨后灿烂的太阳！

因为生命的可贵，因为生命所承载的希望。

活着，不仅为自己而活，还为了每一个爱你的人而活。

你承载着亲人、朋友和国家的希望，承载着他们的爱。

其次，人要有责任感，需要对自己负责，更重要的是对父母、对社会负责。

我们从呱呱坠地，就在不断接受给予。

有人在风雨交加的路上撑着雨伞送你上学，有人在病床前陪你度过漫漫长夜，有人在你遇到麻烦的时候施以援手使你摆脱困境&

所有这些，难道可以让它付诸东流？

这么多的承受，你不觉得自己将来有责任去回报吗？

因为一时的苦恼和压力而做出不理智的举动，其实是一种非常自私和懦弱的行为。

也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害，认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全，那就错了。

这决不是安全的全部。

可以设想，一个体格健全的人，如果思想道德水平低下、辨别是非的能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；

如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；

这表现出来的就是思想上的安全问题。

这样的人，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。

再比如，一个体格健全的人，如果沉溺于不良书刊和网络游戏，天天看、时时玩，甚至课堂上忍不住走神，深夜越墙泡网吧熬通宵；

如果他迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、痴痴狂狂，甚至争风吃醋大打出手，这表现出来的就是行为上的安全问题。

有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。

无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。

交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的，可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。

臧克家先生在《有的人》一诗中写道：

有的人活着，他已经死了。

我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一副躯壳的人，不就是思想残缺的产物吗？

这种产物充其量只能是没完没了地榨取父母亲的血汗，只能成为社会的包袱，甚至成为危害社会发展的危险物。

蒙田在他的《热爱生命》一文写到：

我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；

我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。

剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。

塞涅卡也曾说：

如能善于利用，生命乃悠长。

伟人在身后留下一座丰碑，哲学家在身后留下博大深遂的思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感，画家在身后留下瑰丽珍贵的遗产&

我们是芸芸众生里的一员，既然来到了这个世界上，就应该让自己生命里的一切思想、情怀、品格盛开成三月如诗如画的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热烈而充实的歌。

这样，才算得上是善待生命，不负年华。

在这里，我向同学们提出两点希望，并与大家共勉：

一是志存高远，以知识的丰富来提升自己的生命价值。

志存高远，勇担重任，是我们奋发努力的力量源泉，是我们胜不骄，败不馁的精神支柱，是我们人生道路上催人奋进的加油站。

在一中这个和谐而充满生机的校园里，我们以尊重知识、热爱知识、追求知识为己任，提升自己的生命价值，让我们的生命历程更具光彩。

二是脚踏实地，以品格修养的提高丰富自己的生命内涵。

高尚的人格修养，起始于平时的点点滴滴，从小事做起，从身边事做起，衣着整洁，不随地吐痰，不践踏草坪，不闯红灯，不乱写乱划，随手捡起地上的纸屑杂物等等，这看似平常的小事，却处处体现着人的文明修养，处处检验人的品格道德。

用知识呵护生命，用奋斗去创造人生。

人生虽然短暂，但是生命的歌从来不会停息，生命的舞也永远不会止步，珍爱生命吧！

让我们用爱装点世界，用爱谱写一曲生命的赞歌！

我的演讲完毕！

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《珍爱生命做品格高尚的中学生教师代表演讲》