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有生命就有希望，有追寻就有未来！
理性高三
是否还在为昨日的荒废而独自心伤？
是否还在为成绩的不理想而黯然神伤？
是否因觉得辜负了父母莫大的期望而羞愧难当？
为了一个共同的梦，我们坚持到现在，单凭这一份执著，我们就没什么好羞愧。
努力过，付出过，追求过，我们就没什么好遗憾！
昨日的失败，只为明日成功之花更加绚烂，只要有信心，梦想就不会破灭。
或许在追梦的路上我们会遇到太多的磨难，或许在这期间我们会流下多年来未曾流过的泪水，但你可曾想过：
不是每一份成功都会轻而易举，不是每一份收获都无需汗水的培植。
阳光下不只是坦途，但阴雨天也不是只有惆怅，用我们的努力去创造属于我们的人生，用我们的汗水去滋润那条寻梦之路。
追梦的路上总会有荆棘，心灵的历程不总是一帆风顺，因为我们有梦，有理想，所以我们敢于拼搏，敢于面对。
失望伤心后还应面对前方的路，苦痛悲愤削去时，还当拿起笔勾画人生。
因为我们年轻，所以我们要经历太多苦难；
因为我们有梦想，所以注定我们的前方不会平坦。
就算风雨打折我们寻梦的翅膀，伤好后我们还应试着飞翔，没有谁的人生会风平浪静，没有哪只鸟不渴望飞翔。
失败并不能使我们绝望，就算风雨兼程，为了心中的梦想，我们还应向前。
不要再伤感了，不要再沉寂在悲痛之中了，伤心、绝望并不能使我们靠近梦想，只有把所有的不快，所有的苦闷抛之脑后，全力以赴地向我们的梦想迈步，我们才能收获希望。
就算最终我们败在了那个战场，可我们完整地经历了那个过程，为了那个共同的目标努力过、奋斗过、付出过，我们就没什么好遗憾。
因为我们有梦想，所以我们不畏苦难，为了心中的向往，我们奋勇向前；
因为我们年少轻狂，所以我们迎难而上，为了出口的铮铮誓言，我们不畏艰难。
是雄鹰总要高翔，是翠竹总要拔节，是种子总要破土，是金子总会发光。
高三励志：
关于高三复习考试的几个问题
关于高考有数不完的话题，下面谈到的几个话题应该是始终萦绕在我们高三复习备考的过程的中。
如何处理这样的问题呢？
第一个问题：
要不要把全卷看一遍?
拿到卷子后总有几分钟是不允许答题的，但是看题是可以的。
我们正好利用这个机会，将卷子整体浏览一遍，尤其是看考卷一共几页，多少道题一定要先知道，千万不能落题和落页。
关于是否要把全卷的题目全看一遍，同学们可以按自己的习惯来做，没有对错之分。
第一次模拟考试、第二次模拟考试怎么做的，高考还是怎么做，不要改变以往的习惯做法。
例如对于语文试卷，建议作文题要先看一下的，做到心中有数，等到真正开始作文的时候就会思路比较清晰的作答，为考试节省时间；
对于英语听力一定要实现看看题目的选项内容，这样我们在听听力的时候就有针对性，准确率自然就高了。
第二个问题：
如何提高一卷的得分率?
一卷内容主要是客观性试题，即选择题。
一般说，考生的第一判断力非常重要，第一判断一定要谨慎。
提高一卷的得分率，考生第一要重视第一判断，第二要基础扎实，第三要加强抗干扰能力。
调查显示：
一卷前5题的错误率比较高，因为一开始考生一般心情比较紧张，所以提醒诸位考生，在心情恢复正常时要着重检查一下前5题。
英语一卷有听力，占总分比例是挺高的，所以考生一定要谨慎对待。
对待第一卷我们要在平时的训练中多掌握几种方法，例如在物理选择题中尝试用极限法、赋值法等特殊技巧方法，这样不仅可以节省时间而且还可以提高准确率。
第三个问题：
遇上不会做的题怎么办?
高考是选拔考试，碰到难题是非常正常的。
碰到不会做的题不要紧张，要想到：
“我不会做，那好多人也未必会做”。
一定要稳定心态。
一般考卷的难易比例都是：
3：
5：
2的关系，所谓的3是简单题，5是中档题，2是有一定难度的题目。
因此我们如果平时的基本功比较扎实的话，对于简单和中档题还是可以做出来的，如果这两项都能做到百分之六十，那么总分下来也可以上二本线了。
第四个问题：
有的题可以上手，但做半截又不会了，怎么办?
碰到这样的题首先不要慌张，仔细审题，能做一步做一步，能做两步做两步。
高考试题题题设防，题题把关，评分按步计分，中档题做对一步给一步的分。
心态一定要放松，不可能一道题会做，就一定能做到底。
高考考题看重的是区分度。
因此千万不能让试卷空着，所谓写就有可能对，不写的话绝对没有对的可能。
第五个问题：
最后一题是最难的吗?
不一定。
高考试卷有一个长度，指题量的答题时间的一个参数：
中等程度以上的同学在规定的时间内能答完试题。
所以对于一般考生来说，答不完卷子的情况也是正常的，但是，最后一道题不要不看，能做几步做几步，能得几分得几分。
尤其是对待理综的时候，总有些同学喜欢先做生物，在做化学，最后做物理的顺序。
但是纵观这几年的理综试卷其实物理的答题都不是太难，因此导致很多考生考完之后就后悔不迭，所以一定总揽一下，合力对待。
第六个问题：
要不要最后检查一下全卷?
相当一部分同学在规定时间内答不完题，但一定要留下15分钟左右时间检查全卷。
往往检查一遍，能检查出一个错误，从而多得几分，这也是高考成功的一个重要方法。
高考时各选拔考试多得一分就多一分。
但是在检查的过程中如果觉得答案模棱两可一定要慎重对待。
第七个问题：
有没有一个具体的答题要领?
基本的答题要领是：
慢做会的求全对，稳做中档题一分也不浪费，舍去全不会。
会做的题慢慢做，保证全对。
中档题可以上手，高考按步计分，做一步给一步分。
中档题能做一步就做一步。
“舍去全不会”指的是难题，不是说一看不会就舍去。
认真看认真思考，确实不会再舍去。
高三励志文章：
决胜高三，做头老黄牛
鲁迅先生有句名言：
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
这是鲁迅先生的志向，也是鲁迅先生的立场。
我们今天的高三学子，虽然不必对别人横眉冷眼，却要有“甘为孺子牛”的精神。
我们要有这样的志向和立场，读高三，下定决心做头老黄牛。
高三是决定一个人未来走向的一年，至关重要。
人生风云多变，很难把握自己的命运，但是高三这一年却可以把握。
努力奋斗了与玩玩打打，结局肯定会相差万里。
大家都听说过这句励志语吧：
“吃苦一年，幸福一生。
”人生能有几回搏？
用一年的辛苦换一生的幸福，同学们说这划不划得来？
何况，对于那些喜欢拼搏的人来说，奋斗就是一种享受。
所以，高三这一年要舍得吃苦。
此时不搏何时搏？
高中不是疗养院，父母送大家到学校来不是为了享福。
在高三想享受生活的想法是完全不切实际的，是要不得的。
同学们都知道武装特警是最厉害的。
请问他们的本事是天生的吗？
肯定不是，他们是经历过了“魔鬼训练营”才练就一身功夫的！
高三学生也要向他们学习，经受魔鬼训练。
不经过魔鬼一样的训练能成为战胜魔鬼的人吗？
其实，高三的学习显然不能称为“魔鬼训练”，同学们也不必做魔鬼，魔鬼太可怕了。
我换一个好的形象，做牛，高三学生确实要做一头默默耕耘的老黄牛。
首先要有牛劲。
说一个人脾气犟，我们常常说他像牛。
牛这个动物，脾气倔。
我们高三学生也需要这种倔脾气：
不达目的不罢休！
刚进入高三的时候，大家一定心里暗暗下定决心：
一定要考上某某大学！
一定要把某科学习搞上来！
一定要考到多少分！
一定要怎样怎样……可是，过不了多久，有的同学就把当初自己的誓言忘到九霄云外了。
这些同学本质就是缺乏牛劲。
所以我们要做牛，做牛的坚韧不拔，不达目的不罢休。
一个人心中没股气，不想争口气，很难实现自己的理想。
其次要拿出牛吃草的精神。
把牛系在一个桩上，它会把一块草地啃得一干二净。
我们也要做牛，教室就是我们的桩，辅导书是我们的草。
同学们要能安下心来，坐在教室里默默啃好自己的草。
学习最忌讳东一榔头西一棒子，浅尝辄止。
同学们要认认真真学好一本辅导书，不要这山望到那山高，也不要眼高手低。
其实，辅导书大同小异，有的同学喜新厌旧，总喜欢不停地换新辅导书；
知识也不是花朵，有的同学喜欢走马观花。
这两种心态都要不得，都学不到扎实的知识。
坚持做一头用心吃草的牛，就能取得很大的进步，就能把自己的弱科补起来，就能稳打稳扎，决胜高考。
等到成功时，同学们就会无愧于这个称呼：
我们是牛人！
高三百日冲刺励志故事：
尽力而为还不够
在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师——戴尔。
泰勒。
有一天，他向教会学校一个班的学生们先讲了下面这个故事。
那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。
猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。
可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。
猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。
猎人气急败坏地说：
“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！
”
猎狗听了很不服气地辩解道：
“我已经尽力而为了呀！
再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：
“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？
兔子说：
“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！
它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！
泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：
谁要是能背出《圣经。
马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。
《圣经。
马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。
尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝则止，望而却步了。
几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。
泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。
泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：
“你为什么能背下这么长的文字呢？
这个男孩不假思索地回答道：
“我竭尽全力。
16年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。
他就是比尔。
盖茨。
泰勒牧师讲的故事和比尔。
盖茨的成功背诵对人很有启示：
每个人都有极大的潜能。
正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了2%——8%左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12%左右。
一个人如果开发了50%的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。
这就是说，我们还有90%的潜能还处于沉睡状态。
谁要想出类拔萃、创造奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，必须竭尽全力才行。
建立并用好自己的错题本——写给高三同学的第4封信
同学们：
错题本是高三学生高考制胜的一大法宝。
我们提倡每位同学根据自己的情况每一科都建立自己的错题本。
首先应当明白你建立错题本的目的是什么。
例如你想通过错题本来提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原来的错误过程抄下来，再在错的地方加上简单的小注释，这样就可以清晰地反映出为什么出错；
再如你想用错题本来积累一些解题方法，你就可以用简单的语言描述清楚题意和解题方向，不用写太多细节……总之你所做的是为你的目的服务的。
这样大家的错题本也会各有千秋！
如何建立错题本？
一般而言，请大家注意以下几点：
1、一科要有一个专门的记录错题的笔记本。
根据自己的经济情况，简陋或精致都无所谓，但一定能足够满足你整理错题所用。
2、分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类。
3、分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误，这是建立错题本最为关键的环节。
4、把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪贴在错题本上，把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上，最好在下面留有一块空白。
5、纠正错误。
每一道题目的错误原因都要弄的十分清楚，然后记下错误的类型和原因，还要一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。
如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。
6、定期归类、整理。
高三学年实行月考，因此，每一个月复习结束之前，应该把这一个月解题过程中所犯错误进行归类整理，把它们分成知识型错误、思维方法型错误、运算错误等几部分，也可按照学科特点、考试技巧、学习习惯、学习方法、学习心态等分类。
这个过程是再学习、再认识、再总结和再提高的过程，可使大家对知识的理解更深刻、对知识的掌握更牢固、对知识的运用更灵活。
7、错题本上也可以记载一些考查知识全面、解法灵活多样的典型习题。
如何利用错题本？
1.经常阅读。
错题本不是把做错的习题记下来就完了。
同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，或者对错题再重做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。
2、错题本上的题目反复看过，确实已经彻底掌握了，可以做个标记，在题号前或者题号上画“叉”或者画个“圆圈”，再看的时候可以略过这些做了标记的题目，避免耽误时间。
3.、相互交流。
由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。
通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。
俗话说，吃一堑，长一智。
如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。
如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，你的高考成绩至少会提高20分。
我认为，经过反复思考和认真整理，你建立错题本的过程就是有针对性查缺补漏的过程，也是将解题思路类型化的过程，是升华知识的过程。
你的错题本，切中你的所有弱点，是任何高考专家都无法给你提供的最适合你的复习资料，是你将来高考冲刺的最好助手。
越到最后，这个错题本对你的帮助就越大。
最后摘录一些和错误有关的话，但愿能给大家以启示：
1、错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样。
一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。
——歌德
2、错误是财富，是进步的资本，没有错误，怎么知道我们该做什么。
错误离成功最近。
如果说什么是学习的秘诀，就是要迅速发现错误并解决之。
3、只有从错误中学习，从错误当中不断总结，不犯同样的错误，学习成绩才能持续提高。
“错题本”是提高学习效率的良方，是减轻学习负担的捷径。
高考状元如是说：
“通过‘错题本’的使用，可以提高学习质量，可以更准确地把握知识点及概念点，可以极大地改善粗心的现象，可以迅速地提高学习成绩。
我在复习中的最大特色便是建立起完整的错题本和好题本，我的笔记也是很完整的。
在平时的考试和自测中，我常常会把那些做错的题和自认为很好的，有概括力的或有某方面特点的题目择录在错题本上，详加评述。
在平时的作题中，也常摘录一些不错的题，放在好题本上，在没事的时候，还经常把它们拿出来整理进行归类，归纳总结出一些规律性的东西，或抒发一些感受。
到高考前夕，我的错题本和好题本已是不薄的的一撂，尤其是高三一年的好题本和错题本，我更是倍加珍惜。
这里面所摘录的题目，几乎概括了我平时看书的精华，有了这些小本，便等于有了我所看的所有的书的微缩本，我看书从不贪多，但到现在，这些错题本和好题本简直无所不包，为我最后阶段的复习提供了绝好的材料，被我认为是一笔不小的财富。
在平时，用这些本子去复习，不仅不会感到疲劳和厌烦，相反却是一种享受，这是任何资料都无法比拟的。
建立起完整的错题本和好题本，不同于其他那些徒劳的劳动，具有实在的意义。
‘落实’是复习的生命，没有落实的复习是无效的劳动。
另外，这种方法还能使我们较好地克服遗忘，适当的复习整理，会使我们把各种相关的知识关联起来，有利于形成统一的印象，还增加了复习的次数。
同学们，我们从下周一将对错题本的准备情况进行检查落实，并组织专门的老师带领学习委员或课代表定期抽查评比。
错题本的作用大家将在第三轮特别最后的高考中看到与众不同的结果：
有错题本的，复习起来效率定会大大提高，事半功倍，最终取得高考的大丰收！
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