生物必修三基础知识填空.doc
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高2012级生物备课组多记多背多得分
生物必修三基础知识填空
一、体内细胞生活在细胞外液中
二、细胞外液的渗透压和酸碱度
三、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
四、内环境稳态的重要性
五、内环境稳态的重要意义：
机体进行正常生命活动的________条件。
网络构建
一、反射和反射弧
1．神经系统结构和功能基本单位是________，神经调节基本方式是________。
2．反射：
指在____________参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
包括________________________反射（先天性）两种。
3．结构基础：
________，由________、传入神经、________、传出神经和________组成。
反射活动需要有________________才能实现。
二、兴奋的传导与传递
1．兴奋在神经纤维上的传导
（1）传导形式：
兴奋在神经纤维上是以________的形式传导的。
（2）膜电位：
静息状态时膜电位是________，而兴奋时是________。
（3）传导过程：
在兴奋部位和未兴奋部位之间由于存在电位差而形成________。
（4）传导方向：
________。
2．兴奋在神经元之间的传递
（1）结构
突触
（2）传导过程
兴奋突触小体________―→________―→下一个神经元兴奋或抑制。
（3）传递特点
单向传递，其原因是：
神经递质只存在于__________________内，只能由________释放，然后作用于________。
三、神经系统的分级调节与人脑的高级功能
1．中枢神经系统的组成及功能
2．人脑的高级功能
大脑皮层可感知外部世界，控制机体的反射活动。
具有______________________等方面的高级功能。
W区：
此区发生障碍，不能写字
V区：
此区发生障碍，不能________
S区：
此区发生障碍，不能________
H区：
此区发生障碍，不能________
网络构建
一、激素调节的发现
1．促胰液素的发现：
（1）假设：
在________的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的________。
（2）实验
稀盐酸＋________获得________狗静脉中―→促进胰腺分泌________。
（3）实验结论：
人和动物生命活动的调节，除了神经调节，还有________。
2．激素调节：
机体由________器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节。
二、激素调节生命活动的实例
1．血糖平衡的调节
（1）血糖的来源和去路
（2）参与调节的主要激素有________和____________。
2．甲状腺激素分泌的分级调节
三、神经调节和体液调节关系
1．区别
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
______
____运输
反应速度
迅速
______
作用范围
准确、比较局限
______
作用时间
____
比较长
2.联系
（1）实例：
①人体体温调节：
a.产热途径：
细胞中______氧化放能。
b.散热途径：
____的蒸发，皮肤内毛细血管的散热等。
c.体温调节中枢：
位于______。
②水盐调节：
有________和体液调节两种途径，其调节中枢位于______。
（2）关系：
①内分泌腺受____________的调节，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。
②激素也可以影响神经系统的__________，两者常常同时调节生命活动。
网络构建
分级调节基本模型
（1）分级调节：
下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体这种分层控制的方式称为分级调节。
（2）反馈调节：
如图中“相应激素”含量的变化，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素，进而影响“相应激素”的分泌量。
血糖调节
体温调节
一、免疫系统组成
1．免疫器官：
骨髓、________、脾、淋巴结、扁桃体等。
2．免疫细胞：
（1）吞噬细胞等。
（2）淋巴细胞：
________细胞（迁移到胸腺中发育成熟）、B细胞（在骨髓中发育成熟）。
3．免疫活性物质：
________、、溶菌酶等。
二、免疫系统的功能
1．防卫功能
（1）非特异性免疫
①第一道防线：
由组成。
②第二道防线：
由体液中的和等组成。
（2）特异性免疫（第三道防线）
①体液免疫：
—
②细胞免疫：
抗原→吞噬细胞→T细胞
—
2．监控和清除功能
监控并清除体内已经________或因其他因素而被破坏的细胞，以及________的细胞。
判断细胞识别作用的技巧
（1）细胞、细胞、细胞、细胞具有识别抗原的功能。
（2）细胞无特异性识别功能，但能识别“非已”成分。
（3）细胞不能识别抗原。
以上三点可以总结为两个惟一：
惟一没有识别功能的细胞是细胞；惟一没有特异性识别功能的细胞是细胞。
不属于细胞，但是能特异性识别抗原。
三、免疫失调
1．免疫过强
（1）自身免疫病：
是由于免疫系统异常敏感、反应过度、________，将自身物质当作外来异物进行反击而引起的，如________________、类风湿性关节炎。
（2）过敏反应
①概念：
已产生免疫的机体，在再次接受__________刺激时所发生的反应。
②特点：
发作________、反应强烈、消退较快，一般____________（会破坏、不会破坏）组织细胞，__________（会引起、不会引起）组织严重损伤，有明显的__________和个体差异。
2．防卫过弱
（1）举例：
如艾滋病，又叫____________________（AIDS）。
（2）病因：
由________________（HIV）引起，HIV主要攻击人体的T细胞，它可使人体免疫能力几乎全部丧失。
四、免疫学的应用
________的发明和应用是现代医学最伟大的成就之一，根据抗原能和__________相结合的特性，用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测，器官移植所面临的问题得以解决，也涉及免疫学的应用。
网络构建
一、生长素的发现
1．生长素发现的过程
达尔文实验：
证明单侧光照射能使__________产生某种刺激，在传递到下部______时，造成____面比____面生长快―→鲍森·詹森实验：
证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过______传递到下部―→拜尔实验：
证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布______造成的―→温特实验：
证明造成胚芽鞘弯曲的影响是一种化学物质，并命名为______。
2．植物激素的概念：
由植物体内产生，能从________运送到________，对植物的生长发育有显著影响的__________。
二、生长素的产生、分布和运输
1．生长素的产生：
主要合成部位是________、幼叶和________________。
在这些部位，经过一系列反应可转变成生长素。
2．生长素的运输
（1）极性运输：
从____________运输到__________，而不能反过来运输，极性运输是细胞的________。
（2）非极性运输：
在成熟组织中，可以通过________进行。
（3）横向运输：
发生在。
3．分布：
相对集中地分布在________的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层，发育中的种子和果实等处。
三、生长素的生理作用
1．两重性（注意教材50页，坐标曲线图）
（1）低浓度________生长，不同器官对生长素的敏感程度由大到小依次为________＞________＞________。
（2）浓度过高时会________生长，甚至杀死植物。
2．顶端优势
（1）现象：
________优先生长，________受到抑制。
（2）原因：
顶芽产生的生长素________运输，积累到侧芽，侧芽附近生长素________，发育受到抑制，且侧芽对生长素敏感。
3．生长素类似物
（1）概念：
具有与________相似的生理效应的人工合成的化学物质，如a—萘乙酸、2,4－D等。
（2）应用：
①防止________________；②促进果实发育，获得无子果实；③促使________生根。
完成表格填空，理解生长与各因素关系：
类别
图解条件
相关结果
遮盖类
①____生长
②____生长
暗箱类
①____生长
②____（____）生长
插入类
①向____侧生长
②____生长
③向__生长
④向__生长
移植类
①____生长
②向__侧生长
③④中IAA的
含量a＝b＋c，
b＞c
旋转类
①____生长
②向__生长
③向____生长
④茎____生长，
根____生长
横置类
①②中IAA含量及作用
①：
______，都促进生长
②：
a＜bc＜d，a、c、d促进生长，b抑制生长
梯度类
得出相应的最适宜的生长素浓度
四、其他植物激素的种类和生理作用
1．赤霉素：
（1）合成部位：
主要是________的种子、________和幼芽。
（2）主要作用：
促进细胞________，从而引起植株增高；促进________和果实发育。
2．细胞分裂素：
（1）合成部位：
主要是________。
（2）主要作用：
促进细胞________。
3．脱落酸：
（1）合成部位：
根冠、萎蔫的叶片等。
（2）分布：
将要脱落的器官和组织中含量多。
（3）主要作用：
抑制细胞________，促进叶和果实的____________。
4．乙烯：
（1）合成部位：
植物体的________。
（2）主要作用：
促进________。
五、植物生长调节剂
1．概念：
人工合成的对植物的________有调节作用的化学物质。
2．优点：
容易合成、原料广泛、________。
3．应用实例：
（1）用________催熟凤梨。
（2）用一定浓度的________溶液处理芦苇，使其纤维长度增加50%左右。
网络构建
一、种群的特征
1．种群密度
（1）概念：
单位面积或单位体积中的__________，是种群________的数量特征。
（2）调查方法
①样方法
②标志重捕法：
适用于的动物。
2．出生率和死亡率：
单位时间内新产生或死亡个体数目占________________的比率。
3．迁入率和迁出率：
单位时间内____________的个体占该种群个数总数的比例。
4．年龄组成
（1）概念：
种群中各________的个体数目的比例。
（2）类型
①增长型：
种群中________个体很多，________个体很少，种群密度会________。
②稳定型：
各年龄期的个体数目比例________，种群正处于________时期。
③衰退型：
________个体较少，而____________个体较多，种群密度会________。
二、种群数量的变化
1．构建种群增长模型
（1）方法：
观察研究对象→提出问题→提出________→根据实验数据，用
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