语文南开考前模拟试题解析.docx

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语文南开考前模拟试题解析

重庆南开中学高2014级高考模拟考试

语文试题卷

语文试题共8页。

考试时间150分钟。

第1至6题、第8至10题为选择题，27分；第7题、

第11题至22题为非选择题，123分。

满分150分。

注意事项：

1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

2．答第1至6题、第8至10题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。

3．答第7题、第11至22题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

5．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。

一、（本大题共4小题。

每小题3分。

共12分）

1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是

A．找茬领衔主演绢花juàn潜移默化qiǎn

B．脚趾按步就班拓片tà泾渭分明jīng

C．昏聩带罪立功悭吝qiān创巨痛深chuāng

D．张皇蓬头垢面攒动cuán冠盖相属guān

2．下列语句中，加点词语使用正确的一项是

A．有些医院在治疗时敷衍了事，出了医疗事故后又推托责任，这种“利”字当头、不管不顾

的态度加重了医患矛盾。

B．六六是极受导演青睐的电视剧编剧之一，这不光因为她善于编故事，还因为她写的剧本台

词生动，声情并茂。

C．毕业二十年后的同学会上，同学们纷纷称赞早已事业有成的老王，老王摆摆手笑着说：

“这些年呀，马齿徒增罢了。

”

D．如果我国的调控政策彼一时，此一时，没有长效的措施出台，那么菜价暴涨暴跌的现象还可能再次发生。

3．下列句子中，没有语病的一项是

A．经过专家组分析论证，认为“糖尿病视网膜病变"作为最常见的并发症之一，己成为糖尿病患者致盲的首要原因。

B．有人吃腻了山珍海昧，想换换口味，一尝原为巴渝民间菜肴的重庆江湖菜，觉得味道很好，

大有相见恨晚之感。

C．国内不少景区开设了漂流项目，重庆境内也有超过20余家，尤其以彭水阿依河、武隆黄柏渡等最具有代表性。

D．新型、科学的反腐机制的深化与建立，应该能使“不想贪、不必贪、不能贪、不敢贪”的廉

政建设制度化。

4．下列语句中，标点符号使用符合规范的一项是

A．在查韦斯上台之前，70％的委内瑞拉人生活在贫困线以下，为什么这个石油富国会有这么多

穷人呢?

谜底深藏在石油财富诱发的腐败之中。

B．先贤有两句话：

“吾日三省吾身”（《论语·学而》）和“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”（《论语·里仁》），能帮助我们重塑自我。

C．日前，“一行三会”和外汇局联合发布了“关于金融机构同业业务的通知”，此前市场传得

沸沸扬扬的“9号文”终于以“127号文”的面目出台。

D．国务院发展研究中心研究员高辉清曾指出，在经济起飞阶段须解决好贫富差距问题，“一些

没有解决好的国家，到头来一直是发展中国家。

”

二、（本大题共3小题。

共11分）

阅读下文，完成第5—7题。

《朗读者》序

曹文轩

我喜欢《朗读者》的那份庄重。

这里只有严肃的主题、严肃的思考与严肃的言语。

没有无谓的

调侃、轻佻的嬉笑和缺少智慧的所谓诙谐。

我一直将庄重的风气看成是文学应当具有的主流风气。

一个国家，一个民族的文学，应当对此有所把持。

倘若不是，而是一味的玩闹，一味的逗乐，甚至

公然拿庄重开涮，我以为这样的文学格局是值得怀疑的。

我们看到，绝大部分经典，其实都具有宗

教文本的风气，而宗教文本不可能不是庄重的文本。

《朗读者》此刻在中国的再次登场，具有不同

寻常的意义。

当下中国大概是这个世界上一个超级的享乐主义大国，同时又是一个怀疑主义的大国。

我们在流动不止的世俗生活中，已经很少再有庄重的体验。

一切看上去都是可笑的，一切都是可以

加以戏弄的。

我常在想一个奇幻小说式的问题：

一个人可以成为痞子，而一个国家、一个民族也可

以成为一个痞子国家与痞子民族吗？

这部小说的迷人之处还在于它的丰富与多义。

一部好的小说，既应当是单纯的，又应当是错综

复杂的。

看完之后，既受到了心灵的震撼，又有许多迷惘与困惑。

这些迷惘与困惑使我们陷入不可自拔的思考；而思考愈深，我们对世界的复杂性就理解愈深，《朗读者》就是这样的作品。

这个作者曾写过许多侦探小说，所以制造这样的阅读效果是他的拿手好戏。

但这样的阅读效果更主要来自于他对人性、对存在的深度把握。

作品中留下了许多机关，篇幅不长，却留下了太多的悬疑，这些悬疑，都是耐人寻味的。

我们在解答这一个个的问题时，都可获得精神与智力的提升。

然而，它确

实又是单纯的。

它的线索非常简单。

我们在整个阅读过程中，其实并没有多想，因为作品一直以一

个超出所有元素的元素在牵引着我们，这就是：

感动。

对于这样的一部作品，也许最聪明的阅读就是什么也不要多想，随它而去。

一种单纯的感动这

就足够了。

从某种意义上说，一种朴素的阅读倒可能比一种思考式的、追寻式的理性阅读更值得，更有效，也更人性化。

20世纪以来，由知识训练成的阅读方式，也许是一种值得怀疑的阅读方式。

当我们不怀有任何探究之心去阅读《朗读者》时，我们会不时地陷入那种巨大而美丽的悲悯。

在感动中得到情感上、精神上、人性上的升华。

在20世纪的文学普遍放弃感动的文章而一味——甚至变态追求思想深刻的当下，再一次阅读这样的小说，我们心中不由得产生感激之情。

小说在艺术上也是很有功夫的。

情节并不复杂，但在细节上却是十分考究。

三部分，划出了三

个不同的段落。

这是命运的起落，是人生的三个不同阶段。

所有的细节都意味深长。

比如关于汉娜身体气味的叙述。

前后气味的比较，使人感受到了生命无可挽回地走向衰亡的大悲哀，也感受到了人在命运前的无奈乃至颓败。

小说中一些有关命运的、生命的甚至是有关存在的重大的命题，恰恰是通过一些看起来微不足道的细小物象以及一些细小的变化来表现的：

精微之处，深藏大义。

（有删改）

5．根据原文信息，下列不能表现《朗读者》是一部“错综复杂”的作品的一项是

A．小说丰富而多义，让人心灵受到震撼。

B．能使读者产生令人深思的迷惘和困惑。

C．作者对人性、对存在有深度把握。

D．作品中有许多机关和耐人寻味的悬疑。

6．根据原文信息，下列分析和推断符合原文意思的一项是

A．《朗读者》是一部庄重的作品，没有调侃、嬉笑和诙谐，与作者所推重的文学风气不谋而合。

B．《朗读者》提出了一个奇幻式的问题：

一个人可以成为痞子，一个国家、一个民族也可以成为痞子吗?

C．宗教文本都是庄重的文本，绝大部分经典，都具有宗教文本的风气。

在作者看来，《朗读者》就算得上一部经典。

D．《朗读者》虽然线索简单，情节单调，人物简单，但是细节考究，精微之处，深藏大义。

7．作者说“从某种意义上说，一种朴素的阅读倒可能比一种思考式的、追寻式的理性阅读更

值得，更有效，也更人性化”，如何理解这一说法?

请结合自己的阅读经验简要阐述。

（5分）

三、（本大题共3小题．每小题3分，共9分）

阅读下文，完成第8—10题。

王悦，字众喜，京兆蓝田人也。

少有气干，为州里所称。

太祖①初定关、陇，悦率募乡里

军，屡有战功。

大统四年，东魏将侯景攻围洛阳，太祖赴援。

悦又率乡里千余人，从军至洛阳。

将战之夕，

悦罄其行资，市牛飨战士。

及战，悦所部尽力，斩获居多。

十三年，侯景据河南来附，仍请兵为援。

太祖先遣韦法保帅众助之。

悦言于太祖曰：

“侯

景之于高欢，始则笃乡党之情，末乃定君臣之契，论其分义，有同鱼水。

今欢始死，景便离贰。

岂不知君臣之道有亏，忠义之礼不足？

盖其所图既大，不恤小嫌。

然尚能背德于高氏，岂肯尽节于朝廷。

今若益之以势，援之以兵，非唯侯景不为池中之物，亦恐朝廷贻笑将来也。

”太祖纳之，乃遣赵士宪追法保，而景寻叛。

十四年，率所部兵从杨忠征随郡、安陆，并平之。

时悬兵深入，悦支度路程，勒其部伍，节减粮食。

及至竟陵，诸军多有匮乏，悦出禀米六百石分给之。

太祖闻而嘉焉。

寻拜京兆郡守，迁大行台尚书。

又从达奚武征梁汉。

军出，武令悦说其武兴城主杨贤。

悦乃贻之书曰：

“夫见机而作，人事之会也。

梁主内亏刑政，外阙藩篱。

匹夫攘袂，举国倾覆。

非直下民离心，抑亦上玄所弃。

我相公膺千龄之运，创三分之业，声教所被，风行草偃；兵车所指，云除雾廓。

斯固天下所共闻也，君兵粮既寡，救援路绝，欲守，则城池无萦带之险；欲战，则士卒有土崩之势。

以此求安，未见其可。

昔韩信背项，前典以为美谈；黄权归魏，良史称其盛烈。

事有变通，今其则也。

”贤于是遂降。

悦白武云：

“白马要冲，是必争之地。

今城守寡弱，易可图也。

若蜀兵更至，攻之实难。

”武然之，令悦率轻骑七百，径趣白马。

悦先示其祸福，其将梁深遂以城降。

梁武陵王纪果遣其将任奇率步骑六千，欲先据白马。

行次关城，闻已降，乃还。

及梁州平，太祖即以悦行刺史事。

招携初附，民吏安之。

魏废帝二年，征还本任。

属改行台为中外府，尚书员废，以仪同领兵还乡里。

悦既久居显

职，及此之还，私怀怏怏。

犹陵驾乡里，失宗党之情。

悦性俭约，不营生业，虽出入荣显，家徒四壁而已。

保定元年，卒于位。

（选自《周史》，有删节）

【注】①太祖：

即周文帝，西魏王朝的建立者和实际统治者，西魏禅周后，追尊为文王，庙号太祖。

8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．今欢始死，景便离贰贰：

有二心

B．斯固天下所共闻也固：

固然

C．令悦率轻骑七百，径趣白马趣：

奔赴

D．行次关城，闻已降，次：

驻扎

9．以下各组句子中，全都能表现王悦有先见之明的一组是

①悦罄其行资，市牛飨战士②然尚能背德于高氏，岂肯尽节于朝廷

③悦支度路程，勒其部伍，节减粮食④悦出廪米六百石分给之

⑤今城守寡弱，易可图也⑥纪果遣其将任奇率步骑六千，欲先据白马

A．①②⑥B．③④⑥C．①④⑤D．②③⑤

10．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是

A．王悦年少时便因气量和才干而被州里人称道，后来，两次率乡人从军助周文帝，先平定

了关、陇，后解洛阳之围，初显其军事才能和在乡里的影响力。

B．大统十三年，曾围攻洛阳的侯景前来归附，并请朝廷派兵援助，王悦通过分析，认为侯

景另有图谋，不会真正尽节于朝廷，周文帝因而中止了援兵。

C．在给杨贤的信中王悦晓以利害，既分析了敌对双方的内外形势，又以韩信、黄权为例打

消了杨贤的顾虑，取得不战而屈人之兵的效果。

D．王悦在行台改为中外府后，领兵还乡，却私怀怨愤，凌驾乡里，成其人生一大污点，《周

史》的记载体现了“不虚美，不隐恶”的史传传统。

四、（本大题共3小题，共23分）

11．

（1）把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

（共7分）

①今若益之以势，援之以兵，非唯侯景不为池中之物，亦恐朝廷贻笑将来也。

（4分）

译文：

②及梁州平，太祖即以悦行刺史事。

招携初附，民吏安之。

（3分）

译文：

（2）用斜线（／）给下面一段文言文中画线句子断句。

（限6处）（3分）

余少读三王之文，知有所谓滕王阁者，恨不游其地登焉。

闻之人云：

“今其阁尚存，则后

人嗣而葺之者也。

”既而考滕王者无他表见而勃又不过文人耳其人俱不足称何以至今为人重嗣

而葺之若将与天壤俱不朽者?

则以勃之所为文重也。

（节选自明·郭淐《登滕王阁记》）

12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（7分）

溪上作二首（其一）

陆游

落日溪边杖白头，破裘不补冷飕飕。

戆愚酷信纸上语，老病犹先天下忧。

末俗陵迟稀独立，斯文崩坏欲横流。

绍兴人物①嗟谁在?

空记当年接俊游②

【注】①绍兴人物：

指当年与陆游志同道合、共图恢复的友朋故旧。

②俊游：

指快意的游赏。

（1）请简要概括本诗中诗人的形象特点。

（4分）

（2