尔雅课程音乐鉴赏期末测验答案Word文档格式.docx

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5下列哪一项因素决定着我们对音乐的审美价值判断：

A、理论知识水平

B、内心的期待感

C、听众的音乐天赋

D、听众的乐感

B

6人与人之间活动的共同的审美规律被称为：

A、主观偏好

B、社会共识

C、主体间性

D、主观个性

C

7下列哪一位演奏家首次演奏了《野蜂飞舞》八度版：

A、王羽佳

B、朗朗

C、李斯特

D、齐夫拉

8斯美塔纳的《沃尔塔纳河》没有表现出下列哪一项场景：

A、涓涓小溪

B、小溪汇成洪流

C、一对恋人相会

D、乡村的舞蹈

9从个人角度来讲，下列哪一种方法不是提高人的想象力的途径：

A、仔细分析乐谱，做出变化

B、演奏时强调变化

C、加入出人意料的因素

D、社会环境的宽容

10我们通常所说的“俗”其实是下列哪一项要求实现时我们内心所产生的感觉：

A、最远期待

B、最近期待

C、最优期待

D、最满意期待

11Glanzberg的《Padam》是一部伟大著作，其写作特点不包括下列哪一项：

A、细腻

B、复杂

C、现代

D、简约

12声音是通过下列哪一种表现机制来表现各种情感的：

A、音量

B、音强

C、音长

D、联觉

13《UAXUCTUM》的作者歇尔西是下列哪一国家伟大的作曲家：

A、法国

B、芬兰

C、意大利

D、奥地利

14《Embraceyou》是哪位作曲家的作品：

A、格什温

B、施特劳斯

C、肖邦

D、比卡

15演唱《Yesterdayoncemore》的卡朋特乐队是下列哪一个国家：

A、美国

B、英国

C、加拿大

D、德国

16音乐欣赏中直接影响人的欣赏感受的习惯不包括下列哪一项：

A、期待习惯

B、反应习惯

C、联觉习惯

D、注意习惯

17在演奏时，音量的明暗程度取决于：

A、音量大小

B、音量长短

C、音量高低

D、音量刻度

18下列哪一项感情状态不是顺应求异心理产生的结果：

A、满足

B、释放

C、厌烦

D、缓解

19在培养乐感过程中我们要培养的期待感技能不包括（）。

A、下一个音如何出现

B、下一个音以何种方式出现

C、当前音的效果

D、下一个音的“表现性”感觉

20音乐审美能力不包括下列哪一个基本要素：

A、能力

B、天赋

C、习惯

D、经验

21下列哪一位作曲家倾向于将听众的理解限制在自己的意图范围内：

A、柴可夫斯基

B、科萨科夫

C、理查·

斯特劳斯

D、贝多芬

22以下关于“原作”的理解正确的是：

A、作曲家记下的乐谱

B、作曲家本人的演奏

C、作曲家的意向性对象

D、作曲家第一次发表的曲子

23下列哪一项是音乐与表现对象之间的中介环节：

A、听众

B、作曲家

C、联觉

D、演奏家

24音乐的再现认知中不包括哪一项：

A、变化音色再现

B、变化主题再现

C、变化速度再现

D、变化力度再现

25中国音乐教育和普及工作中基本以下列哪一项为核心：

A、音乐解说

B、音乐感知

C、音乐内化

D、音乐创作

2619世纪下半叶和20世纪上半叶出现的思潮是下列哪一项：

A、演奏家至上

B、作曲家至上

C、原样主义

D、演奏和作曲两个同等重要

27肖斯塔科维奇的《第七交响曲》插部的主题表现的历史人物是：

A、斯大林

B、希特勒

C、列宁

D、勃列日涅夫

28在《第二钢琴协奏曲》中使用了明显的强烈的强弱对比手法的演奏家是：

A、拉赫玛尼诺夫

B、里赫特

C、卡钦

D、科特

29审美偏好是依据下列哪一项为标准：

A、客观事物

B、主观集体

C、客观集体

D、主观个人

30下列哪一种表现效果不是演奏者掌握联觉对应关系后的效果呈现：

A、不稳定

B、明确

C、稳定

D、丰富且有序

31在创作和演奏音乐的过程中，违反了下列哪一项规律会导致音乐无法为人所接受的后果：

A、人们的传统

B、人们心理期待

C、人们的欣赏惯性

D、人们的习惯

32在所有《第二钢琴协奏曲》的演奏家中，下列哪一位的演奏是其巅峰和极限：

A、卡钦

C、拉赫玛尼诺夫

33期待反应的“期待”理解正确的是：

A、自己内心的理解

B、期待好听的效果

C、是对下一个音的期待

D、是一种本能反应

34音乐审美能力中的能力要素不包括下列哪一项：

A、知觉能力

B、注意能力

C、记忆能力

D、直觉能力

35求异心理使人的心理产生下列哪一项期待：

A、个性

B、变化性

C、共性

D、与众不同性

36一首乐曲的创造性以及它的持久性来源于下列哪一种审美特质：

A、随波逐流

B、不可替代

C、服从于权威

D、千篇一律

37下列哪一项可以弥补我们在没有炫技能力的演奏：

A、演奏经验

B、理论知识

C、乐感

D、视频教学

38当我们在创作乐曲时，如果意图表达渴望或内心涌动的情感时应采用下列哪一种变化手法：

A、渐弱

B、渐长

C、渐强

D、渐缓

39我们安排音乐的结构时，在音乐演奏的高潮点之间要保持下列哪一种状态：

A、越来越快

B、越来越慢

C、渐慢渐强

D、越来越弱

40莫扎特的《laudatedominum》特别强调出了下列哪一种属性的美感：

A、节奏

B、和声

C、旋律

D、结构

41《鲍列罗舞曲》是哪位作曲家的著作：

A、拉威尔

B、亨德尔

C、巴赫

D、莫扎特

42多数人的偏好会受下列哪一因素的影响而可能改变判断：

A、决策者的偏好

B、领导者的偏好

C、权威主导性

D、个人偏好

43在演奏的过程中，我们经常忽视对下列哪一项的精细控制：

A、远景

B、全景

C、近景

D、中景

44我们在创作音乐进行结构布局时，要注意骨干因的哪一项进度：

A、一度进行

B、二度进行

C、三度进行

D、四度进行

45人们在有些情况下对音乐的感知会发生困难，这些情况不包括：

A、距音域敏感区太高、太低

B、音符差距过于微妙

C、在音域敏感区内

D、刺激过强

46艺术内行的标志是：

A、会享受，能评价

B、能听懂

C、能记下旋律

D、能再现演奏

47胡志厚的管子独奏《胡笳十八拍》要求我们下列哪一项能力来更好地欣赏音乐：

A、注意的集中能力

B、注意的专注能力

C、注意的分配能力

D、注意的保持能力

48人们知觉能力决定其通常不喜欢下列哪一音乐：

A、舒缓

B、活泼

C、清新

D、紧张

49下列哪一项不是我们在创作音乐时遵循的基本准则：

A、新颖

B、独创性

C、有个性

D、忠于原作

50一个伟大的演奏家和普通的演奏家真正的区别是在于：

A、技术

B、注意力专注的程度

C、音乐的感受能力

D、理解的深度

二、判断题（题数：

50，共50.0分）

1我们通常所说的怪异是指音乐作品违反了人们的习惯或传统。

×

2创造力其实是偏离我们期待的一些奇思妙想的设计。

√

3艺术是人类心灵对外界事物反应的总结。

4某些经典音乐与电影场景结合的时候，我们会更有耐心和兴趣去欣赏这些经典音乐。

5注意能力分配有问题可能会产生对音乐作品的误读。

6中景结构是指构成音乐最骨干的音所组成的骨架轮廓。

7瓦格纳的音乐风格与其道德一致，都是鄙夷的。

8我们普通人的演奏水平是可以超越著名的伟大的演奏家的。

9音乐在人文教育领域主要负责培养人的理性素质。

10在古代历史中，将自己“渠道化”，扼杀自己的时候，有一种道德优越感。

11无论欣赏层次有何不同，只要是基于同一作品，其欣赏价值就相同的。

12人的注意力保持的时间与年龄成反比。

13注意的保持能力对理解音乐至关重要。

14音乐没有好坏之分，没有评价的判断标准。

15在多重旋律线条中我们要保持对注意力的专注，才能体会更复杂的音乐表现。

16通常表演者依据其联觉反应来寻求和组织对应的音响结构。

17在音乐评价中，评价一个作曲家的指标主要是他创作的乐曲数量。

18年龄越低的人通常偏好于细腻、敏感、丰富的音乐。

19有序的其中一个底线是不能有低级的错误。

20大多数情况下，我们不能将自己的好恶当做公论。

21音乐家所追求的技巧不应该仅仅是更快、更高、更强。

22拉威尔的《波莱罗》被称为配器史上的里程碑。

23我们必须按照作曲家的意图来理解音乐。

24如果不遵从人们想象中的作曲家的意图，就会受到尊重和爱戴。

25联觉反应没有时间和空间的界限。

26Albinoni演奏的《柔板》描绘的是他所在时期的具体情况。

27我们心理活动中的惯性心理会让我们期待音乐中出现突兀的变化。

28西洋油画经常大量的留白，给人充分想象的空间。

29伟大的艺术家心灵都比较专注，并不广泛，这样才能创作出好的音乐。

30对同一首作品，不同演奏家的理解基本是相一致的。

31听不懂音乐不一定是因为我们不具备音乐细胞和音乐修养。

32在音乐的合奏中，我们要以自身为重，充分发挥自己的才能，争取表现最优秀的自己。

33在演奏音乐时我们有效地在总体布局上进行了丰富而有序性的设计就可以忽视某些细微的结构。

34我们的身体对音乐的反应在我们成人以后才会形成。

35好的音乐应该是细节精微、丰富多彩、富于变化的。

36如果想提高演奏水平就必须比普通人拥有更多对细节的注意力和控制力。

37联觉是通过后天的培养和熏陶所形成的一种能力（）

38期待反应是一种习惯。

39在古典音乐中，重复演奏两遍同样的旋律需要使用不同的力度。

40我们在创作音乐时基本不能做到忠于原作，因为我们听到的就不是原作。

41音乐具有任何艺术所不具备的净化人心灵的作用。

42丰富的生活经验的积累可以让我们更深刻地理解和感受音乐。

43音乐可以表现出人类多种多样的情绪。

44我们在演奏乐曲时除了要注意分句的结构，还要注意分句间小语气的拿捏。

45真正听懂音乐欣赏音乐就要首先放弃理解的负担。

46听众期待的时间与音乐的张力成反比。

47我们可以通过观察现实场景中的光感、形态等要素来对应音乐中的高低音、节奏等属性，这是用音乐的态度生活。

48音乐专家与普通人的声音听觉能力是没有实质性差别的。

49一般说来，经过音乐训练的专业人士能够欣赏低音的旋律。

50作为一个听者，其没有深厚的专业知识是其对音乐作品进行价值判断的重要能力。