历年解析浙江省高考作文写作全程导航1.docx

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历年解析浙江省高考作文写作全程导航1

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2005年浙江省高考作文写作全程导航

在高考作文中如何取得高分乃至全取60分,是莘莘学子梦寐以求的。

在此文中,我们力图以2005年浙江省高考作文试题为例,从四个方面为如何搏取高分作一点指津,给正在努力备战的高三学生以有效的帮助。

一、力求审题的准确度

就话题作文而言,所谓审题主要是通过对材料和话题的审读,来准确把握命题者的意图,写作的方向、范围和要求。

高考作文中要获得高分,这是至关重要的。

因为审题的准确、透彻与否直接关系到文章的优劣成败。

审题不准或者完全错误,作文就会被判“死刑”。

就像一艘航船,方向不对,即使行驶得如何出众,又怎能到达理想的彼岸?

话题作文发展到今日,审题的难度在降低,但是降低难度并不意味着可以忽视审题,相反更要重视审题,试想,对于一则把握题意并不难的作文命题,如果因为忽视而导致“偏题”甚至“离题”,岂不可惜?

但是每年这种悲剧发生却绝不在少数。

一言以蔽之:

审题决不可以等闲视之。

2005年浙江高考作文题,先用唐诗“一叶落而天下知秋”和宋诗“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”两个具体的感性的自然现象发端,然后顺势作思维的第一级跳跃:

一叶飘零而知秋,一枝勃发而见春。

第一级跳后紧接着一个由感性上升到理性的第二级跳:

寻常细微之物常常是大千世界的缩影,无限往往收藏于有限中。

最后顺势导出话题:

一枝一叶一世界。

试题表述简洁明了,一气呵成。

和去年的“人文素养与发展”一样,“一枝一叶一世界”仍是关系型的,反映“一枝一叶”与“一世界”之间的关系,正如题目提示的那样,“有限”与“无限”,“寻常细微事物”与“大千世界”之间的关系。

然而与一般的关系型话题不同,此题关系单一,而内涵丰富。

对由“A与B”组成的话题,考生通常要思考A与B两个要素之间的关系,它们不仅只有一种关系,可以有多种复杂的关系;而这个话题则只能根据材料明确指出的“寻常细微的事物常常是大千世界的缩影,无限往往收藏于有限中”这样的观点来做“一枝一叶一世界”的文章。

考题其实和英国诗人布莱克诗“一粒沙里看世界,一朵花里见天堂,无限握在你手中,永恒存在一瞬间”有异曲同工之妙。

考生必须把握住“有限”（“一枝一叶”和“无限”（“世界”间的辨证关系来展开。

应当说在审题上并无多大障碍,因为审题的“度”,命题者在第二跳中已经非常清楚地告诉了考生。

但是,遗憾的是不少考生还是在准确把握题意上栽了跟头。

仔细品味上述两跳,它体现了思维的两个流程:

感性（特殊——理性（普遍。

这就预示着考生在具体行文时,只要另用其它的有限的具体现象来揭示某个世界、某种无限就切题了。

如果对“一叶飘零而知秋,一枝勃发而见春。

寻常细微之物常常是大千世界的缩影,无限往往收藏于有限中”两句话再作深一步的研究,我们发现“一叶知秋”是对一种自然现象的高度科学概括,它的全部哲学意义在于让人从一片树叶的凋落而知秋天的到来,从事物的细微处看到它整体的面貌和发展趋势。

由自然法则下的“一叶知秋”我们还可以将这个比喻性的话题进一步拓展为社会法则下的“一叶知秋”:

小中见大,现象中有本质,特殊中寓普遍,微观中见宏观,平凡中见伟大,局部中有整体,有限中蕴无限,个人与集体,个性与共性,

瞬间中藏永恒„„所有这些类比拓展当属“一枝一叶一世界”这个话题之列,因此也可以说这个有限的话题包蕴了无限的哲理。

面对这样的话题,有二十年左右人生阅历的高中生定会产生共鸣,也一定有话可写。

二、力求立意的高新度

考生在审准材料和话题的基础上,便是为文章立意,立意即确定中心。

一篇文章必须有明确的中心,它是灵魂是心脏。

立意首先求“稳”,在此基础上再求“高”求“新”求“深”,忌庸俗肤浅。

所谓“稳”,即要切合命题者的意图、原材料的主旨。

据此,考生应当跳出材料,多角度联想、想像,将话题化大为小,化虚为实,尝试多元立意,最后比较,优化选择,确定适合自己的最佳角度和最佳立意。

正如2004年江苏卷作文题一样,“一枝一叶一世界”的话题同样可以唤起考生的广博联想,立意的要点同样是要将“一枝一叶一世界”具体化,从而将立意具体化。

因为这一话题包蕴了无限的哲理,适应于任何领域,故而考生无论从哪个方面去联想,都应该而且一定能找到能说明“一枝一叶一世界”的具体事例或现象。

聊举几例:

由一个个小小的生活故事,揭示为人处世的大道理;

观某人琐行碎言,而推知其人格之高下、精神之优劣、胸怀之广窄;

由父母师长友人点点滴滴的关爱,而感知爱的世界至情无声、朴实无华、博大温暖;由生活中的一个不经意的细节、一份意外的感动,而感知生活的美好;

由人生有限而事业无限,而感知只有把有限的生命投入到追求无限事业的辉煌中去,方能流芳百世;

由某地某些并不起眼的变化,而折射当今改革开放的成就;

„„

再来看几篇考场佳作的立意角度:

《茶•琴•菊》一文,仅从茶、琴、菊三个文化视窗,让读者领略中华文化的博大精深;《风起风落间》以孔子、苏轼、李白、贝多芬、凡·高等中外名人事例,小中见大,呼唤读者从有限中体味无限;

《歌唱的心》仅以船长、骑士、艺人的追求表现人类灵魂的精华——坚强、执着、忠诚;《指间的世界》也仅以几个人几本书,启示人们去读书,去感受精神世界的丰富多彩;《是尘埃,也是宇宙》则以一颗微不足道的尘埃引导人们去关注无限的宇宙;

《尝鼎一脔》则从艺术、哲学、思想的高度鼓励人们去挖掘、升华生活中的点点滴滴。

值得一提的是,面对这样一个话题,绝大多数考生是从正面入手,因此如果能从反向立意的话,就显得新奇而与众不同,更能赢得阅卷老师的青睐。

既然一片好叶、一枝好花能让人感知一个美好的世界,那么,一片败叶、一枝丑花折射一个并不美好的世界又有何不可呢?

所谓“一着不慎满盘皆输”“一失足成千古恨”“差之毫里,谬以千里”不也同样能够诠释“一枝一叶一世界”的寓意吗?

比如:

由楼价飙升、房地产商的暴利可显民本式微,揭示贫富的急剧分化;

由股市违规、劣质奶粉可见诚信缺失,呼唤公德回归;

由贪官污吏的层出不穷,揭示反腐败斗争的任重而道远;

由艺人假唱、拒演、打架、炒作、贿评,揭示其异化的人格;

由几个民工的城市遭际,而反映世态炎凉,提请关注弱势群体;

由环境的日益遭毁,窥见利欲熏心下地球母亲的累累伤痕,吁请环保意识;

由贫寒学生上不起大学、穷苦病人看不起病等一枝一叶,揭示当今社会的诸多不和谐之处,呼唤建立和诣社会的重要与迫切性。

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如能这样的“反弹琵琶”,文章在立意上自然胜人一筹。

这就意味着考生面对话题不仅要广博联想,更要善于勇于绽开广博联想中的一支奇葩——相反联想。

三、确定文体的新适度

有了不俗的立意,还得有反映这立意的最佳文体。

文体虽然只是文章的形式载体,但其对作文得分的高下也是不容忽视的。

历年来高考话题作文中产生的满分佳作,在一定程度上也得益于文体的创新。

文体之于内容,正如瓶之于酒,美酒装新瓶更能沁人心脾。

从心理学上讲,人们的审美心理总是“喜新厌旧”的,在每天大批量的批阅后,阅卷老师更喜欢“新面孔”而对千人一面的作文心生厌烦。

因此好内容如果能出之以好形式,更是相得益彰。

这里所说的文体的“新适度”,“新”指的是与众不同,“适”指的是既适合话题内容,又适应自己的最佳发挥。

本题作文规定除诗歌外,文体不限,因此考生在审题、立意准确的前提下,可根据自己的特长来写,然一旦选定某种文体,写出来的作文就得符合该文体的写作要求,写什么文体得像什么文体,否则便会被视为不符合文体要求,得分可想而知。

就“一枝一叶一世界”这一话题而言,可供选择的文体大有余地,然而美中不足的是,纵览今年浙江优秀作文乃至满分作文较去年的“人文素养与发展”这一话题在文体的“新颖度”“丰富度”上未能体现异彩纷呈。

考生大多选择的是议论性散文的笔法,如附文《风起风落间》,鲜见小说、短剧、童话、寓言等文学性体裁,至于日记体、书信体、新闻体、问卷调查等应用文类的体裁更是难得一见。

不知是这个比较空灵的话题束缚了考生的文体定位能力,还是考生在求新不能之下退而求其稳使然。

试选择上述“由几个民工的城市遭际,而反映世态炎凉,提请关注弱势群体”这一角度,如若出之以“调查报告”,则不妨作如下构思。

先以“民工潮”和民工对城市建设的贡献提出调查目的;然后以一句诸如“那么他们在城市生活中遭遇了怎样的待遇呢”设问,提起下文;紧接着主体部分则从“就业”“劳保”“子女入学”三个角度,虚拟或采访三位民工的遭遇;最后以“大贡献”和“低回报”这一对比性议论,揭示民工整体的生活状况,进而画龙点睛昭示主题:

关注弱势群体。

这样写出来的作文同样也能得高分。

四、追求语言的彩色度

语言是作文唯一的也是最终的载体,再高新的立意,再新适的文体,再新巧的构思,再丰富的材料最后全都要借助于语言来完成传达。

语言最能体现一个考生的才情,《考试说明》将对语言的要求列入了“发展等级”中,足见重视有加。

《考试说明》中关于语言要有文采的具体要求是:

词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。

为此考生在落笔时须树立强烈的追求语言美的意识,发挥自己的语言个性,尽量做到让自己的语言出彩。

“一枝一叶一世界”这一话题本身就具有诗意的外壳和哲理的内核,这给那些擅长议论或抒情的考生展示才情提供了一个绝好的平台,试看如下几篇优秀作文的语言:

选一个宁静的午后,挑一个阳光四射的地点,舒展着筋骨,捧一杯香茗,透过晶莹剔透的茶杯,看茶叶舒展姿态,你会蓦然感慨:

你拥有了一个世界。

不是吗?

晶莹的杯皿仿如人类置身的宇宙,流动着的液体仿如周围清新的空气,而那水中时而舒展,时而闭合,时而上浮,时而下沉的茶叶又与那人生百态有何等相似。

——《茶•琴•菊》晨风抚起松林,飒飒作响,那是林海的呼吸;

初阳掠过草地,拾起珠玑,那是天外的暖意;

蝶翅轻拍芳朵,轻舞飞扬,那是新生的涌动;绿叶滴下晨露,折射阳光,那是盛夏的生机。

——《风起风落间》无论是船长、骑士,还是艺人,哪怕他们有着不凡的业绩,在这无限的时空中,他们都只能是一瓣鲜花甚至是一段残枝。

然而一滴水足以让阳光展现它的全部光辉,一瓣花朵足以让世界的芬芳在上面停留。

这些普通、卑微甚至已经不存在的职业也足让人类灵魂的精华——坚强、执着、忠诚……在上面流淌着光辉。

他们是人类,是世界的缩影,他们和千千万万同样平凡的人一起,让自己歌唱的心,汇成一曲人类灵魂的大合唱。

——《歌唱的心》月明星稀的夜星,你把酒望天,你从那一轮明月里看到了阴晴圆缺,看到了悲欢离合;你从门前流水里看到了乐观豁达,看到竹杖芒鞋的潇洒。

——《雨夜读书有感》“一沙一世界,一叶一如来。

一念一清净,心是莲花开。

”这寻常的谒语,使他们免受六道轮回的苦楚。

这如同树叶在“一岁一枯荣”的谶言里悄悄生长,悄悄凋落,如同石头在阳光中慢慢承受风雨,如同牛羊在晨曦暮霭中一声又一声的问侯。

这一片轻灵的诵念之声,伴着收藏在有限中的永恒,轻轻漫过我的心田。

——《一叶一菩提》在书里,我看见了任长霞扫恶打黑时的铁面无私,扶危济困时的柔肠百转;我看见十里长街,百花满地,晚幢如云;我看见这个弱女子成了百姓心中流动的丰碑,赢得了百姓最虔诚的尊敬的爱戴。

——我看见了一个充满温情的世界。

——《指间的世界》窗外的花谢了:

易安居士伤感着“憔悴损,如今有谁堪摘”;李后主踌躇着“流水落花春去也,天上人间”;而李商隐则豪情澎湃,“蓉落花若是无情物,化作春泥更护花”。

——《感悟有限》

请给我和我的灵魂一个纯净的空间,细观尘世间的