军事训练的意义.docx

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军事训练的意义

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〔军事训练的意义〕

　　*篇一：

军事拓展的意义

　　军事拓展训练的意义

　　—明阳天下军事拓展培训军事拓展训练将户外拓展训练的真谛与军事理论及实践有机地结合在一起，创造性地开发出了军事拓展（也叫军事拓展训练）这一崭新的体验式培训模式，这种崭新的体验式拓展训练是一种行之有效的培训，在从体验、震撼、分享到延续的整个过程中，能有效激发团队士气、提升团队凝聚力、创造力、服从意识、纪律意识、进而有效提升团队的综合战斗力。

　　通过军事拓展训练，能有效增强人们坚定的自信心，强烈的进取心、顽强的意志力、良好的沟通能力与合作精神。

这是军事拓展训练的真正意义所在。

军事拓展训练是一种挑战，不仅是体能、更是意识；挑战的不仅是个人、更是团队。

在当今市场环境下，团队的综合战斗力决定了一个企业生存的“能力”。

　　军事拓展概念：

　　军事拓展形式上是在户外拓展的基础上融合军事项目，实质上是将军事理念与拓展技术、军事思想与企业经营管理相结合的一种独特的体验式培训模式。

旨在通过体验、分享、提升的经验模式，培养和塑造企业人坚强的意志和完善的人格，打造忠诚、敬业、高效、精锐的企业团队，全面提升企业的执行力、凝聚力和创造力。

　　参加拓展训练的收益：

　　进一步明确和认同组织目的，增强组织凝聚力；树立相互配合，互相支持的团队精神和整体意识；改善人际关系，形成积极向上的组织气氛；

　　改进组织内部沟通与信息交流；

　　使员工在工作岗位上表现出更佳的领导与管理才能；使组织面对各种变革与挑战更为从容、有序。

提升团队的执行力、凝聚力和综合战斗力

　　参训学员将在以下方面有明显的收益

　　认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象；克服心理情性，磨练战胜困难的毅力；

　　调整身心状态，不浮躁，不荒废，更乐观地面对工作和生活的挑战，领悟人生真谛；

　　认识群众的作用，增进对集体的参与意识与责任心；启发想象力与创造性，提高解决问题的能力；

　　改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；

　　学习欣赏、关注、学会聆听。

　　拓展训练的意义

　　现代社会是一个高度人际互动的社会，是一个团队英雄主义的时代。

如何实现团队的整体优势和优势互补？

在这个生活节奏越来越快，工作分工越来越细，工作压力越来越大，

　　人与人的情感交流越来越困难的竞争环境中，企业、组织和个人更需要团队。

通过素质拓展训练的一些游戏如：

信任背摔、盲阵、空中抓杠、穿越电网、孤岛求援、鳄鱼潭、登天梯、求生墙等项目的训练，使团干部们在组织、协调、沟通能力上都得到了很好的锻炼，激发了个人潜能、树立了相互配合、相互支持的团队精神和大局意识。

通过教练的悉心引导，使大家加速了理论与实践的融合和消化，更好地指导学习和工作，真正把学习寓于活动中。

　　通过培训，团干部们均感到自信心和参与意识增强了，通过分享训练中的收获和体会，彼此间增进了友谊、信任和理解，树立起一种积极向上的团队精神。

培训结束时，大家都表示要把培训中增长的知识、树立的理念和精神好好用到工作中去，在各自岗位上作出更大贡献。

　　人和团队的层面，都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升。

拓展训练强调学员去「感受」学习，而不仅仅在课堂上听讲。

我们都知道，当我们不了解其它人的感受时，即使我们有很好的见解，我们也很难说服他人。

研究资料表明，传统课堂式学习的吸收程度大约为25%，而要求学员参与实际操作的体验式学习吸收程度高达75%，能更加有效地将资讯传授给学员。

拓展训练正是一种典型的户外体验式培训。

　　种形式既安全又有一定的趣味性，易于

　　被学员接受。

但拓展培训的最终目的，是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去。

如果缺乏专业培训师的指导及意见，则很难达到理想的效果。

　　它是对正统教育的一次全面提炼和综合补充。

大多数人认为，提高素质的手段，就是通过各种课堂式的培训来掌握新的知识和技能。

其实，知识和技能作为可衡量的资本固然重要，而人的意志和精神作为一种无形的力量，往往更能起到决定性作用。

在何种情况下能使有限的知识和技能释放出最大的能量？

如何开发出那些一直潜伏在你身上，而你自己却从未真正了解的力量？

　　以体验，分享为教学形式的拓展训练的出现，打破了传统的培训模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个教学过程。

吸收了国外先进的经验，在参与、训练中通过设计富有挑战性与思想性的户外活动，培养人们积极的生活态度与团队合作精神。

教官充分调动学员的积极性，投入到每个项目中，让学员体验，面对各种不同的环境及挑战，学习解决问题。

　　功心理训练：

拓展训练是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练过程，通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立

　　高尚而尊严的人格；同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。

通过看、听、行动、体验、分享交流与总结相结合的“立体式”培训，以小组讨论；角色的模仿；团体互动、脑力激荡等方式让学员切身的感受、体会、领悟。

　　这是“拓展训练”给我们的心理震撼，也是“拓展训练”的意义所在。

　　通过拓展训练，整合团队，发掘每个人的最大潜力，这就是拓展训练的真正意义！

　　团队合作训练：

拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。

是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练，这是当今欧、美及亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式；训练内容丰富生动，寓意深刻，以体验启发作为教育手段，学员参与的训练将成为他们终身难忘的经历，从而让每一系列活动中所寓意的深刻的道理和观念，能牢牢地扎根在团队和每个成员的潜意识中，并且能在日后的工作合作中挥发应有的效用。

　　通过拓展训练，学员在以下方面将有显著的提高：

　　*篇二：

队列训练的意义.doc

　　印度有句古谚语：

“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

”可见习惯养成之重要，但学生习惯的养成又贵在坚持！

　　开学之初，班主任和副班主任们就带领着学生共同学习了《学生学习手册》，在学习中熟知了学校的校规校纪，活动集合要求：

快、静、齐！

学生思想上掌握了，那么实践起来怎么样呢？

于是和体育老师以及班主任商量，决定进行队列队形的训练。

　　队列队形练习的意义

　　一、培养学生的组织性、纪律性。

　　在队列队形的练习中，学生根据教师的“口令”做规定的动作，并使自己的行动和集体协调一致。

这就要求学生具有集体的组织观念和较强的纪律性。

严格要求的队列队形练习，能培养学生的组织性、纪律性和集体主义的精神。

　　二、影响学生的精神面貌和校容校貌。

　　根据我校对往届年级和初一新生进行训练的经验告诉我们，学生通过训练、课外活动、广播、体育课集队时做到快、静、齐，精神焕发。

学生的组织性、纪律性加强了，课堂纪律明显好转了，违反校纪校规的现象减少了，为学校的教育工作创造了良好的条件。

培养学生保持良好的身体姿势。

　　队列队形更重要的一个方面是使青少年从小养成正确的站立、行走等良好习惯，使他们的肌肉和骨骼得以正常协调地发育，使全身的

　　肌肉协同、对抗而完美地收缩和放松，保持一定的紧张度，减少中小学学生中出现的驼背，鸡胸等脊椎，胸廓结构变形等问题，形成良好的身体姿势。

　　三、培养学生的团队合作习惯。

　　在队列队形的汇报演出中，从出教室的那一刻起，孩子们便肃静了，没有一点声音，带着白手套，左手一致地拿起凳子，安静的走出教室，按平时的队形站好，没有一个说话的，好像谁说话就会给班级抹黑。

在操场上，口号喊得是那么的响亮，步伐是那么的一致，站姿是那么的笔直，动作是那么的统一！

在场的每一位领导、每一位老师、每一位同学都被感动了！

这一切都是为了集体！

　　四、培养学生服从命令的习惯。

　　当学生踏着整齐的步伐来到操场站到指定位置后，没有一个班级坐下，同学们左手那凳子，目视着前方，等待统一的命令：

放凳子，一二！

学生听到命令后自觉的从凳子左边绕过站在凳子前，指挥者的一声“坐”后，整个团队就坐下了，在这个过程中没有一个慢的，也没有一个快的，做下去的是一片。

　　五、调节情绪，提高学生体育运动的兴趣。

　　队列队形练习能提高学生上体育课的兴趣和积极性，在体育课开始部分，我们运用队列队形练习中的“有效”、“无效”口令，或做与口令相反的队列动作和组合口令连续做队列队形动作等练习，能吸引学生的注意力，使学生的思想集中到课堂教学中来。

在队列队形练习中不断变化队形。

如圆形、半圆形、三角形、方形、八字形、十字形。

　　这样避免了学生对四列横队做操产生的单调性。

学生训练的积极性有了明显提高，保证了训练的质量，丰富了体育活动内容，给体育活动注入了活力，同时培养了学生的思维和应变能力。

通过队列队形的汇报演出，促进了学生良好的养成！

提高了团队合作意识，锻炼了团队的自律性，提高了学生的配合能力，磨练了学生的意志力。

　　*篇三：

军训的意义

　　军训的意义

　　军训是大学生入学以后接受的一次特殊教育。

大学生进行军事训练，是我国法律尤其是军事法赋予的一项使命，是国家围绕人才培养长远战略和国防后备力量建设需要开展的一项重要工作，是根据国家兵役法、国防教育法及《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，围绕国家人才培养的长远战略目标和国防后备力量建设的需要，对大学入学新生的一种带强制性的训练。

《兵役法》第43条明确规定：

“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。

”2001年4月28日九届人大常委会第21次会议通过的《中华人民共和国国防教育法》第15条规定：

“高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。

”军训的目的在于通过军事教学，使学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合和素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格的后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。

　　军训一直以来是交大的特色，不仅在第一学期有散训，而且在大一暑假还有更为严格的集中军训。

拥有两次军训的机会，我们真应该感到庆幸。

初中高中我们对军训只是一些浅显的认识，如今上了大学，我们应该着眼大局，发现它“寓军于民”的政策思想以及它契合党在新历史条件下提出的军民融合式发展战略的特点，了解它对国家、国防的意义。

（一）国家人才培养

　　一强化国防观念，增强责任意识

（二）高校管理

　　首先，军训使大学生养成了良好的生活和学习习惯。

大学生活过度的自由也使同学们不自觉地养成了散漫的坏习惯，而军训让学生们不再拖沓：

良好的作息时间，标准的军被，严谨的言行。

这些对于大学生今后的大学学习和生活打下了良好的基础，也辅导员的学风管理和学风建设提供了方便。

　　第二，军训培养了大学新生团结与协作的精神。

经过军训的磨合，大学新生逐渐适应大学的集体生活，及时调整个人生活习惯和集体生活的矛盾，以适应今后大学四年的集体生活。

这对于大学生今后的寝室管理和班级管理打下了坚实的基础。

　　第三，军训为大学生搭建了展示与训练自己的舞台。

高中除学习之外的课余活动比较少，同学们各方面的能力也锻炼得相对较少。

进入大学之后，许多同学不愿意主动地展现自己的才华。

而军训为同学们提供了一个发挥特长和能力的空间。

辅导员根据学生的表现，可以发现学生的不同特点，大概可以明确如何培养不同的大学生。

对于那些涌现出来的优秀学生，更可以成为辅导员学生管理工作中的好帮手。

　　国防建设：

　　首先，学生军训能够奠定后备兵员的思想根本。

　　系统的国防知识和国际安全形式教育,使大学生增强忧患意识,激发起爱国之心、报国之志,增强建设祖国、保卫祖国的政治责任感,自觉地担负起时代所赋予的历史使命。

学生军训是落实国防教育实践活动,强化学生国防观念的治本良