初中语文文言文复习一词多义word.docx

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初中语文文言文复习一词多义word

初中语文文言文复习：

一词多义

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

　　内容预览:

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

中考文言文一词多义

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？

”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？

”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?

曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

F凡

（1）则凡数州之土壤（凡是）

（2）凡三往（总共）

方

（1）方七百里（见方）

（2）方以长（长方形）

（3）方羲之之不可强以仕（当……时候）

发

（1）野芳发而幽香（开）

（2）一时齐发（发出）

（3）舜发于畎亩之中（发迹）

（4）发闾左谪（征发）

（5）四夷之所惮以不敢发（发动）

霏

（1）日出而林霏开（雾气）

（2）若夫淫雨霏霏（雨雪盛大的样子）

分

（1）今天下三分（划分，分开）

（2）必以分人（分配，分给）

（3）长约八分有奇（长度单位）

（4）忠陛下之职分也（fèn，职分，本分）

奉

（1）为妻妾之奉（通“俸”侍奉）

（2）奉命于危难之间（接受、奉行）

（3）不知口体之奉不若人也（供养）

赋

（1）为陈同甫赋壮词以寄之（写）

（2）刻唐贤今人诗赋于其上（文章）

G顾

（1）顾野有麦场（看）

（2）三顾臣于草庐之中（探望，拜访）

（3）顾不如蜀鄙之僧哉？

（难道）

故

（1）公问其故（原因，原故）

（2）桓侯故使人问之（特意）

（3）故余虽愚（所以）

（4）温故而知新（旧的知识）

（５）两狼之并驱如故（原来的样子）

（６）广故数言欲亡（故意）

更

（1）即更刮目相待（重新）

（2）醉则更相枕以卧（进而）

（3）更相庆（互相）

（4）更上一层楼（再、又）

（5）举杯销愁愁更愁（更加）

固

（1）君子固穷（安于）

（2）齐人固善盗乎？

（本来）

（3）固国不以山溪之险（巩固）

（4）汝心之固（顽固）

观

（1）予观夫巴陵胜状（看，观看）

（2）此则岳阳楼之大观也（景象）

（3）其文理皆有可观者（观赏）

广

（1）求天下奇闻壮观，以知天地之广大（宽广）

（2）无高山大野可登临以自广（扩大）

苟

（1）苟富贵，毋相忘（如果，假使）

（2）苟全性命于乱世（苟且）

（3）苟无饥渴（或许，表希望）

光

（1）以光先帝遗德（发扬光大）

（2）仿佛若有光（光线）

归

（1）云归而岩石暝（聚拢）

（2）太守归而宾客从也

（3）微斯人，吾谁与归（归依）

过

（1）过秦汉之故都（经过）

（2）及鲁肃过寻阳（到）

（3）人恒（过犯过失）

（4）况才之过于余者乎（超过，胜过）,

H号

（1）阴风怒号（呼啸）

（2）号为张楚（定国号）

（3）号令召三老豪杰与皆来会计事（号令）

（4）故自号曰醉翁也（别号）

和

（1）政通人和（和睦，协调）

（2）春和景明（温和，和暖）

鸿

（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁（大）

（2）燕雀安知鸿鹄之志哉？

（鸟名）

患

（1）且人患志之不立（担忧、忧虑）

（2）无冻馁之患（忧患）

（3）为乡人所患（当作祸害、认为……是祸害）

环

（1）环而攻之而不胜（包围）

（2）日扳仲永环谒于邑人（四处）

（3）环滁皆山也（环绕）

惠

（1）大王加惠（恩惠）

（2）汝之不惠（同“慧”，聪明）

或

（1）而或长烟一空（有时）

（2）或异二者之为（或许）

（3）或以为死，或以为亡（有人）

J极

（1）南极潇湘（到）

（2）此乐何极（穷尽、尽头）

加

（1）而山不加增（更加）

（2）万钟于我何加焉（好处）

（3）弗敢加也（虚夸，以少报多）

间

（1）立有间（一会儿）

（2）又间令吴广之次所旁丛祠中（暗中）

（3）肉食者谋之，又何间焉？

（参与）

（4）中间力拉崩倒之声（夹杂）

（5）遂与外人间隔从不间断（间隔，隔开，不连接）

见

（1）乃入见（拜见）扁鹊见蔡桓公

（2）动乎其言而见乎其文（通现）

（3）见往事也（知道）

（2）愿借子杀之（依靠）

（3）借第令毋斩（即使）

借

（1）每假借于人（借）

（2）愿借子杀之（依靠）

（3）借第令毋斩（即使）

景

（1）春和景明（日光）

（2）四时之景不同（景观，景物）

将

（1）出郭相扶将（扶持）

（2）公使驱将惜不得（助词，用在动词后面，无实义）

（3）上使外将兵（率领，带领）

（4）将非鬼也（或许）

（5）公将战，曹刿请见（即将）

（6）则命一上将（将军）

具

（1）未曾识书具（用品）

（2）各具情态（具备）

（3）此人一一为具言所闻（详细）

（4）政通人和，百废具兴（都）

居

（1）面山而居（居住）

（2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君（在……位置）

（3）居十日（经过，停留）

（4）以其境过清，不可久居（停留）

举

（1）举大计，亦死（发动）

（2）举头望明月（抬头）

（3）百里奚举于市（选择，被任用）

（4）是以众议举宠为督（推举）

（５）死即举大名耳（传扬）

（6）董生举进士（参加）

绝

（1）群响毕绝（停，没有）

（2）率妻子邑人来此绝境（没有出路）

（3）以为妙绝（极）

（4）佛印绝类弥勒（非常）

（5）往来而不绝者（断）

尽

（1）林尽水源（尽头）

（2）尽善尽美（达到顶点）

（3）一食或尽粟一石（完）

（4）利尽南海（全部取得）

（5）进尽忠言（尽量，尽可能）

际

（1）横无际涯（边际）

（2）外与于际（接，连接）

就

（1）自是指物作诗立就（完成）

（2）颓然就醉（接近）

K苦

（1）何苦而不平（愁）

（2）天下苦秦久矣（对……感到痛苦）

开

（1）连月不开（放晴）

（2）天门中断楚江开（开通，通）

L临

（1）临溪而渔（来到）

（2）执策而临之（面对）

（3）故临崩寄臣以大事也（将要，快要）

（4）临川之城东，有地隐然而高，以临于溪曰新城（居高视下）

M名

（1）不能名其一处（说出）

（2）名之者谁（命名）

（3）则题名其上（名字）

（4）山不在高，有仙则名（出名，著名）

（５）何忧令名不彰耶？

（名声，名望）

木

（1）能以径寸之木（木头）

（2）以至鸟兽木石（树木）

N能

（1）然后世未有能及者（能够）

（2）虽一能不以废，而因以及乎其迹邪（技能）

Q强

（1）凶强侠气（强悍）

（2）赏赐百千强（有余）

（3）不可强以仕（勉强）

（4）慕义强仁（力行）

（5）以弱为强者（强盛，强大）

（6）项为之强（通“僵”，僵硬）

情；

（1）虽不能察，必以情（实情）

（2）于是与亮情好日密（友情）

请

（1）请献十金（请允许，敬辞）

（2）曹刿请见（请求）

（3）俟其欣悦，则又请焉（请教）

且

（1）北山愚公者，年且九十（将近）

（2）且焉置土石（况且）

（3）存者且偷生（暂且）

去

（1）一狼径去（离开）

（2）西蜀之去南海，不知几千里出（距离）

奇

（1）明有奇巧人曰王叔远（奇异）

（2）长约八分有奇（多一点）

R若

（1）若夫霪雨霏霏，连月不开（与夫连用，作发语词）

（2）曾不若孀妻弱子（比得上）

（3）若为佣耕（你们）

（4）若无兴德之言，则责攸之……（如果）

S善

（1）岂爱人之善（专长）

（2）善哉，吾请无攻宋矣（好）

（3）罗敷善蚕桑（擅长）

少

（1）少时（一会儿）

（2）意少舒（稍微）

（3）饮少辄醉（不多）

（4）陈涉少时（年轻）J'

舍

（1）屋舍俨然（房屋）

（2）便舍船，从口入（舍弃）

（3）故决然舍去（丢开、离去）

食

（1）设酒杀鸡作食（食物）

（2）食不饱，力不足（吃）

（3）食之不以其道（通饲，喂养）

释

（1）心凝神释（得到解脱）

（2）释担而立（放下）

虽

（1）虽我之死，有子存焉（即使）

（2）老妪力虽衰（虽然）

胜

（1）予观夫巴陵胜状（美丽，壮观）

（2）臣不胜受恩感激（经受得住，忍受得住）

（3）跨州连郡者不可胜数（尽）

使

（1）秦王使人谓安陵君（派）

（2）使于秦（出使）

（3）使子为使（使者）

是

（1）问今是何世（判断动词）

（2）是语也，盖袭译欧西人之言也（这）

书

（1）乃丹书帛曰陈胜王（写）

（2）得鱼腹中书（字条）

（3）军书十二卷，卷卷有爷名（文件）

（4）一男附书至，二男新战死（信）

属

（1）司命之所属，无奈何也（管）

（2）有良田美池桑竹之属（类）

（3）属余作文以记之（嘱托）

数

（1）又数刀毙之（表多次）

（2）珠可历历数也（计算）

（3）扶苏以数谏故（屡次）

T通

（1）初极狭，才通人（通过）

（2）政通人和，百废俱新（通达，通顺）

（3）中通外直（贯通）

（4）鸣之而不能通其意（通晓，明白）

（5）整个（通计一舟）

W亡

（1）河曲智叟无以应（通无）

（2）出则无敌国外患者，国恒亡（灭亡，死亡）

（3）今亡亦死，举大计亦死（逃亡，逃跑）

微

（1）微斯人，吾谁与归（没有）

（2）微闻有鼠作作索索（隐约）

（3）东坡现右足，鲁直现左足，各微侧（稍微）

谓

（1）谓为信然（说）

（2）谓先主曰（对）

（3）太守谓谁（是）

（4）予谓莲（认为）

（5）舍人相谓曰（商量）

（6）此之谓失其本心（叫做）

（7）太守自谓也（命名）

闻

（1）余闻之也久（听说）

（2）不能称前时之闻（名声）

X鲜

（1）芳草鲜美（鲜艳）

（2）陶后鲜有闻（xiǎn，少）

向

（1）狼不敢前，眈眈相向（面向）

（2）向无此例（向来，从来）

信

（1）谓为信然（确实）

（2）必以信（信实，对神说实话）

（3）愿陛下亲之信之（信任）

（4）欲信大义于天下（通“伸”，伸张）

修

（1）外结好孙权，内修好政理（改革，治理）

（2）盖简桃核修狭者为之（长）

谢；

（1）使君谢罗敷（致辞，说话）

（2）秦王色挠，长跪而谢之曰（告罪，道歉）

（3）为我谢曰“明天子在上……”（致意）

秀

（1）佳木秀而繁阴（发荣滋长）

（2）蔚然而深秀者（秀丽）

行

（1）三人行必有我师焉（走）

（2）行拂乱其所为（做，执