人教部编版三年级上学期语文第1课《大青树下的小学》同步练习B卷Word文档格式.docx

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E.观看、察看

①望子成龙________ 

②一望无际________ 

③望闻问切________ 

④德高望重________

3.（4分）比一比，组词语

茄________ 

川________ 

使________ 

弯________

加________ 

州________ 

史________ 

湾________

4.（6分）（2019一下·

东莞期中）想一想，连一连。

高________ 

入 

夜来风雨声________ 

云深不知处

出________ 

低 

只在此山中________ 

花落知多少

生________ 

弯 

举头望明月________ 

不及汪伦送我情

直________ 

死 

桃花潭水深千尺________ 

低头思故乡

5.（8分）根据拼音写出同音字。

guī

zhēn

chá

guà

n

海________

________察

观________

鱼________而出

________来

________假

________看

习________

6.（16分）（2019·

安丘）名著阅读。

（1）夏天到了，当人们尽量从身上、脑袋上去掉一些什么的时候，秃鹤却戴着一顶父亲特地从城里买回的________，出现在油麻地人的眼里。

（《草房子》）

（2）妞儿只有一条辦子，又黄又短，像妈妈在土地庙给我买的小狗的________。

（《城南旧事》）

（3）张飞把督邮绑在________上，折下________，照着督邮两腿使劲抽打，一连打断了十几根柳条，打得督邮杀猪般叫喊求饶。

（《三国演义》）

7.（10分）填上合适的词语。

清新的________ 

郁郁葱葱的________ 

修建________

陡峭的________ 

五彩缤纷的________ 

保护________

8.（3分）（2017一下·

永嘉期末）照样子，写一写

①碧绿碧绿的叶子 

________的棉花

②小白兔割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

小鱼儿游来游去。

小鱼儿________。

二、语段阅读（共1题；

共8分）

9.（8分）读片段，完成后面的练习。

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

（1）这段文字写的是________。

（2）用“‖”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。

第一层：

第二层：

第三层：

（3）用写出作者联想的句子。

（4）根据理解完成填空。

A．从文中的“________”和“________”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。

B．“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的________的心情。

C．对闰土外貌的描写，抓住了________、________、________三个特征。

（5）根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。

三、现代文阅读（共2题；

共25分）

10.（8分）阅读下文，回答问题。

鸽子

这是一只（非常 

特别）漂亮又可爱的鸽子。

它全身（披着 

穿着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄的，上面还有一撮灰褐色的绒毛。

它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。

鸽子翅膀上的羽毛有点特别，灰褐色上罩着一层绿莹莹的（色泽 

光泽），在太阳光的（反射 

照射）下，一闪一闪的。

这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。

鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。

听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的（标志 

象征）。

（1）联系上下文，选择括号中恰当的词语。

（非常 

特别）________漂亮 

（披着 

穿着）________灰褐色

绿莹莹的________（色泽 

光泽） 

太阳光的________（反射 

照射）

信鸽的________（标志 

象征）

（2）作者是按照________、________、________、________和________的顺序来介绍鸽子的。

（3）请写出短文的中心句。

（4）将这段话分为两层，并写出第二层的层意。

11.（17分）（2019五上·

十堰期中）课外阅读。

_____________

①我家住在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。

怎么办？

我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气薰天，为此，我们伤透了脑筋。

②一个星期天的早上，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。

我听了，乐得直拍手。

于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。

一天功夫，这儿变成了另一番景象。

附近的居民不但没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。

③春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。

人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。

你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

④窗外，飘散着动人的琴声；

窗外，洋溢着沁人心脾的清香；

窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……

⑤看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：

只有美，才能启发更多的人爱上美！

（1）给短文加上合适的题目，填写在短文前面的横线上。

（2）找出短文中的四字词语填空。

①形容花开得多而且艳丽。

②形容呼吸到清新的空气使人感到舒畅。

（3）给带点的字选择恰当的解释。

①我们伤透了脑筋。

（）

A．穿过；

B．程度深；

C．显露 

②我听了，乐得直拍手。

A．公正 

B．不弯曲 

C．不断地

（4）短文第四自然段，运用了________和________两种修辞手法，写出了窗外景色的美。

（5）为了让空地变得干净美丽起来，“我们”想了哪两个办法？

奏效的办法好在哪里？

（6）“只有美，才能启发更多的人爱上美！

”结合短文谈谈你对这句话的理解，并写一写。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

8-1、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

11-5、

11-6、