人教部编版三年级上学期语文第1课《大青树下的小学》同步练习B卷Word文档格式.docx

1、 E.观看、察看望子成龙_一望无际_望闻问切_德高望重_3. （4分） 比一比，组词语 茄_ 川_ 使_ 弯_加_ 州_ 史_ 湾_4. （6分） （2019一下东莞期中） 想一想，连一连。高_ 入 夜来风雨声_ 云深不知处出_低 只在此山中_花落知多少生_弯 举头望明月_不及汪伦送我情直_死 桃花潭水深千尺_低头思故乡5. （8分） 根据拼音写出同音字。guzhnchgun海_察观_鱼_而出_来_假_看习_6. （16分） （2019安丘） 名著阅读。（1） 夏天到了，当人们尽量从身上、脑袋上去掉一些什么的时候，秃鹤却戴着一顶父亲特地从城里买回的_，出现在油麻地人的眼里。（草房子） （2）

2、妞儿只有一条辦子，又黄又短，像妈妈在土地庙给我买的小狗的_。（城南旧事） （3） 张飞把督邮绑在_上，折下_，照着督邮两腿使劲抽打，一连打断了十几根柳条，打得督邮杀猪般叫喊求饶。（三国演义） 7. （10分） 填上合适的词语。清新的_郁郁葱葱的_ 修建_陡峭的_五彩缤纷的_ 保护_8. （3分） （2017一下永嘉期末） 照样子，写一写碧绿碧绿的叶子 _的棉花小白兔割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。小鱼儿游来游去。 小鱼儿_。二、 语段阅读 （共1题；共8分）9. （8分） 读片段，完成后面的练习。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑

3、地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。（1） 这段文字写的是_。（2） 用“”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。第一层：第二层：第三层：（3） 用写出作者联想的句子。（4） 根据理解完成填空。A从文中的“_”和“_”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。B“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的_的心情。C对闰土外貌的描写，抓住了_、_、_三个特征。（5） 根据这段文字，说说闰土是

4、一个怎样的人。三、 现代文阅读 （共2题；共25分）10. （8分） 阅读下文，回答问题。鸽子这是一只（非常 特别）漂亮又可爱的鸽子。它全身（披着 穿着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄的，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点特别，灰褐色上罩着一层绿莹莹的（色泽 光泽），在太阳光的（反射 照射）下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的（标志 象征）。（1） 联系上下文，选择括号中恰当的词语。（非常 特别）

5、_漂亮 （披着 穿着）_灰褐色绿莹莹的_（色泽 光泽） 太阳光的_（反射 照射）信鸽的_（标志 象征）（2） 作者是按照_、_、_、_和_的顺序来介绍鸽子的。（3） 请写出短文的中心句。（4） 将这段话分为两层，并写出第二层的层意。11. （17分） （2019五上十堰期中） 课外阅读。_ 我家住在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气薰天，为此，我们伤透了脑筋。一个星期天的早上，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一

6、堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。一天功夫，这儿变成了另一番景象。附近的居民不但没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有美，才能启发更多的人爱上美！（1） 给短文加

7、上合适的题目，填写在短文前面的横线上。（2） 找出短文中的四字词语填空。形容花开得多而且艳丽。形容呼吸到清新的空气使人感到舒畅。（3） 给带点的字选择恰当的解释。我们伤透了脑筋。（ ）A穿过；B程度深；C显露我听了，乐得直拍手。A公正 B不弯曲 C不断地（4） 短文第四自然段，运用了_和_两种修辞手法，写出了窗外景色的美。（5） 为了让空地变得干净美丽起来，“我们”想了哪两个办法？奏效的办法好在哪里？（6） “只有美，才能启发更多的人爱上美！”结合短文谈谈你对这句话的理解，并写一写。参考答案答案：1-1、考点：解析：2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、