人教版高考英语重难增分篇第五讲状语从句讲与练Word格式.docx

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表示“原因”的because等连词不可与表示结果的连词so等同时使用。

读语篇，悟语法。

反复朗读下列短文，领悟画线黑体部分。

思考：

有多少种状语从句？

下面的状语从句各属于哪一种？

有哪些特殊的用法？

Mymotherwascookinginthekitchenwhile[1]Iwasdoingmyschoolassignments.As__soon__as[2]Ifinishedmyhomework,Iwenttogetsomewatertodrink.Thenthedoorbellrang.However,mysisterunlockedthedoorbefore[3]Icouldopenit.Weweresurprisedthe__moment[4]wesawherbecause[5]herclothesandfacewereterriblydirty.Shelookedmuchpoorerthan[6]weexpected.Since[7]wedidn’tknowwhathadhappenedtoher,westoodthereandwaitedformysister’sstory.Wewouldn’tleaveunless[8]mysistertoldusallaboutit.After[9]mysistergotchanged,shetoldusthatshefellintoaditchwhen[10]shewalkedonapathonherwaytomyuncle’shomeinthecountryside.Shecouldn’tgetoutoftheditch.Although[11]shecriedforhelp,noonecouldhearher.Shetriedtoclimboutofit,but,however[12]hardshetried,shefailedtoescapefromit.As[13]timewentby,shegotworried.Afterseveralvainattemptsshehadtostandwhere[14]shewasandwaiteduntil[15]aboystudentpassedbyandgaveherahand.Theboyreachedheralongropeandtoldhertoclimbwiththerope.Shedidas[16]theboytold,so__that[17]shecameout.Mysisteralsowarnedustobecarefulwhen[18]walkingonapatheven__though/if[19]weareinagreathurry.That’strue.Weshouldmindourstepso__that[20]wecanensureoursafety.

1.用于对比两件事，意思是“而……”用while，不能用when/as代替。

2.assoonas引导时间状语从句，表示“一……就……”。

3.before表示“还没来得及就……”。

4.名词词组如themoment/thesecond/theday/thefirsttime/nexttime...等可以用来引导时间状语从句。

5.引导表示原因的从句时用because，其引导的原因状语从句一般放在主句之后，而如果只是名词性短语表示原因，则用becauseof引导。

6.在表示比较时，用than来引导比较状语从句，than也可以作介词。

7.对大家已知的事实提供理由或背景时，常用since引导，意思是“既然”。

其引导的从句多在主句之前。

8.引导条件状语从句，unless＝if...not，是“除非，如果不”之意。

9.after/before引导表示时间先后的状语从句，根据实际表达需要选用其一。

10.when引导表示“当……时”的时间状语从句。

11.引导让步状语从句时，可以用although或though，主句可以与副词still连用，但不能再与连词but连用了，一个复合句只需一个连词。

当是as引导让步状语从句时，从句中的状语、表语或动词置于句首。

12.however引导让步状语从句时，其后常接形容词或副词，用于修饰该形容词或副词，wherever，whenever也可以引导让步状语从句，在从句中作状语，相当于nomatterhow/where/when；

另外whatever，whoever，whichever也可以引导让步状语从句。

13.表示“随着”时，只能用as引导。

14.引导地点状语从句时，用where/wherever，表示“在……的地方”。

15.固定用法“直到……才……”可以用两种表达形式：

“延续性动词＋until＋句子”（用肯定形式）；

“not＋短暂性动词＋until＋句子”（用否定形式）。

16.引导方式状语从句时，可以用as，意思是“按照，像……那样”。

17.sothat引导结果状语从句，从句表示的通常是某件事的结果。

18.when引导表示“当……时”的时间状语从句时，如果主句的主语和从句的主语是一致的，可以省略when从句的主语和be动词，用分词来表示。

19.表示“即使，尽管”的eventhough/if引导让步状语从句。

20.sothat除了引导结果状语从句外，还可以引导目的状语从句，常与情态动词can/could等连用。

Ⅰ.单句填空（用适当的从属连词填空）

1.Howeverhardyoutry,itisverydifficulttoloseweightwithoutcuttingdowntheamountyoueat.

2.—DidJennyreturnearlylastnight?

—Exactly.Itwasnotyetnineo’clockwhenshearrivedhome.

3.Though/Althoughthedoctorhaswarnedhimofthesideeffectsofthemedicine,hestilltakesiteveryday.

4.Ifyoumissthischance,itmaybeyearsbeforeyougetanotherone.

5.Quietboyas/thoughhemaybe,hetalksalotabouthisfavoritesingersafterclass.

6.TheoldmanaskedLucytomovetoanotherchairbecausehewantedtositnexttohiswife.

7.Shesaysthatshe’llhavetoclosetheshopunlessbusinessimproves.

8.Ifyouhappentogetlostinthewild,you’dbetterstaywhereyouareandwaitforhelp.

9.IwentonwithmyworkuntilIfinishedwashingalltheclothes.

10.Youwillnevergainsuccessunlessyouarefullydevotedtoyourwork.

Ⅱ.单句改错（下列每句中有一处错误，每处涉及一个单词的增加、删除或修改，请指出并改正。

）

1.Hecan’tcomebecauseofheisill.去掉because后的of

2.Shestudiedhardsothatcouldcatchupwithothers.在that后加she

3.Onlywekeepoptimisticcanwesucceed.在only后加when

4.Whenhehesitating,amancameuptohim.在he后加was

5.Althoughshewasinpoorhealth,butshecontinuedtocarryoutherduties.去掉but

6.Iwillsticktomyplanifyouagreewithmeornot.if→whether

7.IlivedinthishousesinceIcametothiscity.在lived前加have

8.Ihadhardlygothomethanitbegantorain.than→when

9.Weleftinsoahurrythatweforgottolockthedoor.so→such

10.Hecameinquietlyinordertohewouldn’twakehiswife.to→that

Ⅲ.语篇填空（在下面空格处填入1个适当的连接词，使结构完整，语意通顺。

MyclassmateMichaelstudiedveryhard1.________hewenttoseniorschool.Everydayheworked2.________everyonelefttheclassroom.Hesaidhewouldn’tstoptrying3.________hegotsatisfyingscoresinhisstudies.Hard4.________hetried,hemadelittleprogress,buthedidn’tloseheartatall5.________hebelievedaslongashepersistedhewouldsucceedoneday.6.________timewentby,hemadeimprovementsinhisstudiesandhewasadmittedtoauniversityinGuangzhouatlast.Wehadaget－togetherparty7.________westartedournewlifeinuniversity.8.________everyonehadgotoffersfromuniversities,wehadaverygoodtime.Whenwestood9.________weusedtoplayandstudy,wecouldn’thelpthinkingofourhappyolddays.Webelievedwewouldneverforgeteachother，10.________wewouldgoorwhateverwewoulddo.Beforewedeparted，11.________weseemedalittlesadder12.________before,westillfoughtbackthetears.

【语篇导读】　我的同学Michael上了高中之后努力学习，一开始效果并不好，但经过坚持不懈的努力，他终于考上了广州的一所大学。

1.after　[根据语境“Michael上了高中后就开始努力学习”。

]

2.until　[“直到……才……”是固定用法，“延续性动词＋until＋句子”用肯定形式，而“not＋短暂性动词＋until＋句子”则用否定形式。

3.unless　[根据句意“除非他取得满意的成绩，否则他是不会放弃的”可知。

4.as　[引导让步状语从句时，从句中的状语、表语或动词置于句首，意思是“尽管”。

5.because　[根据前面可知“尽管他没有取得很大的进步，但是他毫不气馁，因为他坚信只要坚持，总会成功”。

6.As　[根据句意“随着时间的流逝”，只能用as。

7.before　[引导时间状语从句，意思是“在……之前”。

8.Since　[从下文“wehadaverygoodtime”可以推断出，此从句是原因状语从句，从句在主句之前，常用since，意思是“既然”。

9.where　[动词stood是不及物动词，其后跟的是表示地点的状语从句，意为“站在曾经学习和玩耍的地方”。

10.wherever　[从下文“orwhateverwewoulddo”可知，前面是一样的结构，从句缺状语。

11.although/though　[从下文的“westillfoughtbackthetears”可知前面是让步状语从句。

12.than　[从前面的“alittlesadder”可知是比较状语，用than。

第二课时　高考研究课

状语从句在语法填空中的考查点

规律方法

1.正确理解语境；

2.根据语境暗含的逻辑关系，选用正确的连接词。

真题验证1

1.Pahlssonscreamed________loudlythatherdaughtercamerunningfromthehouse.“ShethoughtIhadhurtmyself，”saysPahlsson.（2017·

浙江卷）

答案　so　[Pahlsson大声尖叫，以至于她的女儿跑了过来。

根据后面的loudlythatherdaughtercamerunningfromthehouse可知，此处为so...that...表示“如此……以至于……”，so在此处修饰副词loudly。

2.Overtime,________thepopulationgrew,peoplebegancuttingfoodintosmallpiecessoitwouldcookmorequickly.（2016·

全国卷Ⅲ）

答案　as/when　[语境意义：

随着人口的增长……。

根据语境可知，此处应该填时间状语的连词。

3.Themotherheldthebabyinherfrontpawsmuchthewayahumandoes.________itcried,sherockeditbackandforthandgaveitlittlecomfortingpats.（2016·

四川卷）

答案　When/If　[语境意义：

这位妈妈在很大程度上和人类一样用前肢抱着婴儿，如果婴儿哭了/当婴儿哭的时候，它会前后摇晃，并轻轻拍打来安慰婴儿。

根据语境可知所填之处引导条件状语从句或时间状语从句。

4.Oh...,________youdon’tmind，I’llstopandtakeadeepbreath.（辽宁卷）

答案　if　[语境意义：

如果你不介意，我想停下来喘口气。

根据语境可知所填之处引导条件状语从句。

状语从句在短文改错中的考查点

规律方法

1.根据语境体现的上下文逻辑关系，判断连词是否正确；

2.两个并列成分之间是否只有一个连词。

真题验证2

1.MyonlymistakewasthatIdroppedsomeonthefloorafterIwaspackingthemup.（2015·

陕西卷）________

答案　after→when/while　[连词误用，after意为：

在……之后；

when/while意为：

在……时候。

2.Thoughnotverybig,buttherestaurantispopularinourarea.（2016·

全国卷Ⅰ）________

答案　去掉but　[连词多余，句子中含有though/although时，后面的句子不再使用but。

第三课时　写作增分课

状语从句在写作中的增分点

一、用好时间状语从句

1.他正沿着马路骑车上学，这时，一辆小汽车插进来，把他撞倒了。

（ridealongtheroad,cutin,knockhimdown）

He__was__riding__along__the__road__when__a__car__cut__in__and__knocked__him__down.

2.随着时间流逝，我渐渐对自己失去了信心。

（loseconfidencein,gradually,astimegoesby）

I__lost__confidence__in__myself__gradually__as__time__went__by.

3.我一听到这个消息，就急不可待地想告诉我父母。

（themoment,can’twaitto）

I__couldn’t__wait__to__tell__my__parents__the__news__the__moment__I__heard__it.

4.他不久就会辞职。

他在我来这里之前很久就在这里教学。

（quit,beforelong,longbefore）

He__will__quit__before__long.__He__began__to__teach__here__long__before__I__came__here.

5.我们应当趁还来得及早点采取措施。

（takemeasures,toolate）

We__should__take__measures__before__it’s__too__late.

6.直到老师跟我谈心之后，我才意识到我犯了多么大的一个错误。

（notuntil,realize）

Not__until__my__teacher__had__a__talk__with__me__heart__to__heart__did__I__realize__what__a__mistake__I__had__made.

二、利用原因状语从句中的高级句式来写作

1.李华一定是来了，因为他的书在课桌上。

（musthave,for）

Li__Hua__must__have__come,__for__his__books__are__on__his__desk.

2.既然你不得不整天呆在教室里，你倒不如利用这个机会全身心地投入到学习上。

（nowthat,mightaswell,putyourheartinto）

Now__that__you__have__to__stay__in__the__classroom__all__day,__you__might__as__well__put__your__heart__into__your__studies.

3.你应当好好学习，因为它可以为你的未来打下坚实的基础。

（inthat,layasolidfoundation）

You__should__study__hard__in__that__it__can__lay__a__solid__foundation__for__your__future.

4.他考试不及格是因为他粗心。

（failtheexam,because,careless）

He__failed__the__exam__because__he__was__careless.

三、地点状语从句对写作也很增彩

1.哪里阳光、雨水充足，哪里的田野就绿油油的。

（wherever,thefieldsaregreen）

Wherever__there’s__plenty__of__sun__and__rain,__the__fields__are__green.

2.不管你在哪里，不管你做什么，一定要照看好自己。

（wherever,whatever,takecareof）

Wherever__you__are__and__whatever__you__do,__please__take__good__care__of__yourself.

3.当你读书的时候，你最好在你不理解的地方做个标记。

（makeamark）

When__you__are__reading,__you’d__better__make__a__mark__where__you__don’t__understand.

四、用好方式状语从句

1.你可以按照上次我告诉你的那样下载这个软件。

（downloadthesoftware,as）

You__can__download__the__software__as__I__told__you__last__time.

2.他看起来好像前一天夜里没睡觉一样。

（asif,sleepawink）

He__looked__as__if__he__hadn’t__slept__a__wink__the__night__before.

3.他英语说得非常流利，好像他就是一个母语是英语的人一样。

（fluently,asif,nativespeaker）

He__speaks__English__very__fluently__as__if__he__were__a__native__speaker.

五、正确利用目的状语从句来写作

1.在考试中我非常紧张，害怕考试再一次不及格。

（benervous