人教版九年级化学上册新《第3单元 物质构成的奥秘》年单元测试Word格式.docx

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B．我国可利用的淡水资源十分丰富

C．生活污水可以任意排放

D．使用含磷洗衣粉有利于保护水资源

9．氧化物与X的关系可用如图表示，则X是（　　）

A．混合物B．金属氧化物C．化合物D．单质

10．下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（　　）

现象或事实

解释

A

稀有气体可作保护气

原子核外电子达到相对稳定结构

B

氧气和臭氧（O3）性质不完全相同

构成物质的分子不同

C

物质热胀冷缩

分子大小随温度改变而改变

D

水通电分解

在化学变化中分子可以再分

A．AB．BC．CD．D

11．某氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7：

4，该氧化物的化学式为（　　）

A．NOB．NO2C．N2O5D．N2O

12．化学用语是学习和交流化学知识的通用语言．以下化学符号所表示的意义最多的是（　　）

A．CB．OC．H+D．2H2O

13．“毒胶囊”成为社会焦点，铬严重超标，其中含有的铬酸钠（Na2Cr2O7）中铬元素的化合价为（　　）

A．+3B．+4C．+5D．+6

14．下列各原子结构示意图中所表示的原子中，具有相对稳定结构的是（　　）

15．铬是人体必需的微量元素之一，适量摄入三价铬对人体有益，但六价铬对人体是有毒的．下列化合物中，铬元素的化合价为+6价的是（　　）

A．K2Cr2O7B．Cr（OH）2C．Cr2（SO4）3D．Cr2O3

16．在2013年一本中考化学资料的学习工具卡上有常见化合价记忆口诀，有一句是“SO

、CO

负二价，NO

、OH﹣负一价，还有NH

正一价”，请问NH

中氮元素的化合价是（　　）

A．﹣3B．+1C．+3D．+5

二、我会填空

17．用化学符号表示下列意义或指出化学符号代表的意义：

①20　　　　　　，②3H2　　　　　　，③4个水分子　　　　　　，④5个铁原子　　　　　　，⑤2个钠离子　　　　　　，⑥氢氧根离子　　　　　　．

18．“水循环”和“碳循环”是自然界存在的两大重要循环．结合你所学到的化学知识回答下面有关问题．

（1）从微观的角度看，水分子是由　　　　　　构成的．

（2）从宏观的角度看，二氧化碳是由　　　　　　组成的．

（3）从分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循环”主要是由　　　　　　的运动引起的，自然界“碳循环”中的“碳”是指　　　　　　．

19．元素周期表，是学习和研究化学的工具．如图是钙元素的相关信息．请回答：

钙元素属于　　　　　　（填“金属”或“非金属”）元素，相对原子质量为　　　　　　，其元素的原子在化学变化中容易　　　　　　（填“得到”或“失去”）电子形成离子，离子符号为　　　　　　，它与氯元素形成化合物的化学式为　　　　　　．

20．如图是电解水的简易装置，回答下列问题：

（1）甲管生成　　　　　　，b是电源　　　　　　极，检验乙管中气体的方法是　　　　　　，

水分解反应的文字表达式为　　　　　　．

（2）此实验可证明水是由　　　　　　组成的．

（3）在通电条件下，水　　　　　　发生改变，此变化中的最小粒子是　　　　　　．

21．小明同学去泰山时，用瓶装了一些山上的泉水，带回实验室，在老师的指导下制取蒸馏水．请回答下列问题：

①取水后先加入明矾，其作用是　　　　　　．

②进行过滤操作时，下列做法错误的是　　　　　　．

A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁

C．滤纸的边缘要低于漏斗口D．液面不要低于滤纸边缘

③向滤液中加入活性炭，利用其　　　　　　性，除去水样中的色素和异味．

④消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化．高铁酸钠中铁元素的化合价为　　　　　　．

三、实验探究题

22．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用　　　　　　（填字母标号）做气体发生装置；

如果用E装置收集氧气，那么检验氧气是否收集满的方法是　　　　　　．

（2）上述装置中的A和C组合后，可能用来制取并收集的气体是　　　　　　（任写一种），写出实验室制取该气体的化学方程式：

　　　　　　．

（3）如果用F装置干燥氧气，则F装置中应装入　　　　　　，氧气应从　　　　　　（填“a”或“b”）进入F中．

（4）F装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，此时还需要　　　　　　（填仪器名称），该气体应从　　　　　　（填“a”或“b”）进入F中．

四、计算题

23．苯甲醇（分子式为C7H8O）在医疗上曾做溶剂来溶解青霉素钾盐一减轻注射时的疼痛，但是不断有试验数据显示，苯甲醇与臂肌挛缩存在相关性，会造成患者“青蛙腿”．因此，苯甲醇作为青霉素钾盐注射溶剂的方法已逐渐被淘汰．请回答：

（1）一个苯甲醇分子由　　　　　　个原子构成．

（2）苯甲醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为　　　　　　（填最简单整数比）．

（3）苯甲醇中C元素的质量分数为多少？

（写出计算过程，结果保留到0.1%）．

参考答案与试题解析

【考点】化学变化和物理变化的判别．

【专题】物质的变化与性质．

【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．

【解答】解：

A、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．

B、美酒飘香的过程中只是酒的香气扩散到空气中，没有新物质生成，属于物理变化．

C、菜刀生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．

D、轮胎爆炸的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．

故选C．

【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

【考点】加热器皿-酒精灯；

液体药品的取用；

给试管里的液体加热．

【专题】实验操作型；

化学学习中的实验思想；

常见仪器及化学实验基本操作．

【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．

B、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断．

C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．

D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．

A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确．

B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确．

C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的

，图中液体超过试管容积的

，且试管应倾斜、应用试管夹夹持试管，图中所示操作错误．

D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．

故选：

C．

【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

【考点】空气的污染及其危害．

【分析】根据给空气造成污染的物质或空气各成分的含量、用途来判断．直接选择答案或排除均可，结合多种方法更稳妥．

（1）污染空气的物质包括人类排放到空气中的有害气体一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等和粉尘．由此可以排除A、B、C三个选项．

（2）根据氮气和氧气在空气中的较高含量以及它们的用途也可排除A、B．而水是动植物生存不可缺少的物质．

故选D．

【点评】表面上看，本题是考察学生对化学基础知识的简单记忆，但是认真分析题目的时候仍能提升学生的综合素质，包括知识的记忆、各个知识点与人类生存的关系．

【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；

水的组成；

原子的定义与构成；

分子的定义与分子的特性．

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．

【分析】A、根据分子是运动的特性进行分析；

B、根据分子的定义进行分析；

C、根据原子的定义进行分析；

D、根据质量守恒定律分析，化学反应前后，元素种类不变．

A、由分子是不断运动的性质可知，“墙内开花墙外香”是分子不断运动的结果，故A正确；

B、由分子的定义可知，分子是保持物质化学性质的最小粒子，故B正确；

C、由原子的定义可知，原子是化学变化中的最小粒子，故C正确；

D、由质量守恒定律可知，水在通电的条件下能生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故D错误．

【点评】通过回答本题知道了分子和原子的特点、区别和联系，质量守恒定律的实质．

【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；

元素的概念．

【分析】根据同种元素的原子与离子区别与联系进行分析解答本题．

A、K和K+的质子数相同，所以属于同一种元素，故A说法正确；

B、K是原子，K+是离子，因此K和K+不属于同一种粒子；

故B说法错误；

C、K失去最外层电子形成K+，因此它们的核外电子数不相同；

故C说法错误；

D、K失去最外层电子形成K+，因此K和K+的电子层数不同，故D说法错误．

故选A．

【点评】本题考查学生对元素的原子与离子区别与联系的理解，并能在解题中灵活应用的能力．

【考点】单质和化合物的判别．

【专题】阅读理解类简答题．

【分析】利用化合物至少含有两种元素，单质含有一种元素，结构决定物质的性质解决此题．

A、氮气与N4不是同一种物质，故此选项说法错误．

B、单质是含有一种元素的纯净物，N4属于单质，故此选项说法正确．

C、化合物至少含有两种元素，而N4只含一种元素，故此选项说法错误．

D、分子的结构决定性质，N4与N2结构不同性质一定不同，此选项说法错误．

B．

【点评】此题是对单质及化合物概念的考查，解题的关键是掌握两者概念的特点．

【考点】纯净物和混合物的判别．

【专题】物质的分类．

【分析】从分子的角度看，由一种分子构成的物质属于纯净物，由不同种分子构成的物质属于混合物．

A、A中的分子都是同种分子，由一种分子构成的，属于纯净物，故正确；

B、B中的分子有三种不同的分子，B属于混合物，故错误；

C、C中的分子有三种不同的分子，C属于混合物，故错误

D、D中的分子有三种不同的分子，D属于混合物，故错误

【点评】解答本题的关键是要充分理解物质是由几种分子构成的，如果由一种分子构成就属于纯净物．

【考点】保护水资源和节约用水；

水资源状况；

水资源的污染与防治．

【专题】空气与水．

【分析】A、根据用洗过衣服的水冲厕所属于一水多用进行解答；

B、根据我国可利用的淡水资源十分紧缺进行解答；

C、根据生活污水任意排放会污染水资源进行解答；

D、根据使用含磷洗衣粉会造成水体的富营养化进行解答．

A、用洗过衣服的水冲厕所属于一水多用，可以节约用水，故A正确；

B、我国可利用的淡水资源十分紧缺，所以我们要节约用水，故B错误；

C、生活污水任意排放会污染水资源，故C错误；

D、使用含磷洗衣粉会造成水体的富营养化，污染水资源，故D错误．

【点评】水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高

【考点】氧化物、酸、碱和盐的概念；

单质和化合物的概念．

【专题】概念关系型．

【分析】根据氧化物、化合物的定义进行分析．氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素．

氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素，所以氧化物应属于化合物，有的化合物不是氧化物所以；

A、X是化合物，应属于纯净物，故A错误；

B、金属氧化物应属于氧化物，所以，X不是金属氧化物，故B错误；

C、X是化合物，故C正确；

D、X是化合物，不能是单质，故D错误．

【点评】准确理解有关物质分类的概念，是解答本题的关键．

【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．

【分析】根据分子的基本特征：

分子质量和体积都很小；

分子之间有间隔；

分子是在不断运动的；

同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．

A、稀有气体可做保护气，因为原子核外电子达到相对稳定结构，说法正确，不符合题意；

B、氧气和臭气（O3）性质不完全相同，因为构成物质的分子不同，说法正确，不合题意．

C、热胀冷缩，说明分子之间的间隔随温度的改变而改变．分子大小不变，说法错误，符合题意．

D、水通电分解，因为在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，说法正确，不合题意．

【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

【考点】元素质量比的计算．

【专题】化学式的计算；

有关化学式的计算．

【分析】根据氮的氧化物，先设出化学式，再利用元素的质量比来计算原子个数比，从而得出氧化物的化学式．

设氮的氧化物的化学式为NxOy，

由氮、氧元素的质量比为7：

4，

则（14×

x）：

（16×

y）=7：

解得x：

y=2：

1，

即该氧化物的化学式为N2O，

分析所给选项可以知道选项D是正确的．

D．

【点评】本题考查氧化物的化学式的推断，学生应学会采用正向思维方法来进行有关化学式的计算即可．

【考点】化学符号及其周围数字的意义．

【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】A、由原子构成的物质的化学式一般有3层含义：

微观1、表示一个原子；

宏观：

1、表示一种物质；

2、表示该物质的元素组成．

B、元素符号表示的含义：

宏观表示一种元素；

微观表示这种元素的一个原子．

C、根据离子符号的含义进行分析判断．

D、化学符号前出现了数字时只表示微观意义．

A、C属于固态非金属单质，可表示碳元素，表示一个碳原子，还能表示碳这一纯净物，能表示3种意义．

B、根据元素符号表示的含义：

微观表示这种元素的一个原子，故O可：

表示一个氧原子、氧元素，能表示两种意义．

C、根据离子表示的意义，可知H+表示1个氢离子，只有一种意义．

D、化学符号前出现了数字时只表示微观意义，所以2H2O表示两个水分子，只有一种意义．

选项A中的符号表示三种意义，表示的意义最多．

【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、化学式、离子符号等）的书写和理解能力．

【考点】有关元素化合价的计算．

【专题】化学式的计算．

【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合铬酸钠（Na2Cr2O7）的化学式进行解答本题．

钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：

（+1）×

2+2x+（﹣2）×

7=0，则x=+6．

【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．

【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．

【专题】微观粒子模拟图型．

【分析】A、电子层大于或等于2时，最外层电子数为8便是相对稳定结构，氖原子的最外层电子数为8；

B、钠原子的最外层电子数为1，易失去这1个电子，而达稳定结构；

C、铝原子的最外层电子数为3，易失去这3个电子，而达稳定结构；

D、氯原子的最外层电子数为7，易得到这1个电子，而达稳定结构．

A、题目中氖原子的最外层电子数为8，不易得失电子，故A具有相对稳定结构；

B、钠原子的最外层电子数为1，易失去这1个电子，故B不具有相对稳定结构；

C、铝原子的最外层电子数为3，易失去这3个电子，故C不具有相对稳定结构；

D、氯原子的最外层电子数为7，易得到这1个电子，故D不具有相对稳定结构．

【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；

掌握最外层电子数的特点和得失电子的规律．

【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行分析解答本题．

A、钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：

B、氢氧根显﹣1价，设铬元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：

y+（﹣1）×

2=0，则y=+2．

C、硫酸根显﹣2价，设铬元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：

2z+（﹣2）×

3=0，则z=+3．

D、氧元素显﹣2价，设铬元素的化合价是w，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：

2w+（﹣2）×

3=0，则w=+3．

【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答．

【分析】根据在“根”中正负化合价代数和为“根”的化合价进行分析解答即可．

铵根（NH4）的化合价为+1价，氢元素的化合价为+1价，设铵根中氮元素的化合价为x，根据铵根中各元素的正负化合价代数和为铵根的化合价，则x+（+1）×

4=+1，解得x=﹣3；

【点评】本题难度不大，掌握原子团中利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答．

①20　2个氧原子　，②3H2　3个氢分子　，③4个水分子　4H2O　，④5个铁原子　5Fe　，⑤2个钠离子　2Na+　，⑥氢氧根离子　OH﹣　．

【分析】原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．

分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．

离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相