人教版五年级语文下册第一单元测验试题Word下载.docx

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⑵（）白杨树，（）在恶劣的戈壁上生长。

⑶（）大戈壁自然环境恶劣，（）白杨树仍能生根发芽。

⑷（）孩子们不了解白杨，（）他们不懂得爸爸的心。

7、修改病句。

⑴《草原》这篇课文的作者是老舍写的。

⑵车窗外是茫茫的一望无际的大戈壁。

⑶魔术师的精彩，让在场的人们都看得呆了。

⑷一条条长长的“铁龙”，跨过巍峨的昆仑山，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，将通过这里，穿越“青藏高原”，到达雪域圣城——拉萨。

8、按要求写句子。

7分

⑴草原的空气清鲜，天空明朗。

（改成感叹句）

⑵四个士兵送上两个大礼盒。

（改成“被”字句和“把”字句）

⑶一条道路将远隔千里的我们联系在一起，这真是一条伟大的路呀！

（改成反问句）

⑷谁是我们最可爱的人呢？

我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。

（仿句）

⑸小鸟站在树枝上，唱着动听的歌儿。

⑹春雨像牛毛，像细线，像花针。

9、下面的说法是正确的，在题后括号内画“√”。

⑴“丝绸之路”巨型石雕，矗立在广安市玉祥门外，是丝绸之路的重要标志。

（）

⑵丝绸之路东起我国的汉唐古都长安，往西一直延伸到罗马。

它促进了中国与中亚、西亚与欧洲各国之间的经济、文化的交流。

⑶在青藏铁路的修建过程中，筑路大军遇到了杂冰冻土层、恶劣天气和极度缺氧这些困难，最终建成了这条全世界海拔最高、线路最长的铁路。

⑷《白杨》这篇课文在写作上的最大特点是情景交融。

二、积累与背诵（15分）

1、默写《浪淘沙》（5分）

2、根据课文填空（10分）

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了，才到达目的地。

一百五十里全是

。

再走一百五十里，也还是。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，。

初入草原，，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了——河！

牛羊多起来，，隐隐有鞭子的轻响。

忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，，像一条彩虹向我们飞过为。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，，在汽车左右与前面引路。

三、阅读。

30分

㈠、阅读下面的片断后按要求做题。

20分

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xuānxuà

n）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人（惊叹惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yí

nyí

ng）一道奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

（2分）

2、划去文段中括号内不正确的读音。

（1分）

3、写出下列词语的近义词。

（1.5分）

奇丽（）愉快（）舒服（）

4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。

我还从课外积累了2个，分别是和。

5、用“～～”画出文中的拟人句。

6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作。

7、作者把草原和草原上的羊群分别比作和。

想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？

写一写。

羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像

8、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了、、、________和，写出了草原、的特点。

（3.5分）

9、作者是按来描写草原的，主要通过描写衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。

10、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？

11、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？

为什么？

（3分）

㈡阅读下面片断后回答问题。

10分

一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问：

“你是谁？

为什么哭？

”“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都败光啦！

如今我一无所有，我真后悔呀！

”流浪汉说。

时光老人看他哭得可怜，试探地问：

“假如你能返老还（huá

nhá

i）童……”

“返老还童？

”流浪汉抬头将老人打量（lià

ngliang）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎohà

o）学的人！

”“好吧！

”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（bēibè

i）着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。

路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。

他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。

正巧又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下，乞求时光老人再给他一个青春。

“我做了一件蠢事！

”时光老人冷笑着：

“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

”

时光老人非常生气。

从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多一分一秒。

1、用“√”选出文中带点字正确的读音。

2分

2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。

2分

例如：

冷笑

3、联系上下文，理解下列词语的意思。

懊悔（à

ohui）：

返老还童：

4、后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！

”？

5、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？

或者你想对懒汉说什么？

四、作文。

给你远方的亲朋好友或同学写一封信。

答案：

1.喜出望外

2.一个流浪汉用光了家产,遇上时光老人,给了他一次反老还童的机会.

3.珍惜时间,不虚度光阴,做有意义的事.

4.时光老人冷笑着说:

"

给你再多的青春,你也不会得到真正的生命."

5.他故技重施，再次跪下，哀求时光老人再给他一个青春。

“我做了件蠢事。

”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命的。

流浪汉悔恨自己当初没有遵守自己的诺言，没有珍惜这个寸阴寸金的时间，现在说什么都已经晚了。

时光老人接受了教训，从此以后，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得到一分一秒！

附送：

2019年人教版五年级语文下册第一单元练习题（I）

一、读拼音，写词语。

lǜtǎn 

xuà

nrǎn 

gōu 

lè

dī 

yí

yū 

huí

（ 

）（ 

） 

）

jīn 

piāo 

dà

i 

wǔ 

mǎ 

tí

lǐ 

mà

o 

jū 

shū 

（　　　　） 

（ 

） 

sè

shuāi 

jiāo 

piān 

xī 

tiān 

yá

gé

bì

）（　　）

jiè

xià

n　qīngxī　jiè

shà

oxīnjiāng　fǔmō

（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）

　xià

nrù

　　biǎobá

i

（　　）（　　）

二、给字选择正确的读音。

歌曲（qū 

qǔ） 

弯曲（qū 

qǔ）

快乐（lè

yuè

）　乐（lè

）曲　音乐（lè

）趣

绫（lí

nɡlí

n）罗绸缎凹（āowā）眼匕（bǐbì

）首

作揖（jīyī）矗（chù

cù

）立缫（sāocá

o）丝

戎（jiè

ró

ng）装 

高擎（qīngqí

ng） 

冶（zhì

yě）铁

妖娆（rá

oná

o）隧﹙suì

shuì

﹚道机械﹙jiè

xiè

﹚

青藏﹙zà

ngzhà

ng﹚狰狞﹙ní

nglí

ng﹚巍峨﹙wè

iwēi﹚

三、组词。

毯（）骏（）焰（）勒（）涯（）晰（）

毡（）峻（）陷（）勤（）崖（）淅（）

四、选字填空

愉 

偷 

）快 

（ 

）看 

）悦 

小（ 

既 

即 

）然 

）使 

立（ 

望 

忘 

看（ 

失（ 

）记 

）怀

彩 

采 

）色 

）访 

风（ 

光（ 

拨 

拔 

）乱挑（ 

）草 

（ 

）牙

驰 

弛 

奔（ 

）名 

松（ 

）缓

座 

坐 

）位 

）落 

）下 

）次

呼 

乎 

）叫 

欢（ 

在（ 

）似（ 

骏俊峻 

）马 

）杰 

）秀 

）峭 

严（ 

带代戴 

）领 

皮（ 

）爱（ 

时（ 

）价 

穿（ 

族 

旋 

旅 

民（ 

）（ 

）转 

）行 

）客 

回（ 

汉（ 

五、近义词

热闹（ 

响亮（ 

飞驰（ 

天涯（ 

舒服（ 

矗立（）欢腾（）精彩（）

庆祝（）繁荣（）凝望（）清晰（）

分辩（）抚摸（）软弱（）表白（）

沉思（）关键（）高昂（）提供（）

迅速（）实验（）威胁（）确实（）

六、反义词

洒脱（ 

冷清（ 

大方（ 

典雅（）鲜艳（）漫长（）丰富（）

清晰（）软弱（）表白（）复杂（）

坚硬（）凝固（）狰狞（）恶劣（）

稀薄（）通明（）高傲（）

七、把下面的词语补充完整。

一（）千里翠色（）流（）飘带舞（）黄一体

崇山（）岭（）（）如生五彩滨（）不计（）（）

丰富多（）美（）美（）（　）歌燕舞　悲痛（　）绝　

百花争（　）　（　）咤风云　（　）（　）有神　（　）天喜地　

痛不（　）生　（　）天立地　　兴高（　）烈　　呼天（　）地　

欣喜（　）狂　　山明水（　）银装（）裹彩旗招（）

七（）八落不（）而飞（）头盖脸严阵以（）

（）夜通明夜以（）日（）寝忘食始料不（）

（）水车薪源源不（）精神饱（）

八、根据意思写词语。

1、草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。

2、国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。

3、用线条画出轮廓。

4、难为情，态度不自然。

九、把词语补充完整。

）的空气 

）的天空 

）的绿毯

）的线条 

）的小诗 

）的乐趣

）的小鸟 

）的衣裳 

）的草原

）的主人 

）的帽子 

）的微笑

静立（ 

）　　一碧（ 

　　翠色（　　　　　）　　

十、选词填空。

静寂 

安静 

平静 

宁静

1、一丝风没有，湖面很（ 

）。

2、（ 

）的草原热闹起来。

3、雪后的夜晚，山村显得（ 

）而祥和。

4、主持人站到了话筒前，会场立刻（ 

）下来。

拘束 

约束

5、大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不（ 

6、人们自觉接受道德、法律等方面的（ 

），这是社会的进步。

因为……所以……无论……都……

即使……也……如果……就……

7、（）人类大量砍伐森林，（）会破坏地球的生态环境。

8、（）天气又多么炎热，他（）坚持把户外的工作做完。

9、（）时间是组成生命的材料，（）我们不能浪费时间。

10、（）边疆的工作环境再艰苦，爸爸（）要带孩子来到这里接受锻炼。

渴望希望盼望愿望凝望

11、每当人们（）“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想。

12、我们是祖国的花朵，民族的（）。

13、我多么（）有一台电子计算机！

这个美好的（）什么时候才能实现呢？

我（）这天快点到来，（）这个（）不要落空。

十一、按要求填空。

1、“貌”字用音序查字法应查字母（），音节是（），用部首查字法先查部首（），再查（）画，组词（）（）。

2、“差”字用音序查字法应查字母（），音节是（），用部首查字法先查部首（），再查（）画，组词（）（）。

3、“凹”字用音序查字法应查字母（），音节是（），用部首查字法先查部首（），再查（）画，组词（）（）。

十二、按要求写句子。

1、小小的争论打断了爸爸的思路。

（缩句）

2、他的嘴角又浮起一丝微笑。

（缩句）

3、全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！

4、东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。

5、戴着尖尖的帽子的鄂温克姑娘们给客人们唱民歌。

（缩句）

6、一位身着戎装的将军正在安息国边境守候远道而来的友好使节。

（缩句）

7、驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。

（该反问句）

8、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？

不是的，他也在表白着自己的心。

（改陈述句）

十三、用修改符号修改下面的病句。

1、大雨陆续下了三个小时。

2、请同学们坚持教室的卫生。

3、上星期五，我们班开办了“爱我家乡”的活动。

4、他为爱护国家财产光荣地献出了生命。

5、远处出现了一支骆驼队，骆驼队前面飘扬着五颜六色的彩旗。

6、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象和飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。

7、爸爸的微笑消失了，脸色变得严历起来。

十三、根据课文填空。

1、车窗外是茫茫的 

，没有 

，也没有 

。

天和地的界限并不那么 

，都是 

“茫茫”的意思是 

，从“茫茫”可以看出戈壁 

的特点；

从“没有……没有……也没有……”可以看出戈壁 

到了极点；

天和地“浑黄一体”说明戈壁气候 

这两句话写白杨树生长环境 

，是为了衬托白杨 

的特点。

2、白杨树从来就这么 

哪儿需要它，它就在哪儿很快地 

，

粗壮的枝干。

不管遇到 

还是 

，不管遇到 

还

是 

，它总是那么 

，那么 

，不 

，也不 

爸爸的第一句话说了白杨树 

的外形特点；

第二句话用“哪儿……哪儿……”的句式说明白杨树 

的特点，爸爸借说白杨树的这个特点表达了自己 

的决心；

第三句话用“不管……不管……总……”的句式说明了白杨树的特点，爸爸借说白杨树的这个特点表达了自己 

的决心。

3、《白杨》一文表面上写 

，实际上是要写 

，作者借白杨树的 

来比喻边疆建设者的 

，借小白杨树迎着风沙成长比喻 

这是借物 

人的写法。

4、《草原》一课的作者是 

这篇课文不仅为我们展现了 

的草原风光，而且让我们感受到 

之间浓浓的民族情。

课文是按照 

顺序叙述的，可以分成四部分，它们的小标题分别是：

、 

、

“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

”这句话的意思是 

十四、阅读

（一）

那里的天比别处的更（），空气是那么（），天空是那么（），使我（）高歌一曲，表示我满心的（）。

在天底小，一碧千里，而并不茫茫。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

1、按原文在括号里填上词。

2、用﹏﹏画出拟人句。

3、文中画“ 

”的句子中，是句。

“绿毯”指 

，“白色的大花”指 

4、作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。

请用“ 

”把写作者感受的句子画出来。

5、用“︱”在原文把这段文字划分层次并写出层意。

6、用“既……又……既……又……”造句。

7、这段话主要写　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（二）

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

①走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！

牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

②忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。

尖刀我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：

欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1、从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？

用“ 

”画出来。

“洒脱”这个词语可以换成什么词？

2、“疾”的意思有：

①疾病；

②痛苦；

③痛恨；

④急速，猛烈。

“群马疾驰”中“疾”的意思是（ 

）；

“疾风吹劲草”中“疾”的意思是（ 

”的①句子中，破折号的作用是 

4、文中①②两句都是句。

①句把 

比作。

②句把 

比作。

（三）

随着一声（令　今）下，阵阵（暴　爆）破声响（砌　彻）雪域高原，风火山（遂　隧）道开凿了。

一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木赴，（跨　挎）过巍（饿　峨）的昆仑山，将通过这里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城──拉萨。

这就是西部大开发的标志性工程青藏高原铁路，这就是造福广大人民的青藏铁路。

1、用“／”把括号里不恰当的字划掉。

2、辨字组词

跨（　　）垮（　　）胯（　　）阵（　　）陈（　　）

陆（　　）副（　　）幅（　　）福（　　）

3、用“____”画出文中的一个比喻句。

4、文中破折号的作用是什么？

　　_______________________________________________________________

5、“世界屋脊”是什么意思？

_______________________________________________________________

6、这段话主要写了什么内容？

　_______________________________________________________________

（四）

在我们楼前，有一棵靠银杏树。

它高大挺拔，像一个威武的巨人。

它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。

这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。

假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。

它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。

任凭风刮雷劈，毫不动摇。

它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的