初中学生家长会发言稿Word下载.docx

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同学碰到的难点，往往也是自己容易疏忽的地方，为同学讲解清楚了，自己也可以加深印象。

至于对那些基础太差的同学，要想讲解得让他完全明白，自己里需要花一些心思的，怎么把知识点连成系统，怎么把解题技巧讲得深入浅出。

这样的讲解比自己的系统复习效果还要好！

最起码自己容易遗漏的重点，会在同学的提问中不断得到加强。

3、培养有计划、循序渐进的学习习惯：

学习成绩好坏，取决于做每件事情是否有条理。

因此，你要尽最大的努力，让自己尽可能地有条理。

学习是从一砖一石开始累积起知识高楼大厦。

学习离不开合理的计划。

当实际情况出现了变化，根据需要及时调整计划，也是非常必要的。

当学习成绩出现了偏科，就应该花更大的力气来弥补自己的不足；

当因为生病等原因无法保证学习时间，也应该对学习计划进行调整，尽快把落下的科目补上。

4、培养学习兴趣：

兴趣是成功的基石，更是促使人不断前进的动力源泉。

没有兴趣，就不可能有好的成绩，学生就会成为苦役犯，终日饱受折磨。

如果爱孩子，作为家长，就必须想方设法培养孩子的学习兴趣。

有了兴趣以后，就会愿意学习，就会事半功倍；

反之，则只能事倍功半。

5、不断寻找学习动力：

家长应经常鼓励孩子，给孩子成就感，帮孩子从挫折中找到自己的优势，要为孩子而骄傲，要让孩子总结，为成就付出了多少努力，要经常强调：

所有付出都会有回报。

6、学习要持之以恒：

学习不可能没有困难和挫折，但只要有决心、不放弃、继续努力，总能克服困难，取得进步。

锲而不舍是一种非常重要的品质，没有这样的恒心和毅力，任何学习都不会取得真正的成就。

7、在学习上合理要求自己：

学习的过程，就是不断用好习惯取代坏习惯的过程。

学习上的点滴进步，都意味着学生身上的优点战胜了弱点。

而这一切的前提，就是清楚地认识自己，客观地评价自己。

孩子如果认为自己是一个天才，他就可能最终成为一个天才。

相反，如果觉得自己很笨，他真的会越来越笨。

究其原因，是心理暗示在起作用，遇到难题就害怕，越怕越容易错，错了就觉得自己更笨，这就会形成恶性循环。

在现实中，有很多孩子不能正确评价自己，不能正常发挥自己的天赋，反而整天在缺乏自信的状态下死读书，浪费自己的天赋。

每个学生都希望自己的成绩能达到全班第一、全年级第一，但第一只有一个。

所以对学生来说，重要的是认清自己的实际状况，为自己制定可以达到的短期目标，并通过不断的短期目标，最终实现自己的长远目标。

任何目标都要通过脚踏实地的努力才能逐步实现，家长要监督过程，不过于看重结果，有过程才可能有结果，没有过程决无结果。

8、培养良好的记忆习惯：

学生要记忆大量的知识。

如果不能科学用脑，认识记忆规律，效果将事倍功半，并且越来越没有信心。

家长应帮助孩子认识记忆规律，督促孩子及时复习、随学随记。

9、养成课堂学习的良好习惯：

学生的大部分时间在课堂上度过，在课堂上学习有效率，课后就能节省大量的时间。

上课时，老师总是按照自己的节奏来讲解，学生如果跟不上，就会使听课的效率大打折扣，甚至白白浪费上课的时间。

这个道理谁都明白，但是上课听讲不专心的现象还有，甚至可以说每个孩子都曾有过上课开小差的经历，区别只在于走神时间的长短和次数的多少。

在课堂学习上，提问是积极思考的标志，问题越多的学生知识掌握得越全面，领会得越透彻。

而那些很少提问甚至从不提问的学生，虽然也听到了老师的讲解，也听到了别人的提问和老师的回答，但他的思路并没有真正跟上，即使听到了同样的内容，印象也不如积极思考的同学深，不仅对知识的应用能力差，而且还非常容易遗忘。

课堂上的回答问题，其实是一种检验，考察自己的临场发挥能力、思维的缜密程度，以及面对问题是否有足够的勇气和自信。

这些品质对于考试都是至关重要的，培养它们的主要途径正是在课堂上积极回答问题。

10、为明天更好地学习做准备：

凡事预则立，学习更是如此。

课前预习，不仅能对所学内容有初步的概念，更可以带着疑问和难点去听课，还能事先形成完整的知识脉络，在课堂上查漏补缺，进一步巩固知识加深理解。

每天课后，用半个小时进行复习，效果要胜过做两个小时的习题。

写作业是为了检查自己对知识掌握的程度，如果缺少了复习这个环节，对知识的掌握必然会大打折扣，作业中的错题会更多，学生的自信心也会下降。

作业是学生对头脑中知识的检测，任何错误都意味着自己的漏洞和不足。

而及时检查，能够通过学生自己的努力，最大限度减少错误，从而提高学习的信心。

11、遇到难题找老师或同学：

在校期间，应直接找老师请教，如果你对家庭作业有不明白的地方，可以给老师打电话。

问问题时要注意有礼貌。

12、完成作业不拖延：

老师布置家庭作业的时候，不要抱怨或者发牢骚。

所有学生的各科家庭作业都必须每天一交，谁都不能例外。

13、行动迅速效率高：

上课的时候，从一个科目换到另一个科目时，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序。

我们在完成换书、换作业本和其他行动时，动作应该连贯、不间断，要尽可能地快。

完成所有动作所需要的时间在10秒之内全部完成。

14、自觉学习守纪律：

当你和代课老师在一起的时候，要跟和班主任在一起时一样，遵守同样的规章制度。

15、课堂秩序严要求：

必须遵守教室的纪律，要有组织、有效率地完成任务。

为了做到这一点，必须遵守如下规则：

未经许可，不得离开座位；

不得说话（除非老师叫了你、你要回答问题或小组活动需要沟通）。

二、给各位家长的建议

1、要让自己情绪稳定。

注意用自己乐观积极的情绪去冲淡孩子学习过程中的紧张与不安，切忌唠叨不休，照顾过多，要给孩子创造一个宽松的学习环境。

家长丧失自我主要指家长放弃自我努力，丧失了一个人为理想而艰苦奋斗的精神追求，拿孩子赌明天。

做父母的如果丧失自我的努力，只希望孩子去实现自己的理想和愿望，对孩子的影响是消极的。

家长的语言是有声的行动；

家长的行动是无声的语言。

家长作为一个成人在社会中立足奋斗，对孩子的影响和作用，不仅仅是经济供养者、监护人，而且是做人的榜样，行为的表率。

孩子高尚的品德，聪明的头脑，强健的体魄，美好的心灵，勤劳的习惯等，都源于家教，源于父母。

2、早上或晚间，培养孩子锻炼身体的习惯。

通过锻炼等活动磨练孩子的意志。

3、相信老师。

世界上最希望一个人有作为，最真心愿让一个人超过自己的，除了他的新生父母之外，就是他（她）的老师了。

当老师的，都真心诚意地盼望自己的学生能得到全面发展，做梦都想着自己的学生们进步，成绩提高，个个成才。

老师盼望每个孩子都好的心情与家长是一样的。

请各位家长继续积极配合老师，加强与老师的联系。

经常与班主任、任课教师进行沟通，准确把握孩子学习动态，根据孩子实际情况，给孩子一个可靠可行的建议，做孩子学习的参谋与助手。

4、要给孩子足够的自信。

要分担孩子在学习过程中的苦与乐，给孩子精神上有力的支持，多给孩子一些鼓励，气可鼓，不可泄。

其实，每个孩子都有不足之处，某方面不行，并不代表其他方面不行。

家长如果经常拿自己孩子的弱项与别的孩子的强项比较，就会使孩子失去竞争或迎头赶上的勇气，长此以往，孩子的自信心就会消失殆尽。

同时，家长对孩子的数落，也极易引起孩子的逆反心理，并损伤孩子的自尊心。

因此，孩子出了问题或学习成绩差，应该从孩子实际的基础出发，寻找原因与差距，而不是拿孩子与别人比。

许多家长容不得别人揭自己孩子的短，却经常说别人的孩子的不是，甚至贬低别人的孩子，认为孩子还是自己的好。

如果老师批评了孩子的毛病，家长便东找原因，西找原因，为孩子开脱，却不从孩子自身找原因。

作为父母应正确对待他人对孩子的批评，不要护短。

对于当面指出孩子缺点的人，只要不是故意找茬，应持一种真诚的态度，虚心求教，弄清原委，以便对孩子进行针对性的教育。

常常听见有家长说：

“我已经死了心不管他（她）了，是龙升天，是蛇钻草，我没办法，随便怎样都可以。

”言下之意也就是放弃了对孩子的家庭教育，任其好歹。

放弃教育的后果是十分消极的。

如果家庭条件差再缺少教育，孩子的发展后果不堪设想。

帮助孩子找到优势，找到擅长的学科，找到长处，孩子才有立足之地，才有前进的基础；

帮孩子找到考得差的学科中考得好的部分，先使孩子喜欢上“自己不喜欢的学科”中的某一部分；

帮助孩子分析丢分原因；

帮助孩子制定提高分数的具体措施。

5、做好孩子后勤保障。

学习体力和脑力消耗很大，家长在孩子生活上要更加关心，注意安排科学合理的起居、饮食，确保孩子正常学习。

6、加强心理健康教育。

严禁进入营业性的电子游戏室、网吧，倡导孩子自觉远离、抵制不健康网络内容及各种形式的出版物，引导孩子树立正确的价值观、世界观和人生观，把孩子思想引导到健康向上的道上来。

7、家长应积极与教师沟通

（1）、要耐心倾听双方的声音。

家长和教师之间问题中的90%，可以通过给彼此机会描述事情的经过而得到解决。

孩子们通常会在描述事情经过时避免谈及自己的责任部分，这会造成很大的误解，因为家长很难不完全相信自己孩子的话，他们基本上会把孩子的话当作事实。

但是，家长们应该记住，在你对教师表示不满意前，要给他们机会说明他们对所发生事情的看法。

（2）、要避免在家中表现出对教师的消极否定情绪。

有时家长会对孩子的老师感到不满，这不足为奇，因为即便是最有教学经验、最能干、最受尊重的教师，有时也会因某一原因令家长不满意。

这种情况下，家长应该直接和教师沟通，而不是在自己的孩子面前消极地谈论此事。

如果家长在家中表现出对教师不尊重，孩子就会觉得他们也可以在课堂上对教师表现出不尊重。

（3）、要在恰当的时间和教师联系,出了问题要先和教师进行沟通，然后再去找校长。

就此问题我有很多话要说。

不和教师交流就直接去找校长解决问题，这种做法不但不尊重教师，而且对教师也不公正。

如果已经尝试了和教师一起解决问题但仍没有进展，那么家长就完全可以和校长或者其他校领导见面，要求解决问题。

8、变苦学为乐学

自觉、主动的学习态度可让孩子终生受益，变苦学为乐学，这需要父母的悉心指导。

请家长参考以下的做法：

1、鼓励孩子制订家庭作息时间表和读书计划，并能自我控制。

2、检查、监督孩子主动完成各项作业活动，以激发孩子的成就感。

3、鼓励孩子承担日常生活与学习的责任，遇到困难，就协助孩子解决，但不能包办代替。

4、教孩子学习解决问题的方法，留给孩子机会去尝试。

5、配合学习进程，帮助孩子主动运用各种学习资源，交流学习经验，如走访亲友、查阅工具书等。

6、学习要由易到难，循序渐进，逐步引导孩子形成自觉学习的习惯。

6、通过交谈，帮助孩子发现中学生活的目标，激发孩子自动自发学习的态度和意愿。

7、支持并允许孩子参与学校举办的各项文体活动。

9、提高孩子的阅读速度

快速阅读能力是中学阶段孩子学习一切课程的基本能力，是孩子智能发展状况的一大标志。

从实际情况来看，没有足够快的阅读速度，孩子的成绩是无法提高的。

怎样提高孩子的阅读速度，建议父母必须做到：

1、训练快速阅读要选择孩子感兴趣的材料，并非一定要整块时间训练，有时报刊杂志上的几百字一段的惊险情节，可让孩子快速阅读，然后说出大意。

事实证明，这种方法非常奏效。

2、给孩子创造良好的阅读环境，鼓励孩子多阅读。

纠正孩子“默朗读”的习惯。

默读是提高孩子阅读速度的重要形式，有的孩子虽然不出声地读，但仍然像朗诵一样在心里进行，这种阅读速度与朗读速度一样，通常比默读慢2-4倍的速度。

3、孩子在校学习划分文章的段落、归纳中心思想也属于阅读能力的训练，但一般要求速度不高，旨在训练孩子的精读，而不是速读。

所以，父母应给孩子补充一些速读的材料。

10、与教师合作

为了使您的孩子在学校生活和学习得更加顺利，您必须配合老师的工作。

建议家长朋友牢记以下要点：

1、您要记得孩子的年级、班级，并认识孩子的班主任与任课老师。

2、您要每天检查或询问孩子的作业状况，如有问题尽快与老师联络。

3、留下家里或您工作单位的住址、电话，以便校方在紧急状况时联络使用。

4、重视老师的家访，认真听取老师的意见，不要护短，与老师一起解决孩子面临的问题。

5、学校有事与您联络时，应快速取得联系。

6、您应积极参加学校举办的家长会，一般情况下，不要缺席。

7、师生之间发生了冲突，不要先听孩子一面之词，应同时与老师沟通证实。

8、切忌在孩子面前责备、批评老师。

9、如果对任课老师的教学与管理不满，不要直接对老师非难，要用委婉的态度向老师建议，或通过校长、班主任，请任课老师改进