备战2018高考语文考点一遍过专题17语言表达得体、准确剖析.doc

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专题17语言表达得体、准确

“得体”要求语言表达适合情境条件。

具体内容包括：

内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。

纵观近几年高考题，本考点频频出现，有时单独设题，主要以客观选择题的形式出现，如2017年高考课标全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷第19题；有时综合考查，主要以主观题的形式出现。

语言表达得体已经成为考查语言综合运用的热点之一。

“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的，尤其指运用词语要贴切，注意分寸，把握好褒贬色彩。

“准确”在语言运用的各种题型中均有考查，包括所用语言符合特定的情境、特定的身份地位，正确地运用谦敬称呼，准确表达褒贬感情、喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。

考向一语言表达得体

1．下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。

恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。

曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望！

值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！

以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，学生定当鼎力相助！

（1）将改为；

（2）将改为；

（3）将改为；

（4）将改为。

【答案】

（1）“垂念”“思念”

（2）“高足”“得意门生”（“优秀学生”）（3）“斧正”“指正”

（4）“鼎力”“大力”（“全力”）

【解析】

（1）“垂念”是敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，这里是学生对老师的思念，不合适，可改为“思念”等。

（2）“高足”是敬辞，称呼别人的学生，这里指自己不合适，可改为“得意门生”等。

（3）“斧正”是敬辞，用于请人改自己的文章，这里是请求指出自己的不足，不合适，可改为“指正”等。

（4）“鼎力”是敬辞，大力（用于请托或表示感谢时），这里说自己会尽力相助，不合适，可改为“全力”等。

2．“中学生领导力培训营”旨在培养中学生的领袖气质。

参加该培训营，需个人申请，同学推荐。

请根据下面校园微博上的一些推荐帖子，为高二

（1）班班长黄强同学写一封正式的推荐信（不需落款）。

要求：

层次清晰，表达得体，不超过70个字（含标点符号）。

青春小鸟：

强哥，牛人！

学校的许多大型学生活动，都是他一手组织的，艺术节、辩论大赛、才艺展示大赛，你看了没有？

那才叫精彩！

OOKKO猪：

黄兄，不只帅，还是全国数学、物理竞赛金牌获得者，真有才！

崇拜啊！

天地英雄：

亲，谁能振臂一呼，天下云集响应，黄强是也！

高二

（1）班在他的带领下，抱成团儿，获奖多多。

佩服死了！

临水花人：

小强很强大，篮球队长是他，晚会司仪是他，书法第一还是他！

真是让人羡慕嫉妒恨啊！

独行女侠：

小女子佩服，大侠虽武功高强，却从不独来独往，你兄弟众多，让小女子自愧不如。

【答案】黄强同学是高二

（1）班班长，能团结同学，有团队精神，组织能力强，在同学中有较高的威望。

现推荐黄强同学参加“中学生领导力培训营”。

4．下列各句中，语言表达得体的一项是（）

A．星期天，妈妈为了让小徐熟悉社会，特地叫他到市场买菜。

小徐到市场后问摊主：

“大叔，买1千克土豆要多少人民币？

”

B．阿明乘公交车去医院看病，他对车上的人说：

“救人一命，胜造七级浮屠！

我身体不舒服，大家给我让个座吧！

”

C．马医生的好友给他送来自己的字画，马医生说：

“恭敬不如从命，你的墨宝我就全都收下了。

”

D．老师放在讲台上的书不见了，问阿勇看到没有，阿勇回答说：

“你的书在哪儿我怎么知道呢？

你问别人吧。

”

【答案】C

【解析】A项，“千克”和“人民币”为专业术语，口语中不宜使用。

B项，阿明请求别人给自己让座的话不得体。

D项，反问语气强烈，有失谦和，回答老师的问话不礼貌。

技巧点拨

1．看对象。

无论是说话还是写文章，都应首先考虑对象特征，如性别、年龄、职业、身份、文化水平、性格、爱好甚至禁忌等。

这个对象不仅指信息接受者，也指信息表达者。

同一个意思，对不同的人应有不同的说法。

另外，还应注意谦称、敬称和习惯用语的使用。

谦称只能用于称自己，敬称只能用于称对方。

2．看场合。

（1）在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常式的口吻。

（2）在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语。

（3）在与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚。

因为面对面说话，发话人和答话人都有一定的语境，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求完整。

（4）在娱乐场合，用语要有趣、生动，有时还需要一点幽默。

3．看语体。

一般来说，不同的文体应有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征。

如文艺语体要具有形象性，科技语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁和程式化。

而各种文体，具体来说，对用语又有不同的要求。

就实用文来说，新闻要求简明扼要、概括性强，广播稿、演讲稿要求用语通俗、口语化，合同要求措辞严密、表述清晰，贺词要求热情、庄重，讣告要求严肃、郑重而沉郁。

考向二语言表达准确

1．“拒绝词”可理解为：

为拒绝一个不能接受的要求而给予请托者以明确而又委婉的答复。

下面是两则拒绝词，请选择其中一则简要点评。

有一位同学想在下午的上课时间到书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校上课。

有同学为这位朋友设计了下面两条拒绝词：

①一定要今天去吗？

等哪天有空我陪你一道去怎么样？

②我不会帮我最亲爱的朋友去欺骗老师并纵容他旷课的。

【答案】示例一①该“拒绝词”委婉温和，虽没有否认对方买书的愿望，却诱使对方否定自己提出的不当要求。

示例二②表明关系，指明后果，语气强硬，断然拒绝，对方可能不仅不会生气，还会视自己为畏友。

【解析】本题考查语言表达的准确、得体。

答题时，可根据“拒绝词”的内容、语气、与请托者的关系以及效果进行分析。

若选择第①则拒绝词，结合其内容可知，这则拒绝词委婉温和，并没有否认对方买书的愿望，却能够诱使对方否定自己提出的不当要求。

若选择第②则，则可指出这则拒绝词语气强硬，断然拒绝，并指出这样做的效果等。

2．阅读下面这段话，并按要求做题。

书价到底是高还是低？

这个问题看似简单，实则难以简单作答。

一方面，偏低的书价和版税收入，让大多数作者感觉得不到应有的回报，职业写作者难以获得体面的收入；另一方面，如果横向比较，大陆居民收入的提高比例和书价的提高比例，相对偏低。

这也让书价过高的看法得到许多人的赞同。

（1）修改语段中的画线句，使之表达更准确。

（2）请在语段后面补写一句话，要求语言鲜明、生动。

【答案】

（1）应改为“大陆居民收入的提高比例和书价的提高比例相比，相对偏低”。

（2）示例真是公说公有理，婆说婆有理，让有关部门想调控定价也有按下葫芦浮起瓢的苦恼。

1．下面是某校“教师教学培训班”开课典礼上开幕词的节选部分，其中表达得体的一项是（）

为把握高考新方向，全面提升教师教育教学水平，经我校党委研究，决定聘请清华、北大、人大教授莅临我校讲学。

“①江山代有才人出，各领风骚数百年”这句诗用来形容参与这次讲学的教授可谓恰如其分，因为他们都是在各领域有着杰出贡献的学者、专家。

在此，②我谨代表学校，对各位教授的到来表示热烈的欢迎，③相信各位教授抛砖引玉的讲学会给我们的教学带来极大的启发。

这次讲学，也是展现我校教师良好形象的大好时机，④你们可要好好表现哟！

A．① B．② C．③ D．④

2．下面是明德中学星云文学社社长给该校校长写的一封信，其中有4处表述不当，请找出来并改正。

尊敬的程校长：

您好！

我是敝校星云文学社的社长，我社想出版一本名为《放飞梦想》的书。

这本书收录了我社同学的102篇大作，是我们文学社成员智慧的结晶。

希望您能抽出时间拜读，为这本书写一篇序言。

您是著名的教育家，能得到您的鼎力相助，我社备感荣幸。

希望您能同意，在此敬谢不敏！

祝您工作顺利！

明德中学星云文学社

2017年5月24日

3．下列各句中，表达得体的一项是（）

A．莫言家乡的官员在会见莫言时说：

“你获得诺贝尔文学奖，这既是敝县的荣耀，也是你本人的荣耀。

”

B．薛某乐于助人，受助者登门致谢，薛某说：

“小事一桩，不足挂齿，以后遇到困难，尽管到府上找我。

”

C．教师节期间，校长一行人前去看望老教师王某，王老师说：

“老朽退休多年，不曾见弃，感谢诸君厚爱。

”

D．李某带着自己的新作拜访当年的老师，说道：

“奉上拙作一部，敬请拜读，专候恩师宝贵意见！

”

4．下面是小萱给即将过四十岁生日的姑姑写的一封信的正文，信中表达得体的句子的序号是（）

①明天是您四十周岁诞辰，我特别想去给您过生日，可是我现在功课特别忙，②无法拨冗前往，我感到非常遗憾。

爸爸、妈妈明天上午会专程去给您过生日，③我顺便请他们把这封信带给您，④托他们把我最衷心的祝福献给您，祝我亲爱的姑姑身体健康，永远年轻，永远快乐！

A．① B．② C．③ D．④

5．穆天宇给余爷爷留了一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。

请将不得体的词语找出来进行修改。

余爷爷：

惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。

现馈赠鲜花一束，祝早日康复！

小宇

6．阅读下面的材料，按要求回答问题。

今日，国家已低调废止高校“985工程”“211工程”的传闻在网上流传。

对此，多名业内人士透露，尚未收到有关国家废止“985工程”“211工程”的正式文件。

教育部官员昨日介绍，目前“国家既没有说不做，也没说下一步该怎么做”。

对此，你认为中国高校的“985工程”“211工程”该不该废止？

请联系当前实际，写一段评论性文字，不少于50字。

要求：

语言表达准确，观点鲜明。

1．【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中，表达得体的一句是（）

A．真是事出意外！

舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：

“献丑，献丑！

”

C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

2．【2017年高考课标全国Ⅱ卷】下列各句中，表达得体的一句是（）

A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

3．【2017年高考课标全国Ⅲ卷】下列各句中，表达得体的一句是（）

A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。

B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。

4．【2015年高考四川卷】《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。

请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。

要求：

①内容具体；②句式工整；③语言简明、得体；④60—80字。

5．【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。

高考之后，我们将面临大