大班美术沙龙活动策划方案Word下载.docx

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　　2.把不同颜色的彩泥分别搓成细条。

　　3.将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。

　　（三）

　　把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展示。

　　结束部分：

　　琪琪小朋友所做的棒棒糖，颜色搭配合理，操作方法准确。

而且在颜色的选择上具有自己的想法。

　　活动延伸：

　　小朋友把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物。

　　大班美术沙龙活动策划方案2

　　1.启发幼儿画各种不同形状的云彩。

　　2.鼓励幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色。

　　两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。

　　一、想象激发兴趣。

（一）用谜语引入主题。

　　1.身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么?

（云彩）

　　2.师：

小朋友真能干，今天老师和小朋友一起来学习画——多变的云彩。

　　师：

小朋友你们知道云彩是什么样的吗?

是不是有圆形、三角形还有正方形等。

（二）教师祟第一张图片让小朋友来猜。

　　3.师：

小朋友你们猜猜看这幅画上面画有什么呢?

那它长得像什么动物呢?

云彩是不是可以变成很多种不同形状的动物啊?

现在请小朋友先跟老师画出云彩的基本形状。

　　4.师：

你们知道天上的云朵是什么颜色的吗?

除了这些颜色以外，你们还有没有见过其他颜色的云呢?

当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天边的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的色彩。

　　（三）教师出示第二张有彩色的云彩。

小朋友老师不久前学了一种新的涂色方法，你们看老师画的云彩跟你们的有什么不一样呀?

是不是有五颜六色的?

那你们是不是觉得这幅比前面那幅还要更加好看呀，那等一下你们也像老师一样给美丽的云彩涂上五颜六色好不好?

　　二、指导

　　1.鼓励幼儿大胆联想，想象画出与众不同的云彩。

　　2.要求幼儿独立思考、作画、不影响别人。

　　3.教师参与作画，及时肯定幼儿好的想法和作品。

　　三、活动延伸

　　展示幼儿的作品，鼓励幼儿相互欣赏，相互交流。

　　大班美术沙龙活动策划方案3

　　1.学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

　　2.提高手的控制能力，进一步提高对绘画的兴趣。

　　3.提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

　　1.电脑制成的动画：

螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

　　2.幼儿每人一支勾线笔，画有北景的画纸，各种小动物的图片若干。

　　3.每组一盒浆糊，毛巾若干。

　　1.放电脑动画，引起幼儿兴趣。

　　指导语：

今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗?

我们来看看是哪些小动物?

它们是怎么来的?

　　放电脑画面：

小金鱼，尾巴头，摇摇尾巴游呀游;

花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;

小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。

　　2.引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

　　提问：

来了哪些小动物呀?

（请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作）

　　3.幼儿作画，教师指导

还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗?

你想帮哪些小动物画呢?

等会儿小朋友自己去选择你喜欢的小动物的后面画下来。

　　4.欣赏作品，评价。

　　请幼儿说一说：

你选了哪些小动物?

哪个最快乐，是一折一折的，一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?

　　1.你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样的痕迹呢?

请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。

　　2.继续培养幼儿的理解智力，发现慧力等。

　　大班美术沙龙活动策划方案4

　　1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。

　　2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。

　　3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

　　4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

　　1、录音机和《秋游》的磁带。

　　2、《秋游》的一段录象。

　　3、幼儿绘画工具：

纸、记号笔、蜡笔等。

　　一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。

　　1、师：

让我们唱着歌去郊游吧。

（听音乐边唱边走进活动室）

　　2、师：

大家开心吗?

唱着这首歌，你们会想到什么?

　　3、师：

哎，_小朋友想起了去秋游。

这次秋游我们到过哪些地方?

　　二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。

你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，欢迎关注公众号：

幼儿教案，我们一起来看一段录像吧。

看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘?

　　2、看完录象后提问：

谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢?

（多请几位幼儿回答）

　　3、教师小结：

小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢?

（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。

刚才有小朋友说：

“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来;

有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来;

还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。

　　三、提出作画要。

　　1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。

　　2、我们先想一想画哪些人?

画什么景色?

该画在纸的哪里，想好了再画。

　　3、比一比谁画得和别人不一样?

　　四、幼儿作画，教师指导。

　　1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局。

　　2、帮助能力差的幼儿组织画面。

　　3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。

　　五、作品欣赏与讲评。

　　大班美术沙龙活动策划方案5

　　1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。

　　2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上，根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。

　　3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地创作。

　　1、艺术签名、范例：

教师的名字设计的名字画作品。

　　2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。

　　一、活动导入：

以参观画展引起幼儿兴趣。

　　（欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：

这些奇特的画都是用人的名字画成的。

）

　　1、教师：

小朋友，你们有没有见过画展呀?

里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。

　　想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢?

　　（教师带领幼儿观察画展作品。

　　在这些画里都藏着秘密呢，你能找到它吗?

　　2、教师：

这里面都藏着人的名字呢!

名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢，有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦!

　　二、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。

　　（幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”，能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。

　　1、你们有没有名字，你叫什么名字呢?

（幼儿介绍自己的名字）

　　2、我们的名字都很特别，昨天我们调查过了，大人为什么给我们起这个名字?

和你的好朋友说一说，爸爸妈妈为什么给你起这个名字?

（幼儿相互交流）

　　3、刚才，你们已经和好朋友交流过了你名字的意义，现在有谁愿意告诉我们大家呢。

（请个别幼儿在集体中回答）

　　4、原来呀，我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀!

（教师点出名字的含义）

　　三、介绍名字画，及其创作要求。

　　出示范例作品，向幼儿介绍名字画的创作要求：

根据名字的字型和意义进行装饰设计。

小朋友，你们知道我的名字吗?

（教师进行自我介绍）

　　老师把自己的名字变成了一幅画，老师的画里有些什么?

（出示教师的范例作品，幼儿自由讲述）

　　2、我叫“黄爱琴”，“黄”看起来像一块田，黄又是黄颜色的黄，使我想到了春天里有黄的迎春花，油菜花，等;

长辈们给我取名“爱”，希望我美丽可爱，有爱心;

琴是弹琴的琴，琴声会发出许多小音符。

我是根据名字的形状和意义装扮自己的名字的，你们瞧，这就变成了一幅名字画!

（教师结合范例讲解创作要求）

　　3、每个人的名字都可以变成有趣的画，你会怎样装扮自己的名字呢?

找个朋友去说一说吧。

（幼儿讨论交流，并知道名字要写得大些才显得画面饱满生动。

　　四、幼儿创作，教师巡回指导。

　　1、介绍作画材料以及作画场地。

　　2、幼儿自由选择喜欢的卡纸颜色，进行创作。

（播放《百家姓》音乐）

　　3、教师指导：

根据名字的字型和含义，大胆、夸张地进行装饰。

　　五、展示作品、幼儿交流。

　　我们的作品也参加画展啦，你最喜欢那幅画?

（把幼儿的作品布置成展板，引导幼儿根据画面的布局、装饰的外形、名字的含义互评作品。

　　大班美术沙龙活动策划方案