汉语言文学社会实践报告3篇集合版Word文档格式.docx
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这种能力的培养要依靠教师在课堂中的教学，而教学就是要让学生以教材为主、课外阅读为辅、有效地教会学生阅读的方法，学会怎样去读书，掌握自能阅读的本领。
说到阅读教材，它有丰富多彩的内容，是学生扩展视野、获得知识、培养能力的信息资源，是增长知识的宝库，为学生的能力形成提供了充足的营养。
这正是叶圣陶先生说的“语文教学无非是一个例子，凭这个例子要使学生举一反三”。
现代科学技术的发展要求我们培养的一代新人不仅要掌握丰富的知识，而且还要有独立探索知识、运用知识的能力。
能力与知识的密切联系迫使我们的教学既要重能力也要重知识。
而根据语言学习具有广泛性的特点可知，发展学生的语言非基本任务，着重训练学生理解语言和运用语文的阅读能力的培养是阅读教学的核心。
这种以字、词、句、段、篇基本功训练和听、说、读、写基本功训练的阅读能力的培养与其他诸多能力的培养，如思维能力、认识能力、自学能力、办事能力等等构成了语文教师教学的内容。
发现问题：
一、对于思维能力的培养，重在与语言交流紧密结合，只有充分交流才能提高一个人的思维敏捷性，提高思维的敏捷性反过来又能使人更流利地运用语言进行交流。
二、关于认识能力是在教学中培养学生。
一是认识学习过程，二是在学习过程中认识事物，使学生在认识过程中能把感性认识上升到理性认识上去。
三、关于自学能力的培养，教师在教学中要做到循序渐进。
利用“牵引扶帮”的方法教给学生学习的方法，掌握自我阅读的本领，把注意力放在阅读的过程。
这一能力的培养会使学生学会阅读，积极阅读，积累丰富的知识以求达到运用。
四、对于学生的办事能力的培养，教师要有远大的教学观。
在听、说、读、写的教学中让学生充分从书本上走出去，到大自然中去，亲自动手动脑借以培养他们的自我办事能力。
采取措施：
上述只是谈到了阅读教学的内容，但光知道这些还不行，关键是如何使用正确的教学方法使学生在最短的时间内掌握基础，提升能力，完成教学内容才是课堂教学和课外阅读辅导的重点，而要做到这点，可从以下几个方面进行。
一、课前阅读文章，预习课文。
这是学生自主学习能力检测的一个重要环节。
在这一步中教师要给好预习提示，使学生的预习有目的地进行，使预习行之有效。
这就是教师教学中的“牵引”，学生通过认真预习可以知道自己欠缺什么，是字的音形义不懂，还是无法理解片段的意思。
对于不懂的字词则可以在课前利用工具书查询学习，以此来提高自己的素质，同时帮助了学生对文章的理解。
如此以来教师在课堂教学中便会有事半功倍的感觉。
同时，学生也能在短短的四十五分钟内将文章的中心抓住，领会全文的重点所在，掌握文章的重点知识。
二、课堂教学中的疑和问。
没有“为什么”就没有今天科技如此突飞猛进的发展。
疑问是一切学习的基本支撑点。
课堂中的疑问恰是学生求知欲强烈的体现，也是教师教学的“扶”。
这一步实现的基本条件，是提升学生自身能力的最佳方法，以提问的形式理解文章，不仅能使学生口述能力得以提高，而且还有助于学生对文章主旨的把握，使学生在以后的学习中自己能尽快地掌握文章的中心。
三、课后的复习和课外阅读。
课后的回读是对文章中心的进一步理解。
通过课前、课间、课后三步反复阅读，才能真正对文章的意义进一步理解，了解自己对文章的掌握情况，知道自己在学习中的不足和易疏漏的地方，达到引以为戒。
那么在下次的学习中就回得心应手，正确寻找出学习一篇文章的捷径。
其次是课外阅读，实是课堂教学的延伸和发展。
也同时是对教师在教学中是否培养了学生自学能力的检验，是达到“不教”或“放”的一中检测。
课外阅读是提高学生各项能力的最有效的途径。
扩大阅读量，不仅有助于学生了解这个世界，而且也有助于学生知识的积累，写作能力的提高。
“书籍是人类进步的阶梯”，多阅读就能了解前人的智慧，充实自己的大脑，提升自己的能力。
而且我们要对名篇名著做到书读百遍，反复体会其中的精华所在，只有这样才能迅速的充实、发展自己。
个人体会：
阅读是学生以及所有人提升自身素质，提高能力的最佳方式。
这就要求我们应当按照事物发展的规律，做到既要重视课内语文教学又要抓好课外阅读。
在日．常学习中教给学生正确的学习方法，行之有效的阅读技能和技巧，那么我相信学生的阅读能力一定会在短时间内得到提高。
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位意见
（由实践单位或班主任填写）
指导教师意见
（由指导教师填写）
实践单位（章）：
实践单位或教学单位盖章年月日
成绩
指导教师（签章）：
年月日
教学点初审意见
审核人（签章）：
分校复审意见
复审人（签章）：
省电大抽查意见
验收人（签章）：
年月日
实习报告
（二）
为了更好地巩固汉语言文学专业的专业知识，将所学知识应用于实践，在实践中进一步锻炼自己、提升自己；
提高分析问题、解决问题的能力；
掌握并提高实际操作技能；
更多地接触社会、了解社会，学会处理社会人际关系和为人处世的方法；
更好地丰富我们的工作经验和人生经历，按照学校的规定和要求，在老师的指导下，我于2010年7月5日至16日在四川长虹电器股份有限公司唐山销售分公司进行了为期9天的中期实习，具体实习情况如下：
一、实习单位及岗位介绍
长虹始创于1958年，公司前身国营长虹机器厂是我国“一五”期间的156项重点工程之一，是当时国内唯一的机载火控雷达生产基地。
历经多年的发展，长虹完成由单一的军品生产到军民结合的战略转变，成为集电视、空调、冰箱、IT、通讯、网络、数码、芯片、能源、商用电子、电子部品、生活家电及新型平板显示器件等产业研发、生产、销售、服务为一体的多元化、综合型跨国企业集团，逐步成为全球具有竞争力和影响力的3C信息家电综合产品与服务提供商。
2005年，长虹跨入世界品牌500强。
目前，长虹品牌价值655.89亿元。
我此次的实习岗位是办公室文员，办公室是公司的重要工作部门之一，负责综合协调办理公司重要业务；
负责办理公司会议、综合性工作会议有关事项；
负责文书、新闻宣传、信息、保密等工作。
我的主要工作包括办公环境整理、接听电话、帮助公司职员打印稿件、核对打印的文章等，在大家的帮助和我自身的努力下，顺利地完成了领导布置的各项任务。
二、实习过程概述
根据教学安排，这是我的第四次中期实习，在这次实习当中，我明显的感觉到工作起来比较得心应手，因为有前两次的实习经验，因此，这次实习我更加明白自己应该说什么，做什么，应该怎样和领导与同事相处，最重要的是这次实习使我积累了更丰富的知识和经验，对秘书工作有了更深的体悟，熟悉了各项工作的技能，提高了自我调控能力，这为今后能够很好的胜任社会职位奠定了基础。
此次我实习的工作有办公环境整理、接听电话、接待顾客来访、打印稿件、核对文字等秘书性工作，我这两周实习所从事的工作内容基本上是一致的，每天早上我会提前到达实习单位，然后打扫卫生，接听电话并做好笔录，接送来客，当然，有些时候，我们也会参与公司的宣传工作，通过两周的实习，我对秘书工作和文字工作有了更加深入的认识，明显的感觉到自己的专业技能得到了提升，这次实习使我收获颇多、受益匪浅。
三、实习主要情况及体会
（一）积极进取的工作作风是一个企业不断取得进步的动力
此次实习的过程中，四川长虹电器股份有限公司唐山分公司工作人员的踏实肯干、努力奋斗、勇于创新，给我留下了深刻的印象。
我们第一天去实习的时候是按时到岗的，可是，当我们到达实习单位的时候，却发现大家都已经坐在那里开始工作了，起初我们还觉得很奇怪，但是，后来通过与张主任的交谈才知道，原来公司里的员工都是自觉的提前到岗工作的，这让我感触很深，我也一直在思考，为什么这里的员工都心甘情愿的提前到岗呢，最后，我得出结论，这是因为这个企业的文化已经深入到每一个员工的心里，那就是积极进取的工作作风，我想，正是因为这样，他们才会毫无怨言、积极主动地投入到工作当中。
员工是企业的重要组成部分，他们的工作积极性的高低是一个企业能否不断前进的决定性因素，通过这次实习，让我更加深刻的明白，积极进取的工作作风是一个企业不断取得进步的动力。
（二）团队合作精神对于个人或者集体都极为重要
在此次实习过程中，通过我的观察和学习以及亲身经历，我深深地体会到团队合作的重要性。
在企业实习或工作中，做任何事情都需要团队合作方可事半功倍。
首先让我我感受到团队合作重要性的就是公司宣传工作的运作过程，因为宣传需要多方面相互协作，有的同事负责设计宣传单页、宣传海报，有的同事负责准备宣传物品，有的同事负责联系场地，这些方面是相互联系、密不可分的，无论哪一个环节出了问题，整个工作就无法正常进行。
正是因为他们之间的相互合作，才铸就了一支非常有凝聚力的团队，这也保证了每次宣传活动的顺利的进行。
一个人只有具备团队合作精神，才会自愿地融入团队，为了团队而努力奋斗，同样，一个企业只有具备团队合作精神，才会使各部门各司其职的同时又相互配合，通过各部门共同的努力，使企业更好更有序更健康地发展。
（三）良好的业务素质和职业技能是一名优秀职员必备的条件
实习过程中，每天我来到公司办公室，看到他们都在紧张有序的工作着，他们有的在整理一些资料和文件，有的在与卖场联系，有的学习新的产品知识，这让我真切地感受到了工作的气氛，也让我感受到了他们良好的业务素质。
因为公司主要以销售为主，所以这就要求这里的职员必须有过硬的产品知识和销售技能，他们每个月都有定期培训，而在平时他们也经常下卖场了解销售情况，从而制定销售计划，这让我明白，要想成为一名优秀的员工，就必须拥有良好的业务素质和专业技能，拥有了这些才能更好地投入到工作当中，使工作有条不紊地进行。
（四）良好的心理素质以及应对能力是一名合格员工应具备的素质
实习是对我们良好心智的锻炼，在实习过程中我们总要面临些细节化的工作，接触到形形色色的社会人，我们必须以积极的心态去面对。
这几天里我学到了一些在学校学不到的东西，即使都明白的事可刚开始时还是做不好。
现在做事要学会虚心求教的态度，还要懂得取长补短，还要学会忍，也就是坚持不懈。
我在接打电话工作时，总是重复相同的话，有事还会遇到难缠的客人，或是遇到语言沟通不便等等，但是我没有灰心，而是向同事请教学习，坚持认真工作。
有时候我们工作也会遇到一些小挫折，但是经历一些挫折是对我们的锻炼。
在办公室文员这个职位上，技术性的劳动并不多，大多是些琐碎重复性的工作。
我们作为办公室文员所遇到的挫折可能发生在：
1.与领导沟通不好；
2.领导给的工作感到吃力，难以胜任；
3.对琐碎重复的感到厌烦；
4.情感方面。
针对这个职位的特点，具体遇挫时，不妨调整心态纾解能力，面对挫折要冷静分析，从主客观目标、环境、条件等方面，找出受挫原因，采取有效措施，树立一个辩证的挫折观，保持乐观的态度，以最好的状态面对工作生活。
（五）良好的工作氛围是一个企业前进的重要条件
在四川长虹电器股份有限公司唐山分公司实习的这几天，给我留下深刻印象的就是他们那良好的工作氛围，不论是上级和下级之间，还是同事之间，都关系融洽，和他们在一起工作，让我感觉像回家了一样，每天早上上班，大家都会互相问候，工作的时候大家都会互相帮助，在闲暇的时候，大家会在一起开开玩笑，聊聊天，这样的工作氛围，对于一个企业的发展是十分重要的，试想一下，如果一个企业没有一个良好的工作氛围，和谐的人际关系，大家上班的时候互相都没什么联系，那么又何谈团结合作呢，没有团结合作，那么一个企业又怎么能够发展呢。
良好的工作氛围，对于一个企业来说是十分重要的，它是一个企业能够不断前进的重要条件，因此，唐山市消费广告有限公司之所以能不断地发展壮大，很大程度上就是因为他们有一个良好的工作氛围。
四、自我评价
在此次实习中我学会了很多东西，收获了一些知识和生活经验，实习时间短暂不可能让我有一个非常大的质的飞跃，但这使我的社会阅历和人生经验有了一个量的积累。
同时也发现了自己的诸多不足。
很多时候我们实习多是从事一些重复性和细节化的工作，具有专业技术含量的工作还不能很好的胜任，如写一些比较专业的公文等，我还缺乏足够扎实的专业基础；
其次在此次实习中感觉自己对社会生活的认识还很不足，对很多社会机构的运作机制还不是很了解。
这些都说明我关注社会的力度还不够。
在今后的学习中，除了学好专业知识，还要拓展知识面，多关注社会；
再次，自己在待人接物上还是有些幼稚，有些学生腔。
以后应多与社会接触，让自己尽快成熟起来。
在此次实习中，自己得到了很好的锻炼机会，积累了经验，得到了成长。
同时也遇到了一些问题，发现了自己的不足。
我会在以后的学习生活中，弥补不足，尽快成长，为自己以后进入社会打下坚实的基础。
2011汉语言文学专业教育社会实践报告（三）
xxx市都安县xxx中学。
xxx中学是一所处于城乡结合部的农村寄宿式学校。
校园位于地苏乡，校园面积50多亩。
学校一切教学设备齐全。
现有26个教学班，学生总数为1896人。
共有在编教师98人。
但教师队伍结构不合理。
除语文外其他科目的教师都还是极缺的。
特别是英语、历史、生物、地理教师严重不足。
实习内容、过程及体会
顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗老师的教学、教研和教育工作。
概括的说就是教学实习和班主任工作实习。
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1、教学实习方面
第一步：
在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导老师和其他老师的课，并且完成对学生的认识和了解。
其是“备好学生”“备好课堂”的基础。
通过听二十多节的课。
这让我受益良多。
其中最大的收获是让我了解了学生的基本情况。
比如：
学生的性格;
学生上课是的专注度;
与及学生在课堂上参与课堂的态度;
学生的基础情况等。
而这些东西将为我下一步教学环节“备好学生”作准备。
除此之外我还听了唐春萱、易程、唐彬等多位老师的课。
从中我明白了教学方式的多样化。
最主要的是如何实现语文教学的生活化。
是语文教学的生活化就必须要进入学生的现实生活。
即学生感兴趣并引起学生注意的话题。
这样才真正的有实现语文生活化的问题。
总之，在这个直接面对学生的准备阶段有很大的感触。
自己也由原先的无目的、无意识状态逐渐进入角色。
第二步：
十一月七日至十二月二十日四十天时间是我全面接手教学工作。
着期间自己全面接手172班的无问教学工作。
期间完成了三个单元（一个小说单元、一个童话单元和一个古文单元）的教学活动。
在整个教学过程中我以“新三维”即知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观来指导自己的教学实习。
这让我在教学实习中取得了很好的效果。
在各单元的测验中得到了较大的提高。
最让我自己感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习态度。
他们由原来的不喜欢语文到喜欢再到主动的提出要成立学习兴趣小组。
课堂上也由原先的被动的接受知识到主动的去参加各种教学讨论和探究活动。
并且加强了和同学、老师的交流。
与此同时我把教学形式向课外延伸。
让他们自己感受生活化的语文。
这样是他们对语文不再陌生。
感觉到的是现实中的语文。
以上说的都是在学生方面的信息。
以下是我整个实习教学中的感受和体会。
首先，要上好语文课必须要让学生喜欢授课老师。
这也就是我们经常说的教师要有独特的人格魅力。
并在教学过程中逐渐形成自己的风格。
这是属于“备好学生”的环节。
要在“准备好学生”方面做得好是至关重要的。
除此之外，“备好学生”方面我要快速的认识他们。
而我在这个环节用了3天的时间就把他们记住了。
并且随见随叫出他们的名字。
这让我的学生有了一种被关注被尊重的感觉。
通过这种简单而实际的方式我进入到学生的圈子里面去了。
如果说只这样做就认为做到“备好学生”那是远远不够的。
因此在这期间我还认真的批改了他们的周记。
并叫每个学生进行教学的访谈。
从中我了解到了学生的学习兴趣：
他们喜欢的是一种快乐而有趣的语文。
他们接受的是一种简明的教学方法。
针对这些我在教学设计的时候就引用了故事和探讨式的教学模式。
并让他们自己组织学习兴趣小组。
通过交流式的学习教他们从中取长补短。
让他们感受到学习的快乐和轻松。
在这种环境中得到知识和各综合技能的提高。
“备好学生”，我现在看来就是：
“备好学生的性格、备好学生的兴趣和爱好、备好学生接人纳物的方式、备好了学生的人格尊严”.
总而言之，学生必须是一个成长着具有独特个性的平等的（中国论文联盟整理）人。
要让他们感受到被尊重、被爱。
其次，一个老师想上好一节课，那么他必须身兼数职。
在他的身上要有多种知识的综合。
“备好文本”就是这样要求我的。
“备好文本”的第一步是要我有设计者的才干。
文本的知识是零星的部件。
只有发现其中的结构联系才能把他们捏成为一个知识的体系。
而这个知识体系的创造者、设计者就是老师。
“备好文本”的第二步要求我融入当地生活和环境的能力。
通过观察和了解才能使学生更加容易的接受文本。
语文生活化的问题我觉得在现阶段做得不是很到位。
“备好文本”的第三步我认为在教学过程中要有很好的表达能力。
如果我们说话时东一句西一句就会让学生不知所云。
相反，如果我们开口就能旁征博引就会吸引住学生进入情境进入文本的兴趣。
“备好文本”的第四步我认为是做好引导学生进入文本。
在我的75天的教学实习的时间里我觉得故事的引入最能吸引学生。
比如我在12月10日上的公开课一样。
“四川小毛孩”的故事就能很好很生动的引用到文本中来。
其中在说故事的细节上要尽量做到生动感人。
最后，上好语文课必须要有很好的课堂机智。
也就是要“备好课堂”。
在我教学的过程中我有这样一个发现：
如果我用讲授的方式上课的话会有很多同学睡觉。
并且课堂也非常的混乱。
而当我运用讨论探究式教学时学生就很活跃，课堂效果也很明显。
并且我发现如果能抓住学生的话题进行教学那是最好的。
比如我在上《犟龟》时就由学生的一个问题：
“龟，王八，而王八最笨了。
”我就抓住了着个“笨”字让他们再结合文本去探讨。
最后在对比中的出“犟”的本质。
所以原本要用3个课时的内容我只用了两个课时就上好了。
而效果比预期的要好很多。
除此之外我认为“备好课堂”要注意的一个话题是教师的状态问题。
学生喜欢的是快乐的老师。
因为他们想在语文的课堂上寻找快乐。
在这里我深深的感受到其中的利害关系。
在上公开课那天由于自己的紧张造成了表情的过于严肃和语言的颤抖，这是很不好的。
这使我在想表扬学生时由于语言把握的失控而给听课老师误认为是批评学生。
所以，“备好课堂”那就是要有一颗快乐的心。
总而言之，以上是我教学实习中感受和经历的一些思考和变化。
在教学环节要做好的三件事是“备好学生”“备好文本”“备好课堂”。
2、班主任实习工作方面
在整个实习生活过程中我觉得我在这里取得了很大的收获。
经过不断的尝试、不断的努力按原计划完成任务。
并且在其间感受很多。
而我的整个班主任实习工作是按如下步骤和方式进行的。
第一、十月十七日至十一月七日熟悉班级情况。
而这其间主要的工作是协助原172班班主任工作。
我在进入学校的第二天就拿到了班级学生的基本情况表——学生花名册。
并且在第一时间内熟悉了本班的学生。
2天之内叫出他们的名字。
而且这给我接下来的了解学生工作提供了有利的条件。
其中，在协助工作期间我感受最为深刻的是我指导班主任工作的认真严谨。
而这也促进了我观念性的转变。
这种改变使我提前进入了状态。
让我以真实的教师的身态进入我的班级管理和学生教育工作。
第二、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作。
其中我严格的按原班主任的标准办事、进行班级管理的同时做了以下的工作。
首先：
从关爱学生做起。
根据他们班级情况做出工作计划。
做班主任工作中，我认为最主要的是关爱你的学生。
第一件事情我要做的是叫他们要懂得讲卫生、讲文明。
从开始的一团糟，班级一度混乱到强调后的整洁文明。
并且由教室逐步扩展到宿舍再到整个校园。
而这期间我只告诉他们：
“这是我们自己的地盘，请大家管好自己的一亩三分地。
”虽然很俗，但我意识到这是给了学生的主体意识地位。
所以在实施这一项工作时就显得很顺利。
在这一点上我觉得：
只要我们能够真心实意的去引导他们就会取得事半功倍的效果。
管理班级，从小爱做起。
2011汉语言文学专业教育社会实践报告
[日期：
2011-03-09]来源：
中国论文联盟作者：
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大中小]
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其次，在做班主任工作中要做好学生的心理健康教育。
心理健康教育是农村教育中现存的一个很大问题。
现在大多数的农村寄宿制学校的学生都是留守儿童。
他们的成长过程中缺乏父母的真切关怀，缺乏一种正常的家庭教育。
因而造成了他们心理的不稳定，甚至是叛逆的心理。
在这段实习的日子里我遇见的三位学生是这一类学生的代表。
韦清善、韦明玫、韦景山这三位同学在我到来之前是政教处的常客。
其中在此期间我不断的找他们谈心，其中韦明玫身上表现得特别明显。
一共和他们聊了九次。
这个孩子原本非常调皮。
一切问题学生身上有的问题在他身上都存在。
而在聊天的过程中我发现这些问题的根本是他们想引起学生和老师的注意。
所以我用自己的切身感受同他们分享，叫他们从一点一滴的小事做起。
如今虽然他们还没有完全的改变过来。
但他们已在逐渐的意识到自己的缺点并慢慢地纠正过来。
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再次，在做班主任工作中一个重要的关系必须要处理好，这个关系就是与家长的关系。
“家访”是其中的关键。
我在几次家访的过程中学到了很多。
家访是学校教育与家庭教育的桥梁。
通过家访让我知道了（中国论文联盟整理）一些学生性格形成的关键。
这有助于我对学生进行教育教学工作。
并且我认为通过家访可以让学生感受到我们的真爱。
这样才能使学生从本质上、内心里真正的接纳我们。
与此同时，通过学校与家长的全面配合才可能使学生健康的发展。
这种了解三方的教育才是完整的教育。
问题与感受
通过这75天的顶岗支教实习我在教育教学的方法和经验上有了很多收获。
同时也取得了各项技能提高。
但也还存在很多不足和缺点。
无论是怎样的体验也好都让我更加清楚的认识了自己。
与此同时，我在教育教学实习发现了现阶段教师存在的一些问题及学校管理人才的缺少。
在课改之后，农村中小学的教师普遍存在一种懈怠的心理。
首先，突出表现在师德方面。
用他们的话说：
“只管学生打架杀人这类事，其他问题一概睁一只眼闭一只眼。
”这让我感触很深，我想这其中有以下几个原因：
第一，教师的师德教育跟不上教育的改革
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