八下英U6 学案Word格式文档下载.docx
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15坚持做某事_________________16放弃_____________________
17代替;
反而_______________18关于…有不同的观点___________________
19你们俩个都不错_________________
（二）预习诊断：
1.你觉得愚公的故事怎么样？
Sowhatdoyou____________thestoryofYuGong?
2.他们把山上所有的土和石头放到哪里。
Wherewouldthey____________________andstone_____themountains?
3.把一座山给移掉好像不太可能Itdoesn’t____verypossible___________amountain.
12我认为那有点傻。
Ithinkit’s_______________silly.
4你们对这个故事有不同的观点，你们俩都没错。
Youhavedifferentopinionsaboutthestory,and________________
arewrong.
5移山好像是不可能的。
Itdoesn’t_____very_____tomoveamountain.
6愚公不断地尝试，不放弃。
YuGong__________anddidn’t__________.
7但是愚公不移山又能怎么做呢？
ButwhatcouldYuGongdo___________movingthemountains?
预习质疑_________________________________________________
二、课中实施
（一）、精讲点拨
instead和insteadof
1instead是副词，意思：
代替，顶替。
通常位于句末。
王老师病了，我代替他上课。
MrWangisill.Iwilltakehisclass_________.
2insteadof是介词短语，意思：
“代替、而不是”后面可接名词，代词，动名词等。
这两个男孩将在家做作业而不是玩。
Thetwoboyswilldotheirhomeworkathome______ ______playing.
can.或Sorry./No,youcan’t.
如：
—Couldyoucleantheclassroom?
你可以把黑板擦干净吗？
—Sure.当然可以。
（二）、拓展延伸：
unless引导的条件句，表示强烈的否定。
翻译为“除非……”。
“非……不可。
”
I
won’t
go
unless
he
asks
me
.
他不来请我我就不去
You
will
fail
you
work
harder
你不努力就会失败的。
Don’t
come
call
我不叫你就别来
。
从句里的谓语只能是肯定式
，因为本身unless表示否定。
误
:
Unless
do
not
you
.
正
：
hard
If
don’t
（三）、系统总结：
本节课我学到了___________________________________________
八年级英语（下）Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.
Period2SectionA3a-3c
【学习目标】
1、知识与能力：
1.能读懂短文并会做相关练习；
2.能够理解文中词语并进行写的训练；
3.能正确区分学习状语从句的用法，并选出正确的答语。
培养学生坚忍不拔和助人为乐的精神。
1.能够理解文中词语并进行写的训练；
2.能正确区分学习状语从句的用法，并选出正确的答语。
朗读并识记P43的单词，根据汉语意思写出下列单词
1.物体，物品_______2.隐藏_________
3.尾巴________4有魔力的_________
5.棍，条_____6使激动______________7西方的____________
1.一部新的叫做“”蒙奇“的电视节目______________2.第一次_______________
3.对…..是新鲜的_______________4.主要角色_______________
5在传统的中国小说中_______________6做72种变化___________________
7把自己变成不同的动物和物体________________________
8使用一根有魔法的棒子____________9使它如此的小__________________
10如此…以至于…_________________11使它又大又长__________________
12使孩子们兴奋______________________13一…就…________________
14三十多年前_________________________15对阅读这个故事感兴趣___________
16一直战斗____________________17永不放弃_____________
18帮助弱者_____________________19一个最受欢迎的故事_______________
20出版，发行______________21变换身体____________________
Task3:
句型专练
1.猴王是谁？
他是西游记里的主要角色。
________________________________________________________________________________________________________________________________
2猴王不会做什么？
他不能把自己变成人，除非他能把尾巴藏起来
______________________________________________________________________
3.这是因为他会根据他的形状和大小，做出72种变化，可以将自己变成不同的动物
或东西。
Thisisbecausehecan________72____________hisshapeandsize,________himself___________differentanimalsandobjects.
4.有时候，他能够让他的金箍棒变得很小，以至于可以放在耳朵里。
Sometimeshecanmakethestick_______________hecan______it____hisear.
单项选择
（）1Wukongcanmake72changes______hisshapeandsize.
AinBonCtoDat
（）2Thewriter’snewbookwill______nextmonth.
AcomeinBcomeonCcomeoutDcomeinto
（）3Someparentsmaketheirchildren_____choresathome.
AtodoBdoCdoingDdoes
（）4Wecouldn’thelp_____whenweheardthefunnystory.
AlaughBlaughingClaughsDtolaugh
（）5Whenwaterisheated,itwillturn_____watervapour（水蒸气）.
AintoBonCinDto
三、课中实施：
精讲点拨：
1as
soon
as,一„„就”、“刚刚„„就”。
我刚到公共汽车站，汽车就开了。
As
as
got
to
the
bus
stop,
started.
I’ll
write
get
there.
我一到那儿就给你来信。
（一般现在时）
As
went
in,
Katherine
cried
out
with
pleasure.
拓展延伸：
1.Stopdoingsth.停止做某事。
别说了，孩子在睡觉。
____________,thechildissleeping.
2.Can’tstopdoingsth.“禁不住做……”同意短语：
can’thelpdoing
这对新人结婚的时候禁不住露出了笑容。
Thenewcouple_______________whentheygotmarried.
3.Stoptodosth.停下来（正在做的）做（另一件事情）
Ihavefinishedmyhomework,Mom.MayIstop______（have）arest?
系统总结：
Period3SectionAGrammarFocus-4c设计人：
【学习目标】1、知识与能力：
2.能够理解文中词语并
倡导人们互相帮助热爱生活。
【学习过程】一、课前预习
（一）预习任务
根据汉语意思写出下列单词及短语，朗读并识记
1.从前_______2.继姐妹________3.王子_______4.爱上，喜欢上__________
5合适________6.俩件事，夫妻，两个____7.微笑________8结婚_________
1从前_______________________2一…就_________________3说完________________
4继续移山___________________5如此…以至于…__________6走向另一面_________
7做…花费很长时间____________________________8主角_____________________
9把自己变成人_____________________10使她做所有的家务________________
11没有时间做某事________________12做裙子____________13爱上她__________
14适合鞋子_____________________15新夫妇_____________16止不住的笑________
17结婚______________________18使用它打坏人_________________________
19使棒变大或变小______________________-20想法去做______________________-
21想法去打败他们_____________________22不同的动物和物体__________________
23使自己变成人______________________24全世界______________________
1.因为他们是如此的大，以至于走到到另一侧要花费很长时间
Becausetheywere____big____it______alongtime____________theotherside
2.:
王子一看到她，就爱上了她
________________theprincesawher,he__________________her.
3老鼠知道除非他们替她做了裙子，否则她将无法去宴会。
The____knewthat_____theyhelpedher_____________she____not_______
___gototheparty.
4这对新夫妇是如此的高兴以至于结婚时他们止不住的笑
Thenew______________happythatthey_______stop_____whenthey_________.
三．课中实施
（一）、精讲点拨:
Ø
1.onceuponatime从前，用于故事开头，一般为过去时态。
_________________,abeautifulgirlcalledMarry______inavillage.
2fit
1及物动词
（1.）合...身;
与...相称Thisdressdoesn'
tfitme.这件衣服不适合我穿。
2.适合于;
使适合Hertrainingfitsherforthejob.她所受的训练使她能胜任这项工作。
不及物动词
vi.1.（衣服）合身;
适合Doesthisshirtfit?
这件衬衫合身吗?
形容词1.适合的;
安适的;
恰当的Grassisfitforcows.草适合给牛吃。
2.健康的;
强健的Youlookveryfit,Mike.麦克,你看上去很健康。
名词n.1.适合
2.合身Thisdressisabeautifulfit.这件衣服既合身又漂亮。
3marry第三人称单数：
marries过去分词：
married现在进行时：
marrying过去式：
married
1）、marrysb与......结婚。
JohnmarriedMarylastweek.上星期约翰和玛丽结婚了。
2）、be/getmarriedtosb表示与某人结婚。
Janewasmarriedtoadoctorlastmonth.上个月简和一位医生结婚了。
3）、marrysbtosb表示父母把女儿嫁给某人或为儿子娶媳妇。
Shemarriedherdaughtertoabusinessman.她把女儿嫁给了一位商人。
marry一般不与介词with连用。
她和一位英国人结了婚。
【误】ShemarriedwithanEnglishman.
【正】ShemarriedanEnglishman.
【正】Shewas/gotmarriedtoanEnglishman.
4）、若问某某是否结婚，而不涉及结婚的对象，可用be/getmarried的形式，相当于系表结构。
你结婚了吗？
【误】Doyoumarry?
/Haveyoumarried?
【正】Areyoumarried?
/Haveyougotmarried?
（二）拓展延伸couplen.[C]1.一对,,双
acoupleof少数几个1.I'
llbebackinacoupleofdays.我过几天就回来。
Isawacoupleofmengetout..我看见有几个人出去了
2.夫妇;
未婚夫妻;
一对舞伴Theyareanicecouple.他们是很美满的一对
vt.[过去式coupled过去分词coupled现在分词coupling第三人称单数couples]
1连接;
结合;
（+to/together/with）Theycoupledthecarriagesofthetraintogether.他们把火车的车厢连接好。
2.联想;
与...联系起来becoupledwith与结合Hisnamewascoupledwithhers.他的名字与她的连在了一起。
3.使成夫妇vi.1.结合;
成婚[（+with）]
Period4SectionB1a-1e设计人：
2.1、知识与能力：
（1）重点单词：
gold,silk,nobody,stupid,cheat重点短语：
trytodosth.soundstupidmakespecialclotheshaveto重点句型：
Nobodywantedtosoundstupid.Theyweretryingtocheattheemperor.语法：
状语从句的用法
Offerhelptotheothersasmuchaspossible.
识记并会运用动词短语。
【学习过程】一、课前预习
（一）预习任务：
1.金子_______2国王________3.丝绸_______4.内衣__________
5没有人；
小人物________6.愚蠢的____7.欺骗________
Task2.根据汉语写出下列英语短语。
1
1.看他自己_______________2.看到内衣_______________
3.听起来愚蠢______________________4.根本，一点也不________________________
5.穿着衣服______________________6.给他们丝绸和金子__________________________
6.把一切据为己有____________________7尽力欺骗国王_________________________-
8喜欢衣服的国王____________________9为…做特殊的衣服
根据汉语完成英语句子
他的想法听起来很愚蠢，所以没有人同意。
Hisidea__________,sonobodyagreeswithhim.
10你能为我做件漂亮的裙子吗？
Canyou______abeautifuldress_____me?
11.很久很久以前，有一个穷人……
____________________,therewasapoorman……
13你知道《皇帝的新装》这个故事的内容吗
Doyou_____anything_____thestoryTheEmperor’sNewClothes?
14俩兄弟来到这个城市为国王做特别的衣服。
Twobrotherscametothecityto_______________fortheemperor.
（二）预习诊断：
预习质疑_________________________________________________
二．课中实施
（一）、精讲点拨
1.Sound的用法：
sound感官系动词，“听起来”+形容词或that从句，类似的系动词还有：
taste,look,smell,feel等。
常用结构：
soundlike“听起来像”
-Whatdoyouthinkofthesong“YouandMe”?
-It_____great.Ilovesingsingit.
AtastesBlooksCsmellsDsounds.
2stupid智力差的，反应迟钝的Heis______inlearningmaths
Silly头脑简单，不懂事，傻头傻脑Itwas_______ofyoutotrustthem.Foolish无头脑佛，缺乏常识的，判断力的缺乏
Heis______tothrowawaysuchachance.
3look
通常表示主动地、有意识地“看”，侧重指看的行为；
不及物动词，若需后接宾语，其后须接介词（如
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