八下英U6 学案Word格式文档下载.docx
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15坚持做某事_________________16放弃_____________________
17代替;
反而_______________18关于…有不同的观点___________________
19你们俩个都不错_________________
(二)预习诊断:
1.你觉得愚公的故事怎么样?
Sowhatdoyou____________thestoryofYuGong?
2.他们把山上所有的土和石头放到哪里。
Wherewouldthey____________________andstone_____themountains?
3.把一座山给移掉好像不太可能Itdoesn’t____verypossible___________amountain.
12我认为那有点傻。
Ithinkit’s_______________silly.
4你们对这个故事有不同的观点,你们俩都没错。
Youhavedifferentopinionsaboutthestory,and________________
arewrong.
5移山好像是不可能的。
Itdoesn’t_____very_____tomoveamountain.
6愚公不断地尝试,不放弃。
YuGong__________anddidn’t__________.
7但是愚公不移山又能怎么做呢?
ButwhatcouldYuGongdo___________movingthemountains?
预习质疑_________________________________________________
二、课中实施
(一)、精讲点拨
instead和insteadof
1instead是副词,意思:
代替,顶替。
通常位于句末。
王老师病了,我代替他上课。
MrWangisill.Iwilltakehisclass_________.
2insteadof是介词短语,意思:
“代替、而不是”后面可接名词,代词,动名词等。
这两个男孩将在家做作业而不是玩。
Thetwoboyswilldotheirhomeworkathome______ ______playing.
can.或Sorry./No,youcan’t.
如:
—Couldyoucleantheclassroom?
你可以把黑板擦干净吗?
—Sure.当然可以。
(二)、拓展延伸:
unless引导的条件句,表示强烈的否定。
翻译为“除非……”。
“非……不可。
”
I
won’t
go
unless
he
asks
me
.
他不来请我我就不去
You
will
fail
you
work
harder
你不努力就会失败的。
Don’t
come
call
我不叫你就别来
。
从句里的谓语只能是肯定式
,因为本身unless表示否定。
误
:
Unless
do
not
you
.
正
:
hard
If
don’t
(三)、系统总结:
本节课我学到了___________________________________________
八年级英语(下)Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.
Period2SectionA3a-3c
【学习目标】
1、知识与能力:
1.能读懂短文并会做相关练习;
2.能够理解文中词语并进行写的训练;
3.能正确区分学习状语从句的用法,并选出正确的答语。
培养学生坚忍不拔和助人为乐的精神。
1.能够理解文中词语并进行写的训练;
2.能正确区分学习状语从句的用法,并选出正确的答语。
朗读并识记P43的单词,根据汉语意思写出下列单词
1.物体,物品_______2.隐藏_________
3.尾巴________4有魔力的_________
5.棍,条_____6使激动______________7西方的____________
1.一部新的叫做“”蒙奇“的电视节目______________2.第一次_______________
3.对…..是新鲜的_______________4.主要角色_______________
5在传统的中国小说中_______________6做72种变化___________________
7把自己变成不同的动物和物体________________________
8使用一根有魔法的棒子____________9使它如此的小__________________
10如此…以至于…_________________11使它又大又长__________________
12使孩子们兴奋______________________13一…就…________________
14三十多年前_________________________15对阅读这个故事感兴趣___________
16一直战斗____________________17永不放弃_____________
18帮助弱者_____________________19一个最受欢迎的故事_______________
20出版,发行______________21变换身体____________________
Task3:
句型专练
1.猴王是谁?
他是西游记里的主要角色。
________________________________________________________________________________________________________________________________
2猴王不会做什么?
他不能把自己变成人,除非他能把尾巴藏起来
______________________________________________________________________
3.这是因为他会根据他的形状和大小,做出72种变化,可以将自己变成不同的动物
或东西。
Thisisbecausehecan________72____________hisshapeandsize,________himself___________differentanimalsandobjects.
4.有时候,他能够让他的金箍棒变得很小,以至于可以放在耳朵里。
Sometimeshecanmakethestick_______________hecan______it____hisear.
单项选择
()1Wukongcanmake72changes______hisshapeandsize.
AinBonCtoDat
()2Thewriter’snewbookwill______nextmonth.
AcomeinBcomeonCcomeoutDcomeinto
()3Someparentsmaketheirchildren_____choresathome.
AtodoBdoCdoingDdoes
()4Wecouldn’thelp_____whenweheardthefunnystory.
AlaughBlaughingClaughsDtolaugh
()5Whenwaterisheated,itwillturn_____watervapour(水蒸气).
AintoBonCinDto
三、课中实施:
精讲点拨:
1as
soon
as,一„„就”、“刚刚„„就”。
我刚到公共汽车站,汽车就开了。
As
as
got
to
the
bus
stop,
started.
I’ll
write
get
there.
我一到那儿就给你来信。
(一般现在时)
As
went
in,
Katherine
cried
out
with
pleasure.
拓展延伸:
1.Stopdoingsth.停止做某事。
别说了,孩子在睡觉。
____________,thechildissleeping.
2.Can’tstopdoingsth.“禁不住做……”同意短语:
can’thelpdoing
这对新人结婚的时候禁不住露出了笑容。
Thenewcouple_______________whentheygotmarried.
3.Stoptodosth.停下来(正在做的)做(另一件事情)
Ihavefinishedmyhomework,Mom.MayIstop______(have)arest?
系统总结:
Period3SectionAGrammarFocus-4c设计人:
【学习目标】1、知识与能力:
2.能够理解文中词语并
倡导人们互相帮助热爱生活。
【学习过程】一、课前预习
(一)预习任务
根据汉语意思写出下列单词及短语,朗读并识记
1.从前_______2.继姐妹________3.王子_______4.爱上,喜欢上__________
5合适________6.俩件事,夫妻,两个____7.微笑________8结婚_________
1从前_______________________2一…就_________________3说完________________
4继续移山___________________5如此…以至于…__________6走向另一面_________
7做…花费很长时间____________________________8主角_____________________
9把自己变成人_____________________10使她做所有的家务________________
11没有时间做某事________________12做裙子____________13爱上她__________
14适合鞋子_____________________15新夫妇_____________16止不住的笑________
17结婚______________________18使用它打坏人_________________________
19使棒变大或变小______________________-20想法去做______________________-
21想法去打败他们_____________________22不同的动物和物体__________________
23使自己变成人______________________24全世界______________________
1.因为他们是如此的大,以至于走到到另一侧要花费很长时间
Becausetheywere____big____it______alongtime____________theotherside
2.:
王子一看到她,就爱上了她
________________theprincesawher,he__________________her.
3老鼠知道除非他们替她做了裙子,否则她将无法去宴会。
The____knewthat_____theyhelpedher_____________she____not_______
___gototheparty.
4这对新夫妇是如此的高兴以至于结婚时他们止不住的笑
Thenew______________happythatthey_______stop_____whenthey_________.
三.课中实施
(一)、精讲点拨:
Ø
1.onceuponatime从前,用于故事开头,一般为过去时态。
_________________,abeautifulgirlcalledMarry______inavillage.
2fit
1及物动词
(1.)合...身;
与...相称Thisdressdoesn'
tfitme.这件衣服不适合我穿。
2.适合于;
使适合Hertrainingfitsherforthejob.她所受的训练使她能胜任这项工作。
不及物动词
vi.1.(衣服)合身;
适合Doesthisshirtfit?
这件衬衫合身吗?
形容词1.适合的;
安适的;
恰当的Grassisfitforcows.草适合给牛吃。
2.健康的;
强健的Youlookveryfit,Mike.麦克,你看上去很健康。
名词n.1.适合
2.合身Thisdressisabeautifulfit.这件衣服既合身又漂亮。
3marry第三人称单数:
marries过去分词:
married现在进行时:
marrying过去式:
married
1)、marrysb与......结婚。
JohnmarriedMarylastweek.上星期约翰和玛丽结婚了。
2)、be/getmarriedtosb表示与某人结婚。
Janewasmarriedtoadoctorlastmonth.上个月简和一位医生结婚了。
3)、marrysbtosb表示父母把女儿嫁给某人或为儿子娶媳妇。
Shemarriedherdaughtertoabusinessman.她把女儿嫁给了一位商人。
marry一般不与介词with连用。
她和一位英国人结了婚。
【误】ShemarriedwithanEnglishman.
【正】ShemarriedanEnglishman.
【正】Shewas/gotmarriedtoanEnglishman.
4)、若问某某是否结婚,而不涉及结婚的对象,可用be/getmarried的形式,相当于系表结构。
你结婚了吗?
【误】Doyoumarry?
/Haveyoumarried?
【正】Areyoumarried?
/Haveyougotmarried?
(二)拓展延伸couplen.[C]1.一对,,双
acoupleof少数几个1.I'
llbebackinacoupleofdays.我过几天就回来。
Isawacoupleofmengetout..我看见有几个人出去了
2.夫妇;
未婚夫妻;
一对舞伴Theyareanicecouple.他们是很美满的一对
vt.[过去式coupled过去分词coupled现在分词coupling第三人称单数couples]
1连接;
结合;
(+to/together/with)Theycoupledthecarriagesofthetraintogether.他们把火车的车厢连接好。
2.联想;
与...联系起来becoupledwith与结合Hisnamewascoupledwithhers.他的名字与她的连在了一起。
3.使成夫妇vi.1.结合;
成婚[(+with)]
Period4SectionB1a-1e设计人:
2.1、知识与能力:
(1)重点单词:
gold,silk,nobody,stupid,cheat重点短语:
trytodosth.soundstupidmakespecialclotheshaveto重点句型:
Nobodywantedtosoundstupid.Theyweretryingtocheattheemperor.语法:
状语从句的用法
Offerhelptotheothersasmuchaspossible.
识记并会运用动词短语。
【学习过程】一、课前预习
(一)预习任务:
1.金子_______2国王________3.丝绸_______4.内衣__________
5没有人;
小人物________6.愚蠢的____7.欺骗________
Task2.根据汉语写出下列英语短语。
1
1.看他自己_______________2.看到内衣_______________
3.听起来愚蠢______________________4.根本,一点也不________________________
5.穿着衣服______________________6.给他们丝绸和金子__________________________
6.把一切据为己有____________________7尽力欺骗国王_________________________-
8喜欢衣服的国王____________________9为…做特殊的衣服
根据汉语完成英语句子
他的想法听起来很愚蠢,所以没有人同意。
Hisidea__________,sonobodyagreeswithhim.
10你能为我做件漂亮的裙子吗?
Canyou______abeautifuldress_____me?
11.很久很久以前,有一个穷人……
____________________,therewasapoorman……
13你知道《皇帝的新装》这个故事的内容吗
Doyou_____anything_____thestoryTheEmperor’sNewClothes?
14俩兄弟来到这个城市为国王做特别的衣服。
Twobrotherscametothecityto_______________fortheemperor.
(二)预习诊断:
预习质疑_________________________________________________
二.课中实施
(一)、精讲点拨
1.Sound的用法:
sound感官系动词,“听起来”+形容词或that从句,类似的系动词还有:
taste,look,smell,feel等。
常用结构:
soundlike“听起来像”
-Whatdoyouthinkofthesong“YouandMe”?
-It_____great.Ilovesingsingit.
AtastesBlooksCsmellsDsounds.
2stupid智力差的,反应迟钝的Heis______inlearningmaths
Silly头脑简单,不懂事,傻头傻脑Itwas_______ofyoutotrustthem.Foolish无头脑佛,缺乏常识的,判断力的缺乏
Heis______tothrowawaysuchachance.
3look
通常表示主动地、有意识地“看”,侧重指看的行为;
不及物动词,若需后接宾语,其后须接介词(如