湖北省枣阳市高级中学高一月考语文试题Word文档下载推荐.docx
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（《大卫·
科波菲尔》）
D．高家的丫头鸣凤，为了反抗被嫁孔教会冯乐山的命运而投湖自尽。
事后觉慧悲痛地来到湖边。
觉民劝他忘记此事，但觉慧却疯狂地拍打自己的胸膛，他认为自己是杀鸣凤的凶手，认为自己的家庭和社会也都是凶手。
（《家》）
4．下列对名著的表述，不正确的一项是（）（3分）
A．建兴九年二月，诸葛亮再次出师伐魏，打算割陇西小麦充作军粮。
见魏军已有防备，诸葛亮装神弄鬼迷惑魏军，乘机偷割了陇上的小麦。
（《三国演义》）
B不止一次地出现在荣国府的刘姥姥，是一位平凡的农家老妇，常被大家取笑戏弄。
C．堂吉诃德在林子里遇到一对游猎的公爵夫妇，他们早已知道堂吉诃德的事，当知道堂吉诃德和他的仆从桑丘就在眼前的时候，就想作弄他们。
于是举行迎接骑士的典礼，把堂吉诃德和桑丘迎回自己的城堡。
（《堂吉诃德》）
D．高老头待人温和，乐于助人。
比如谁的锁头坏了，他立刻把它拆开来，得心应手地修理。
他通常是一副老好人的神气，谁的牢骚太盛，他立即上前劝解安慰一番，甚至还借钱给房东太太和几个房客。
（《高老头》）
5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（3分）（）
A、关羽旧时箭伤常在阴天发作。
华佗认为应当切开臂膀刮掉渗入的毒药，病才能根除。
关羽便伸出臂膀让华佗切开。
华佗用刀刮骨，悉悉有声。
左右掩面失色。
关羽却饮酒食肉，谈笑弈棋，神色自若。
华佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。
关公大笑而起，华佗称赞说：
“君侯真天神也！
”（《三国演义》）
B、大卫是个遗腹子，经常受继父毒打，被锁在楼上，只有佩葛蒂在夜半时分，偷偷前来送吃的，并安慰他，说他是她心目中最乖的宝贝，永远爱他。
大卫说，从那时起，他对她产生了一种无法言喻的深情。
科波菲尔》）
C、觉新深爱着表妹梅，但父亲却以抓阄的方式为他选定李家小姐瑞珏，他像一个傀儡似的，又像一个宝贝被人珍爱着，订婚，结婚。
觉慧则不同，在觉民鼓动下抗婚。
D、金陵十二钗指的是林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。
6．（课内文言知识考查）下列各句中加线词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是（ ）
A．且庸人尚羞之，况于将相乎B．侣鱼虾而友麋鹿
C．卒廷见相如，毕礼而归之 D．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
第II卷（非选择题）
二、现代文阅读（题型注释）
阅读下面的文字，完成小题。
13分
旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。
灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；
近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。
我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。
虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。
他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。
他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。
但我知道，这并非借题在骂我：
因为他所骂的还是康有为。
但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。
7．怎样理解“旧历的年底毕竟最像年底”一句的含义？
（3分）
8．这段文字是怎样描写鲁镇祝福景象的？
哪些语句带有作者的感情或有特定的思想内容？
（4分）
9．文中画线的语句采用了怎样的修辞手法？
其作用是什么？
（3分）
10．对下面文字中画线的句子的含意，理解最准确的一项是（）
看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会他。
待到祥林嫂出来淘米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。
祥林嫂还哭喊了几声，此后便再没有什么声息，大约给用什么堵住了罢。
接着就走上两个女人来，一个不认识，一个就是卫婆子。
窥探舱里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。
“可恶！
然而……。
”四叔说。
Ａ．山里人如此野蛮无理地在光天化日之下劫人，着实令人可恶；
但是山里人缺少教化，无理也是可以原谅的。
Ｂ．祥林嫂被婆家在光天化日之下公然劫回，累及鲁府的名声，令人可恶；
但事已至此，无可挽回，也只好由它去了。
Ｃ．卫老婆子是祥林嫂的荐主，又伙同其婆家劫走她，着实令人可恶；
然而这是祥林嫂婆家的主意，并非卫老婆子的本意，因而也可以宽恕。
Ｄ．祥林嫂的婆婆竟敢串通卫老婆子，光天化日公开抢劫鲁府的佣人，实在有损鲁家的尊严和声誉，着实可恶；
可她们的作为又是族权范围之内的事，难以斥责。
阅读下面文字，完成后面题目。
（22分）
阿宠的春天
陈力娇
阿宠出生不到半年，就被送到煤井下，从此过上了暗淡无光的日子。
阿别很心疼阿宠，每天喂它草料时，都忘不了给它多兑些苞谷。
阿别说，阿宠呀，虽说你叫阿宠，可是没人真正宠你呀，你知道你到井下意味着啥吗？
就是你到死都得呆在这八百米深处呀。
阿宠像能听懂阿别的话，它抬头看了看阿别，不吃了，把头别到了食槽的这一方，眼里含着泪。
那根拴在它脖颈的绳子，被它拉得直直的，像个棍儿，支在它和食槽之间，再也弹不回来了。
阿别就明白，阿宠是上火了。
上火的阿宠，任阿别再喂它什么都不会去吃了。
阿别知道了阿宠的脾气，从此不和阿宠说这样败兴的话了，他换了一种语气，像哄孩子一样对阿宠说，阿宠呀，你多幸福呀，有我陪着你，哪里找这样的好事呀，我要能再活十年，到时我们一起走呵，走呵，就不再回来了。
阿宠听了这话，果真不再耍脾气了，把它毛茸茸的头贴在阿别怀里，不住地拱动，还伸出舌头，去舔阿别苍老的胸脯。
阿宠是一匹雪青马，白色重，青色少，像柔软的青白绸缎，均匀地披在它的身上。
由于这一身好辨认的皮毛，它的命运注定在井下一生劳作。
但是，阿宠却瞎了。
终日不见阳光，阿宠的眼睛就什么也看不到了。
阿别劝阿宠道，你别当回事呵，有眼没眼对你一样，你只负责拉车，我为你看路，我不会把你往坏道上领呀。
阿宠唯有这一次没听阿别的，它躁动起来，嘶鸣起来。
阿别的话音刚落，阿宠一个跳跃挣脱了缰绳，沿着它熟悉的巷道，一路狂奔。
阿宠毛了！
阿宠不听话了！
阿宠为自己的眼瞎痛苦了！
矿工们放下手里的活儿，嘻嘻哈哈去追，他们追了一个巷道又一个巷道，阿宠却仿佛和他们赛跑一样，在晕黄的灯光下灵便地时隐时现。
其实阿宠的眼睛早在两个月前就模模糊糊了。
后面的人继续追着，呼啦啦几十号矿工，都是身强体壮，有井下工作经验的，可是任谁也追不上阿宠，到底是五分钟后，阿宠自己停了下来。
阿宠刚停下，矿工们就傻了眼了，在他们刚才干活儿的地方，传来轰隆一声闷响，像海浪拍打礁石，直滚到他们脚下。
塌方了！
！
矿工们怔住了，愣愣地盯着战栗不已的阿宠，心哆嗦了。
忽然有人大喊，阿宠呀，你如亲爹娘呵，家里还有老小呢，不然这会儿我们就成煤下鬼了！
这话是阿别喊出的，阿别老泪纵横，他的话，让巷道里顿时叹息四起。
连阿宠在内，五十条生命保住了；
但是连阿宠在内，五十条生命也濒临死亡。
没有粮食了，没有水了，阿宠也没草料了，更没有苞谷了。
可是细心的阿别发现，巷道里有空气，因为他们并没感到窒息，却不知风从哪里来。
阿别吩咐矿工们找风源，有了风源就可能找到出口。
五个人开始行动了，阿别没让所有人一起行动，他想让大家保存体力，他们在井下还不知要呆多少天呢。
有人往外打手机，但是信号不好。
阿别就让所有人都把手机关了，节省电源，只留一部精良的随时与外面联络。
子夜十分，一个叫阿炯的矿工终于和救援队伍联系上了。
外面说，他们正在积极想办法，确定方位，让他们坚持住。
这话就是说，活命还很渺茫。
大家在巷道里坐了下来，阿宠也趴下了，阿别像守护神一样守护着它。
大家心里七上八下。
找风源的人一出去就迷路了，到了晚上才摸回来。
他们告诉阿别，这是一个老巷道，一时摸不清它通向哪里，如果当时阿宠把他们引向别处，一定会比这好找到出口。
阿别一听不高兴了，把头扭过去，不理说话的人，却把阿宠搂得更紧了。
夜晚来临，人们相继睡去，可是睡下不久，就都激灵醒来，醒来就再也睡不着了。
一晃，两天过去，救援没有进展，希望像撕破的纸屑，一点点飘落。
许多人饿晕了，支撑不住了，已经有人把目光一次次集聚在阿宠身上。
阿别明白大家怎样想的，但是那是他拼老命也不会让他们做的。
人们理解阿别的心思，没人率先行动，这让阿别很是慰藉。
可是到了第五天，人们实在熬不下去了，眼冒金花，奄奄一息。
阿别与阿宠商量，他说，阿宠呀，眼睁睁看着这么多人死去吗？
阿宠没有回答，它也饿得虚脱了几次，没有力气回应主人的话了。
翌日清晨，饥饿如恶魔又一次降临。
矿工们只剩下活命的欲望了。
有一个人忍无可忍，手握尖刀爬到阿宠身旁，他面目狰狞，满眼贪光，可是他很快发现，不用他再费劲了，阿宠已为他准备好了丰盛的早餐。
在一个煤坑边，阿宠的一条腿搭在坑沿上，嘴巴上有粘粘的未干的血痕，显然是阿宠自己咬断了大动脉，血像个小喷泉，汩汩地流淌，热气正温温地袅袅地向上盘旋。
那边，阿别的泪，把耳朵都灌满了。
（选自《天池》2010年第7期）
11．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）（）（）
A．在阿宠看不见以后，阿别安慰它说要为它看路，而阿宠依然躁动和嘶鸣，说明阿宠已深深陷入失明的恐惧里，不能自拔。
B．阿别告诉阿宠说它到死都要生活在这暗无天日的井下，阿宠就不吃食了，看得出来它是一匹有灵性的马，对未来很失望，希望尽早结束自己的生命。
C．阿宠对巷道非常熟悉，当它挣脱了缰绳奔跑的时候，几十个身强体壮、经验丰富的矿工也抓不住它。
D．“连阿宠在内，五十条生命保住了；
但是连阿宠在内，五十条生命也濒临死亡”，既是对此前事件结果的交代，又为后面情节作了铺垫。
E．作者用口语化的语言，生动地描绘了一匹雪青马的悲惨遭遇，真实地表现了动物在与人相处的过程中所处的弱势地位，批判了人类践踏生命的行为。
12．小说中的阿别具有怎样的性格特点？
请简要分析。
（6分）
13．文中画线句子运用了哪些手法？
各有什么作用？
14．你认为小说中的阿宠有春天吗？
请结合文本，并联系现实生活，谈谈你的认识。
三、文言文阅读（题型注释）
阅读下面的文字，完成后面题目。
（9分，每小题3分）
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
南取百越之地，以为桂林、象郡；
百越之君，俯首系颈，委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。
胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；
隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
始皇既没，余威震于殊俗。
然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；
才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；
蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
15．下列选项中加点字的词类活用方式不同于其它三项的是（）
A、天下云集响应，赢粮而景从
B、是故圣益圣，愚益愚
C、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
D、南取百越之地
16．下列句子中，与例句句式结构相同的一项是（）
蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中
A、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣
B、蚓无爪牙之利，筋骨之强
C、句读之不知，惑之不解
D、取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）
A、焚百家之言，以愚黔首自以为关中之固，金城千里
B、蚓无爪牙之利，筋骨之强故木受绳则直，金就砺则利
C、吾尝终日而思矣顺流而东也
D、收天下之兵，聚之咸阳是何异于刺人而杀之，曰：
‘非我也，兵也’
阅读下面文言文，完成后面题目。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：
“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：
“何为其然也？
”客曰：
“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？
西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”
18．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．舞幽壑之潜蛟舞：
跳舞。
B．正襟危坐而问客曰危坐：
端正地坐着。
C．方其破荆州，下江陵下：
攻占。
D．托遗响于悲风悲风：
指秋风。
19．下列句子中“于”字的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：
此非孟德之困于周郎者乎
A．于是饮酒乐甚B．不拘于时，学于余
C．寄蜉蝣于天地D．夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦
20．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．第一段分为两层。
第一层由“乐”引起，写饮酒之乐、扣舷而歌之乐；
第二层写洞箫和鸣，其声缠绵悲哀，气氛由轻松而沉重，由愉快而抑郁。
B．从作者“愀然”的面部表情里，可以看出作者已被那扣舷的歌声深深打动，虽然还能正襟危坐，内心早已波澜翻腾。
C．在第二段里，作者通过吊古伤今，处处表达了一个“悲”字：
凭吊英雄人物，自己感到悲；
哀叹人生短促，自己感到悲；
理想无法实现，自己感到悲。
D．这篇抒情赋，既有“寄蜉蝣于天地”之类的整句，又有“于是饮酒乐甚”之类的散句，整齐和谐，自然流畅。
四、默写（题型注释）
21．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（10分）
（1）吾师道也，？
（《师说》）
（2），风飘飘而吹衣。
（《归去来兮辞》）
（3）若舍郑以为东道主，行李之往来，，君亦无所害。
（《烛之武退秦师》）
（4），善假于物也。
（《劝学》）
（5）酾酒临江，，固一世之雄也，而今安在哉？
（《赤壁赋》）
（6），抱明月而长终。
（7），则天地曾不能以一瞬。
（8），其意常在沛公也。
（《鸿门宴》）
（9）东船西舫悄无言，。
（《琵琶行》）
（10）言者无罪，。
（《诗经·
大序》）
五、诗歌鉴赏（题型注释）
阅读下面的诗歌，完成小题。
与夏十二登岳阳楼①
李 白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
登岳阳楼
杜 甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日月浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
注：
①此诗为李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳时而作。
22．这两首诗都写登岳阳楼，但诗人所表达的思想感情是不相同的。
试作简要分析。
（5分）
23．在李诗的颈联、杜诗的首联中任选一联，对其所运用的表现手法作简要赏析。
（8分）
六、语言表达（题型注释）
24．简述《红楼梦》中大观园的来历。
25．阅读下面的《红楼梦》选段，回答问题。
探春道：
“我的东西倒许你们搜阅，要想搜我的丫头，这却不能……可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！
”说着，不觉流下泪来。
探春在什么情况下说了这段话呢?
说这话之前和之后，她做了什么？
请简述相关情节。
26．下面是《金陵十二钗正册判词》中的四首，请根据课文提供的信息与你自己掌握的有关知识，判断一下每首诗暗示的是哪个人物。
（1）二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。
三春怎及初春景，虎兕相逢大梦归。
（）
（2）才自清明志自高，生与末世运偏消。
清明涕送江边望，千里东风一梦遥。
（）
（3）子系中山狼，得志便猖狂。
金闺花柳质，一载赴黄梁。
（4）凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。
一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
27．根据鲁迅的同名小说《祝福》改编的电影《祝福》里有这样一幅画面——祥林嫂再次来到鲁镇时，见人就说逢人就讲“我真傻，真的……”，大家围拢着听。
请你为这幅画面配上一段画外音，不得超过100字。
（5分）
八、作文（题型注释）
28．阅读下面的文字，根据要求作文。
“互动”是近来点击率较高的一个词汇。
有人认为“互动”是相互交流。
也有人认为“互动”是相互影响、相互作用……
对于“互动”，你有怎样的体会与看法，请以“互动”为题，写一篇文章。
【注意】①不少于800字。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③明确文体，但不得写成诗歌。
④不得抄袭、套作。
参考答案
1．B
【解析】
试题分析：
A项，致——至，注意字形；
河——海，背准。
B项，鳌——螯（á
o），蟮——鳝（shà
n），燥——躁，都注意字形。
C项，敝——蔽，注意字形。
D项，之——知，注意同音，意思不同，理解性记忆。
由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。
逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些形近而音不同的别字。
如果怀疑某字是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。
通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。
对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。
多使用结构分析法，字形结构及词语结构分析法。
当然主要还是依靠平时的积累。
如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；
如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；
如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。
考点：
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．C
文言特殊句式指文言文中的判断句、被动句、省略句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句、主谓倒置句等七种句式。
例句是宾语前置，正常语序为“未有之也”。
A是状语后置，“以孝悌之义申之”。
B是状语后置，“于上青天难”。
C是宾语前置，“无乃过尔与”。
D是省略句，“又闻子规啼（于）夜月”。
故选C。
理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
3．A
凤姐和贾母的丫头并没有要捉弄刘姥姥的意思。
识记文学常识。
4．D
D项“高老头”应为“伏脱冷”。
5．C
C张冠李戴，应该是“觉民则不同，在觉慧鼓动下抗婚”。
6．C
此题要求判断与例句中的文言实词用法不同的词语，实则是要求针对每一个选项中的词语进行分析，主要是看是什么用法不同。
C是使动用法，其他是意动用法。
7．这句话有两层含义：
表面上是说年底这一段时间像节日一样热闹；
实质上是说，封建统治下的中国城乡的每一块土地，都是鬼神观念牢牢统治着的地方。
而这一点，往往是在旧历的年底显示得最充分，最集中。
8．文章开头几句渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛：
晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药香。
调动了读者的视觉、听觉和嗅觉，写得层次分明，具体形象，使人如见其景，如闻其声。
如用“沉重”的晚云等语句透露出作者对这种气氛的反感和贬抑。
9．画线的语句采用了顶真的修辞手法。
点明了鲁四老爷的身份，显示了鲁四老爷政治上迂腐、保守，顽固地维护旧有的封建制度，反对一切改革与革命的嘴脸。
试题解析：
7．在这句话中，两个“年底”的含义不同，前者表示时间，后者表示热闹的节日。
而“年底”又是传统观念体现最明显的时候。
抓住这些要点分析即可。
8．解答时可以从作者描写的视角、采用的手法角度分析，作者的情感体现在某些修饰性词语中，如“沉重”等。
9．画线语句采用的修辞手法比较明显，是前后相承的顶真格，这句话是对鲁四老爷一连串动作、语言的高度概括，可从塑造人物形象的角度分析。
10．B
鲁四老爷考虑的应该是自家的名声，其他选项从山里人的教养、卫老婆子、祥林嫂的婆婆方面分析都不正确。
体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
11．DC
12．①善良有爱心。
悉心喂养阿宠；
像哄孩子一样安慰阿宠；
誓死守护阿宠的的生命。
②敏感细心。
观察阿宠的表情和动作就知道它上火了；
最先明白是阿宠把大家救出困境；
被困之后，又是第一个发现巷道里有空气；
③沉着冷静、临危不乱。
被困后没有惊慌，吩咐矿工们找风源，存体力，关手机。
（每点2分，概括和分析各1分，可任举一例分析）
13．①动作、神态描写。
“手握尖刀”“面目狰狞，满眼贪光”表现了那个人的凶残和贪婪。
②对比、衬托。
那个人和阿宠形成对比，凸显了阿宠的善良和无私。
③细节描写（或比喻）。
“血像个小喷泉，汩汩地流淌，热气正温温地袅袅地向上盘旋。
”借对血液流淌的细节描写，突出阿宠的善良无私，加强了对读者的视觉冲击，给读者留下了更加鲜明的印象。
（每点2分）
14．答案一：
阿宠有春天。
①阿别给了它春天般的关爱：
阿别心疼它；
喂草料时给它多兑苞谷；
像哄孩
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