四年级家长会班主任ppt优秀word范文 10页Word格式文档下载.docx
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上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。
打了上课铃，
一点反应都没有。
写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。
有很多家长经常会和老师沟通孩子最近的情况，和老师一起努力，让孩子朝好的方向发展。
（当然，很多家长一是孩子很少出问题，更多的是出于好意，不好意思打扰我。
对此，我真心感谢大家对我的体谅。
但是有几个同学确实存在很大的问题，家长很忙，孩子形成了很多很严重的学习问题。
3、学习方面
说到学习，在座的家长都深有体会。
现在的孩子越来越不好辅导了。
在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。
现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，就要求孩子们改变学习方法了。
学生的学习不再是一种被动学习，而是一种主动学习（反转课堂）。
但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。
因为以上所提到的学习方法的改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。
而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生“两极分化”。
这一点务必引起家长们的足够重视。
4、课堂方面
四年级的课堂，非常重要。
所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作准备，吸引学生的注意力。
在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，几位同学表现最突出，这一部分孩子课堂效率比较高。
但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在桌洞里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。
久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。
在此希望家长与老师协作，多用心、多锻炼，我们都知道好的生活习惯对我们各方面都有好的促进，对孩子更是如此，帮他逐步养成计划、条理、整洁、独立等良好的生活习惯，
5、成绩方面
虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，但至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。
当然，中年级，学生分数的波动还是相当大的，对于不太理想的学习成绩，在学校里老师不一定有时间帮助每位孩子进行分析，一般是课堂上集体讲解。
所以，在家里还需要家长们针对孩子的试卷耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，检查他是否弄懂意思，改正错误才是上策。
二、表扬先进
我们平时常说，十个指头有长短，学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。
因此在学习上也表现的千差万别。
（1）学习优秀的同学：
这些同学不一定是学习成绩最好的，但相比较而言是学习上一直让家长和老师很省心的。
例如：
常旭、陈宣如、邓钰舒、董晨晓、冯思渝、高梓淳、葛泳宇、冷弘源、李浩然、林雨平、刘文杰、孙基瑞、孙舒冉、卜奕铭、郑博仁等同学。
他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
（2）发言积极的同学：
（3）书写认真、字型漂亮的同学：
（4）进步非常快的同学：
这几位同学，有基础很好，现在更加认真、成绩突出的；
有基础稍差，现在学习态度非常积极的同学。
尤其后者，在家长的重视和督促下，学习成绩进步不说，精神面貌焕然一新，每天都自信满满，非常快乐。
（5）责任心加强，班级工作做得好的同学：
这些同学在班里做的都是一些默默无闻甚至出力不讨好的工作，却都做得很好、很周全。
这里有一个很有趣的现象，班级工作做得好的同学，很大一部分是学习上让人非常放心的同学，这很好理解，责任心强的同学，各方面都会做得很好，而也有几个同学学习习惯很差，不愿写作业、书写也很潦草。
其实这部分同学学习的提高是最简单的，班级工作能做好，说明他有责任心、有能力，学习成绩不尽人意，主要是还没产生学习方面的兴趣，没有在学习上得到像班级工作一样的成就感，只要我们老师和家长多一些引导，持之以恒地给予关注，学习上应该会越来越突出。
（6）习作方面表现突出的同学：
三、存在问题
几学期的风风雨雨，也让我们师生结下了深厚的情谊。
作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。
但不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；
部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令人担忧。
部分学生身上带钱，爱买零食。
这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害；
有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪……突出表现在：
1．家庭作业不完成的情况时有发生
自我接手这个班级以来，家庭作业的完成情况就很不理想。
课堂时间十分有限，重点在于解决问题和提高分析能力。
而基础知识的掌握及预习等都得在作业中体现。
本学期班里制定了比较完善的作业检查机制，每天的作业都会由学习小组长负责检查纪录，没完成的都会记录在册，上课时，我和数学老师再检查小组长的记录情况并进行通报批评。
对于记录在册的作业，组长会一直追查，直到该生补完为止。
但就是这样，还是有三四个同学总是不能完成作业，甚者干脆不写，这样的情况时有发生，对于这样的同学，班里还专门成立了互助小组，有专人辅导督促，但效果不是很明显。
这些同学的作业老师都要不来，同学更是难办。
再者，每节课都有学习任务，他在学校根本没时间补。
家庭作业还是需要家长出大力。
然而有家长朋友感到不理解：
我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？
所以，当家长们在检查作业的时候，一定要对照记作业的本子一项项地查。
有两个同学我实在没办法了，要求他们回去让家长在记作业的本子上签字，到目前为止一次也没要来。
另外，对于口头的作业，一定要给予足够的重视。
背课文，熟读课文，背古诗，查找资料等等。
另有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。
所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。
面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。
有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒
惰，永远落在别人后面。
这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习会很吃力。
到了那时候，再来严格地要求他们，恐怕是太迟了。
针对这种情况，我建议家长除了对孩子日常行为习惯更加严格要求之外，在学习上帮助他们拔高。
这在面向多数的学校教育里是很难顾及的。
以上这些不良现象，在每次的考试中都会在个别同学中得到了印证：
部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。
没有好好做题，做完了也不检查，导致考试成绩直线下滑。
所以，一定不要让我们的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！
从生活中的点点滴滴做起。
2．自信心严重不足：
特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，父母又忙，疏于管理。
班里现在成绩落后的几个同学都是这种情况，有三四个同学甚至到了自暴自弃的程度，上课不听讲、课后不写作业。
同时还带来了更严重的一系列的不良行为，在同学中的人缘也很差。
这必须引起我们的高度重视，说到底，他们因为缺少关爱而失去自信，甚至自卑。
为了维护自尊，甚至会通过一些简单粗暴的方式引起别人的注意。
这样下去，后果可轻可重。
学习差点也就算了，要是行为上再出了什么问题，我们做父母的，不管自己有多少成就，都不足已弥补孩子身上的缺憾。
3、学生的一些良好习惯没有形成：
个别学生，有时考试成绩不理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：
早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。
在家的表现如：
周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。
对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促孩子在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。
如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不理想的后果，就
篇二：
四年级家长会班主任发言稿
家长会班主任发言稿
四2班郭钦华
尊敬的各位家长：
大家晚上好！
首先有我来介绍一下，我是本班班主任兼数学老师——郭钦华，今天，因为孩子们的缘分，走进了四
（2）班的教室，首先，请允许我代表四年级
（2）班的全体任课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎！
今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。
转眼间，孩子们升入四年级已两个多月了。
在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。
今天的会议有八项议程：
一、班级基本情况及教师介绍；
二、观摩优秀学生作业;
三、认识四年级；
四、了解孩子在校情况。
结合这次期中质量检测和学生平日在校的表现情况向家长汇报学生半学期来的表现；
五、对家长的几点希望；
六、家长经验交流。
一、下面有中队长对本班的基本情况情况向家长们做个汇报：
叔叔阿姨：
大家好！
（敬队礼）
我是四2班的中队长，陈志华。
现在由我来发言：
我们班共50人。
男生28人，女生22人。
同学们学习积极努力。
作为班长，我以严格的要求以身作则，做好同学们的榜样。
但是不得不承认，有的同学他们的自我约束力还比较强，像付雅婷，吴文辉，邱鈺天等同学，他们每天如一日，对待学习认真刻苦的精神值得我学习。
我们班一共有5位班干部，12个组长，每天的班级管理由我们班干部及组长认真为同学们做好服务工作。
下面我介绍一下同学们的情况。
（一）品德方面：
我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。
尽
管他们有的还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。
内心都是善良的。
比如哪个同学忘了带东西，准会有同学抢着借给他；
见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
（二）学习方面：
我们常说，十个指头有长短，这也说明人与人也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。
（1）表扬学习特别踏实刻苦的同学。
Xx等同学，学习一直让家长和老师很省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
（2）善于思考、发言积极的同学：
Xx等同学，思维特别敏捷，积极回答问题，是同学们学习的榜样。
（3）书写认真、字型漂亮的同学，Xx等同学，他们认真对待学校和家庭作业，书写美观，让人赏心悦目。
（4）进步特别大的同学：
Xx等同学。
（5）我班的同学都能做到热爱劳动，可以说是班里的得力干将，是我们班的功臣。
老师的得力小帮手有付雅婷。
这些同学为我们班立下了了汗马功劳，深表感谢。
当然，要表扬的同学还有很多，因为我们四一班是一个积极向上，充满正能量的班集体，我们在一起相处了四个年头了，彼此了解，相互爱戴，我相信我们班会越来越优秀，越精彩！
谢谢各位叔叔阿姨的聆听。
2、教师情况介绍
这是我班的语文老师季荣国老师，英语老师是李海霞老师！
3、班级管理理念
班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。
我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。
以便实现学生成人成才的双基目标。
我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；
关注细节，注重个人习惯培养。
有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。
叶圣陶先生曾深刻地指出：
“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。
”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。
特别是对于刚刚合班组合的新班级，我非常关注习惯的养成，比如说：
早读、值日、作业情况、卫生情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。
三、认识四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。
在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生比较大的影响。
为了什么会出现这种情形呢？
1、学习内容的变化
说到学习在座的家长都深有体会。
现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，孩子们的学习内容变了。
低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不
成问题。
2、心理情感的变化
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。
而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。
另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
现在，大部分学生的学习应该逐渐步入主动学习的状态。
但我们不少孩子还属于一种被动学习，甚至有人处于逃避学习的状态。
比如，最明显的就是表现在作业上。
这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，现在进入四年级以后，还没有转变成“我要学”。
所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。
而有一部分同学只会做老师的跟屁虫，对知识的掌握缺少拓展的深度和广度，也有个别同学对学习不协调，懒惰，怕辛苦，从这里开始，学生的绩会容易产生我们所不愿看到的“两极分化”。
这一点我们感情上要重视，行动上要理智地想办法，针对自己孩子的情况，进行有效调理，千万不能武断批评和职责，否则不断效果没有，大人和孩子的心情也经常处于郁闷状态，不利于孩子身心健
康。
3、考试成绩的变化：
中年级，学生分数的波动相当大，在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数，不能一看到孩子考得不好就生气，谁也不是常胜将军，哪会有次次都成功的？
孩子主观上还是都愿意学好的，所以我们应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，鼓励他继续努力争取更好才是上策。
在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。
比如，有的学生现在能考到95分，但是对课程的兴趣不够浓，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯也还没养成，他的学习潜力将会因此受到限制。
如果我们不去帮助他们改变这种状况，那他今后的学习潜力将会收到限制。
当然，不管孩子学习是否优秀，考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是衡量一个孩子是否优秀的唯一指标。
二、结合学业水平阶段性检测成绩和平日表现情况向家长汇报学生在校的学习表现情况
在这里谈到成绩，我首先要提醒家长朋友正确对待，中年级，学生成绩的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。
每一个人都不是常胜将军，偶尔出现波动是正常的，所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的等级，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。
要关注孩子的学习过程和学习习惯。
考试等级只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。
在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比等级更重要。
如有的学生甚至也能考到优秀等级，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。
如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。
篇三：
最新整理四年级开学家长会班主任发言稿
四年级开学家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长朋们：
大家上午好！
很高兴与大家在新的一年里又一次见面，也感谢大家在百忙之中能抽出时间来到学校，共同来关注学生的学习情况，支持我们学校和老师的工作。
因为时间的关系，今天的家长会，我主要讲以下几方面的问题：
一、上学期成绩分析；
二、班级和学生现状介绍；
三、本学期学生培养目标和重点；
四、对于学生教育的几点建议和希望。
一、上期学习成绩分析：
相信各位家长，对于孩子的考试成绩都早已知晓。
本班级学生的成绩不是那么理想，原因也是多方面的：
1、孩子有的存在里是欠账情况，2、学习习惯和学习方法；
3.努力程度；
4、教师的传授与指导；
5、家长的监督与帮助。
（表扬有进步的同学，鼓励成绩不理想的同学。
）
下面我把寒假作业发给家长看一看，了解一下孩子的作业完成情况了解一下孩子对待学习的态度，同时也反思一下自己对孩子的关心和家督是否到位。
这样在分析孩子学习成绩时回有个正确的切入点，找找提高孩子学习成绩的方法。
二、班级和学生现状介绍。
本班有学生19人，男生9人，女生10人。
就上学期班级的情况来看，班风正、学风浓，班级荣誉感强，绝大部分学生有较强的独立生活能力和良好的人际关系。
尤其是我们的班委干部如张璐璐、于卓等起到了很好的模范带头作用。
当然，我们班的每一个孩子都愿意服务同学，热心相互帮助，每个同学在班上都承担了一定的岗位和任务，而且有一些同学还非常负责认真地对待自己的工作，既锻炼了自己的动手能力又培养了责任心，他们在这一件件小事上的用心和负责让我看到了他们点点滴滴的进步以及可爱与懂事。
孩子的这些进步，主要得益于我们上学期一贯坚持的习惯养成教育、文明礼仪教育和道德教育。
首先在习惯养成方面，我们首先强调规矩和规范。
比如物品收拾、桌椅摆放、听课坐姿、集会队列、不带零食、不挑食、按时作息等都有严格要求。
在集体活动中也体现出了我们学生的良好规范和整个班级的精神面貌，更重要的是这些规矩和
要求对于孩子一身的健康和成功都至关重要。
其次在文明礼仪方面，我们强调每个孩子都做一个受欢迎的孩子，让别人因自己的存在而幸福。
上学期我们重点抓了文明礼貌习惯的培养。
比如跟同学之间相处时的谢谢对不起，比如进办公室的报告离开时的再见，遇见老师和家长时的敬礼问好等等。
我们正在努力让孩子把文明礼仪变成一种习惯而不流于一种形式。
当然，要成为习惯还需要我们家长的强化和配合。
学过英语的人都知道，西方人不论是普通路人还是亲人朋友，“thankyou，goodbye”都是最常挂在嘴边的话，文明礼貌的习惯不知不觉就这样培养起来了，也让我们感受到了他们较高的文明素养。
而我们中国人则不然，跟自己的亲人从来不会说“谢谢”，更别说对于其他人了。
当然，我们中国人也是善于给自己找借口的，“谢谢、对不起”显得太生分。
殊不知就在我们的这种不“生分（来自:
WwW.:
四年级家长会班主任ppt）”中我们已经培养了不少白眼狼。
想想您的孩子是不是“饭来张口，衣来伸手”却从来对你没有一句感谢的话呢？
其实我们谁不想自己的付出得到孩子爱的回应呢？
在道德培养方面，我们上学期重点教孩子学会与人相处，学会拾金不昧，学会感恩。
当然，我们做老师的首先要以身示范，才会有孩子的效仿与感恩。
每个孩子生病了我都会关心地问候一句，而当我嗓子哑了也会有孩子主动递上润喉片；
这也才有了我们孩子在取得好成绩后把我奖励的糖果带回家跟父母分享；
在孩子遇到困难或不顺心时，我都会安慰和帮助孩子，这也才有了孩子们在他们没做好让我生气时主动来跟我道歉让我开心?
?
这学期我们还将继续做好以上三方面工作，让我们的孩子更惹人爱、更让人疼。
至于学习方面，我们也必须清醒地意识到我们的孩子基础还比较薄弱，有个别孩子偏科严重，还有极个别孩子学习上还存在困难。
但是，我们也要有信心，让我们这个班会更有活力，更加优秀。
三、班级本期学生培养目标。
1、本期我们将继续探索和完善学生的自主管理，做到“人人要做事，人人有事做”，培养学生的责任心，锻炼学生的细心和胆量。
2、继续抓习惯养成教育，如生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。
3、加强文明礼仪和健康安全教育。
4、注重学生品德教育，尤其是感恩教育，以父亲节、母亲节为契机，开展感恩父母教育。
5、增强学生学习的自觉性和主动性，加强方法指导，提高课堂实效，学习成绩力争与本部持平、居成华区第一。
四、对于学生教育的几点建议和希望
首先，我们来分析一下四年级学生的心理和思想意识特点。
1、心理方面：
很多事情都似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度要多表扬鼓励，善于捕捉孩子的闪光点以一点带动全面，培养孩子的自信心在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题
2、思想意识：
思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：
"
我们孩子很强，不听我们家长的话了。
但是他们的辨别力弱。
不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的"
口风"
必须一致。
不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚
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